SlideShare a Scribd company logo
Verkenning van het leraarsberoep
Deel 3b: Motivatie als gids bij gedrag
en mentale processen
Overzicht
1. Inleiding
2. Begripsomschrijving
3. Doelgerichtheid van gedrag
4. Motivatietheorieën
inleiding
Duwkracht Aantrekkingskracht
Wat duwt ons
tot een
bepaalde
manier van
handelen?
Wat trekt ons aan
bij het handelen?
Begripsomschrijving
Waarover?
Definitie
Motivatiepsychologie is de studie van het ontstaan, de richting, de
intensiteit en de duur van doelgericht gedrag.
voorkeur felheid Volharding
Soorten doelgerichtheid
vermijdingsgedrag
actief
passief
toenaderingsgedrag
nastreven
behouden
Verandering van gedrag?
motivationele conflicten
vermijdingsgedrag
actief
passief
toenaderingsgedrag
nastreven
behouden
motivationele conflicten
vermijdingsgedrag
actief
passief
toenaderingsgedrag
nastreven
behouden
Toenaderings-
toenaderingsconflict
Toenaderings-
vermijdingsconflict
Vermijdings-
vermijdingsconflict
Overzicht
1. Inleiding
2. Begripsomschrijving
3. Doelgerichtheid van gedrag
• Freud (4.2 drifttheorieën)
• Attributietheorie (4.3 cognitieve theorieën)
• Intrinsieke en extrinsieke motivatie (4.3 cognitieve theorieën)
• Lewin: aspiratietheorie (4.3 cognitieve theorieën)
• Maslow (4.4 Behoefteleer)
4. Motivatietheorieën
Freud
Basisidee:
driften
Volwassen
persoonlijkheid
Ich
Es
Uber-
Ich
Primaire driften Secundaire driften
Handboek p 269-273
277-281
Attributietheorie
Basisidee: oorzaak-gevolgverklaringen
Attributietheorie
• Causale attributie
• Fundamentele attributiefout
Causale attributie
Intern Extern
Stabiel Onstabiel
Controleerbaar Niet-controleerbaar
Globaal Specifiek
Causale attributie Ik ben niet geslaagd, omdat…
Intern/stabiel/oncontroleerbaar ik te dom ben
Intern/onstabiel/oncontroleerbaar ik ziek was
Intern/onstabiel/controleerbaar ik te weinig heb gestudeerd
Extern/onstabiel/oncontroleerbaar ik tegenslag had, want mijn moeder werd
zwaar ziek
Fundamentele attributiefout
Bij onszelf Bij anderen
Oorzaak van
successen
Interne attributie Externe attributie
Oorzaak van
falen
Externe attributie Interne attributie
Intrinsieke en extrinsieke motivatie
Intrinsiek: motivatie in aard van activiteit = doel
Extrinsiek: omwille van gevolgen (extern)
Als ik leraar
word, heb
ik de rest
van mijn
leven grote
vakantie
Lewin: aspiratietheorie
Aspiratieniveau: niveau dat het individu denkt te kunnen bereiken
Verschillen in aspiratieniveau
• Eigen succeservaring
• Zelfbeeld
• Aandacht
Faalangst?
Maslow
Basisidee: realisatie van behoeftes
Behoeftemodel van Maslow
Zelf
realisering
Behoefte aan
waardering
Behoefte aan liefde
veiligheidsbehoeften
Fysiologische behoeften

More Related Content

What's hot

Updated Mbti Zmodel Presentation March 2011
Updated Mbti Zmodel Presentation  March 2011Updated Mbti Zmodel Presentation  March 2011
Updated Mbti Zmodel Presentation March 2011
Ann Holm
 
4. de peuter
4. de peuter 4. de peuter
4. de peuter
sofiekdg1
 
Yönetici ve lider
Yönetici ve liderYönetici ve lider
Yönetici ve lider
adigemre
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
AnneliesMON
 
