bbhh

1. 1
NAMA GURU RUMAIZAH BINTI ISMAIL
MINGGU 43 HARI RABU TARIKH 23.11.2016
KELAS 4 MUKHRIZ MASA 11.15 - 12.35 MATA PELAJARAN SEJARAH
TAJUK
BAB 6
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA NILAI PATRIOTISME
SUBTAJUK Memahami latar belakang pembentukan
Turki Uthmaniyah serta sumbangannya
Kepimpinan berwibawa.
*kepimpinan cemerlang
Masyarakatberorganisasi.
* Bersatu dalam organisasi."
GABUNGJALIN
MATA PELAJARAN
Geografi - Pemetaan
BM - Karangan (Ciripemimpin)
ICT - Aplikasi Youtube
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid akandapat: Ditulisdisudut(OPEM) BBM
1.1 Menerangkan latar belakang pembentukankerajaanTurki Uthmaniyah.
1.1 Menyenaraikan sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dari segi politik,ekonomi dan sosial.
1. Buku Teks Ting. 4
2. CD E-Bahan
3. Klip Video Youtube
4. Power PointKRITERIA
KEJAYAAN
Murid akan berjayajika mereka dapat: (UnsurKBAT) / (Peta i-Think)
1.2 Merumuskanlatar belakangpembentukan kerajaan Turki Uthmaniyah.
1.2 Mengelaskansumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dari segi politik,ekonomi dan sosial.
1.2 Membanding beza antara kerajaan Turki dengankerajaanMalaysia- Fokus Pertahanan Negara
RANGKA PENGAJARAN
AKTIVITI
PERMULAAN
Set Induksi - Youtube - "Istanbul - City of Seven Hills" / Peta Dunia - LokasiNegara Turki(Geografi)
Elemen PdP Abad21 : Quiet Signal - "Give me Five" - Tanda Pelajar telahbersedia/senyap
1. Guru menayangkan video Klip mengenai Istanbul - sumber Youtube
2. Guru dan pelajar berbincang tentang sub topik penting secara
keseluruhan. (bukuteks m.s. 158 - 161)
Elemen PdP Abad21 : ParkingLot - Pelajar boleh mengemukakan apa sahaja masalah
/cadangan/pencapaian di sepanjang prosesPdP (Menggunakan " PostItNote")
AKTIVITI UTAMA
1.Pengurusangrafik:
Melabel peta:
Lokasi Negara Turki - RujukPeta Dunia Di Meja Utama - Penggunaan Kanta Pembesar
2. Perbincangan kumpulan 1 : Pembelajaran Koperatif - " Team Card - Challenge"
Menerangkan latar belakang pembentukankerajaanTurki Uthmaniyahsehingga berkembangmenjadi
sebuah Empayar yang besar & paling lama memerintah (600 tahun) - Mengenalpasti barisanKepimpinan
Pemerintahan Turki Uthmaniyah.
Elemen PdP Abad21 : Gallery Walk / Two Stars & 1 wish
Pelajar secara berkumpulan menilai hasil kerja kumpulan lain -
Memberi penghargaan / memberi cadangan untuk penambahbaikan (Menggunakan Smiley Sticker / marker
pen)
3. Perbincangan kumpulan 2 : Pembelajaran Koperatif - "Mine - and - Combined"
Aplikasi KBAT : Senaraikan ciri -ciri kepimpinan generasi muda bagi menjamin kecemerlangan
negara di masa hadapan. BM - Karangan - Ciri Pemimpin yang baik (Boleh digunakan
untuk KBAT Sejarah) PBL - Menghasilkan sesuatu yang baru
Elemen PdP Abad21 : Mini white board - "Idea Tray" / Dulang Idea
Pelajar membuat pembentangan dan berkongsi maklumat
4. Perbincangan kumpulan 3 : Mengelaskan sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah -
dari segi politik, ekonomi dan sosial. (Peta Pokok) - Sumber dari tayangan video
KBAT
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
Mengingat
Pemulihan
Pengukuhan
Pengayaan
AKTIVITI PENUTUP Elemen PdP Abad21 : Exit Chart
Pelajar mencatat secara ringkas apa yang mereka dapat pelajari pada hari ini
(Catatan ringkas menggunakan "Post it Note" / Tampal di Exit Chart
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
Elemen PdP Abad21: PetaPokok
Pengurusan Buku Nota : Nota sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah -
dari segi politik, ekonomi dan sosial.
REFLEKSI
Peta : Empayar Turki Uthmaniyah
Masjid Biru
Ilustrasi tentera
kerajaan Turki
Seljuk
Uthman Ertugrul
Arahan danaktivitiPdpberpusatkan murid

2. 2