SlideShare a Scribd company logo
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN SENI
TARI
BERBASIS DARING
LANGKAH-LANGKAHNYA: BERANGKAT DARI KD, MENGEMBANGKAN
INDIKATOR, MENETAPKAN MATERI, MENYUSUN SOAL, MEMBUAT KUNCI
JAWABAN, MEMBUAT RUBRIK PENILAIAN LENGKAP DENGAN DESKRIPTOR (UNTUK
SOAL ESSAY), PRESENTASI/UNJUK KERJA (UNTUK SOAL PERBUATAN)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Materi
Sub Materi
Alokasi Waktu
SMP
Seni Budaya (subid seni tari)
VII
Gerak tari Tradisional
Gerak tari topeng Kona
3x40 menit (1 jp) (tentative
sesuai sekolah)
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
KD 3.1 Memahami gerak tari berdasarkan
unsur ruang waktu dan tenaga.
3.1.1. mendiskripsikan sinopsis tari Topeng
Kona.
3.1.2. mendiskripsikan karakteristik tari
Topeng Kona.
3.1.3. megidentifikasi struktur gerak,
berdasarkan nama ragam gerak tari
Topeng Kona.
3.1.4. mendiskripsikan musik iringan tari
Topeng Kona.
3.1.5. mengidentifikasi nama kostum dan
prosedur menggunakan kostum tari
Topeng Kona.
KD 4.1 Melakukan gerak tari berdasarkan
unsur ruang waktu dan tenaga.
4.1.1. mendemonstrasikan Gerakan tari
berdasarkan unsur ruang dan tenaga dari
anggota badang kepala, tangan, torso,
kaki
PENILAIAN YANG DILAKUKAN GURU SESUAI
DENGAN KURIKULUM NASIONAL MELIPUTI
• AFEKTIF/SIKAP
• KOGNITIF/PENGETAHUAN
• PSIKOMOTOR/KETERAMPILAN
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
NAMA PESERTA DIDIK : ……………………………………
KELAS / NO. ABSEN : ……………………………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KD : 3.3 DAN 4.3
No. Aspek Perilaku Skor
4 3 2 1
1. Kehadiran (di cahting room, WA)
2. Tanggung jawab terhadap tugasnya
3. Disiplin dalam mengerjakan tugas
4. Mengerjakan tugas di rumah
5. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah Skor
Skor Max
Nilai
PETUNJUK PENSKORAN:
SKOR AKHIR MENGGUNAKAN SKALA 1 SAMPAI 4
PERHITUNGAN SKOR AKHIR MENGGUNAKAN RUMUS :
(JUMLAH SKOR : 5)
• DISKRIPTOR
Sangat Baik : jika memperoleh skor 3,20 – 4,00
Baik : jika memperoleh skor 2,80 – 3,19
Cukup : jika memperoleh skor 2,40 – 2,79
Kurang : jika memperoleh skor kurang dari 2,40
SELANJUTNYA GURU MULAI MEMBERIKAN PENUGASAN,
DALAM HAL INI PARA SISWA DIMINTA UNTUK
MENGAMATI VIDEO TARI TOPENG KONA YANG BERASAL
DARI BONDOWOSO
VIDEO TERSEBUT DIPERGUNAKAN SEBAGAI MEDIA
UNTUKMEMBUAT SOAL KOGNITIF DAN PSIKOMOTOR
VIDEO TUTORIAL TARI TOPENG KONA BERDURASI 6 MENIT SUDAH DALAM
BENTUK DVD DIBAGI MENJADI 6 BAGIAN.
1. MENAYANGKAN SINOPSIS TARI TOPENG KONA.
2. MENAYANGKAN KARAKTERISTIK TARI TOPENG KONA.
3. MENAYANGKAN VIDEO TENTANG SETIAP BAGIAN STRUKTUR GERAK, BERDASARKAN NAMA
RAGAM GERAK TARI TOPENG KONA.
4. MENAMPILKAN MUSIK IRINGAN TARI TOPENG KONA.
5. MENAMPILKAN NAMA KOSTUM DAN CARA MENGGUNAKAN KOSTUM TARI TOPENG KONA.
• CATATAN UNTUK GURU, BISA MEMILIH MATERI PEMBELAJARAN
YANG SESUAI DENGAN KD DAN INDIKATOR PENCAPAIAN TP
TERSEBUT DIBAWAH INI ADALAH PENILAIAN
ASPEK KOGNITIF/PENGETAHUAN (DIBUAT
SOAL MULTIPLE CHOICE DAN SOAL ESAI)
BERIKUT INI ADALAH TUGAS MAPEL SENI BUDAYA
(TARI) UNTUK PERTEMUAN KE DUA, SILAHKAN
DIBACA PETUNJUK DI BAWAH INI.
BUKA LINK DIBAWAH INI UNTUK MELIHAT VIDEO TARI TOPENG KONA
SECARA LENGKAP
https://drive.google.com/file/d/1Us3neFLIo13zhY_EXdUnrzWYxYf2__Wp/
view?usp=sharing
SELANJUTNYA
• BUKA LINK DIBAWAH INI UNTUK MENGERJAKAN SOAL MULTIPLE CHOICE