Inzichtelijkleren
InzichtelijklerenInzichtelijkleren
Inzichtelijkleren
marucafabry
 
5. De Kleuter
5. De Kleuter5. De Kleuter
5. De Kleutersofie
 
MBTI Type Presentation--Introduction
MBTI Type Presentation--IntroductionMBTI Type Presentation--Introduction
MBTI Type Presentation--Introduction
Staci A. Inskeep
 
Insight 영업 a to z (slideshare)
Insight  영업 a to z (slideshare)Insight  영업 a to z (slideshare)
Insight 영업 a to z (slideshare)
Jong taek OH
 
"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる
"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる
"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる
bijikin
 
5W1H思考とは【図解】
5W1H思考とは【図解】5W1H思考とは【図解】
5W1H思考とは【図解】
博行 門眞
 
From Engineer to Engineering Manager
From Engineer to Engineering ManagerFrom Engineer to Engineering Manager
From Engineer to Engineering Manager
Paulo André
 
段取りの改善
段取りの改善段取りの改善
段取りの改善
博行 門眞
 
3. De Baby
3. De Baby3. De Baby
3. De Babysofie
 
학습전이
학습전이학습전이
학습전이dcjin
 
Teorías del aprendizaje 2
Teorías del aprendizaje 2Teorías del aprendizaje 2
Teorías del aprendizaje 2
karlethy
 

What's hot (20)

Updated Mbti Zmodel Presentation March 2011
Updated Mbti Zmodel Presentation  March 2011Updated Mbti Zmodel Presentation  March 2011
Updated Mbti Zmodel Presentation March 2011
 
4. de peuter
4. de peuter 4. de peuter
4. de peuter
 
Yönetici ve lider
Yönetici ve liderYönetici ve lider
Yönetici ve lider
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
 
Inzichtelijkleren
InzichtelijklerenInzichtelijkleren
Inzichtelijkleren
 
5. De Kleuter
5. De Kleuter5. De Kleuter
5. De Kleuter
 
Ppt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheidPpt welbevinden & betrokkenheid
Ppt welbevinden & betrokkenheid
 
MBTI Type Presentation--Introduction
MBTI Type Presentation--IntroductionMBTI Type Presentation--Introduction
MBTI Type Presentation--Introduction
 
5. de kleuter PBLO-V
5. de kleuter PBLO-V5. de kleuter PBLO-V
5. de kleuter PBLO-V
 
Insight 영업 a to z (slideshare)
Insight  영업 a to z (slideshare)Insight  영업 a to z (slideshare)
Insight 영업 a to z (slideshare)
 
Het lagere schoolkind deel 2
Het lagere schoolkind deel 2Het lagere schoolkind deel 2
Het lagere schoolkind deel 2
 
Ps chapter 2
Ps chapter 2Ps chapter 2
Ps chapter 2
 
"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる
"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる
"仮説思考 BCG流 問題発見・解決の発想法"で仕事の早い人になる
 
5W1H思考とは【図解】
5W1H思考とは【図解】5W1H思考とは【図解】
5W1H思考とは【図解】
 
From Engineer to Engineering Manager
From Engineer to Engineering ManagerFrom Engineer to Engineering Manager
From Engineer to Engineering Manager
 
段取りの改善
段取りの改善段取りの改善
段取りの改善
 
3. De Baby
3. De Baby3. De Baby
3. De Baby
 
학습전이
학습전이학습전이
학습전이
 
6. het lagereschoolkind PBLO-V
6. het lagereschoolkind PBLO-V6. het lagereschoolkind PBLO-V
6. het lagereschoolkind PBLO-V
 
Teorías del aprendizaje 2
Teorías del aprendizaje 2Teorías del aprendizaje 2
Teorías del aprendizaje 2
 

Viewers also liked

Deel 3 inleiding in de psychologie
Deel 3 inleiding in de psychologieDeel 3 inleiding in de psychologie
Deel 3 inleiding in de psychologie
marucafabry
 
