Este documento presenta un tutorial sobre el desarrollo de aplicaciones en C++ en entornos Linux utilizando herramientas libres. Explica cómo compilar programas simples de "hola mundo" y proyectos con múltiples archivos, y crear librerías estáticas uniñcadas para su uso en varios programas. El autor es Arnold Marcelo Guzmán.
This is a power point created by a group of spanish students from Tarragona who are working on a multilateral comenius project called 'Save Energy for the future generations' . Soon they'll have the english version. Enjoy it
Este documento presenta un tutorial sobre el desarrollo de aplicaciones en C++ en entornos Linux utilizando herramientas libres. Explica cómo compilar programas simples de "hola mundo" y proyectos con múltiples archivos, y crear librerías estáticas uniñcadas para su uso en varios programas. El autor es Arnold Marcelo Guzmán.
This is a power point created by a group of spanish students from Tarragona who are working on a multilateral comenius project called 'Save Energy for the future generations' . Soon they'll have the english version. Enjoy it
Índex de la presentació
1. Introducció: per què el sistema agroalimentari és tan important?
2. Hi ha una sola salut: el canvi de dieta és imprescindible
3. Emissions agroalimentàries de GEH a Espanya: increment i malbaratament
4. La via de sortida: una Transició Agroecològica del Sistema Alimentari
Aquesta és la presentació que el catedràtic d'Ecologia de la UB va fer a CosmoCaixa Barcelona el passat dijous 20 de febrer dins el cicle d'Ecotendències sobre La Mediterrània: un sistema vulnerable.
La prevenció de les pèrdues i el malbaratament alimentari, un element clau de l’alimentació sostenible.
Jornada: Reptes de la sostenibilitat alimentària per a la salut pública
Raquel Díaz Ruiz – Fundació Espigoladors
E3, Enterprising Citizens, Employees and New Venturersieslasenia
El documento resume el tercer encuentro de E3 en Ballymena, Irlanda del Norte. Cuatro estudiantes españoles - Raquel Reina, Silvia Lucas, Alejandro Nacher y Rosa Martí - participaron en actividades en equipo como warmings up, pensamiento creativo, y ejercicios prácticos para crear ideas de negocio. Los estudiantes también presentaron su trabajo sobre las características del espíritu emprendedor. El próximo encuentro de E3 será en el IES LA SÈNIA en España durante la primera semana de abril.
This document discusses the key capacities needed for entrepreneurship including initiative, creativity, self-confidence, leadership, personal maturity, social responsibility, and teamwork. It provides examples of how to measure these capacities in entrepreneurs. The document also outlines how to develop a good entrepreneurship scheme, including having an individual attitude focused on initiative and skills, determining a business idea and plan involving product, price, place, and promotion, organizing the business structure and creating a financial plan. It notes that Spain has an annual "Entrepreneur Day" to promote entrepreneurship and provides quotes on the path of being an entrepreneur.
This document summarizes the results of a survey given to students at I.E.S. La Sènia Paiporta in Spain about entrepreneurship. The survey included questions about definitions of entrepreneurship, characteristics of successful entrepreneurs, external forces influencing entrepreneurs, resources colleges could provide to support entrepreneurs, whether entrepreneurial support should be accredited, and students' likelihood of starting businesses. For each question, the document provides charts showing the distribution of students' responses.
This document summarizes information from a meeting in Malta in November 2013 about genetically modified foods (GMOs) in Europe. It provides statistics on countries that ban GMO cultivation and the principal GMO cultivator, Spain. Pros and cons of GMOs are discussed. The document also profiles a Spanish professor who believes GMOs can save land and improve health, and the head of an experimental plant in Valencia who discussed new agricultural projects focusing on improving quality, appearance and durability of crops through traditional breeding rather than genetic modification.
The document discusses several sustainable tourism locations in Spain. A rural house in Avila uses solar and wind energy and has received an award for sustainable tourism. An emblematic hotel in Madrid is ranked first in Spain for renewable energy use and was the first hotel to receive a Green Key award. The Westin Valencia hotel has solar panels, wind turbines and other renewable resources and was renovated in 2006. A house near Ademuz surrounded by mountains provides locally grown fruit and jams and allows guests to relax in nature.
