NEW E-BOOK: Energy and Environment: Management, Technology and Conflicts in a Warming World / Energía y Medio-ambiente: Gestión, tecnología y conflictos en un mundo en calentamiento. Co-authors: María Guadalupe Barajas López, Gabriel Bau Baiges, Gemma Cervantes Torre–Marín, Xavier Flotats i Ripoll, Martin Gauss, María Guadalupe Sánchez–Loredo, Juan Martínez Magaña, Jordi Morató i Farreras, Rafael Mujeriego Sahuquillo, Eduard Vinyamata, Abbas Ibrahim Zahreddine and Evren Tok.
E-PUB Editor: Universitat Oberta de Catalunya - Quaderns de l´Escola de Cooperació
Chapter 7 "Water, Energy and Food Security nexus" by Abbas Ibrahim Zahreddine and Evren Tok
NEW E-BOOK: Energy and Environment: Management, Technology and Conflicts in a Warming World / Energía y Medio-ambiente: Gestión, tecnología y conflictos en un mundo en calentamiento. Co-authors: María Guadalupe Barajas López, Gabriel Bau Baiges, Gemma Cervantes Torre–Marín, Xavier Flotats i Ripoll, Martin Gauss, María Guadalupe Sánchez–Loredo, Juan Martínez Magaña, Jordi Morató i Farreras, Rafael Mujeriego Sahuquillo, Eduard Vinyamata, Abbas Ibrahim Zahreddine and Evren Tok.
E-PUB Editor: Universitat Oberta de Catalunya - Quaderns de l´Escola de Cooperació
Chapter 7 "Water, Energy and Food Security nexus" by Abbas Ibrahim Zahreddine and Evren Tok
Presentació de Puri Canals, presidenta de MedPAN, en el marc de la jornada pont entre el Congrés Mundial de Parcs i el Little Sydney: Protecting Nature in Europe, que organitza UICN Europa a Àustria del 28 al 31 de maig d’enguany per donar a conèixer els acords del Congrés Mundial de Parcs a escala europea.
A partir de trobades de suport a la recerca amb docents i estudiants de Batxillerat de l’INS Olorda i l’INS Martí i Dot, aquesta mostra fa propostes de recerca de Batxillerat en el marc dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030, adoptats per l'ONU, i convida l’alumnat a investigar en el seu entorn tant els reptes globals com les iniciatives de millora i transformació social.
L'objectiu de l'Estratègia d’impuls del Consum Responsable 2016-2019 impulsada per l'Ajuntament de Barcelona, és afavorir una nova manera d’entendre l’acció de consumir, que té en compte les repercussions col•lectives i integrals, indirectes i en el mitjà i llarg termini del nostre consum.
EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)Recerca per a la pau
A partir de tallers amb el professorat dels instituts Torre Roja i Miramar, aquesta mostra fa propostes de recerca de Batxillerat en el marc dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030, adoptats per l'ONU, i convida l’alumnat a investigar en el seu entorn tant els reptes globals com les iniciatives de millora i transformació social.
Presentació de Josep M. Mallarach, consultor ambiental i representant de la Unió Internacional
per a la Conservació de la Natura, en el marc de la jornada pont entre el Congrés Mundial de Parcs i el Little Sydney: Protecting Nature in Europe, que organitza UICN Europa a Àustria del 28 al 31 de maig d’enguany per donar a conèixer els acords del Congrés Mundial de Parcs a escala europea.
El document que teniu a les mans és l’Estratègia d’Impuls de la Política Alimentària a la ciutat de Barcelona, que té com a objectiu impulsar una política alimentària adreçada cap a la sobirania alimentària, el consum responsable, la producció agro-ecològica, els circuits curts de comercialització i la presència del producte agro-ecològic i de proximitat als mercats municipals, al mateix temps que es garanteix la seguretat alimentària i es lluita contra el malbaratament d’aliments
Dossier de presentació de la campanya www.escolaselvans.cat (v2 - 2016)
Tant si sou escola com institut, us animem a esdevenir #EscolaSelvans i ajudar a preservar el "nucli antic" dels nostres boscos!
La excursión al río Segre en otoño de 2012 incluyó a la Escuela Salvador Espriu de Vallfogona de Balaguer. El documento contiene secciones sobre el ciclo superior, el ciclo inicial y la educación infantil.
Presentació de Puri Canals, presidenta de MedPAN, en el marc de la jornada pont entre el Congrés Mundial de Parcs i el Little Sydney: Protecting Nature in Europe, que organitza UICN Europa a Àustria del 28 al 31 de maig d’enguany per donar a conèixer els acords del Congrés Mundial de Parcs a escala europea.
A partir de trobades de suport a la recerca amb docents i estudiants de Batxillerat de l’INS Olorda i l’INS Martí i Dot, aquesta mostra fa propostes de recerca de Batxillerat en el marc dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030, adoptats per l'ONU, i convida l’alumnat a investigar en el seu entorn tant els reptes globals com les iniciatives de millora i transformació social.
L'objectiu de l'Estratègia d’impuls del Consum Responsable 2016-2019 impulsada per l'Ajuntament de Barcelona, és afavorir una nova manera d’entendre l’acció de consumir, que té en compte les repercussions col•lectives i integrals, indirectes i en el mitjà i llarg termini del nostre consum.
