SlideShare a Scribd company logo
 
 
 
 
Els estats  i, en la mesura de les seues possibilitats, la resta de les autoritats públiques, les organitzacions internacionals, els particulars, les associacions i les empreses  cooperaran en la tasca de conservar la natura  amb activitats conjuntes i altres mesures pertinents, incloent l’intercanvi d’informació i les consultes. Tota persona , de conformitat amb la legislació nacional,  tindrà l’oportunitat de participar , individual o col·lectivament  en el procés de preparació de les decisions referides directament al seu medi ambient  i, quan aquest  haja sigut objecte de dany o deteriorament, podrà exercir els recursos necessaris per obtindre una reparació. Carta Mundial de la Natura Assemblea General de les Nacions Unides  Octubre de 1982
 
 
La joventut representa prop del 30 per cent de la població mundial.  La participació de la joventut actual en l’adopció de decisions i en l’execució de programes relatius al medi ambient  i al desenvolupament  és decisiva  perquè el Programa 21 tinga un èxit perdurable. La millor manera de tractar les qüestions ambientals és amb la participació de tots els ciutadans interessats , en el nivell que els corresponga. Hauria de mobilitzar-se la creativitat, els ideals i el valor dels joves del món per forjar una aliança mundial orientada a aconseguir el desenvolupament sostenible i assegurar un futur millor per a tots. Cimera de la Terra Rio de Janeiro Juny de 1992
 
 
El  Decenni de les Nacions Unides de l’Educació per al desenvolupament sostenible (2005-2014)  és una empresa complexa i de gran abast. Les implicacions ambientals, socials i econòmiques són enormes i toquen molts aspectes de la vida a la població mundial.  L’objectiu  global del Decenni  és integrar els principis, valors i pràctiques del desenvolupament sostenible en tots els aspectes de l’educació i l’ensenyament . Aquest esforç educatiu fomentarà canvis en el comportament que crearan un futur més sostenible en termes d’integritat ambiental, viabilitat econòmica i una societat justa per a les generacions presents i futures.  Declaració de la UNESCO sobre el Decenni de les Nacions Unides de l’Educació per al Desenvolupament Sostenible (2005-2014)
 
 
Todos tienen el derecho a disfrutar de un medio ambiente  adecuado para el desarrollo de la persona,  así como el deber de conservarlo. Los poderes públicos velarán por la utilización racional de todos los recursos naturales, con el fin de proteger y mejorar la calidad de la vida y defender y restaurar el medio ambiente, apoyándose en la indispensable solidaridad colectiva. Artículo 45 de la  Constitución Española
 
 
Tota persona té dret a gaudir d’una vida i un medi ambient segur, sa i ecològicament equilibrat . La Generalitat protegirà el medi ambient, la diversitat biològica, els processos ecològics i altres àrees d’especial importància ecològica. Article 17.2. Estatut d’Autonomia  de la Comunitat Valenciana
Llíria
 
El grup de medi ambient de l’IES Camp de Túria sorgí durant  amb l’objectiu de fomentar l'educació, la conscienciació i el respecte al medi ambient i desenvolupar comportaments que modifiquen les actuacions que agreugen els problemes que pateix el planeta . Fer comprendre que el nostre estil de vida, hàbits de consum i comportaments generen un impacte en el nostre entorn més pròxim i, en conseqüència, en el medi ambient. Redactar una declaració que servisca de referent a la comunitat educativa per a desenvolupar comportaments respectuosos amb el medi ambient, tant en la vida escolar com en la familiar i en la col·lectiva.
Encetàrem el nostre Projecte Mediambiental partint d’una reflexió al voltant de les deficiències que afectaven a l’entorn de l’Institut .
 
 
 