• :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdepBGrSjpkYOG8goLewx
p-HT5kZyfrIR3YmhmMdltjElDJ_g/viewform?usp=sf_link
RUMUS PENILAIAN UNTUK SOAL MULTIPLE CHOICE
ADALAH, JUMLAH JAWABAN BENAR DIKALIKAN SCORE. BERAPAPUN
JUMLAH SOALNYA MAKA JUMLAH TOTAL NILAI HARUS 100.
BERIKUT INI ADALAH TUGAS MAPEL SENI BUDAYA (TARI)
UNTUK PERTEMUAN KE TIGA, SILAHKAN DIBACA
PETUNJUK DI BAWAH INI.
• BUKA LINK DI BAWAH INI UNTUK MELIHAT VIDEO GERAK TARI TOPENG
KONA https://drive.google.com/file/d/1W4MuD1VSacDHoI-
aKfVCwMkcn1aN3gMg/view?usp=sharing
• SELANJUTNYA
• BUKA LINK DI BAWAH INI UNTUK MENGERJAKAN SOAL ESAI :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUGKoz3ijbiKqw8mVl3A
mwfMGBwTy_Ri-SN-FxdqJX4qDvIg/viewform?usp=sf_link
UNTUK SOAL ESAI NILAI PER ITEM BISA JADI TIDAK SAMA BOBOTNYA SESUAI
DENGAN PERTANYAANNYA. PERTANYAAN YANG HIGH, BISA JADI MEMILIKI
BOBOT YANG LEBIH BESAR DIBANDINGKAN YANG LAIN. SELAIN ITU, UNTUK
SOAL ESAI PERLU DIBUATKAN DISKRIPTOR UNTUK MENILAI SETIAP ITEMNYA
• CATATAN, UNTUK SOAL INI, BOBOT NILAI PALING TINGGI
ADALAH PADA SOAL NO 4
No Kunci Jawaban skor
1 Dhesar adalah istilah penamaan dari Tarian di Bondowoso yang artinya gerak dasar, ada empat unsur gerak
dasar dalam tarian ini terdiri yakni gerak dasar kepala, gerak dasar tangan, gerak dasar badan dan gerak dasar
kaki
Dhesar adalah istilah penamaan dari Tarian di Bondowoso yang artinya gerak dasar, ada empat unsur gerak
dasar dalam tarian ini
Dhesar adalah istilah penamaan dari Tarian di Bondowoso yang artinya gerak dasar
20
10
5
2 Motif gerak tari Topeng Kona dikatakan memiliki sifat halus karena membawakan gerakan dengan volume
sedang, halus, dengan level sedang dan tinggi
Motif gerak tari Topeng Kona dikatakan memiliki sifat halus karena membawakan gerakan dengan volume
sedang, halus
Motif gerak tari Topeng Kona dikatakan memiliki sifat halus karena membawakan gerakan dengan volume
sedang
20
10
5
3 Jemari membuka, telapak tangan menghadap ke depan, dengan ibu jari ditekuk ke depan dan di gerak kan
kekanan dan ke kiri
Jemari membuka, telapak tangan menghadap ke depan, dengan ibu jari ditekuk ke depan
Jemari membuka, telapak tangan menghadap ke depan
20
10
5
4 Gerakan dengan level sedang adalah gerakan yang dilakukan dengan posisi badan tegak seperti biasa posisi
kaki tidak berjinjit sedangkan Gerakan dengan level tinggi adalah Gerakan yang dilakukan dengan posisi
telapak kaki berjinjit. Adapun gerak tangannya, untuk level sedang ataupun level tidak tinggi tidak
berpengaruh, karena yang menjadi tumpuan adalah posisi kaki di atas lantai.
40
TERSEBUT DIBAWAH INI ADALAH PENILAIAN
ASPEK PSIKOMOTOR/KETERAMPILAN
BERIKUT INI ADALAH TUGAS MAPEL SENI BUDAYA (TARI)
UNTUK PERTEMUAN KE LIMA, SILAHKAN DIBACA
PETUNJUK DI BAWAH INI.
• AMATILAH VIDEO tarian TOPENG KONA PADA LINK
• https://drive.google.com/file/d/1W4MuD1VSacDHoI-
aKfVCwMkcn1aN3gMg/view?usp=sharing
• PRAKTEKANLAH GERAK KEPALA DAN GERAK TANGAN
• REKAM VIDEO DAN KIRIM MELALUI GOOGLE DRIVE
• https://forms.gle/bdDxhh4btj4w84iv5
INSTRUMEN PENILAIAN MEMERAGAKAN GERAK TARI
TOPENG KONA
No skor diskriptor
1 4 Jikamelakukan4 gerakansesuaidenganpakem(kepala,tangan,torso,kaki)
3 Jikamelakukan3gerakan sesuaidenganpakem(kepala,tangan,torso)
2 Jikamelakukan2gerakansesuaidenganpakem(misalnyakepala,tanganataulainnya)
1 Jikamelakukan1gerakansesuaidenganpakem(misalnyakepalasaja ataulainnya)
RUMUS