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijsDeel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
bernaertsw
 
Deel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoon
Deel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoonDeel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoon
Deel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoon
marucafabry
 
Het didactische model
Het didactische model Het didactische model
Het didactische model
sofiekdg1
 
Sociaalconstructivisme1415
Sociaalconstructivisme1415Sociaalconstructivisme1415
Sociaalconstructivisme1415
marucafabry
 
Inleiding leren1415
Inleiding leren1415Inleiding leren1415
Inleiding leren1415
marucafabry
 
Leren door imiteren1415
Leren door imiteren1415Leren door imiteren1415
Leren door imiteren1415
marucafabry
 
Deel 2 observeren
Deel 2 observeren Deel 2 observeren
Deel 2 observeren
sofie
 
Waarneming
 Waarneming  Waarneming
Waarneming
sofie
 
Deel 1 beginsituatie overzicht
Deel 1 beginsituatie overzicht Deel 1 beginsituatie overzicht
Deel 1 beginsituatie overzicht
sofie
 
Sociale psychologie
Sociale psychologieSociale psychologie
Sociale psychologie
sofie
 
Die welle
Die welleDie welle
Die welle
sofie
 

Viewers also liked (12)

Deel 3 inleiding in de psychologie
Deel 3 inleiding in de psychologieDeel 3 inleiding in de psychologie
Deel 3 inleiding in de psychologie
 
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijsDeel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
 
Deel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoon
Deel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoonDeel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoon
Deel 5 onderwijs in functie van maatschappij of persoon
 
Het didactische model
Het didactische model Het didactische model
Het didactische model
 
Sociaalconstructivisme1415
Sociaalconstructivisme1415Sociaalconstructivisme1415
Sociaalconstructivisme1415
 
Inleiding leren1415
Inleiding leren1415Inleiding leren1415
Inleiding leren1415
 
Leren door imiteren1415
Leren door imiteren1415Leren door imiteren1415
Leren door imiteren1415
 
Deel 2 observeren
Deel 2 observeren Deel 2 observeren
Deel 2 observeren
 
Waarneming
 Waarneming  Waarneming
Waarneming
 
Deel 1 beginsituatie overzicht
Deel 1 beginsituatie overzicht Deel 1 beginsituatie overzicht
Deel 1 beginsituatie overzicht
 
Sociale psychologie
Sociale psychologieSociale psychologie
Sociale psychologie
 
Die welle
Die welleDie welle
Die welle
 

Similar to Deel 3 motivatie

Positief coachen
Positief coachenPositief coachen
Positief coachenFreek Onzia
 
Wat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slotWat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slot
annekesomers
 
Wat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slotWat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slot
annekesomers
 
Diversiteit In Teams Voorproeven Mbti
Diversiteit In Teams Voorproeven MbtiDiversiteit In Teams Voorproeven Mbti
Diversiteit In Teams Voorproeven MbtiDan Kamminga
 

Similar to Deel 3 motivatie (6)

Slides webinar 6
Slides webinar 6Slides webinar 6
Slides webinar 6
 
Positief coachen
Positief coachenPositief coachen
Positief coachen
 
Wat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slotWat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slot
 
Wat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slotWat hebben we geleerd slot
Wat hebben we geleerd slot
 
Wat Werkt; Motiverende Gespreksvoering
Wat Werkt; Motiverende GespreksvoeringWat Werkt; Motiverende Gespreksvoering
Wat Werkt; Motiverende Gespreksvoering
 
Diversiteit In Teams Voorproeven Mbti
Diversiteit In Teams Voorproeven MbtiDiversiteit In Teams Voorproeven Mbti
Diversiteit In Teams Voorproeven Mbti
 

Deel 3 motivatie

Editor's Notes

  1. Deficiëntiebehoeften en groeibehoeftes 5-lagen model Hiërarchisch model Bedenking: cultuurgebonden