 
CONFECCIÓ I DIFUSIÓ  de la DECLARACIÓ MEDIAMBIENTAL
 
 
OBJECTIUS Creació del RACÓ VERD. Introducció de CONTENIDORS de PAPER per al reciclatge. Recuperació de patis i espais verds. Creació de l’AULA VERDA.
CREACIÓ  del RACÓ VERD
RACÓ VERD INSTAL·LACIÓ de CONTENIDORS de RECICLATGE
DISSENY  i  INSTAL·LACIÓ  de  CONTENIDORS  de  RECICLATGE de PAPER
RECUPERACIÓ de PATIS  i ESPAIS VERDS
CREACIÓ  de L’AULA VERDA
ACTIVITATS ORGANITZADES  pel CENTRE
JORNADES  MEDIAMBIENTALS NADAL 2008
PASQUA 2009
ACTIVITATS  EDUCATIVES XARRADA  “L’ESTALVI d’ENERGIA a la LLAR” Ajuntament de Llíria PLANETA SA,  ALIMENTACIÓ SALUDABLE
Visita a la planta de selecció d’envasos i a l’Ecoparc d’Alzira.
Autobús  Mediambiental
PORTEM  la NATURA a l’INSTITUT
ACTIVITATS REALITZADES  A l’ASSIGNATURA D’EDUCACIÓ  MEDIAMBIENTAL
Creació del Racó Mediambiental Col·laboració amb l’Escola Taller GRUP EDUCACIÓ MEDIAMBIENTAL
Racó Educació Mediambiental
COL·LABORACIÓ amb l’ESCOLA TALLER
Projecte Mediambiental Comenius amb països Unió Europea Jornades Mediambientals Activitats educatives
MANTENIMENT de CONTENIDORS de RECICLATGE  de PAPER
AMPLIACIÓ AULA VERDA BANCS ARBRES
MANTENIMENT  i  AMPLIACIÓ  del  RACÓ VERD
APROVACIÓ DECLARACIO MEDIAMBIENTAL  pels  GRUPS NOUS DE 1r ESO
PROJECTE  de  MEDI AMBIENT COMENIUS amb  PAÏSOS  UNIÓ EUROPEA
Developing Environmental Behaviour through  Cultural Interaction MILLORA del COMPORTAMENT  cap al  MEDI AMBIENT  a través de la  INTERACCIÓ CULTURAL
 
A school of 1600 pupils and 130 pupils in the Black Country, a former industrial area in the West Midlands of England.  The school is not selective and has pupils from age 11-19.  The pupils follow a common curriculum up to age 14 and then choose from a range of academic and vocational courses.  The foreign languages taught are French and German.  The nearest airports are Birmingham (20km) and East Midlands (25km).  Stansted is 150km and Heathrow is 150km. www.willenhall.walsall.sch.uk United Kingdom: Willenhall School Sports College, Walsall
Liceo Scientifico Statale Giuseppe Peano is a 14-19 school.  It offers an academic curriculum based on one of three strands: Scientific (following natural sciences, Latin etc), Linguistic and Technological.  The students following the Linguistic strand follow courses in English, French or German, Spanish, Latin, History and Citizenship.  The school is situated in the southern outskirts of Rome, close to Rome Ciampino airport. www.peanoroma.it   Italy:Liceo Scientifico Statale Giuseppe Peano, Rome
Meeting en València
Meeting en Roma
Meeting en Walsall, UK
Creació d’un logo
Creació de pàgines web
Creació de pàgines web
Producció de vídeos
Producció de powerpoints
Exhibicions d’energies renovables
Eixides al cinema
Visita al Bioparc de València
Visita al Jardí Botànic de València
Visites a ecoparcs
IES CAMP de TÚRIA per la DEFENSA del MEDI AMBIENT REDUÏM RECICLEM REUTILITZEM
I tu, també defenses el medi ambient? Signa la nostra declaració mediambiental! Gràcies pel teu compromís

More Related Content

Similar to Comenius Project IES Camp de Túria (Llíria)

EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)
EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)
EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)
Recerca per a la pau
 
Escola Verda CONFINT 2012
Escola Verda CONFINT 2012Escola Verda CONFINT 2012
Escola Verda CONFINT 2012
Institut Cristòfol Despuig
 
Preparació Little Sidney Nature, last call!
Preparació Little Sidney Nature, last call!Preparació Little Sidney Nature, last call!
Preparació Little Sidney Nature, last call!
Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
 
EL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdf
EL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdfEL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdf
EL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdf
ireneverdoyginestar1
 
EXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible Global
EXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible GlobalEXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible Global
EXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible Global
Recerca per a la pau
 
Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat
Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat
Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat
Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
 
Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16
Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16
Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16
Magda Gorro
 
Pla Natura 2021-2030
Pla Natura 2021-2030Pla Natura 2021-2030
Pla Natura 2021-2030
Ajuntament de Barcelona
 
Bloc3.Sostenibilitat
Bloc3.SostenibilitatBloc3.Sostenibilitat
Bloc3.Sostenibilitat
bendinat2esoc
 
Carta internacional dels joves
Carta internacional dels jovesCarta internacional dels joves
Carta internacional dels joves
Josepa Roca
 
Càtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anys
Càtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anysCàtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anys
Càtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anys
UNESCO Chair on Sustainability
 
4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible
4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible
4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible
Barcelona Activa amb l’ESS
 
Ppt escoles verdes mod
Ppt escoles verdes modPpt escoles verdes mod
Ppt escoles verdes mod
mosansar
 
