5. COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA: habilidades y rasgos de personalidad para una docencia de éxito en educación física. Se aprenden o "vienen de serie"?
Autor: Robert de la Parra Rogero
Modalidades de enseñanza aprendizaje_1lilycb040287
Este documento presenta un modelo del proceso de enseñanza-aprendizaje que incluye modalidades organizativas, métodos de enseñanza y sistemas de evaluación. Describe modalidades como clases teóricas, seminarios y clases prácticas, así como métodos como aprendizaje basado en problemas, aprendizaje orientado a proyectos y aprendizaje cooperativo. El modelo también considera los componentes de las competencias que se desarrollan como conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Curriculum Educación Física Primaria Comunitat Valencianaelmaestro juan
DECRETO 108/2014, de 4 de julio, del Consell, por el que
establece el currículo y desarrolla la ordenación general de
la educación primaria en la Comunitat Valenciana.
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Presentació "Com mantenir la motivació durant tot l’aprenentatge"
Metodologia d'ensenyament de la llengua PAC - 2
Fèlix Clemente Cavero; Ismael Fernàndez i Tolós.
Actividad física y el deporte ESPAÑA (grado medio y superior) + CURRICULUMS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS ESPAÑA (de régimen especial). Enseñanzas regladas.
Autor: Víctor Ferrer Baella
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la actividad física y el deporte ESPAÑA (grado medio y superior) + CURRICULUMS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS ESPAÑA (de régimen especial). Enseñanzas regladas.
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ACTIVIDADES DEPORTIVAS FUERA DEL HORARIO LECTIVO PERO DENTRO DEL CENTRO EDUCA...El Alex
("extraescolares"). Nos referimos a todas aquellas actividades deportivas que se realizan fuera del horario lectivo pero dentro de la escuela o instituto.
Autor: Andreu Guisado Salas
Este documento proporciona una lista de recursos relacionados con la educación física, incluyendo 10 sitios web, enlaces a cuentas de Twitter relevantes, y varios blogs y artículos sobre el tema. La lista contiene enlaces a contenidos en español y catalán sobre juegos, currículos, competencias, y regulaciones profesionales de la educación física.
Este documento proporciona una lista de 10 sitios web, 10 cuentas de Twitter y varios blogs relacionados con la educación física. Además, incluye enlaces a recursos recomendables e interesantes sobre este tema, como libros de texto, artículos, conferencias y documentos oficiales.
La didáctica de la educación física es fundamental para programar y enseñar a los alumnos de manera efectiva. Permite distribuir grupos, abordar conflictos, crear unidades didácticas para diferentes niveles educativos, e integrar las TIC para que los estudiantes aprendan ejercicios motrices y con tecnología. La didáctica se utiliza también para enseñar valores como la responsabilidad y el respeto, y promover la salud, los buenos hábitos y la socialización a través de clases teórico-
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Competencias profesionales del profesorado de Educación Física
1. EL “PECHA – KUCHAS”
GRUP: 1e
Competències professionals del
professorat d’Educació Física
Robert de la Parra Rogero
2. Competència bàsica:
“Per competència s’entén la capacitat de posar en pràctica de manera
integrada aquells coneixements adquirits, aptituds i trets de la
personalitat que permeten resoldre situacions diverses. El concepte
de competència va més enllà del “saber” i el “saber fer”, ja que inclou
també el “saber ser” i el “saber estar”.
Paraules clau
3. Educació Física:
És una disciplina científico-pedagògica,
que se centra en el moviment corporal
per aconseguir un desenvolupament
integral de les capacitats físiques,
afectives i cognoscitives del subjecte.
4. Recurs 1:
Referència: Diaz Flores, M. (2010). Reseña de “Cómo mejorar
las competencias de los docentes. Guía para la autoevaluación y
el desarrollo de las competencias del profesorado” de Cano Elena.
Tiempo de educar, vol 11, núm 22, pp. 311-320.
