SlideShare a Scribd company logo
COM FER UN BON POWER POINT?
EL TEXT

• Les frases han de ser simples i entenedores i que
  facilitin la recepció del missatge.
• Els conceptes han de ser claus.
• No moltes línies per diapositiva.
• Tenir cura de les faltes d’ortografia i sobretot dels
  castellanismes.
LA LLETRA I
• Ha de ser clara i entenedora.
• La lletra ha de tenir un tamany que faciliti la
  visualització del receptor.
• Preferible utilitzar la lletra en minúscula.
LA LLETRA II

• El subratllat és pot confondre amb un enllaç, per
  destacar-ho millor canviar el color de la lletra.
• La cursiva només per:
- Paraules estrangeres
- Termes científiques o tècniques
- Títols d’obres literàries.
LLETRA III
• Ni molts colors, ni molts estils!
• Contrastar els colors amb el fons de la diapositiva.
  Millor clar sobre fosc, i fosc sobre clar
• Preferible utilitzar:
                          - Arial
                         - Calibri
                        - Verdana
IMATGES
• Les imatges han de tenir una mida adequada.
• Han de tenir certa relació amb el text
• No han de tenir marca d’aigua o bé, copyright i s’ha
  d’indicar l’autor de les imatges al final de tot el
  power point.
DISSENY
• El fons no molt carregat
• Les transicions han de ser senzilles i seguir un
  mateix guió.
• Utilitza millor sempre el mateix estil de lletra i el
  mateix disseny.
ESTRUCTURA
• 1a: Títol
• 2a: esquema del que explicaràs
• Diapositives del mig: desenvolupament del
  tema
• Penúltima diapositiva: Bibliografia
• Última diapositiva: Frases final

        Mínim 8 diapositives, màxim 15
        Mínim 8 diapositives, màxim 15
COM PRESENTAR UN POWER POINT?
CONSELLS I

• Has de conèixer bé el tema del qual parlaràs.

• S’ha de parlar alt i clar, ampliant la informació de
  cada diapositiva.

• Com a recurs podem afegir notes a cada diapositiva
  que només veurà el presentador.
CONSELLS II
• La durada del intervals de cada diapositiva,si la
  presentació és automàtica, haurà de ser suficient
  perquè al receptor li doni temps a llegir-ho.

• El llenguatge empleat haurà de ser fàcil i a nivell de
  cada públic.

• La postura corporal ha de ser correcta i ha de
  transmetre seguretat

More Related Content

What's hot

Els plàstics (3er eso)
Els plàstics (3er eso)Els plàstics (3er eso)
Els plàstics (3er eso)sarafabregat
 
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Escola Misericòrdia
 
NORMES D'ACCENTUACIÓ
NORMES D'ACCENTUACIÓNORMES D'ACCENTUACIÓ
NORMES D'ACCENTUACIÓ
Mary H.M.
 
La notícia
La notíciaLa notícia
La notícia
Mprof
 
Textos argumentatius
Textos argumentatiusTextos argumentatius
Textos argumentatius
Guida Allès Pons
 
Rubrica Lectura en veu alta (CS)
Rubrica Lectura en veu alta (CS)Rubrica Lectura en veu alta (CS)
Rubrica Lectura en veu alta (CS)
Escola Misericòrdia
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animals
Neus Cortiella
 
Minerals a casa[1]
Minerals a casa[1]Minerals a casa[1]
Minerals a casa[1]
Esteve Miràngels Feixas
 
Text Narratiu
Text NarratiuText Narratiu
Text NarratiuMariapin
 
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativaRúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativaMarina García
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Monica Roige Sedo
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatge
jcorbala
 
Descripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2nDescripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2n
granotes
 
La matèria i les seves propietats
La matèria i les seves propietatsLa matèria i les seves propietats
La matèria i les seves propietatsElisabet
 
Els rius de catalunya
Els rius de catalunyaEls rius de catalunya
Els rius de catalunya
Marcotis Gambotis
 
Propietats matèria
Propietats matèriaPropietats matèria
Propietats matèria
maria
 

What's hot (20)