The students visited the Paiporta EcoPark, which is a closed facility where citizens can deposit household waste not collected by regular containers. The EcoPark is managed by EMTRE, the waste management agency for the metropolitan area of Valencia, which provides services to 45 municipalities including Paiporta. Recyclable materials are recycled into new raw materials to save energy and resources, while non-recyclable waste is taken to landfills. Solid waste management involves collection, transportation to transfer stations or treatment plants, and final treatment through recycling, energy recovery or controlled landfilling.
Teen addiction prevent alcohol and drug abuse (mental health guru)ieslasenia
This document discusses drugs and their effects on teenagers. It defines a drug as any substance that alters the central nervous system and mood. It then lists some common drugs like alcohol, heroin, ecstasy, marijuana, tobacco, and cocaine. It also discusses consumption rates of drugs and binge drinking among different age groups. It describes the effects of depressant and stimulant drugs. Finally, it discusses Ordago, a Spanish program that aims to prevent drug abuse in students through developing life skills and meaningful learning about drugs and their social and cultural context.
This document outlines the water treatment process and discusses some of Spain's main water treatment plants. It describes the various steps of water treatment including pretreatment using chlorine or potassium, decantation where flocs are separated by gravity in sedimentation containers, desinfection using chlorine, and pumping water into the distribution network. It also mentions statistical figures showing Spain was one of the last countries in water treatment in 2007 but is now investing more in new plants.
The document discusses the Mediterranean diet and lifestyle. It describes the Mediterranean diet as combining local agricultural foods, shared meals, and an active lifestyle favored by a warm climate. The diet is characterized by high consumption of plant foods like vegetables, fruits, breads, and olive oil, along with moderate amounts of fish, poultry, dairy, and wine. Four popular Spanish tapas are also described, highlighting the healthy properties of their key ingredients from the Mediterranean diet.
This document defines and briefly describes several key terms related to ecology, environmental science, and sustainable practices. It includes definitions for acid rain, air pollution, albedo, allochthonous, alternative energy, autotroph, organic farming, oil, organophosphates, overdrafting, overpopulation, ecotourism, and environmentalism. The definitions provide high-level information about each term and concept.
- Brick was born in 1963 in a diary factory in Sweden and sent to live in a supermarket.
- One day in the supermarket, Brick awoke not knowing where he was or who the other objects were. He was scared by all the noise until an older brick calmed him down.
- Brick was then adopted by a family and enjoyed breakfast with them each morning until he became empty and was replaced, getting thrown in a smelly trash container.
- In the container, Brick realized recycling was not common and it was a disgusting place. He decided to plan a meeting to convince the others they needed to teach humans to recycle so some could have a second life.
- Thanks to recycling being developed everywhere
This document provides an overview of renewable energies including types of renewable energy (solar, hydraulic, wind, biomass, geothermal), their advantages and disadvantages. It discusses renewable energy in Spain and the Valencian Community specifically, including details about a large solar plant being built in Villena. Finally, it explains that renewable energies are being supported more now due to finite fossil fuel resources and the pollution caused by extracting and using conventional energy sources.
This document discusses biodiversity, highlighting its importance and providing examples from Spain and the Valencia region. It defines biodiversity as the variety of life on Earth, including ecosystems and biomes. Biodiversity is important because it provides resources like food, medicine, materials and supports green tourism. Spain has many endangered species and plants at risk of extinction due to geographical and historical factors. The document also discusses invasive species threatening biodiversity and notes examples of valuable plants and ecosystems in L'Horta-Paiporta.
This document provides information about landmarks, attractions, and facilities in and around Paiporta, Valencia, Spain. It lists notable squares, gardens, cultural sites like the City of Arts and Science museum, and annual festivals. It also describes the surroundings of Albufera Lake and beaches. The document promotes IES La Sènia high school, highlighting amenities like classrooms, laboratories, a library, gym, playground, and computer class.
The document provides information about the Spanish education system and IES La Sènia school. It outlines the different levels and paths of the Spanish education system from infant education to university level. It then provides details about the courses, students, staff, facilities, activities and exchange programs offered at IES La Sènia school. The school has over 500 students enrolled across primary, secondary, vocational and bachelor's programs. It participates in European exchange programs and offers activities such as drawing, music, sports and scholastic exchanges with other European schools.
