Presentació de la Prospecció per eleborar un primer cens on trobar documentació ambiental a Catalunya en el marc de la 1a Jornada de documentació ambiental a Catalunya, el 29 d'octubre de 2014 a Barcelona
Presentació de la Prospecció per eleborar un primer cens on trobar documentació ambiental a Catalunya en el marc de la 1a Jornada de documentació ambiental a Catalunya, el 29 d'octubre de 2014 a Barcelona
The document contains a series of percentages from 57% to 73% spanning from October 2006 to October 2016. It also includes labels on the x-axis denoting months from October 2006 to October 2016. This appears to be a chart showing the evolution of weighted water reserves on Ibiza from October 2006 to October 2016.
Este documento presenta 36 problemas sobre la herencia de caracteres genéticos en diferentes especies basados en las leyes de Mendel. Los problemas cubren temas como cruces monohíbridos y dihíbridos, dominancia, recesividad, segregación de alelos y proporciones genotípicas y fenotípicas en descendencias filiales. Se pide determinar genotipos de padres e hijos, probabilidades de resultados en cruzamientos y explicar resultados observados de cruzamientos realizados.
1. El documento presenta 28 problemas de genética resueltos. El primer problema describe un cruce entre plantas de tallo alto y tallo enano, donde el tallo alto es dominante. Explica que la generación F1 será heterocigota y de tallo alto, mientras que la F2 tendrá tres genotipos y dos fenotipos en proporciones de 1:2:1.
2. El segundo problema analiza un cruce entre moscas negras que da como resultado 216 moscas negras y 72 blancas. Explica que las moscas ne
2. CLASSES:
1r A: Dimarts 2ª (LAB), Dimecres 7ª (LAB)
1r B: Dilluns 2ª (AULA), Divendres 1ª (LAB)
MATERIAL
•Llibre.
•Quadern: preferible una llibreta a quadres.
•Internet: bloc, gmail, youtube, facebook.
•Ordinadors biblioteca: esplais.
3. Bloc 0. Continguts generals
- Diferència entre les qüestions que poden ser tractades
utilitzant observacions i dades objectives d ’aquelles que no es
poden solucionar emprant mètodes de la ciència
- Recerca i selecció d ’informació científica a partir de diferents
fonts per tal d’analitzar problemes relacionats amb l’àmbit
científic i tecnològic d’interès social.
-Disposició a reflexionar científicament sobre qüestions de
caràcter científic i tecnològic per arribar a prendre decisions
responsables.
-Reconeixement de la contribució del coneixement
cientificotecnològic en la comprensió del món, en la millora de
les condicions de vida de les persones i dels éssers vius en
general.
-Valoració de les limitacions de la ciència i la tecnologia, del mal
ús que en ocasions es fa de les seves aplicacions.
4. Bloc 1: L ’espècie humana i l ’univers
-L’origen de l ’univers: el Big -Bang. La gènesi dels elements.
Exploració del sistema solar.
-La formació de la Terra i la diferenciació en capes. Història
geològica de les illes Balears. La tectònica global.
-L’origen de la vida. Evolució prebiòtica. Origen dels primers
organismes: principals hipòtesis.
-Del creacionisme i el fixisme a l ’evolucionisme. Teoria de
l’evolució: la selecció natural darwiniana i la seva explicació
genètica actual.
-Dels homínids fòssils a Homo sapiens. Els canvis genètics que
han condicionat l ’especificitat humana.
5. Bloc 2: Longevitat i qualitat de vida.
- La salut com a resultat de factors genètics, ambientals i
personals. Hàbits de vida saludables.
-Tipus de malalties més freqüents: prevenció, causes i
tractaments. L’ús racional dels medicaments. Evolució de la
resistència als antibiòtics. Transplantaments i solidaritat.
-Els condicionaments de la investigació mèdica. Les patents. La
sanitat en els diferents països del món. El sistema sanitari i la
seva utilització racional.
