More Related Content
Similar to desain dan model pembelajaran inovatif dan interaktif.pptx
Similar to desain dan model pembelajaran inovatif dan interaktif.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
desain dan model pembelajaran inovatif dan interaktif.pptx
- 1. DESAIN DAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DAN INTERAKTIF UNIVERSITAS TERBUKA 2020.1 MPDR 5203
- 3. MODUL 4 MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INTERAKSI SOSIAL KELOMPOK 4: RATRI WENING HAPSARI 530032927 SITI NURMALA INDAH 530032443 SRI HASTUTIK 530033033 KELOMPOK 4 KELAS B MPDR | 2020 Dosen Pembimbing: Dr. Happy Karlina Marjo, M.Pd.
- 4. Education is the most powerful weapon which you can use to change the world. Nelson Mandela WORDS OF INSPIRATION
- 5. LANDASAN FILOSOFIS DAN TEORITIS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INTERAKSI SOSIAL SEBUAH PERKENALAN TEORI BELAJAR YANG MENDASARI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKSI SOSIAL KELOMPOK 4 KELAS B MPDR | 2020.. TEORI HUMANISTIK TEORI SOSIAL VYGOTSKY TEORI KOGNITIF GESTALT TEORI DISCOVERY LEARNING BRUNER TEORI SOSIAL BANDURA
- 6. TEORI BELAJAR Perilaku manusia ditentukan oleh faktor internal dan aktualisasi diri merupakan puncak perkembangan. Teori Humanistik Kontruksi pengetahuan terjadi dalam konteks sosial, melibatkan siswa yang ahli berkolaborasi pada masalah Teori Sosial Vygotsky Proses pembelajaran akan efektif jika siswa mengenal tujuan yang akan dicapainya. Perilaku terarah pada tujuan Teori Kognitif Gestalt Perkembangan kognitif individu ditingkatkan melalui penyusunan materi pelajaran dan presentasi. Teori Discovery Learning Bruner Individu yang memiliki efikasi diri tinggi akan sangat mudah menghadapi tantangan. Teori Sosial Bandura
- 7. KEGIATAN INTERAKSI SOSIAL 1) Kerja kelompok 2) Pertemuan kelas 3) Pemecahan masalah kelompok 4) Model laboratorium 5) Bermain peran 6) Simulasi sosial PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN DEPDIKNAS, 2003 Prinsip-prinsip pembelajaran meliputi kecakapan personal, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan kecakapan vokasional
- 8. TUJUAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF Siswa menemukan sendiri dan mentransformasikan informasi kompleks, mengecek informasi baru dan merevisinya. Teori Belajar Kontruktivisme Para siswa saling mendorong memberikan pembelajaran satu sama lain, sehingga mereka lebih unggul dari teman sebayanya. Teori Motivasi • Teori Pembangunan. Siswa menguatkan penguasaan mereka terhadap konsep kritik. • Teori Elaborasi Kognitif. Siswa mempertahankan informasi dan mengatur kembali kognitif, atau elaborasi dari materi. Salah satu cara dengan menjelaskan kembali kepada orang lain. Teori Kognitif KELOMPOK 4 KELAS B MPDRl | 2020 • Prestasi Akademik • Toleransi dan Penerimaan Terhadap Keanekaragaman • Pengembangan Keterampilan Sosial
- 9. 4 VARIASI MODEL DASAR STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) Guru menyajikan informasi kepada siswa setiap minggu. Siswa diberi kuis mingguan dan diberi "skor kemajuan" 1 JIGSAW Setiap siswa bertanggung jawab terhadap satu porsi materinya dan mengajarkan kembali. Kuis diberikan secara individual. 2 GROUP INVESTIGATION (GI) Siswa merencanakan topik yang akan dipelajarinya dan bagaimana cara menjalankan investigasinya. Siswa dan guru mengevaluasi kontribusi. 3 NUMBERED HEAD TOGETHER Guru memberi materi dan siswa dibagi regu dissertai nomor. Siswa dengan nomor yang ditunjuk guru harus bisa menjawab pertanyaan. 4