EXPOSICIÓ: Recerca pel Desenvolupament Sostenible Global (Viladecans)Recerca per a la pau
A partir de tallers amb el professorat dels instituts Torre Roja i Miramar, aquesta mostra fa propostes de recerca de Batxillerat en el marc dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030, adoptats per l'ONU, i convida l’alumnat a investigar en el seu entorn tant els reptes globals com les iniciatives de millora i transformació social.
Presentació de Josep M. Mallarach, consultor ambiental i representant de la Unió Internacional
per a la Conservació de la Natura, en el marc de la jornada pont entre el Congrés Mundial de Parcs i el Little Sydney: Protecting Nature in Europe, que organitza UICN Europa a Àustria del 28 al 31 de maig d’enguany per donar a conèixer els acords del Congrés Mundial de Parcs a escala europea.
El document que teniu a les mans és l’Estratègia d’Impuls de la Política Alimentària a la ciutat de Barcelona, que té com a objectiu impulsar una política alimentària adreçada cap a la sobirania alimentària, el consum responsable, la producció agro-ecològica, els circuits curts de comercialització i la presència del producte agro-ecològic i de proximitat als mercats municipals, al mateix temps que es garanteix la seguretat alimentària i es lluita contra el malbaratament d’aliments
Dossier de presentació de la campanya www.escolaselvans.cat (v2 - 2016)
Tant si sou escola com institut, us animem a esdevenir #EscolaSelvans i ajudar a preservar el "nucli antic" dels nostres boscos!
La excursión al río Segre en otoño de 2012 incluyó a la Escuela Salvador Espriu de Vallfogona de Balaguer. El documento contiene secciones sobre el ciclo superior, el ciclo inicial y la educación infantil.
El documento describe las actividades de un jardín escolar en primavera de 2013 en España. Los estudiantes plantaron lechuga, habas y guisantes en febrero y cosecharon estos vegetales en mayo. Luego, prepararon una ensalada con la lechuga, habas y guisantes recién cosechados junto con pera, a la que añadieron aceite de oliva y vinagre para degustar el éxito de su huerto.
The document lists various occupations that visited a school and occupations in the town that students went to see, including a nurse, hairdresser, photographer, physical therapist, mechanic, butcher, carpenter, garbage collector, banker, pharmacist, baker, and blacksmith. It thanks all the occupations for their collaboration.
La actividad propone jugar con los nombres de los niños para desarrollar su psicomotricidad en las etapas P4 y P5. Se les pide a los niños que formen su nombre con su cuerpo o que realicen actividades relacionadas con las letras de su nombre.
Este documento presenta tres preguntas sobre opciones más sostenibles para preparar el almuerzo, hacer compras y transportar artículos. La primera pregunta trata sobre si es mejor empacar el almuerzo en una lonchera, envoltura de plástico o papel. La segunda compara comprar pan en una bolsa individual o compartida. Y la tercera pregunta es si es mejor comprar tetrabriks pequeños o grandes.
Este documento presenta tres preguntas sobre opciones más sostenibles para preparar el almuerzo, hacer compras y transportar artículos. La primera pregunta trata sobre si es mejor llevar el almuerzo en una lonchera, envoltura de plástico o papel. La segunda compara comprar pan en una bolsa individual o compartida. Y la tercera pregunta es si es más sostenible comprar tetrabriks pequeños o grandes.
2. Sensibilitzar i informar a les persones sobre l’ús
eficient i responsable de l’aigua, l’energia i els
recursos biològics i minerals, tot millorant així els
nostres propis hàbits de consum com també els de
tothom
3. Reduir, amb la finalitat d’aturar, la contaminació
de l’aigua, amb el suport i l’acció del govern, de
les empreses, dels agricultors i d’altres entitats.
4. Informar i estimular la gent per tal que redueixi les
emissions de gasos amb efecte d’hivernacle,
mitjançant l’ús de totes les energies renovables
accessibles i disponibles, comptant amb el suport del
govern, quan sigui possible, per a accions que tothom
pugui posar en pràctica.
5. Estimular una agricultura sostenible, conscient i menys
impactant socialment i
ambientalment, sense agrotòxics ni transgènics,
promoure l’educació rural per posar en
pràctica maneres més eficients d’ús de recursos,
assegurar la seguretat alimentària i, en
alguns països, evitar els incendis forestals durant la
preparació del camp.
6. Tenir cura del medi ambient, enfortir i aprofundir els
projectes d’educació, invertir en la
participació dels joves i en les seves capacitats de
presa de decisions, informar-los sobre
educació ambiental i transformar comunitats i
escoles en comunitats d’aprenentatge i també
exigir que sigui respectat.
7. Crear grups ecològics, en escoles i comunitats, que
protegeixin, preservin i valorin la
biodiversitat, tenint cura dels ecosistemes per
contribuir a la sostenibilitat de la biosfera, tot
reduint les deixalles i fent servir els recursos naturals
de manera racional.
8. Fomentar el consum adequat i la política de les 5 R
(reflexionar, rebutjar, reduir, reutilitzar i reciclar)
mitjançant la publicitat informativa, adoptar-lo en la
vida diària, i constituir així societats i estils de vida
sostenibles.
9. Reduir l’ús d’energies impactants, conscienciant i
mobilitzant la societat sobre l’ús de mitjans de
transport ecològics, tot respectant els canvis que
aquestes noves actituds portaran.
10. Implementar perspectives i valors ambientals, a fi de
millorar el punt de vista de la gent, per estimular
amb això una ciutadania activa.