Ppt escoles verdes (1)
Ppt escoles verdes (1)Ppt escoles verdes (1)
Ppt escoles verdes (1)
mosansar
 
El cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍS
El cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍSEl cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍS
El cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍS
CEIP Sa Garriga_Sant Lluís
 
La gestió dels residus i el desenvolupament sostenible
La gestió dels residus i el desenvolupament sostenibleLa gestió dels residus i el desenvolupament sostenible
La gestió dels residus i el desenvolupament sostenible
Escola Vedruna-Àngels
 
Acciónatura Dossier EscolaSelvansCAT
Acciónatura Dossier EscolaSelvansCATAcciónatura Dossier EscolaSelvansCAT
Acciónatura Dossier EscolaSelvansCAT
Accionatura
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
mflore22
 

Similar to Comenius Project IES Camp de Túria (Llíria) (20)

EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)
EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)
EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)
 
Escola Verda CONFINT 2012
Escola Verda CONFINT 2012Escola Verda CONFINT 2012
Escola Verda CONFINT 2012
 
Preparació Little Sidney Nature, last call!
Preparació Little Sidney Nature, last call!Preparació Little Sidney Nature, last call!
Preparació Little Sidney Nature, last call!
 
EL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdf
EL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdfEL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdf
EL CONSUM ENERGÈTIC SOSTENIBLE_removed.pdf
 
EXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible Global
EXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible GlobalEXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible Global
EXPOSICIÓ: Sant Feliu pel Desenvolupament Sostenible Global
 
Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat
Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat
Educació Ambiental: repensant el camí cap a la sostenibilitat
 
Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16
Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16
Projecte escola verda peguera 2016 17 juny 16
 
Pla Natura 2021-2030
Pla Natura 2021-2030Pla Natura 2021-2030
Pla Natura 2021-2030
 
Bloc3.Sostenibilitat
Bloc3.SostenibilitatBloc3.Sostenibilitat
Bloc3.Sostenibilitat
 
Carta internacional dels joves
Carta internacional dels jovesCarta internacional dels joves
Carta internacional dels joves
 
Càtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anys
Càtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anysCàtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anys
Càtedra UNESCO de Sostenibilitat. XX anys
 
4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible
4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible
4a ed. Col·laboratori.ess: Alimentació Sostenible
 
Ppt escoles verdes mod
Ppt escoles verdes modPpt escoles verdes mod
Ppt escoles verdes mod
 
Ppt escoles verdes (1)
Ppt escoles verdes (1)Ppt escoles verdes (1)
Ppt escoles verdes (1)
 
Diari Més Ebre
Diari Més EbreDiari Més Ebre
Diari Més Ebre
 
24 mebre708
24 mebre70824 mebre708
24 mebre708
 
El cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍS
El cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍSEl cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍS
El cami de l'escola- AMBIENTALITZACIÓ CEIP SANT LLUÍS
 
La gestió dels residus i el desenvolupament sostenible
La gestió dels residus i el desenvolupament sostenibleLa gestió dels residus i el desenvolupament sostenible
La gestió dels residus i el desenvolupament sostenible
 
Acciónatura Dossier EscolaSelvansCAT
Acciónatura Dossier EscolaSelvansCATAcciónatura Dossier EscolaSelvansCAT
Acciónatura Dossier EscolaSelvansCAT
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 

More from joangg154

How to write an Opinion Essay
How to write an Opinion EssayHow to write an Opinion Essay
How to write an Opinion Essay
joangg154
 
Comenius Project IES Camp de Túria, Llíria
Comenius Project IES Camp de Túria, LlíriaComenius Project IES Camp de Túria, Llíria
Comenius Project IES Camp de Túria, Llíria
joangg154
 
Fôrets et jongles. Rafa Molina
Fôrets et jongles. Rafa MolinaFôrets et jongles. Rafa Molina
Fôrets et jongles. Rafa Molina
joangg154
 
Genova Ventimilla: Archipels et iles
Genova Ventimilla: Archipels et ilesGenova Ventimilla: Archipels et iles
Genova Ventimilla: Archipels et iles
joangg154
 
Ferran Romero 2010
Ferran Romero 2010Ferran Romero 2010
Ferran Romero 2010
joangg154
 
Comenius 201011
Comenius 201011Comenius 201011
Comenius 201011
joangg154
 
Sondaggio lliria
Sondaggio lliriaSondaggio lliria
Sondaggio lliria
joangg154
 
Comenius project presentation
Comenius project presentationComenius project presentation
Comenius project presentation
joangg154
 