More Related Content

What's hot

Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...
yasirmaster web.id
 
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptxRencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rsdta
 
power point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konselingpower point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konseling
roikha11
 
CP, TP, ATP.pptx
CP, TP, ATP.pptxCP, TP, ATP.pptx
Memberikan skor-dan-nilai
Memberikan skor-dan-nilaiMemberikan skor-dan-nilai
Memberikan skor-dan-nilai
Syafriyan Tingga
 
2. UbD.pptx
2. UbD.pptx2. UbD.pptx
2. UbD.pptx
NafiahHidayah1
 
Mengenal framework UbD - Understanding by Design
Mengenal framework UbD - Understanding by DesignMengenal framework UbD - Understanding by Design
Mengenal framework UbD - Understanding by Design
Uwes Chaeruman
 
PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)
PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)
PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)
Rudi Salam Sinulingga
 
Lembar observasi guru
Lembar observasi guruLembar observasi guru
Lembar observasi guru
Alby Alyubi
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
UlfahWulandari2
 
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptxTopik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Wika Usiana
 
memahami Understanding by Design
memahami Understanding by Designmemahami Understanding by Design
memahami Understanding by DesignSMK Negeri 6 Malang
 
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...
yasirmaster web.id
 
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....
ALAAFANIN1
 
Kko bloom revisi 2
Kko bloom revisi 2Kko bloom revisi 2
Kko bloom revisi 2
wahyu dwi nugroho
 
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdfFORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
Portal Smpit Ar-ruhul Jadid
 
Model Assure
Model AssureModel Assure
Model Assure
Nurul Faqih Isro'i
 
Program ekstrakurikuler seni
Program ekstrakurikuler seniProgram ekstrakurikuler seni
Program ekstrakurikuler seniPispian Rahman
 
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
universitas negeri padang
 
Lirik lagu mengheningkan cipta
Lirik lagu mengheningkan ciptaLirik lagu mengheningkan cipta
Lirik lagu mengheningkan ciptaArifah Bachmid
 

What's hot (20)

Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian musik http://yasirmaster.blog...
 
