Resume de conceptes bàsics den TBL, Thinking Based Learning. (infusió, mapa de pensament, organitzador gràfic, pensament social, metacognició i escala de la metacognició)

1. Conceptes bàsics
en TBL
Thinking based learning

2. Per on
comencem?

3. Rutina de pensament vs. Destresa de pensament
Model o patró senzill que serveix i
ens ajuda a explorar idees dels
alumnes sobre algun tema.
Pensar i prendre decisions
hàbilment, creativa i curosa.

4. Infusió
Ensenyament de diferents tipus de pensament integrats amb
l’ensenyament de continguts curriculars. (Robert Swartz)
destreses
continguts
curriculars
construcció del pensament

5. Mapa de pensament
Eina que utilitzem per a guiar el pensament dels
alumnes.
Diagrama visual estructurat que ajuda als alumnes a
organitzar el pensament.
Capacitat de reflexionar sobre el procés de pensament i
la forma d’aprendre
Organitzador gràfic
Metacognició
Terminologia TBL

6. Metacognició
Reflexionar i ser conscient sobre
quin ha estat el procés que s’ha
seguit per a realizar un
determinat tipus de pensament.

7. Escala de la Metacognició
QUÈ HE APRÈS?
Sóc conscient del tipus de pensament que utilitzo
COM HO HE APRÈS?
Descric l’estratègia utilitzada
QUÈ M’HA RESULTAT MÉS FÀCIL, DIFÍCIL O NOVEDÓS?
Avaluo la eficàcia de la tasca durant i després de l’activitat
PER A QUÈ M’HA SERVIT?
Planifico futures activitats
3
4
2
1

8. Pensament social
Compartir el pensament entre els membres de l’equip.
Reflectir consensos de grup havent justificat aportacions individuals.
Crear productes col·lectius que visualitzin l’aprenentatge.
“Un buen pensamiento es un pensamiento social” (Robert Swartz)

9. Fonts documentals
Metacognició
Cultura de pensament: Ensenyar i aprendre a pensar
Escala de la Metacognició
Freepik
Aprendizaje Basado en el pensamiento

10. Gemma Grau Ansó
gemma.grau@fje.edu
677020941