Els plàstics (3er eso)
Els plàstics (3er eso)Els plàstics (3er eso)
Els plàstics (3er eso)
 
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
 
NORMES D'ACCENTUACIÓ
NORMES D'ACCENTUACIÓNORMES D'ACCENTUACIÓ
NORMES D'ACCENTUACIÓ
 
La notícia
La notíciaLa notícia
La notícia
 
Textos argumentatius
Textos argumentatiusTextos argumentatius
Textos argumentatius
 
Rubrica Lectura en veu alta (CS)
Rubrica Lectura en veu alta (CS)Rubrica Lectura en veu alta (CS)
Rubrica Lectura en veu alta (CS)
 
Mètrica
MètricaMètrica
Mètrica
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animals
 
Minerals a casa[1]
Minerals a casa[1]Minerals a casa[1]
Minerals a casa[1]
 
Text Narratiu
Text NarratiuText Narratiu
Text Narratiu
 
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativaRúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativa
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
 
Cossos geomètrics
Cossos geomètricsCossos geomètrics
Cossos geomètrics
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatge
 
Descripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2nDescripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2n
 
La matèria i les seves propietats
La matèria i les seves propietatsLa matèria i les seves propietats
La matèria i les seves propietats
 
Els rius de catalunya
Els rius de catalunyaEls rius de catalunya
Els rius de catalunya
 
Propietats matèria
Propietats matèriaPropietats matèria
Propietats matèria
 
Manlleus i neologismes
Manlleus i neologismesManlleus i neologismes
Manlleus i neologismes
 
El diàleg
El diàlegEl diàleg
El diàleg
 

Com fer un bon power point

  • 1. COM FER UN BON POWER POINT?
  • 2. EL TEXT • Les frases han de ser simples i entenedores i que facilitin la recepció del missatge. • Els conceptes han de ser claus. • No moltes línies per diapositiva. • Tenir cura de les faltes d’ortografia i sobretot dels castellanismes.
  • 3. LA LLETRA I • Ha de ser clara i entenedora. • La lletra ha de tenir un tamany que faciliti la visualització del receptor. • Preferible utilitzar la lletra en minúscula.
  • 4. LA LLETRA II • El subratllat és pot confondre amb un enllaç, per destacar-ho millor canviar el color de la lletra. • La cursiva només per: - Paraules estrangeres - Termes científiques o tècniques - Títols d’obres literàries.
  • 5. LLETRA III • Ni molts colors, ni molts estils! • Contrastar els colors amb el fons de la diapositiva. Millor clar sobre fosc, i fosc sobre clar • Preferible utilitzar: - Arial - Calibri - Verdana
  • 6. IMATGES • Les imatges han de tenir una mida adequada. • Han de tenir certa relació amb el text • No han de tenir marca d’aigua o bé, copyright i s’ha d’indicar l’autor de les imatges al final de tot el power point.
  • 7. DISSENY • El fons no molt carregat • Les transicions han de ser senzilles i seguir un mateix guió. • Utilitza millor sempre el mateix estil de lletra i el mateix disseny.
  • 8. ESTRUCTURA • 1a: Títol • 2a: esquema del que explicaràs • Diapositives del mig: desenvolupament del tema • Penúltima diapositiva: Bibliografia • Última diapositiva: Frases final Mínim 8 diapositives, màxim 15 Mínim 8 diapositives, màxim 15
  • 9. COM PRESENTAR UN POWER POINT?
  • 10. CONSELLS I • Has de conèixer bé el tema del qual parlaràs. • S’ha de parlar alt i clar, ampliant la informació de cada diapositiva. • Com a recurs podem afegir notes a cada diapositiva que només veurà el presentador.
  • 11. CONSELLS II • La durada del intervals de cada diapositiva,si la presentació és automàtica, haurà de ser suficient perquè al receptor li doni temps a llegir-ho. • El llenguatge empleat haurà de ser fàcil i a nivell de cada públic. • La postura corporal ha de ser correcta i ha de transmetre seguretat