Este proyecto busca promover la educación ecológica en escuelas asociadas a través de presentaciones, debates, talleres y el intercambio de buenas prácticas, con el fin de mejorar los comportamientos ecológicos y fomentar una cultura de sostenibilidad. Se llevarán a cabo varias reuniones en países participantes para trabajar en diferentes temas ambientales, realizar actividades y compartir resultados.
2. Biodiversitat
1. Què és la Biodiversitat?
2. Perquè és tan important la Biodiversitat
3. Quantes espècies existeixen en el món?
4. Distribució de la biodiversitat
5. Punts calents de biodiversitat. La Mediterrània
6. La Biodiversitat de la Comunitat Valenciana
7. La Biodiversitat Amenaçada
3. Què és la Biodiversitat?
La diversitat de TOTES les
formes de vida
La varietat del món viu
La diversitat és una
característica de la vida,
perquè evoluciona
constantment
Existeixen molt tipus d’organismes diferents, cadascun format per elements
molt diversos i organitzats en entitats superiors
La varietat i la variabilitat de totes les formes de vida que existeixen sobre la
Terra i dels ecosistemes que integren
4. Perquè és tan important la
Biodiversitat?
Molts dels aliments, dels medicaments
i dels productes que consumim
existeixen gracies a la Biodiversitat
La Biodiversitat garanteix la millora
d’espècies cultivades i la lluita biològica
5. Perquè és tan important la
Biodiversitat?
Els ecosistemes que formen els essers vius són
fonamentals per al funcionament i per a
l’equilibri del nostre Planeta
El bosc mediterrani
Esculls de
corall
l’Amazones
Els ecosistemes condicionen el clima, els vents, la disponibilitat d’oxigen, la
humitat i altres factors, amb repercussions locals, però també globals
6. Perquè és tan important la
Biodiversitat?
La nostra supervivència està íntimament lligada a la Biodiversitat
7. Quàntes espècies existeixen al món?
Aproximadament 2 milions d’espècies descrites i amb nom científic
Insectos
950.000
Arácnidos
75.000
Crustáceos
40.000
Moluscos
70.000
Nemátodos
25.000
Vertebrados
46.500
Plantas
266.000
Algas
28.000
Protozoos
29.000
Hongos
72.000
Bacterias
4.000
13.620.000 espècies segons el programa de les Nacions Unides per al
Medi Ambient. Estimacions oscil·len entre 3,5 y 80 milions d’espècies
Al ritme de descripció actual (13.000-15.000 sp/any) es tardaria més
de 1.000 anys en completar l’inventari de la biodiversitat
8. Punts calents de Biodiversitat.
La Mediterrània
Els organismes es distribueixen en funció de les seues característiques
biològiques, dels seus requeriments ecològics i de la seua història
evolutiva
Punts calents (Hot-spots). Àrees que concentren valors elevats d’espècies,
amb una elevada proporció de espècies exclusives (endemismes)
9. Punts calents de Biodiversitat.
La Mediterrània
La Mediterrània és un punt calent de Biodiversitat
Concentra una elevada riquesa d’espècies
Percentatge significatiu de endemismes
Percentatge elevat d’espècies amenaçades
Grup taxonòmic
Espècies
Endemismes
% Endemismes
22.500
11.700
52,0
Mamíferos
226
25
11,1
Aves
489
25
5,1
Reptiles
230
77
33,5
Anfibios
79
27
34,2
Peces dulceacuícolas
216
63
29,2
Plantas
10. Punts calents de Biodiversitat.
La Mediterrània
Les causes de la gran biodiversitat estan relacionades amb:
Dessecació (6 m.a., Miocè) i posterior inundació (5,4 m.a., Pliocè)
Glaciacions quaternàries
Condicions climàtiques
Influencia històrica de les activitats humanes
11. La Biodiversitat de la Comunitat
Valenciana
El referent de la Biodiversitat Valenciana és el Banc de Dades de la
Biodiversitat de la Comunitat Valenciana (http://bdb.cma.gva.es)
Recopila prop de 1,5 milions de
citacions de 18.525 espècies
Grup taxonòmic
Espècies
Plantes
3.197
Fongs
2.959
Molses
436
Invertebrats
8.383
Mamíferos
59
Aves
211
Reptiles
26
Anfibios
10
Peces dulceacuícolas
32
12. La Biodiversitat de la Comunitat
Valenciana
Peixos
Mamífers continental
s
179
531
Reptils
Total
vertebrats
Plantes
Fongs
Molses
151
1.861
12.500
-
-
71
92
637
8.500
9110
1120
59
32
26
338
3.197
2959
436
27,8
55,1
45,1
28,3
53,1
42,6
32,5
38,9
11,8
33,0
6,0
17,2
18,2
25,6
Aus
Anfibis
Europa
915
85
Espanya
331
36
107
C. Valenciana
211
10
% Espanya (4,6%)
63,7
% Europa (0,005%)
23,1
Espanya és el país amb la Biodiversitat més alta de tota
Europa . La CV també destaca en el conjunt d’Espanya i
del continent europeu.
