Il documento analizza le conoscenze, competenze, abilità e attitudini necessarie per il successo professionale. Sottolinea l'importanza delle competenze di base, tecnico-professionali e trasversali, e come queste possano essere sviluppate attraverso l'impegno e l'esperienza. Viene anche menzionato il ruolo dell'ambiente e della cultura nel potenziamento delle attitudini e competenze.

1. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 1

2. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 2
CONOSCENZE, COMPETENZE, ABILITA’,
ATTITUDINI
La CONOSCENZA PERTINENTE é quella capace di collocare
ogni informazione nel proprio contesto e se possibile nell’insieme in
cui si iscrive
La COMPETENZA è la conoscenza in azione
L’ABILITA’ ha più a che fare con le cose
L’ATTITUDINE ha a che fare con il carattere?

3. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 3
Esempio di abilità ……con un pizzico di ironia!

4. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 4
ESSERE COMPETENTI =
SAPERSI SERVIRE DELLE PROPRIE RISORSE,
DI CIO’ CHE SI HA COME DI CIO’ CHE SI E’
Sapere e saper essere

5. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 5
LE COMPETENZE PER ISFOL
• competenze di base quali, ad esempio, lingue,
informatica, economia, organizzazione d’impresa,
legislazione e contrattualistica sul lavoro, tecniche di
ricerca attiva del lavoro. Queste costituiscono il
“sapere minimo” i requisiti fondamentali per il
soggetto al fine di garantirne maggiori chance
occupazionali;

6. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 6
………..segue
• Competenze tecnico-professionali definite
come l’insieme delle conoscenze e delle
capacità connesse all’esercizio efficace di
determinate attività professionali. Sono
costituite dalle conoscenze (saperi) e dalle
tecniche operative appartenenti ad una certa
attività professionale che il soggetto deve
presidiare.

7. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 7
……….segue
• competenze trasversali quali, ad esempio, le
competenze comunicative, diagnostiche, decisionali,
di problem solving. Queste abilità non sono
direttamente connesse ad una determinata attività o
posizione lavorativa, ma permettono all’individuo di
esprimere comportamenti professionali “abili” o
“esperti” e consentono all’individuo di
sviluppare/trasferire la propria competenza in attività
differenti.

8. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 8
CONOSCENZA
COMPETENZE
•Base
•Distintive
PROCESSI
•Best practices
•Distintivi
PERFORMANCE
•Qualificanti
•Vincenti
VALORE
Rendita da vantaggio competitivo sostenibile

9. D.ssa Giovanna Roiatti
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E LE ATTITUDINI?
Caratteristiche e risorse personali che è opportuno possedere se si vuol
trarre soddisfazione da un’occupazione.
Pur essendo consapevoli che ognuno di noi parte da un nucleo di
potenzialità innate, riconducibili a caratteri di ereditarietà /di genetica, siamo
altrettanto certi, nello sviluppo e potenziamento delle attitudini e
competenze , un ruolo rilevante è svolto dall’ambiente, dall’educazione,
dalla cultura e dall’apprendimento. Non è sempre facile distinguere tra
attitudine e competenza: le attitudini possono essere sviluppate fino a
diventare competenze e quello che non ci è stato dato come dono lo si può
raggiungere con l’impegno o l’esperienza.

10. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 10
LE PERSONELE PERSONE

11. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 11
Interazione nell’organizzazioneInterazione nell’organizzazione
 Chi?
 Come?
 Quando?
 Quanto?
 Perché?
 …

12. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 12
POWER OVER /
POWER TO

13. D.ssa Giovanna Roiatti
Intramoenia 13
LE LEGGI E LE POLITICHE DI
SUPPORTO
IL TESTO UNICO SULLA MATERNITA’ E PATERNITA’D.Leg.
N°151/01
(L. 53/2000, L.125/91, artt.7 e 16 della L.
328/2000)