cs8

1. Лекц №
Багш Д.Сэлгэмаа /маг/

2.  Хүүхдийн язгуур эрх ашиг
 Хүүхдийг гэр бүлд асрах арга хөгжсөн нь
 АНУ-ын гэр бүлийг эргэн нэгтгэх үйлчилгээний
үе шат
 Хүүхдийг гэр бүлд эргэн нэгтгэх үйлчилгээний 3
шатлалт загвар
 Бусдын гэр бүлд түр хугацаагаар халамжлуулах
үйлчилгээ

3.  Хүүхэд хэвийн харилцаатай гэр бүлд өсч
торнисоор бусадтай дотно харилцаа тогтоож
сурдаг ба энэ нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэл
нэмэгдэхэд нөлөөлдөг.
 Хэрэв хүүхэд гэр бүлээсээ салах юм бол өөрийнх
нь нэг хэсэг алга болсон мэт болж хүмүүстэй
дотно харилцаа тогтоохоос эмэээ эхэлдэг.
 Байнга өөрчлөгдөж буй орчинд хүүхэд өөрийгөө
хэн бэ гэдгийг ойлгож, өөрийгөө эерэгээр
тодорхойлоход хэцүү байдаг.

4.  1959 он
 Foster care
 Permanency
planning
 Concurrent
planning

6.  Анх халамжийн төвүүд байгуулагдаж байх үед
гудамжны хүүхдүүдтэй ажиллах турршлага дутмаг
байснаас халамжийн төвүүдэд хүүхэд хүлээн авах
шалгуур болон ямар төрлийн үйлчилгээ үзүүлэх
талаар тогтсон дүрэм, журам стандарт байхгүй
байсан.
 Халамжийн төвүүдэд хүүхэд авах шалгуур байхгүй ,
үйлчилгээг төгсгөх төлөвлөгөө байхгүй байснаас
халамжийн төвд амьдарч байгаа хүүхдүүдийн тоо
эрс нэмэгдсэн.
 Дээрх дүгнэлтээс үүдэн халамжийн төвүүдэд хүүхэд
хүлээн авах шалгуурыг боловсруулсанаас гадна гэр
бүлд нэгтгэх үйлчилгээний явцыг эрчимжүүлж
эхэлсэн байна.

7.  Хараа хяналтгүй хүүхдийг гэр бүлд нь нэгтгэх
үйл ажиллагаа эхэлсэнээс хойш ойролцоогоор
80гаруй хүүхдүүд гэртээ буцаад байна.
 Энэ ажилд Их британий Хүүхдийг ивээх сангийн
нийгмийн ажилтнууд төвийн менежерүүд багш
нартай хамтран хүүхдийг гэр бүлд нь нэгтгэх
үйл ажиллагааг дараах үе шаттайгаар явуулж
эхэлсэн .

8.  Ярилцлага хийх
 Ар гэрийнхэнтэй нь
уулзах
 Гэр бүлийн нөхцөл
байдлын үнэлгээ хийх

9.  Хүүхдийг гэр бүлд нэгтгэх үйлчилгээ
халамжийн төвийн багш нийгмийн
ажилтнууд хүүхдүүдтэй анхлан уулзалт
ярилцлага хийх явдлаар эхэлнэ.
 Ар гэрийнхнийх нь талаар мэдээлэл олж
авна.
 Гэр бүлийн нөхцөл байдлыг үнэлэх маягт
хийх

10.  Сургууль шилжүүлэх
 Гэр бүлд тусламж үзүүлэх
 Гэрт нь чөлөөгөөр явуулах
 Нийгмийн ажлын үйлчилгээ

11.  Амьдрах ухааны сургалт
 Нөхөн үржихүй эрүүл мэндийн сургалт
 Гэр бүлтэй ажиллах нийгмийн ажлын
үйлчилгээ
 Олон нийтийн төвөөс үзүүлэх халамжийн
үйлчилгээ

12.  Хүүхэд гэр бүлдээ эцэг эхийн хайр халамжид
өсч хөгжих нөхцөл бүрдэнэ
 Олон нийтийн оролцоонд түшиглэсэн үйл
ажиллагааг явуулах боломжтой
 Хүүхдийг хүчирхийлэл, дарамт, мөлжлөг, үл
хайхрах явдалд өртөхөөс урьдчилан бэргийлэх
ажлыг давхар зохион байгуулах ач холбогдолтой
 Олон нийтэд нөлөөлөх, мэдээлэл дамжуулах
хандлагыг өөрчлөхөд илүү дөхөмтэй.

13.  Эцэг эх нь байхгүй, эсвэл ял эдэлж байгаа болон
эсвэл хүүхэд гэр бүлдээ байх нь хүүхдийн амь
нас, эрүүл мэндэд аюултай болсон үед хамгийн
эцсийн арга хэмжээ болгож хамаатан садан эсвэл
хуурай аав ээжээр халамжлуулан бусдад
үрчлүүлэх шаардлагатай болдог.
 FOSTER FAMILY
 Түр хугацаагаар халамжлуулах үйлчилгээний
хугацаа нь ямар ч хэлбэртэй байж болно.

14.  Гэр бүлдээ хүүхэд авах боломжтой гэр бүл хувь
хүнийг сонгон шалгаруулах
 Сургалтанд хамруулах
 Нөхцөл байдлын үнэлгээ хийх
 Хүүхэд гэртээ асрамжлах эрх олгох
 Хүүхдийг гэр бүлд байршуулах бэлтгэл хангах
 Үйлчилгээнд хамруулах
 Хяналт тавих
 Бусад ажиллагаа