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptxRencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
 
power point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konselingpower point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konseling
 
CP, TP, ATP.pptx
CP, TP, ATP.pptxCP, TP, ATP.pptx
CP, TP, ATP.pptx
 
Memberikan skor-dan-nilai
Memberikan skor-dan-nilaiMemberikan skor-dan-nilai
Memberikan skor-dan-nilai
 
2. UbD.pptx
2. UbD.pptx2. UbD.pptx
2. UbD.pptx
 
Mengenal framework UbD - Understanding by Design
Mengenal framework UbD - Understanding by DesignMengenal framework UbD - Understanding by Design
Mengenal framework UbD - Understanding by Design
 
PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)
PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)
PPT KONSEP DASAR PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)
 
Lembar observasi guru
Lembar observasi guruLembar observasi guru
Lembar observasi guru
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
 
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptxTopik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
 
memahami Understanding by Design
memahami Understanding by Designmemahami Understanding by Design
memahami Understanding by Design
 
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Format penilaian tari http://yasirmaster.blogs...
 
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Topik 6 Ruang Kolaborasi....
 
Kko bloom revisi 2
Kko bloom revisi 2Kko bloom revisi 2
Kko bloom revisi 2
 
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdfFORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
 
Model Assure
Model AssureModel Assure
Model Assure
 
Program ekstrakurikuler seni
Program ekstrakurikuler seniProgram ekstrakurikuler seni
Program ekstrakurikuler seni
 
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
 
Lirik lagu mengheningkan cipta
Lirik lagu mengheningkan ciptaLirik lagu mengheningkan cipta
Lirik lagu mengheningkan cipta
 

Similar to CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN TARI .pptx

Bab V Kelas XI Seni Budaya
Bab V Kelas XI Seni BudayaBab V Kelas XI Seni Budaya
Bab V Kelas XI Seni Budaya
Bayu Ariantika Irsan
 
MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...
MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...
MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...
ppghybrid4
 
Teks prosedur
Teks prosedurTeks prosedur
Teks prosedur
pudjotri
 
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIMODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPGhybrid3
 
Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...
Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...
Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...
Joko Lelurrr
 
Bin7 bab3
Bin7 bab3Bin7 bab3
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPGhybrid3
 
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
Zaini Nie
 
Bab 5 Kelas X Seni budaya
Bab 5 Kelas X Seni budayaBab 5 Kelas X Seni budaya
Bab 5 Kelas X Seni budaya
Bayu Ariantika Irsan
 
Bab 7 meragakan adegan fragmen
Bab 7 meragakan adegan fragmenBab 7 meragakan adegan fragmen
Bab 7 meragakan adegan fragmen
SMPK Stella Maris
 
tugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docx
tugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docxtugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docx
tugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docx
MahdaAzahra
 
Tata Upacara.pdf
Tata Upacara.pdfTata Upacara.pdf
Tata Upacara.pdf
SUZUKIISHIKAWA
 
Latihan dasar teater contoh power poin
Latihan dasar teater contoh power poinLatihan dasar teater contoh power poin
Latihan dasar teater contoh power poin
Solihin Utjok
 
Rpp seni budaya
Rpp seni budayaRpp seni budaya
Rpp seni budaya
wisikmayang
 

Similar to CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN TARI .pptx (16)

Bab V Kelas XI Seni Budaya
Bab V Kelas XI Seni BudayaBab V Kelas XI Seni Budaya
Bab V Kelas XI Seni Budaya
 
MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...
MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...
MODUL III SENI BUDAYA KB 3: RAGAM GERAK, MUSIK IRINGAN TARI, LEVEL, DAN POLA ...
 