-La revolució genètica. El genoma humà. L’enginyeria genètica
i les seves aplicacions: teràpia gènica i organismes modificats
genèticament.
- La reproducció assistida. La clonació i les seves aplicacions.
Les cèl•lules mare.
- Noves tècniques de diagnosi i tractament de les malalties.
-Investigació científica, recerca aplicada i societat: la bioètica.
6. Bloc 3: Cap a la sostenibilitat del planeta
- El problema del creixement il•limitat en un planeta limitat.
Principis generals de sostenibilitat econòmica, ecològica i
social.
- La petjada ecològica de les illes Balears.
- Exhauriment i sobreexplotació dels recursos: aigua; sòl; éssers
vius; territori i paisatge; recursos minerals, i fonts d ’energia.
- Els impactes: la contaminació; l ’increment dels residus sòlids;
la degradació del paisatge; l ’erosió i la desertificació; la pèrdua
de biodiversitat.
- El canvi climàtic: característiques, conseqüències i mesures de
prevenció.
- Els riscos naturals i induïts. Factors que incrementen els
riscos. Principals riscos a les illes Balears i al món.
- El paper de la ciència i la tecnologia en l ’avenç cap a la
sostenibilitat.
- Els compromisos internacionals i la responsabilitat ciutadana.
7. Bloc 4: Noves necessitats, nous materials
- Importància històrica de la descoberta i l’ús dels materials. El
patrimoni històric i científic, tècnic i industrial de les Illes
Balears.
-Localització, producció i consum de materials en les diferents
zones geogràfiques
- Ciència dels materials. Materials naturals i artificials.
- Metalls, riscs a causa de la corrosió. Plàstics i problemes de
reciclatge i residus. El paper i els perills de la desforestació.
-Desenvolupament cientificotecnològic i la societat de consum:
esgotament de materials i aparició de noves necessitats.
-Resposta de la ciència i la tecnologia. Nous materials: polímers,
ceràmiques, aliatges, eco materials. Noves tecnologies: nano
tecnologia.
-Propietats dels materials: mecàniques, tèrmiques, elèctriques,
magnètiques, òptiques, etc.
-Anàlisis del cost mediambiental i energètic de l’ús dels
materials. La problemàtica dels residus a les Illes Balears.
8. Bloc 5: La globalització. De la societat de la informació a la
societat del coneixement
- Processament, emmagatzematge i intercanvi de la
informació. El pas d’allò analògic a allò digital.
- Tractament numèric de la informació, del senyal i de la
imatge.
- Internet: un món interconnectat.
- Compressió i transmissió de la informació en la xarxa.
- Control de la privadesa i protecció de dades en la xarxa.
- Les vies físiques de transmissió d ’informació: ones, cable,
fibra òptica.
- Tecnologia de la comunicació: satèl•lits, ADSL, telefonia
mòbil, GPS, etc. Repercussions en la vida quotidiana.
9. UNITATS DIDÀCTIQUES:
1r Trimestre:
Unitat 0: La importància de saber ciència. BLOC 0
Unitat 1: El nostre lloc a l’univers. BLOC 1
Unitat 2: El nostre planeta: La Terra. BLOC 1
2n Trimestre:
Unitat 3: L’origen de la vida i l’origen de l’ésser humà. BLOC 1
Unitat 4: La revolució genètica. BLOC 2
Unitat 5: Viure més, viure millor. BLOC 2
3r Trimestre
Unitat 6: Cap a una gestió sostenible del planeta. BLOC 3
Unitat 7: Noves necessitats, nous materials. BLOC 4
Unitat 8: Un món digital. BLOC 5
10. • CRITERIS DE QUALIFICACIÓ:
• Proves escrites . 80%
• L’altre 20%: treballs, deures, quadern, actitud i
interès.
• Qualsevol activitat pot ser sancionada amb un
10% a causa de les faltes d’ortografia o per un
retard en el lliurament.
• Menys d’un 3,5 no fa mitjana entre exàmens.