Wiki Biographies
Wiki BiographiesWiki Biographies
Wiki Biographies
joangg154
 
Tren Font Figuera2
Tren Font Figuera2Tren Font Figuera2
Tren Font Figuera2
joangg154
 
Soldelamedianoche
SoldelamedianocheSoldelamedianoche
Soldelamedianoche
joangg154
 
Astres Comparats
Astres ComparatsAstres Comparats
Astres Comparats
joangg154
 

More from joangg154 (12)

How to write an Opinion Essay
How to write an Opinion EssayHow to write an Opinion Essay
How to write an Opinion Essay
 
Comenius Project IES Camp de Túria, Llíria
Comenius Project IES Camp de Túria, LlíriaComenius Project IES Camp de Túria, Llíria
Comenius Project IES Camp de Túria, Llíria
 
Fôrets et jongles. Rafa Molina
Fôrets et jongles. Rafa MolinaFôrets et jongles. Rafa Molina
Fôrets et jongles. Rafa Molina
 
Genova Ventimilla: Archipels et iles
Genova Ventimilla: Archipels et ilesGenova Ventimilla: Archipels et iles
Genova Ventimilla: Archipels et iles
 
Ferran Romero 2010
Ferran Romero 2010Ferran Romero 2010
Ferran Romero 2010
 
Comenius 201011
Comenius 201011Comenius 201011
Comenius 201011
 
Sondaggio lliria
Sondaggio lliriaSondaggio lliria
Sondaggio lliria
 
Comenius project presentation
Comenius project presentationComenius project presentation
Comenius project presentation
 
Wiki Biographies
Wiki BiographiesWiki Biographies
Wiki Biographies
 
Tren Font Figuera2
Tren Font Figuera2Tren Font Figuera2
Tren Font Figuera2
 
Soldelamedianoche
SoldelamedianocheSoldelamedianoche
Soldelamedianoche
 
Astres Comparats
Astres ComparatsAstres Comparats
Astres Comparats
 

Comenius Project IES Camp de Túria (Llíria)