Teks prosedur
Teks prosedurTeks prosedur
Teks prosedur
 
Pengembangan Strategi Instruksional
Pengembangan Strategi InstruksionalPengembangan Strategi Instruksional
Pengembangan Strategi Instruksional
 
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIMODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
 
Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...
Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...
Ketut Sumerjana FASE A-2 (Perangkat Ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan...
 
Bin7 bab3
Bin7 bab3Bin7 bab3
Bin7 bab3
 
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
 
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
 
Bab 5 Kelas X Seni budaya
Bab 5 Kelas X Seni budayaBab 5 Kelas X Seni budaya
Bab 5 Kelas X Seni budaya
 
Bab 7 meragakan adegan fragmen
Bab 7 meragakan adegan fragmenBab 7 meragakan adegan fragmen
Bab 7 meragakan adegan fragmen
 
tugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docx
tugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docxtugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docx
tugas_2_Pendidikan_Seni_di_SD.(Mahda).docx
 
Tata Upacara.pdf
Tata Upacara.pdfTata Upacara.pdf
Tata Upacara.pdf
 
Latihan dasar teater contoh power poin
Latihan dasar teater contoh power poinLatihan dasar teater contoh power poin
Latihan dasar teater contoh power poin
 
Thanusree
ThanusreeThanusree
Thanusree
 
Rpp seni budaya
Rpp seni budayaRpp seni budaya
Rpp seni budaya
 

Recently uploaded

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
opkcibungbulang
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
PutraDwitara
 
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
MuhamadsyakirbinIsma
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
mad ros
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf
635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf
635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf
syamsulbahri09
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
HERIHERI52
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
SDNBotoputih
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Thahir9
 
power point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohonpower point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohon
NoegPutra1
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
OswaldusDiwaDoka
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 

Recently uploaded (20)

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
 
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf
635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf
635237001-MATERI-rev1-Pantarlih-Bimtek-Penyusunan-Daftar-Pemilih.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
 
power point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohonpower point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohon
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 

CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN TARI .pptx

  • 1. CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN SENI TARI BERBASIS DARING LANGKAH-LANGKAHNYA: BERANGKAT DARI KD, MENGEMBANGKAN INDIKATOR, MENETAPKAN MATERI, MENYUSUN SOAL, MEMBUAT KUNCI JAWABAN, MEMBUAT RUBRIK PENILAIAN LENGKAP DENGAN DESKRIPTOR (UNTUK SOAL ESSAY), PRESENTASI/UNJUK KERJA (UNTUK SOAL PERBUATAN)
  • 2. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Materi Sub Materi Alokasi Waktu SMP Seni Budaya (subid seni tari) VII Gerak tari Tradisional Gerak tari topeng Kona 3x40 menit (1 jp) (tentative sesuai sekolah)
  • 3. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KD 3.1 Memahami gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga. 3.1.1. mendiskripsikan sinopsis tari Topeng Kona. 3.1.2. mendiskripsikan karakteristik tari Topeng Kona. 3.1.3. megidentifikasi struktur gerak, berdasarkan nama ragam gerak tari Topeng Kona. 3.1.4. mendiskripsikan musik iringan tari Topeng Kona. 3.1.5. mengidentifikasi nama kostum dan prosedur menggunakan kostum tari Topeng Kona. KD 4.1 Melakukan gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga. 4.1.1. mendemonstrasikan Gerakan tari berdasarkan unsur ruang dan tenaga dari anggota badang kepala, tangan, torso, kaki
  • 4. PENILAIAN YANG DILAKUKAN GURU SESUAI DENGAN KURIKULUM NASIONAL MELIPUTI • AFEKTIF/SIKAP • KOGNITIF/PENGETAHUAN • PSIKOMOTOR/KETERAMPILAN
  • 5. LEMBAR PENILAIAN SIKAP NAMA PESERTA DIDIK : …………………………………… KELAS / NO. ABSEN : …………………………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA KD : 3.3 DAN 4.3 No. Aspek Perilaku Skor 4 3 2 1 1. Kehadiran (di cahting room, WA) 2. Tanggung jawab terhadap tugasnya 3. Disiplin dalam mengerjakan tugas 4. Mengerjakan tugas di rumah 5. Mengumpulkan tugas tepat waktu Jumlah Skor Skor Max Nilai
  • 6. PETUNJUK PENSKORAN: SKOR AKHIR MENGGUNAKAN SKALA 1 SAMPAI 4 PERHITUNGAN SKOR AKHIR MENGGUNAKAN RUMUS : (JUMLAH SKOR : 5) • DISKRIPTOR Sangat Baik : jika memperoleh skor 3,20 – 4,00 Baik : jika memperoleh skor 2,80 – 3,19 Cukup : jika memperoleh skor 2,40 – 2,79 Kurang : jika memperoleh skor kurang dari 2,40
  • 7. SELANJUTNYA GURU MULAI MEMBERIKAN PENUGASAN, DALAM HAL INI PARA SISWA DIMINTA UNTUK MENGAMATI VIDEO TARI TOPENG KONA YANG BERASAL DARI BONDOWOSO VIDEO TERSEBUT DIPERGUNAKAN SEBAGAI MEDIA UNTUKMEMBUAT SOAL KOGNITIF DAN PSIKOMOTOR
  • 8. VIDEO TUTORIAL TARI TOPENG KONA BERDURASI 6 MENIT SUDAH DALAM BENTUK DVD DIBAGI MENJADI 6 BAGIAN. 1. MENAYANGKAN SINOPSIS TARI TOPENG KONA. 2. MENAYANGKAN KARAKTERISTIK TARI TOPENG KONA. 3. MENAYANGKAN VIDEO TENTANG SETIAP BAGIAN STRUKTUR GERAK, BERDASARKAN NAMA RAGAM GERAK TARI TOPENG KONA. 4. MENAMPILKAN MUSIK IRINGAN TARI TOPENG KONA. 5. MENAMPILKAN NAMA KOSTUM DAN CARA MENGGUNAKAN KOSTUM TARI TOPENG KONA. • CATATAN UNTUK GURU, BISA MEMILIH MATERI PEMBELAJARAN YANG SESUAI DENGAN KD DAN INDIKATOR PENCAPAIAN TP
  • 9. TERSEBUT DIBAWAH INI ADALAH PENILAIAN ASPEK KOGNITIF/PENGETAHUAN (DIBUAT SOAL MULTIPLE CHOICE DAN SOAL ESAI)
  • 10. BERIKUT INI ADALAH TUGAS MAPEL SENI BUDAYA (TARI) UNTUK PERTEMUAN KE DUA, SILAHKAN DIBACA PETUNJUK DI BAWAH INI. BUKA LINK DIBAWAH INI UNTUK MELIHAT VIDEO TARI TOPENG KONA SECARA LENGKAP https://drive.google.com/file/d/1Us3neFLIo13zhY_EXdUnrzWYxYf2__Wp/ view?usp=sharing SELANJUTNYA • BUKA LINK DIBAWAH INI UNTUK MENGERJAKAN SOAL MULTIPLE CHOICE • : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdepBGrSjpkYOG8goLewx p-HT5kZyfrIR3YmhmMdltjElDJ_g/viewform?usp=sf_link