- 11. COLLABORATIVE LEARNING (CBL) • Dikendalikan oleh pebelajar • Mekanisme analisis tim dan introspeksi berpusat pada pebelajar (Panitz, 1996) • Semua otoritas diberikan kepada tim COOPERATIVE LEARNING (CPL) • Dikendalikan oleh pembelajar • Mekanisme analisis tim dan introspeksi berpusat pada pembelajar • Tidak semua otoritas diberikan kepada tim
- 12. PERAN-PERAN YANG HARUS DIHINDARI OLEH PEBELAJAR • Free Rider, membiarkan teman-temannya melakukan tugas tanpa berusaha berkontribusi. • Sucker, tidak bersedia berkontribusi karena tidak ingin membagi pengetahuannya. • Dominate, mendominasi jalannya penyelesaian tugas dan menghambat perkembangan anggota lain. • Ganging Up on The Task, menghindari tugas dan cenderung menunjukkan sedikit usaha. AGAR TUJUAN PEMBELAJARAN TERCAPAI
- 13. TEORI YANG MENDASARI PEMBELAJARAN KOLABORATIF • Teori Piaget tentang Belajar Anak. Anak-anak belajar ketika mereka siap untuk belajar, teori kognitif, dan teori Vygotsky tentang zona perkembangan proksimal. • Dewey tentang Masyarakat Belajar. Pada tahun 1916, John Dewey menulis buku "Democracy and Education", kelas merupakan cermin masyarakat dan berfungsi sebagai laboratorium untuk belajar kehidupan nyata. • Piaget dan Vygotsky tentang Teori Kognitif, Konstruktivisme, dan Motivasi. Siswa diberi kesempatan berkomunikasi dengan rekan-rekan, hadir dan membela ide-ide, keyakinan yang beragam, pertukaran, pertanyaan kerangka kerja konseptual lainnya, dan secara aktif terlibat Myers (1991), CBL adalah pembelajaran yang berorientasi "transaksi" ditinjau dari sisi metodologi dan mengajar sebagai proses negosiasi.
- 14. Strategi Howard (1999) Written task Membagikan secara tertulis petunjuk pelaksanaan kegiatan yang dikerjakan oleh tim. Petunjuk dibuat detail. Schedulling Membuat jadwal penyelesaian tugas sementara meliputi: tanggal penyelesaian kegiatan, kartu catatan, dan garis besar penyusunan laporan. Organize Setiap anggota tim memiliki buku catatan kegiatan guna mengorganisasikan kegiatan yang harus dilaksanakan. Discussion Berdiskusi dan memberikan lembar evaluasi untuk menilai aspek-aspek kegiatan tim.
- 15. LIMA ELEMEN DASAR BRANDT (2004) Agar pembelajaran berhasil • Possitive Interdependent • Verbal, face to face interaction • Individual Accountability • Social Skills • Group Processing
- 16. TAHAP PEMBELAJARAN KOLABORATIF REID (2004) Engagement Guru menilai kemampuan, minat, bakat, dan kecerdasan tiap siswa, lalu membuat kelompok heterogen Exploration Guru memberi tugas . Semua anggota kelompok harus menyumbangkan kemampuannya. Presentation Setelah menyusun laporan, lalu setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Reflection Proses tanya jawab antar kelompok. Setiap anggota harus bekerja sama dengan baik. Transformation Setiap anggota saling bertukar pikiran dan melakukan diskusi kelompok.
- 17. Contoh Pembelajaran di Kelas
- 18. https://www.youtube.com/watch?v=uwvtfYa169k&t=97s Cooperative vs Collaborative Dasna, I Wayan, Laksana Laba, Sudhata Wawan Universitas Terbuka. 2016 Desain dan Model Pembelajaran Inovtif dan Interaktif (MPDR 5203) https://www.youtube.com/watch?v=2rCIHE4hjU4 Pembelajaran Kelompok di SD REFERENCES
- 19. KELOMPOK 4 MPDR KELAS B 2020.1 530032927 Ratri Wening Hapsari 530032443 Siti Nurmala Indah 530033033 Sri Hastutik