Corso online (e-learning) di Psicologia dell'Arte | Edizione Luglio 2013 - E' rivolto a tutti coloro che desiderano sperimentare un modo nuovo e più consapevole di approcciarsi all’Arte, conoscere le relazioni esistenti tra Arte e Psicologia, scoprire i principali processi psicologici di ricezione e di fruizione dell’opera artistica, comprendere come l’Arte possa costituire una risorsa per la propria crescita individuale.
Iscrizioni aperte sino al 30 giugno 2013
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...SlideShare
This document provides a summary of the analytics available through SlideShare for monitoring the performance of presentations. It outlines the key metrics that can be viewed such as total views, actions, and traffic sources over different time periods. The analytics help users identify topics and presentation styles that resonate best with audiences based on view and engagement numbers. They also allow users to calculate important metrics like view-to-contact conversion rates. Regular review of the analytics insights helps users improve future presentations and marketing strategies.
Le life skills e le competenze chiave di cittadinanza Carmela Scarinzi
Project work in pedagogia e didattica per l'innovazione scolastica "Io, noi, gli altri" Insegnare ai bambini con una storia come andare oltre le apparenze ...
Corso online (e-learning) di Psicologia dell'Arte | Edizione Luglio 2013 - E' rivolto a tutti coloro che desiderano sperimentare un modo nuovo e più consapevole di approcciarsi all’Arte, conoscere le relazioni esistenti tra Arte e Psicologia, scoprire i principali processi psicologici di ricezione e di fruizione dell’opera artistica, comprendere come l’Arte possa costituire una risorsa per la propria crescita individuale.
Iscrizioni aperte sino al 30 giugno 2013
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Le life skills e le competenze chiave di cittadinanza Carmela Scarinzi
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Ipotesi di modelli esplicativi della nuova offerta di formazione MOOC. Legami tra MOOC e le culture delle scienze naturali, sociali e umanistiche. Evoluzione dei MOOC: le caratteristiche dei MOOC permettono d’ipotizzare alcuni possibili scenari.
Ipotesi di modelli esplicativi della nuova offerta di formazione MOOC. Legami tra MOOC e le culture delle scienze naturali, sociali e umanistiche. Evoluzione dei MOOC: le caratteristiche dei MOOC permettono d’ipotizzare alcuni possibili scenari.
1. “Tra Arte e Psicologia:
un diverso approccio alla comprensione dell’arte”
INDIRIZZO WEB del www.emmepsicologia.it/didarte
CORSO
Il Corso come descritto avverrà in modalità totalmente on line. All’indirizzo
web indicato troverete la Piattaforma attraverso la quale saranno erogati i
MODALITA’
contenuti didattici, e che fungerà da luogo virtuale di incontro conoscitivo
EROGATIVA
con gli altri utenti del corso e costituirà un’opportunità per lo scambio
costruttivo di conoscenze e di opinioni.
“Due persone poste di fronte al medesimo artefatto artistico avranno le
stesse reazioni? Ci hanno sempre insegnato che "un'opera ha quel
significato.. che l'autore voleva dire quello.." e abbiamo imparato ad
attenerci ai significati che ci vengono proposti.. Ma siamo certi che la
nostra visione su quella determinata opera sia la stessa che ci viene
suggerita e raccontata? Quali meccanismi vengono messi in atto dal
fruitore per giungere ad una comprensione dell'opera?”
L'obiettivo primario di questo corso è quello di orientare ed avvicinare gli
utenti all'arte, attraverso un percorso che porta alla comprensione dei
DESCRIZIONE E significati dell'arte, con un metodo che si discosta da quello tradizionale da
OBIETTIVI del sempre insegnatoci, già rigoroso e limitativamente oggettivo, e che cerca
CORSO invece di valorizzare il punto di vista soggettivo del fruitore.
La volontà è quella di spostare l’attenzione dall’opera d’arte e dall’autore, al
fruitore, al suo punto di vista soggettivo e soprattutto ai diversi meccanismi
psicologici attraverso i quali ciascun individuo si rapporta all’arte.
Si intende pertanto fornire nuovi spunti di conoscenza per un approccio
all’arte maggiormente consapevole, attivo e partecipativo da parte
dell’utente.