  • 11. RUMUS PENILAIAN UNTUK SOAL MULTIPLE CHOICE ADALAH, JUMLAH JAWABAN BENAR DIKALIKAN SCORE. BERAPAPUN JUMLAH SOALNYA MAKA JUMLAH TOTAL NILAI HARUS 100.
  • 12.
  • 13. BERIKUT INI ADALAH TUGAS MAPEL SENI BUDAYA (TARI) UNTUK PERTEMUAN KE TIGA, SILAHKAN DIBACA PETUNJUK DI BAWAH INI. • BUKA LINK DI BAWAH INI UNTUK MELIHAT VIDEO GERAK TARI TOPENG KONA https://drive.google.com/file/d/1W4MuD1VSacDHoI- aKfVCwMkcn1aN3gMg/view?usp=sharing • SELANJUTNYA • BUKA LINK DI BAWAH INI UNTUK MENGERJAKAN SOAL ESAI : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUGKoz3ijbiKqw8mVl3A mwfMGBwTy_Ri-SN-FxdqJX4qDvIg/viewform?usp=sf_link
  • 14.
  • 15. UNTUK SOAL ESAI NILAI PER ITEM BISA JADI TIDAK SAMA BOBOTNYA SESUAI DENGAN PERTANYAANNYA. PERTANYAAN YANG HIGH, BISA JADI MEMILIKI BOBOT YANG LEBIH BESAR DIBANDINGKAN YANG LAIN. SELAIN ITU, UNTUK SOAL ESAI PERLU DIBUATKAN DISKRIPTOR UNTUK MENILAI SETIAP ITEMNYA • CATATAN, UNTUK SOAL INI, BOBOT NILAI PALING TINGGI ADALAH PADA SOAL NO 4
  • 16. No Kunci Jawaban skor 1 Dhesar adalah istilah penamaan dari Tarian di Bondowoso yang artinya gerak dasar, ada empat unsur gerak dasar dalam tarian ini terdiri yakni gerak dasar kepala, gerak dasar tangan, gerak dasar badan dan gerak dasar kaki Dhesar adalah istilah penamaan dari Tarian di Bondowoso yang artinya gerak dasar, ada empat unsur gerak dasar dalam tarian ini Dhesar adalah istilah penamaan dari Tarian di Bondowoso yang artinya gerak dasar 20 10 5 2 Motif gerak tari Topeng Kona dikatakan memiliki sifat halus karena membawakan gerakan dengan volume sedang, halus, dengan level sedang dan tinggi Motif gerak tari Topeng Kona dikatakan memiliki sifat halus karena membawakan gerakan dengan volume sedang, halus Motif gerak tari Topeng Kona dikatakan memiliki sifat halus karena membawakan gerakan dengan volume sedang 20 10 5 3 Jemari membuka, telapak tangan menghadap ke depan, dengan ibu jari ditekuk ke depan dan di gerak kan kekanan dan ke kiri Jemari membuka, telapak tangan menghadap ke depan, dengan ibu jari ditekuk ke depan Jemari membuka, telapak tangan menghadap ke depan 20 10 5 4 Gerakan dengan level sedang adalah gerakan yang dilakukan dengan posisi badan tegak seperti biasa posisi kaki tidak berjinjit sedangkan Gerakan dengan level tinggi adalah Gerakan yang dilakukan dengan posisi telapak kaki berjinjit. Adapun gerak tangannya, untuk level sedang ataupun level tidak tinggi tidak berpengaruh, karena yang menjadi tumpuan adalah posisi kaki di atas lantai. 40
  • 17. TERSEBUT DIBAWAH INI ADALAH PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR/KETERAMPILAN
  • 18. BERIKUT INI ADALAH TUGAS MAPEL SENI BUDAYA (TARI) UNTUK PERTEMUAN KE LIMA, SILAHKAN DIBACA PETUNJUK DI BAWAH INI. • AMATILAH VIDEO tarian TOPENG KONA PADA LINK • https://drive.google.com/file/d/1W4MuD1VSacDHoI- aKfVCwMkcn1aN3gMg/view?usp=sharing • PRAKTEKANLAH GERAK KEPALA DAN GERAK TANGAN • REKAM VIDEO DAN KIRIM MELALUI GOOGLE DRIVE • https://forms.gle/bdDxhh4btj4w84iv5
  • 19. INSTRUMEN PENILAIAN MEMERAGAKAN GERAK TARI TOPENG KONA No skor diskriptor 1 4 Jikamelakukan4 gerakansesuaidenganpakem(kepala,tangan,torso,kaki) 3 Jikamelakukan3gerakan sesuaidenganpakem(kepala,tangan,torso) 2 Jikamelakukan2gerakansesuaidenganpakem(misalnyakepala,tanganataulainnya) 1 Jikamelakukan1gerakansesuaidenganpakem(misalnyakepalasaja ataulainnya)
  • 20. RUMUS