CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNBOIDUONGTOAN.COM
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN. MỌI THÔNG TIN CẦN HỖ TRỢ TƯ VẤN HỌC TẬP, ĐĂNG KÝ HỌC TOÁN, MUA TÀI LIỆU TOÁN LỚP 9 ÔN THI VÀO LỚP 10 VUI LÒNG LIÊN HỆ: 0976.179.282
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNBOIDUONGTOAN.COM
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN. MỌI THÔNG TIN CẦN HỖ TRỢ TƯ VẤN HỌC TẬP, ĐĂNG KÝ HỌC, MUA TÀI LIỆU TOÁN LỚP 9 ÔN THI VÀO LỚP 10, LIÊN HỆ: 0976.179.282.
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNBOIDUONGTOAN.COM
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN. MỌI THÔNG TIN CẦN HỖ TRỢ TƯ VẤN HỌC TẬP, ĐĂNG KÝ HỌC TOÁN, MUA TÀI LIỆU TOÁN LỚP 9 ÔN THI VÀO LỚP 10 VUI LÒNG LIÊN HỆ: 0976.179.282
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNBOIDUONGTOAN.COM
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN. MỌI THÔNG TIN CẦN HỖ TRỢ TƯ VẤN HỌC TẬP, ĐĂNG KÝ HỌC, MUA TÀI LIỆU TOÁN LỚP 9 ÔN THI VÀO LỚP 10, LIÊN HỆ: 0976.179.282.
Đội ngũ giáo viên chuyên toán tư duy HOC247 biên soạn bộ eBook kèm theo App luyện tập với hơn 200 bài toán tư duy lớp 4 trải dài qua 7 chủ đề dưới dạng trắc nghiệm giúp các em học sinh lớp 4 ôn luyện và phát triển kỹ năng giải toán nhanh, qua đó giúp các em học tốt toán lớp 4 cũng như phát triển tư duy Toán học toàn diện.
600 câu trắc nghiệm lớp 12 có đáp án ôn tập chương 2 hàm số mũ, logarithaic2hv.net
600 câu trắc nghiệm lớp 12 có đáp án ôn tập chương 2 hàm số mũ, logarit giúp các em HS ôn tập kết thúc chương rất tốt; chuẩn bị tốt cho các kỳ thi sắp tới.
Tải về máy tài liệu 600 cau trac nghiem lop 12 co dap an on tap chuong 2 ham so mu, logarit tại địa chỉ:
http://ihoc.me/600-cau-trac-nghiem-lop-12-chuong-2-mu-logarit-co-dap-an/
Robust Object Recognition with Cortex-Like MechanismsMinh Lê
Authors: Thomas Serre, Lior Wolf, Stanley Bileschi, Maximilian Riesenhuber, and
Tomaso Poggio, Member, IEEE
Reporter: Lê Ngọc Minh
In Computational vision course, Master of Cognitive science, Trento University
2. Nội dung
1. Giới thiệu
2. Phát biểu bài toán
3. Cây n-gram
4. Giải quyết bài toán bằng cây n-gram
5. Thực nghiệm
6. Hướng phát triển
2
3. 1. Giới thiệu
2. Phát biểu bài toán
3. Cây n-gram
4. Giải quyết bài toán bằng cây n-gram
5. Thực nghiệm
6. Hướng phát triển
3
4. Quản lý danh tiếng trực tuyến
Danh tiếng: Những gì mọi người nói
về một nhãn hiệu, tên tuổi.
Quản lý danh tiếng:
◦ Nắm được cộng đồng quan tâm đến điều
gì.
◦ Nắm được ý kiến (tích cực/tiêu cực) của
cộng đồng về điều đó.
◦ Giải quyết khủng hoảng: loại bỏ những ý
kiến không thuận lợi hoặc đẩy nó xuống
thấp hơn trong kết quả tìm kiếm.
5
6. Nghiên cứu liên quan đến
ORM
Số bài báo trên Google Năm 2000: 6
4500
Scholar *
Năm 2001: 10
4000 ...
Năm 2009: 1929
3500
3000
2500 Năm 2010: 3030
2000 Năm 2011: 4022
1500
1000
Đầu năm 2012: 896
500
0
(*) Tìm kiếm trên 3 từ khóa
"sentiment analysis", “sentiment
2000 2002 2004 2006 2008 2010
classification” và "opinion mining" .
7
7. Tag cloud
Những cụm từ thường được nhắc đến
khi đề cập đến một nhãn hiệu, tên tuổi.
Giả sử có sự tương quan giữa số lần
được nhắc đến và độ quan tâm
◦ Nhắc đến nhiều trên báo, diễn đàn, mạng xã
hội nhiều người đọc nhiều người quan
tâm.
◦ Nhiều người quan tâm Nhiều thảo luận
trên diễn đàn, mạng xã hội Được nhắc
đến nhiều.
Cho biết cộng đồng quan tâm nhiều nhất
đến điều gì. 8
8. Ví dụ về tag cloud (1)
Tag cloud cho từ khóa VnIdol.
Dự đoán:
◦ Chương trình “Gắn kết yêu thương” được quan
tâm.
◦ Có sự so sánh với các chương trình khác.