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.  
  • 4.  
  • 5. Els estats i, en la mesura de les seues possibilitats, la resta de les autoritats públiques, les organitzacions internacionals, els particulars, les associacions i les empreses cooperaran en la tasca de conservar la natura amb activitats conjuntes i altres mesures pertinents, incloent l’intercanvi d’informació i les consultes. Tota persona , de conformitat amb la legislació nacional, tindrà l’oportunitat de participar , individual o col·lectivament en el procés de preparació de les decisions referides directament al seu medi ambient i, quan aquest haja sigut objecte de dany o deteriorament, podrà exercir els recursos necessaris per obtindre una reparació. Carta Mundial de la Natura Assemblea General de les Nacions Unides Octubre de 1982
  • 6.  
  • 7.  
  • 8. La joventut representa prop del 30 per cent de la població mundial. La participació de la joventut actual en l’adopció de decisions i en l’execució de programes relatius al medi ambient i al desenvolupament és decisiva perquè el Programa 21 tinga un èxit perdurable. La millor manera de tractar les qüestions ambientals és amb la participació de tots els ciutadans interessats , en el nivell que els corresponga. Hauria de mobilitzar-se la creativitat, els ideals i el valor dels joves del món per forjar una aliança mundial orientada a aconseguir el desenvolupament sostenible i assegurar un futur millor per a tots. Cimera de la Terra Rio de Janeiro Juny de 1992
  • 9.  
  • 10.  
  • 11. El Decenni de les Nacions Unides de l’Educació per al desenvolupament sostenible (2005-2014) és una empresa complexa i de gran abast. Les implicacions ambientals, socials i econòmiques són enormes i toquen molts aspectes de la vida a la població mundial. L’objectiu global del Decenni és integrar els principis, valors i pràctiques del desenvolupament sostenible en tots els aspectes de l’educació i l’ensenyament . Aquest esforç educatiu fomentarà canvis en el comportament que crearan un futur més sostenible en termes d’integritat ambiental, viabilitat econòmica i una societat justa per a les generacions presents i futures. Declaració de la UNESCO sobre el Decenni de les Nacions Unides de l’Educació per al Desenvolupament Sostenible (2005-2014)
  • 12.  
  • 13.  
  • 14. Todos tienen el derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo de la persona, así como el deber de conservarlo. Los poderes públicos velarán por la utilización racional de todos los recursos naturales, con el fin de proteger y mejorar la calidad de la vida y defender y restaurar el medio ambiente, apoyándose en la indispensable solidaridad colectiva. Artículo 45 de la Constitución Española
  • 15.  
  • 16.  
  • 17. Tota persona té dret a gaudir d’una vida i un medi ambient segur, sa i ecològicament equilibrat . La Generalitat protegirà el medi ambient, la diversitat biològica, els processos ecològics i altres àrees d’especial importància ecològica. Article 17.2. Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana
  • 19.  
  • 20. El grup de medi ambient de l’IES Camp de Túria sorgí durant amb l’objectiu de fomentar l'educació, la conscienciació i el respecte al medi ambient i desenvolupar comportaments que modifiquen les actuacions que agreugen els problemes que pateix el planeta . Fer comprendre que el nostre estil de vida, hàbits de consum i comportaments generen un impacte en el nostre entorn més pròxim i, en conseqüència, en el medi ambient. Redactar una declaració que servisca de referent a la comunitat educativa per a desenvolupar comportaments respectuosos amb el medi ambient, tant en la vida escolar com en la familiar i en la col·lectiva.
  • 21. Encetàrem el nostre Projecte Mediambiental partint d’una reflexió al voltant de les deficiències que afectaven a l’entorn de l’Institut .
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26. CONFECCIÓ I DIFUSIÓ de la DECLARACIÓ MEDIAMBIENTAL
  • 27.  
  • 28.  
  • 29. OBJECTIUS Creació del RACÓ VERD. Introducció de CONTENIDORS de PAPER per al reciclatge. Recuperació de patis i espais verds. Creació de l’AULA VERDA.
  • 30. CREACIÓ del RACÓ VERD
  • 31. RACÓ VERD INSTAL·LACIÓ de CONTENIDORS de RECICLATGE
  • 32. DISSENY i INSTAL·LACIÓ de CONTENIDORS de RECICLATGE de PAPER
  • 33. RECUPERACIÓ de PATIS i ESPAIS VERDS
  • 34. CREACIÓ de L’AULA VERDA
  • 38. ACTIVITATS EDUCATIVES XARRADA “L’ESTALVI d’ENERGIA a la LLAR” Ajuntament de Llíria PLANETA SA, ALIMENTACIÓ SALUDABLE
  • 39. Visita a la planta de selecció d’envasos i a l’Ecoparc d’Alzira.
  • 41. PORTEM la NATURA a l’INSTITUT
  • 42. ACTIVITATS REALITZADES A l’ASSIGNATURA D’EDUCACIÓ MEDIAMBIENTAL
  • 43. Creació del Racó Mediambiental Col·laboració amb l’Escola Taller GRUP EDUCACIÓ MEDIAMBIENTAL
  • 46. Projecte Mediambiental Comenius amb països Unió Europea Jornades Mediambientals Activitats educatives
  • 47. MANTENIMENT de CONTENIDORS de RECICLATGE de PAPER
  • 48. AMPLIACIÓ AULA VERDA BANCS ARBRES
  • 49. MANTENIMENT i AMPLIACIÓ del RACÓ VERD
  • 50. APROVACIÓ DECLARACIO MEDIAMBIENTAL pels GRUPS NOUS DE 1r ESO
  • 51. PROJECTE de MEDI AMBIENT COMENIUS amb PAÏSOS UNIÓ EUROPEA
  • 52. Developing Environmental Behaviour through Cultural Interaction MILLORA del COMPORTAMENT cap al MEDI AMBIENT a través de la INTERACCIÓ CULTURAL
  • 53.  
  • 54. A school of 1600 pupils and 130 pupils in the Black Country, a former industrial area in the West Midlands of England. The school is not selective and has pupils from age 11-19. The pupils follow a common curriculum up to age 14 and then choose from a range of academic and vocational courses. The foreign languages taught are French and German. The nearest airports are Birmingham (20km) and East Midlands (25km). Stansted is 150km and Heathrow is 150km. www.willenhall.walsall.sch.uk United Kingdom: Willenhall School Sports College, Walsall
  • 55. Liceo Scientifico Statale Giuseppe Peano is a 14-19 school. It offers an academic curriculum based on one of three strands: Scientific (following natural sciences, Latin etc), Linguistic and Technological. The students following the Linguistic strand follow courses in English, French or German, Spanish, Latin, History and Citizenship. The school is situated in the southern outskirts of Rome, close to Rome Ciampino airport. www.peanoroma.it Italy:Liceo Scientifico Statale Giuseppe Peano, Rome
  • 66. Visita al Bioparc de València
  • 67. Visita al Jardí Botànic de València
  • 69. IES CAMP de TÚRIA per la DEFENSA del MEDI AMBIENT REDUÏM RECICLEM REUTILITZEM
  • 70. I tu, també defenses el medi ambient? Signa la nostra declaració mediambiental! Gràcies pel teu compromís