Download to read offline
Uploaded byDepartment of Education
Demokrasya sa china for observation grade 7
Ang dokumento ay naglalaman ng mga layunin na suriin ang kahulugan ng demokrasya sa China at ang mga kontribusyon ng mga lider nasyonalista tulad nina Sun Yat-sen at Chiang Kai-shek. Tinalakay din nito ang mga gawain ng mga mag-aaral upang mapalalim ang kanilang pagkaunawa sa ideolohiyang demokrasya at ang mga pangyayari sa ilalim nito. Nagbigay ito ng mga tanong at aktibidad na maaaring isagawa upang suriin ang epekto ng demokrasya sa kasaysayan ng China.
Demokrasya sa china for observation grade 7
- 1. MGA LAYUNIN 1. Nasusuriang tunay na kahulugan ng Demokrasya na minsang niyakap ng mgaTsino matapos bumagsak ang pinakahuling dinastiya nito. . 2. Nakikilala ang mga lider nasyonalista sa China na nagtaguyod ng idelohiyang Demokrasya at gayundin ang kanilang mga naging ambag sa nasyonalismong Tsino.
- 2. 3. Napahahalagahan angginampanan at kaparaanan ng mga nangungunang nasyonalistang Tsino na humingi ng reporma at nang kinalaunan ng kalayaan mula sa mga mananakop. Mga Layunin
- 3. PAKSA: IDEOLOHIYANG DEMOKRASYA SACHINA Pahina sa Modyul: 357-359
- 4.
- 7.
- 8. Balik - Aral DecodingLetters behind the numbers. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 14 1 19 25 15 14 1 12 9 19 13 15 N A S Y O N A L I S M O
- 9. Balik - Aral DecodingLetters behind the numbers. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 9 4 5 15 12 15 8 9 25 1 I D E O L O H I Y A
- 10. NATIONALISM - patriotism:proud loyalty and devotion to a nation. ISM – Suffix (state, condition)
- 11.
- 12. 1. Paano ipinakitang mgaTsino ang kanilang nasyonalismo? 2. Isa-isahin ang mga naunang pagpapamalas ng nasyonalismo sa China.
- 13. Scrumbled Letters Panuto: Bumuong isang salitang may kaugnayan sa pagpasok ng Demokrasya sa China batay sa pinaghalu-halong mga titik. Mag-uunahan sa pagsasa-ayos ng mga jumbled letters na nasa pisara.
- 14.
- 15.
- 16. LUOEDB ETN ERUIONVLTO DOUBLETENREVOLUTION
- 17.
- 18. CAGHIN AKI ESKH CHIANGKAI SHEK
- 19. Picture Puzzle: Buuin angmga pira-pirasong bahagi ng larawan. Sino ang nasa nabuong larawan? Ano sa palagay ninyo ang nagawa niya sa bansang China?
- 20. VIDEO ANALYSIS KAHULUGANNG DEMOKRASYA
- 21. VIDEO ANALYSIS KAHULUGANNG DEMOKRASYA 1. Matapos mong mapanood ang video clip, tunay ba na tinatamasa natin ngayon ang tunay na kahulugan ng Demokrasya? 2. Paano nababago ang tunay na kahulugan ng Demokrasya?
- 22. Pangkatang Gawain Hatiinsa ang klase (Gumamit ng rubriks sa pagmamarka) *Maaaring Gumamit ng Graphic Organizer sa Pag-uulat Pangkat 1- Ang Ideolohiyang Demokrasya sa China Pangkat 2- Mga kaganapan sa China sa ilalim ng Demokratikong ideolohiya. Pangkat 3. PictureTalk.
- 23. Pangkatang Gawain parasa pagtalakay sa aralin: Unang Pangkat: Ang Ideolohiyang Demokrasya sa China (Pagsagot ng Pangkat 1 - Tri- Question Approach) Ikalawang Pangkat: Mga kaganapan sa China sa ilalim ng Demokratikong ideolohiya. (Paggawa ng concept map) Ikatlong Pangkat: Picture Talk.
- 24. IDEOLOHIYANG DEMOKRASYA SA CHINA Ano ang nangyari Bakitito nangyari? Ano ang kinahinatnan ng pangyayari?
- 25. MGA KAGANAPAN SA CHINASA ILALIM NG DEMOKRATIKONG IDEOLOHIYA
- 26. Pangkat 3 –Picture Talk 1. Sun Yat Sen 2. Chiang Kai Shek
- 27. Nabago kaya angtunay na kahulugan ng demokrasya sa China noong panahon ni SunYat Sen at Chiang Kai Shek kung bakit hindi ito ang pinili ng mgaTsino na kanilang ideolohiya sa kasalukuyan?
- 28. PAMANTAYAN POKUS BAHAGDANPAGMAMARKA KOMENTO/MUNGKAHI/PUN A Nilalaman 20% Kasanayan 20% Pagsisikap at kooperasyo n 25% Pagkamalik hain 25% Dating sa manonood 10% Kabbuuan 100%
- 30. Punan ng tamangimpormasyon ang data retrieval chart MGA LIDER NASYONALISTA SA CHINA IDEOLOHIYA AMBAG SA NASYONALISMONG CHINA 1. 2.
- 31. May pagkakatulad baang pag-usbong ng damdaming nasyonalismo sa Pilipinas sa pag-usbong ng nasyonalismo sa China? Patunayan.
- 32. Lahat ng ideolohiyaay may kaniya- kaniyang katangian. Mayroong mahigpit at mayroong maluwag. Ngunit kahit anong ganda ng isang isang ideolohiya maging ito man ay pampolitika o pang ekonomiya, ay hindi tatangkailikin ng mga mamamayan kung hindi pinapairal ang tunay na kahulugan nito.
- 33.
- 34. 1.Tinaguriang “Ama ngRepublikang China” A. SunYat Sen B. Chiang Kai Shek C. Mao Zedong D. Hung Hsiu Ch’uan
- 35. 2. Paano nagingganap ang pamumuno ni SunYat Sen sa China? A. Nang binigyang-diin niya na ang pagkakaisa ng mga Tsino ang susi sa tagumpay laban sa mga imperyalistang bansa. B. Nang pamunuan niya ang mgaTsino sa pagpapatalsik sa mga Manchu sa tanyag na DoubleTen Revolution C. Dahil sa paggamit niya tatlong prinsipyo (three principles): ang nasyonalismo, demokrasya at kabuhayang pantao. D. Nang pagtuunan niya ng pansin ang regulasyon ng puhunan at pantay-pantay na pag-aari ng lupa.
- 36. 3. Is agovernment of the people, by the people and for the people. Ang pahayag na ito ay angkop sa aling mga ideolohiya? A. Komunismo C. Demokrasya B.Totalitaryanismo D. Monarkiya
- 37. 4. Humalili bilangpinuno ng Partido Kuomintang nang mamatay si SunYat- Sen noong Marso 12, 1925. A. Chiang Kai Shek B. Hung Hsiu Ch’uan C. Mao Zedong D. Manchu Dynasty
- 38. 5. Matapos magapini Chiang Kai Shek ang mga warlords, hinarap ng Kuomintang ang isa pang kalaban alin ito? A. Ang pagpasok ng katunggaling ideolohiya sa China – ang komunismo. B. Pananakop ng mga Hapones C. Laganap na katiwalian sa pamahalaan at malawakang kahirapan na dinaranas sa bansa.
- 39. TAKDANG ARALIN Alamin angpagpasok ng ideolohiyang Komunismo sa China.
- 40.
- 41.