Documentul detaliază un proiect didactic de biologie pentru clasa a 7-a, axat pe inflorescențe și polenizare. Obiectivele lecției includ caracterizarea tipurilor de inflorescențe, importanța lor biologică, și metodele de polenizare. Materialele didactice utilizate includ multimedia și manuale, iar lecția se desfășoară prin activități frontale, individuale și în grup.

1. 1
Complexul instructiv-educativ Godineşti
Raionul Herţa
Proiect didactic
la biologie în clasa 7- a
Tema :
profesor de biologie
Prescure Vasilii Darievici
2016

2. 2
"Inflorescenţa, diversitatea şi importanţabiologică.
Polenizarea, metodele de polenizare"
Scopul:
- Să se caracterizeze tipurile de bază ale infloriscenţelor;
- Să explice importanţa biologică a inflorescenţelor;
- Să caracterizeze care infloriscenţe se numesc simple si compuse;
- Să caracterizeze tipurile de polenizare;
- Să explice importanţa biologică a autopolenizării şi polenizarea încrucişată;
- Să poată da definiţie noţiunilor noi.
Materiale didactice: multimedia, manualul, tăbliţe, fişe.
Tipul lecţiei: combinată.
Forma de activitate: frontală, individuală, în grup.
Desfăşurarea lecţiei
I. Moment organizatoric.
1. Reflexia psihologică.
2. Instalarea lecţiei.
Eu ştiu totul.
Eu sunt capabil.
Eu pot totul.
Eu o să am succes.

3. 3
II. Actualizarea cunoştinţelor.
Înviorarebiologică
1. Ce este floarea ?
2. Care sunt părţile componente ale florii ?
3. Care este structura staminei ?
4. Care este structura pistilului ?
5. Ce reprezintă periantul ?
6. Care flori ase numesc unisexuate şi care bisexuate ?
7. Daţi exemple de plante dioice şi monoice.
8. Numiţi căile de înmulţire la plantele cu seminţe.
9. Care metode de înmulţire vegetativă vă sunt cunoscute ?
10. Ce reprezintă regeneraţia, care este importanţa ei biologică ?
III. Anunţarea temei şi a sarcinilor lecţiei.
IV. Partea principală a lecţiei.
Profesorul. Totalitatea florilor plasate pe o axă comună se numeşte
inflorescenţă.

4. 4
Inflorescenţele
Simple Compuse
Racem Spic compus
Umbela Umbela compusă
Spic simplu
Corimb
Umbela
Capitul
Calatidiu
Polenizare se numeşteprocesul de transportare a polenului de pe anterele
staminelor (androceu) pe stigmatul pistilului (gineceului).

5. 5
Polenizarea
Autopolenizare Artificială
Încrucişată
 Cu ajutorul vântului;
 Apei;
 Insectelor;
 Păsărilor.
V. Întărirea materialului studiat.
1. Întrebări frontale.
2. Ce se numeşte infloriscenţă ?
3. Caracterizaţi tipurile de bază ale infloriscenţelor.
4. În ce constă importanţa biologică a infloriscenţelor.
5. Ce numim polenizare ?
6. Ce metode de polenizare cunoaşteţi ?
7. Care este importanţa biologică a autopolenizării ?

6. 6
2. Întrebări problematice.
1. Ce – i mai bun pentru plantă, să aibă o singură floare mare sau mai multe
mici ?
VI. Aprecierea.
VII. Temă pentru acasă.
Toţi
1. De studiat § 35 – 36 p. 98 – 103.
La alegere
1. De compus un rebus la temă.