“Cómo mejorar las competencias de
los docentes. Guía para la
autoevaluación y el desarrollo de las
competencias del profesorado”
5. Aquest article està basat
en el llibre d’Elena Cano:
“Cómo mejorar las
competencias de los
docentes. Guía para la
autoevaluación y el
desarrollo de las
competencias del
profesorado.” i ens fa
una proposta-síntesi de
les competències clau
en els docents: les
competències
genèriques i les
competències
exclusivament docents.
6. L'autora proposa conèixer com s'entenen les
competències aplicades a la professió docent.
La funció docent. Dos tipus de tasques principals:
•La tasca del professorat com a mediador en el procés
d'ensenyament-aprenentatge.
•La tasca de coneixedor disciplinar, que comporta la intervenció
curricular.
7. Recurs 2:
“LAS
COMPETENCIAS
DEL PROFESOR DE
EDUCACIÓN
FÍSICA”
Referència: Contreras Jordán, O.
R.; Cuevas Campos; (2012) Las
competencias del profesor de
Educación Física; INDE.
8. L'obra recull reflexions i
propostes pràctiques sobre quins
són les competències que
caracteritzen a un bon docent
d'Educació Física en l'actualitat.
9. Es desgranen aspectes referits a
l'organització i animació de situacions
didàctiques, a l'organització de
l'assignatura des d'una perspectiva
inclusiva, a com afavorir la progressió dels
aprenentatges, o a la implicació dels
alumnes i dels seus pares en el procés
d'aprenentatge.
10. Recurs 3:
“LAS
COMPETENCIAS
BÁSICAS DESDE LA
EDUCACIÓN
FÍSICA”
Referència: Contreras Jordán,
O. R., y Cuevas Campos, R.
(2011). Las competencias
básicas desde la Educación
Física. Barcelona (INDE)
11. Ell llibre fa una reflexió crítica
sobre l’enfocament de les
competències dels professors
d’Educació Física, el seu sentit
dintre de l’àmbit de la matèria o el
seu desenvolupament a través dels
principals continguts de
l’assignatura.
També ofereix una completa visió
sobre l’avaluació de les
competències bàsiques en Educació
12. Recurs 4:
“DIEZ
COMPETENCIAS
DOCENTES PARA
SER MEJOR
PROFESOR DE
EDUCACIÓN FÍSICA”
Referència: Diez competencias
docentes para ser mejor profesor
de Educación Física: gestión
didáctica de la clase; Blázquez
Sánchez, Domingo; Barcelona
INDE 2013.
13. Aquest llibre ens posa al dia sobre
totes les competències que un professor
ha de tenir en compte a l’hora d’exercir
com a docent en l’àmbit de l’Educació
Física.
L’objectiu del llibre és ser un millor
professor.
14. Està format per 10 capítols. Cada
capítol és una competència docent
explicada al detall per a poder educar
aquesta matèria de la manera més eficaç
possible.
16. “L'Educació Física, pel seu caràcter
obert, flexible i multiexperiencial
suposa una oportunitat i un espai
immillorable per al desenvolupament
de les competències bàsiques”.
17. Recurs 6:
“Carta a los profesores de
Educación Física sobre la
educación”
Referència:
Carta a los profesores de Educación Física sobre la educación
Marina, J. y Bernabéu, R. 2005, FAD.
18. L‘Educació Física és una assignatura que, a
més dels seus objectius tradicionals, hauria de
permetre al professor complir alguna
d'aquestes metes:
1.- Observar l'estat general de salut del nen i si
el seu desenvolupament és adequat.
2.- Ensenyar una disciplina raonable orientada
a la consecució de metes assolibles i
satisfactòries.
3.- Crear interès i capacitat de reflexió en el
nen pel que fa a la seva pròpia salut.
19. 4.- Alliberar la capacitat imaginativa i creativa
del nen dins de les normes d'un esport.
5- Ensenyar les relacions entre els
aprenentatges intel·lectuals i l'activitat física.
6- Crear relacions de grup subjectes a regles,
fonamentalment la regla de la no agressió.
7.- Ajudar al fet que el nen desenvolupi la seva
voluntat i comprovi els resultats del seu esforç.
8.- Millorar l'acceptació dels límits.