9
10. Ví dụ về tag cloud (2)
Nhận xét:
◦ Một số cụm xuất hiện cùng nhau nhưng bị
tách ra thành các n-gram khác nhau
◦ Các cụm ngắn ít ý nghĩa
◦ Nhiều cụm ngắn gây mất tập trung
11
12. 1. Giới thiệu
2. Phát biểu bài toán
3. Cây n-gram
4. Giải quyết bài toán bằng cây n-gram
5. Thực nghiệm
6. Hướng phát triển
13
13. Phát biểu bài toán
Đầu vào: tập các câu S =
{S1, S2,…, SN}, số p
Đầu ra: các bộ (g,c)
◦ g : n-gram trong S (n ≥ p).
◦ c : số lần xuất hiện tương ứng.
◦ Ràng buộc: ghép tất cả các n-gram luôn
xuất hiện cùng nhau tạo thành n-gram dài
hơn.
14
14. 1. Giới thiệu
2. Phát biểu bài toán
3. Cây n-gram
4. Giải quyết bài toán bằng cây n-gram
5. Thực nghiệm
6. Hướng phát triển
15
15. Định nghĩa
Cho trước S và p, cây n-
gram T là cây:
1. Tất cả các cạnh đều có
nhãn là một từ trong S.
2. Các cạnh xuất phát từ
cùng một nút có nhãn
không trùng nhau.
3. Các nhãn cạnh trên
đường đi P từ gốc đến
nút lá l ghép lại thành
một n-gram của S (n ≥
p), ký hiệu g(l).
16
16. Định nghĩa
4. Trên một đường đi P từ
gốc đến nút lá l, tất cả
các n-gram (n ≥ p) có
thể tạo thành đều có
số lần xuất hiện
bằng nhau trong S.
Nút lá l được gán nhãn
là số lần xuất hiện
đó, ký hiệu c(l).
17
17. Định nghĩa
5. Nút lá l có liên kết
(l’, x) nếu g(l’) =
xg(l) (x là một từ
nào đó) và c(l’) =
c(l). Khi đó l’ có
một liên kết ngược
đến l.
6. Với mọi p-gram g’
của S, có thể tìm
được nút lá l sao
Cây n-gram cho:
cho g’ ∈ prefix(g(l)) S = “a b c. a b c. c d.”
và countS(g’) = c(l). p = 2
18
18. Ý nghĩa
1. Cho một p-gram g bất kỳ, hỏi nó xuất
hiện bao nhiêu lần trong S tìm
đường đi bắt đầu bằng g.
2. Liệt kê tất cả các p-gram của S
duyệt tất cả các đường đi từ gốc có
độ dài p.
3. Giải bài toán ban đầu duyệt tất
cả các đường đi từ gốc đến lá mà
nút lá không có liên kết xuôi.
20
19. 1. Giới thiệu
2. Phát biểu bài toán
3. Cây n-gram
4. Giải quyết bài toán bằng cây n-
gram
5. Thực nghiệm
6. Hướng phát triển
21
20. Giải thuật xây dựng cây
Xuất phát từ một cây T rỗng (chỉ có
nút gốc), thêm từng câu Si vào T.
Thêm từng hậu tố Si,j theo thứ tự
ngược
Giả sử tiền tố dài nhất của Si,j có thể tìm
thấy trong cây có độ dài m
◦ m < p : thêm đoạn còn lại vào cây
◦m≥p:
Kết thúc ở nút lá: tăng nhãn lên 1
Ngược lại: cắt nhánh
22
21. Thêm cạnh (1)
Tại bước k, xâu Si,k
đã tồn tại trong cây
Tại bước j (j <
k), xâu Si,j được
thêm vào cây
Ta chỉ thêm đoạn
Si[j..k+p-2] vì p-gram
Si[k..k+p-1] đã tồn tại
Gọi b là vị trí cuối
đoạn sau mỗi + “a c d”
bước không thêm
cạnh, gán b=j+p-2
23
22. Thêm cạnh (2)
Nếu thao tác thêm
cạnh được thực
hiện hai lần liên
tiếp, các nút lá mới
được liên kết
Gọi l là nút lá được
tạo sau mỗi bước:
◦ Sau một bước
không thêm cạnh, l
= nil
24
23. Tăng nhãn (1)
Nếu từ đầu tiên
của bước tiếp theo
bằng nhãn liên kết
tăng nhãn của nút
được liên kết
+ “a b c d”
25
24. Tăng nhãn (2)
Nếu từ đầu tiên
của bước tiếp theo
khác nhãn liên kết
cắt nhánh đi một
cạnh
+ “c d”
26
25. Cắt nhánh (1)
Nếu từ đầu tiên
của bước tiếp theo
bằng nhãn của liên
kết
Cắt nhánh một
đoạn bằng đoạn
vừa cắt, liên kết lại
+ “a b c”
27
26. Cắt nhánh (2)
Nếu từ đầu tiên
của bước tiếp theo
khác nhãn của liên
kết
Cắt nhánh chứa
các nút lá được
liên kết
Độ dài đoạn cắt
sao cho phần còn + “b c”
lại không chứa p-
gram đã có = |g(l)|-
p+1 28
27. 1. Giới thiệu
2. Phát biểu bài toán
3. Cây n-gram
4. Giải quyết bài toán bằng cây n-gram
5. Thực nghiệm
6. Hướng phát triển
34
28. Các bước thực hiện
1. Loại bỏ mã HTML
2. Tách từ
3. Loại bỏ stop word
4. Đếm n-gram
5. Trích ra 10 cụm xuất hiện nhiều nhất
35