Dokumen ini membincangkan strategi untuk membangunkan keyakinan pelajar dalam pencapaian pembelajaran melalui 3 cara: memberitahu prasyarat dan kriteria penilaian, memberi peluang untuk berlatih sebelum tugasan, dan mengaitkan kejayaan dengan usaha peribadi pelajar.

1. CONFIDENCE
• Strategi untuk membantu pelajar
membangunkan jangkaan positif
untuk kejayaan pencapaian
pembelajaran.

2. • Prasyarat Pembelajaran:
memaklumkan pelajar tentang prasyarat pembelajaran dan
prestasi serta kriteria taksiran. Contoh: Guru menyediakan
pelajar dengan senarai kriteria taksiran tentang projek
penyelidikan yang ditugaskan. Selain itu, juga dilihatkan
contoh-contoh baik projek-projek yang lalu.
• Kesempatan Berjaya:
menyediakan kesempatan mencabar dan bererti untuk
pembelajaran berjaya. Contoh: Sebelum memulakan projek
penyelidikan, murid-murid dibenarkan untuk berlatih
mencungkil dan merumuskan maklumat dari pelbagai
sumber. Usaha murid diberi maklum balas agar murid
berasa yakin tentang tugasan yang akan dilakukannya

3. Tanggungjawab Kendiri: mengaitkan
kejayaan pembelajaran kepada usaha dan
kebolehan peribadi pelajar. Contohnya:
Guru menulis maklum balas tentang kualiti
prestasi pelajar dan memperakui dedikasi
dan kesungguhan pelajar.