Il documento esplora l'importanza del content management e della creazione di contenuti di qualità, enfatizzando la necessità di competenze specifiche come scrittura, grafica e analisi dei dati. Sottolinea che i contenuti devono essere centrati sull'utente e comunicare in modo chiaro ed emotivo, rispondendo ai bisogni informativi del pubblico. Infine, si discute l'interazione tra dati, informazioni e conoscenza nel processo decisionale.

1. sono importanti
amano la competenza
i contenuti
odiano l’improvvisazione
adorano la relazione
Rcontent producer
elena rapisardi
Content is Kingif
User is Queen
si nutrono di significato

2. Content is
In nova fert animus mutatas dicere
formas | corpora; di, coeptis (nam vos
mutastis et illas) | adspirate meis
primaque ab origine mundi | ad mea
perpetuum deducite tempora carmen!
testo | scriptum
COMPETENZE
scrivere bene con un linguaggio chiaro
creare strutture organizzate e coerenti
semplicità semplificazione
fact-checking (non opinioni)
pensare a chi ci rivolgiamo

3. Content is immagini|idola
alta risoluzione
diritti di utilizzo
picture editing

4. Content is video|video
audio|audio

5. Content is
Data sono patterns senza
significato; costituiscono l’input
nel processo di informazione,
come ad esempio nei processi
di decision making.
Informazione è un insieme di
dati con un significato; è
l’output dell’interpretazione dei
dati; è input e output del
processo di decision making.
DATA
Information
Knowledge
Aamodt, A., & Nygård, M. (1995). Different roles and mutual dependencies of data, information and knowledge. Data & Knowledge Engineering, 16(3), 191–222. doi:10.1016/0169-023X(95)00017-M
Knowledge gioca un ruolo nel
trasformare dati in informazioni,
da cui derivare altre informazioni,
e così acquisire nuovo sapere;
si usa nel processi decisionali.

6. Content
is structures
infographics indici | documenti information architecture

7. Content
is creating stories
non significa “raccontare” storie [personali]
significa creare strutture narrative per raccontare

8. Content
is visual representation

9. Content
is for Users
User Centered | Crea per gli Users!
Comunicare
….o ecumenico. William Shakespeare scrive
per tutti - nobili, artigiani, scienziati, persone
comuni, re e regine - e tutti lo comprendono.
lettori, spettatori, partecipanti, clienti, studenti,
cittadini, colleghi, aziende, ricercatori, media …….farsi comprendere
in modo chiaro, con
emozione e senza
ambiguità.

10. «Relazione»
Rispondere al bisogno di
informazione
per creare
User Centred

11. Content requires
competences
CANALI
LINGUAGGI
OBIETTIVI DI COMUNICAZIONE1

12. Content requires
competences
2
SCRITTURA & COPYWRITING
GRAFICA
DATA VISUALISATION
FOTOGRAFIA
STORYTELLING

13. Content requires
competences
SAPERE DISCIPLINARE
APPROCCIO ANALITICO
SKILLS DI RICERCA3d i f f i d a t e d i
c o l o r o c h e
“ s c r i v o n o d i
tutto e su tutto”

14. Content
needs monitoring
{Web} who | chi
what | cosa
when | quando
analytics surveys socialstats
{seo} {digital marketing}

15. Content
Communication
precisione
chiarezza
etica
semplicità
emozione

16. Are
you
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for
content?
Rcontent producer
elena rapisardi
e.rapisardi@gmail.com