Studio di Psicologia e Formazione In collaborazione con:
Dott.ssa Michela Marchiotto GALLERIA QUADRUPEDE
www.emmepsicologia.it www.quadrupede.it
2. REFERENTI
Michela Marchiotto
TUTOR
F. Paolo Zampardi
DATA di INIZIO: 10 gennaio 2011
DURATA FINE: 31 gennaio 2011
Sono previsti TRE MODULI didattici, della durata di una settimana ciascuno.
MODULO 1: TRA ARTE E PSICOLOGIA
Contenuti didattici:
Cosa ha a che fare la Psicologia con l’Arte?
Tra storia e attualità: contributi principali della Psicologia dell’arte
MODULO 2: IL LINGUAGGIO dell’ARTE
PROGRAMMA Contenuti didattici:
DIDATTICO Cosa..vediamo. La lettura di un’opera d’arte
Come..vediamo. Aspetti psicologici della percezione
MODULO 3: LA COMPRENSIONE DELL’OPERA D’ARTE
Contenuti didattici:
Lo sviluppo del senso estetico artistico
La rete comunicativa di significazione dell’opera
I corsi si basano sul modello dell'apprendimento collaborativo, in un’ottica
di valorizzazione della collaborazione tra i partecipanti e dell’interazione con
i tutor attraverso l’utilizzo dei forum tematici e di materiali didattici
modulari .
METODOLOGIA Per ciascun MODULO sono previste le seguenti attività:
Per ciascun MODULO sono previste le seguenti attività:
DIDATTICA - Erogazione contenuti didattici
- Erogazione contenuti didattici
- Animazione Forum tematico sugli argomenti trattati
- Animazione Forum tematico sugli argomenti trattati
- Attività pratico-esperenziale o esercitazione
- Attività pratico-esperenziale o esercitazione
- Sezione dedicata agli “Approfondimenti”
- Sezione dedicata agli “Approfondimenti”
Dall’8 al 10/01/2011:
FASE DI FAMILIARIZZAZIONE TECNOLOGICA:
Gli utenti che avranno presentato la richiesta di iscrizione al corso, e
avranno ricevuto le credenziali di accesso (User e Password) potranno
accedere alla piattaforma e al corso per familirizzare con l’ambiente
di apprendimento e gli strumenti a disposizione.
CALENDARIO QUESTIONARIO INIZIALE:
In questi due giorni agli utenti iscritti verrà richiesto di compilare un
questionario iniziale sugli argomenti trattati.
Dal 10 al 16 /01/2011: MODULO 1
Dal 17 al 23/01/2011: MODULO 2
Studio di Psicologia e Formazione In collaborazione con:
Dott.ssa Michela Marchiotto GALLERIA QUADRUPEDE
www.emmepsicologia.it www.quadrupede.it
3. Dal 24 al 30/01/2011: MODULO 3
30-31/01/2011:
QUESTIONARIO FINALE
QUESTIONARIO di GRADIMENTO
COSTO IL CORSO E' GRATUITO!!
CHI PUO’ Chiunque sia interessato alle tematiche affrontate nel Corso. Non vi è alcun
ISCRIVERSI? limite di età e non vi sono altri requisiti necessari per potervi accedere.
Per iscrivervi dovrete semplicemente scaricare il modulo di iscrizione,
disponibile a questo link:
http://www.emmepsicologia.it/didarte/file.php/1/fileallegati/MODULO_DI_ISCRIZIONE_AI_CORSI_ON_LINE.pdf
dopo averlo compilato dovrete inviarlo a questo indirizzo mail:
MODALITA’ DI michela.marchiotto@libero.it.
ISCRIZIONE
Una volta ricevuta la mail con il tuo modulo ti sarà inviata un’ulteriore mail
con la quale verrà confermata la tua iscrizione al Corso e ti saranno indicati
User e Password per accedere al corso.
Si ricorda che il termine ultimo per le iscrizioni è il 7 gennaio 2011.
Studio di Psicologia e Formazione In collaborazione con:
Dott.ssa Michela Marchiotto GALLERIA QUADRUPEDE
www.emmepsicologia.it www.quadrupede.it