1. Informācijas lietošanas
paradumi digitālajā vidē
Daina Pakalna
Piektā sesija
KULTŪRAS MANTOJUMS DIGITĀLĀ VIDĒ
2011.gada 25.oktobris

2. Prezentācijas saturs
• Par fokusgrupu intervijām pētījumā
“Nacionālā identitāte digitālā vidē”:
– Mērķi;
– Laiki, vietas;
– Izlases veidošanas principi;
– Instrumentārijs
• Rezultāti
• Secinājumi

3. Mijiedarbības trīs • Iedzīvotāju
komponentu modelis un informācijas
lietošanas
FG mērķi
paradumi
• Informētība par
digitālajām
kolekcijām
Sistēma/tehnoloģijas Realizācija Saturs
(System) Veiktspēja (Content)
(Performence)
• Digitālo resursu
Lietojamība
(Usability)
Derīgums
(Usefulness)
izmantošanas
biežums
Lietotāji
(User) • Gatavība
papildināt
digitālās
kolekcijas

4. Laiki, vietas un dalībnieki
Datums Vieta Dalībnieki Dalībnieku skaits
14.03.2011. Vidzemes augstskola Studenti 8
15.03.2011. Limbažu bibliotēka Bibliotēkas lietotāji un 17
darbinieki
23.03.2011. Jūrmalas Valsts ģimnāzija Skolotāji 10
28.03.2011. Preiļu Galvenā bibliotēka Bibliotēkas lietotāji 10
29.03.2011. Latgales Centrālā bibliotēka Studenti 10
30.03.2011. Āgenskalna Valsts ģimnāzija Vidusskolēni 12
04.04.2011. Bauskas Centrālā bibliotēka Bibliotēkas lietotāji 10
05.04.2011. Jelgavas Spīdolas ģimnāzija Vidusskolēni 11
19.04.2011. Ventspils Galvenā bibliotēka Vidusskolēni 12
20.04.2011. Kuldīgas Galvenā bibliotēka Skolotāji 9
109 respondenti

5. Lauka pētījuma darba grupa
Docentes
Docente Baiba Holma
Docente Līga Krūmiņa
Docente Daina Pakalna
Studentes
Karīna Ševica
Elva Bērziņa
Zane Eiduka
Liene Kalneta
Zita Kronberga

6. Instrumentārijs
• Vienošanās;
• Ziņas par dalībniekiem;
• Trīs jautājumi:
– Kur Jūs parasti iegūstat informāciju par…?
– Cik bieži izmantojat internetu?
– Vai esat izmantojis šādas internetā
pieejamas digitālās kolekcijas?

7. Informācijas lietošanas paradumi
Lūdzu paraksturojiet savu dienu – cik daudz
un ko Jūs lasāt?
• Visvairāk lasa cilvēki, kuri mācās
“ [..] kādas piecas līdz sešas ir tikai
lasīšana, un tad ir informācijas
apkopošana, uzlikšanā uz papīra. Un
labprātāk lasītu taustāmu materiālu”.
Studente ViA

8. Digitālā formā lasa ne tikai
gados jauni cilvēki
Izlasu arī visus portālos Apollo, Delfi,
„Latvijas Avīzi”. Nu visu, kas ir
pieejams digitāli internetā. Un reizēm
aizraujos ar lasīšanu pat līdz
pusnaktij, un vēlāk.
Pensionāre Limbažos

9. Vai pienāks diena, kad visu
lasīsim tikai digitālā formā?
• Tikai daži tā domā;
• Būs teksti, ko varbūt lasīs tikai digitāli
“Es jau tā visu dienu darbojos ar datoru,
un tur lasīt vēl grāmatu! Man tas, man acis
pirmkārt nogurst, un, un es viņu nevarēju
tā uztvert”.
Studente ViA

10. Un cik jums interesē informācija, kas
saistīta ar jūsu dzimtās vietas vēsturi,
kultūras vēsturi?
• Interese ir arī jauniem cilvēkiem;
“[..] vienkārši bibliotēkas pārstāvis man tad
visu, visu sameklēja manā vietā, es tikai
teicu, ko man vajag, un viņi paši
sameklēja. Tā, ka man pašai pat nebija tā
kā iespēja pieslēgties šai datubāzei.”
Studente ViA

11. Digitālās kolekcijas
Raduraksti
Visvairāk dzirdētā;
Lai kaut ko atrastu, ir jābūt
precīzām ziņām;
Grūti salasāmi dokumenti;
Par daudzām vietām ieraksti
nav saglabājušies

12. Digitālās kolekcijas
Zudusī Latvija
Maz dzirdējuši;
Noderīga mācību procesā;
Tiek novērtētas unikālas
fotogrāfijas;
Maz izmantota iespēja
komentēt un pievienot savus
resursus

13. Gatavība piedalīties kolekciju
veidošanā, komentēt
• Lielākā daļa būtu gatavi piedalīties;
• Uzskata, ka tas būtu svarīgi un
interesanti;
• Vēl nebija šo iespēju izmantojuši

14. Kā popularizēt kolekcijas?
• Sociālie tīkli?
• Televīzija (100 grami kultūras);
• Radio;
• Drukātie izdevumi;
• Mācību procesā izglītības iestādēs