A més de tindre moltes plantes diferents, també
destaca per la quantitat d’espècies endèmiques
(plantes)
Comunitat Valenciana: 355 endèmics, 64 exclusius
13. La Biodiversitat Amenaçada
Les activitats de l’home han incrementat entre
100 i 200 vegades el ritme d’extinció d’espècies
14 milions d’hectàrees de bosc són destruïdes
cada any
16.000 animals i 60.000 plantes estan en una
situació de risc d’extinció
14. La Biodiversitat Amenaçada
No totes les espècies present a Espanya o a la Comunitat Valenciana són
autòctones
Moltes han sigut introduïdes de forma intencionada o accidental per
l’home. Son les espècies al·lòctones.
15. La Biodiversitat de la Comunitat
Valenciana
Les Espècies Exòtiques Invasores són una de les causes més importants de
perduda de biodiversitat, només superada per la destrucció dels hàbitats
16. Energies renovables
1. Què són les energies renovables?
2. Energies alternatives i Energies no contaminants
3. Perquè s’està apostant per les energies renovables?
4. L’ús d’energies renovables a la Comunitat Valenciana
5. Què podem fer nosaltres?
17. Què són les energies renovables?
Són fonts d'energia que periòdicament es troben a la nostra disposició i
que som capaços de transformar en energia útil
Teòricament són inesgotables, perquè es regeneren o renoven de forma
natural a més velocitat que les consumim.
El vent (energia eòlica)
El sol (solar)
L’aigua (hidràulica)
La mar: marees, ones
(mareomotriu, undimotriu)
L’escalfor de dins de la
terra (geotèrmica)
18. Energies alternatives i
Energies no contaminants
ENERGIES ALTERNATIVES són les que s'obtenen de formes alternatives a
les utilitzades majoritàriament: petroli, carbó, gas natural, energia
nuclear
ENERGIES NO CONTAMINANTS són les que no tenen residus contaminants
como a conseqüència del seua aprofitament
La biomassa és una energia alternativa
no renovables i contaminant
Les energies renovables són
alternatives i no
contaminants
19. Perquè s’està apostant per les
energies renovables?
Les fonts fòssils actualment explotades (petroli, gas, carbó) acabaran
esgotant-se segons els pronòstics actuals en el transcurs d'aquest segle
XXI
Els processos de combustió per aprofitar l’energia d’aquestes fonts són
contaminants o generen residus perillosos (energia nuclear)
20. L’ús d’energies renovables a la
Comunitat Valenciana
Total
Total Demanda % Renovables respecto a la Demanda
Generación
Eléctrica
Total de Electricidad
Renovable
Hidráulica
Eólica
Solar
Biomasa
Residuos
sólidos
CV
1099
1139
200
23
2
2463
27805
8.8%
ESPANYA
25845
31777
2903
2437
2306
65268
279392
23.4%
El percentatge d’energia consumida provinent d’energies renovables i/o
alternatives és encara molt baix a la Comunitat Valenciana, però va
augmentant anualment
L’objectiu és arribar a generar un 40% de l’energia de fonts renovables en
2020
21. Què podem fer nosaltres?
El ciutadans són una part molt important del procés:
SOM EL CONSUMIDORS DELS RECURSOS
Individualment, es poden desenvolupar
moltes accions positives en la vida
quotidiana
Reduir, Reutilitzar, Reciclar (RRR)
No comprar productes amb substancies
perilloses per al medi ambient
No comprar productes obtinguts o creats
de forma antiecològica
Reduir el consum de recursos: energia,
aigua, etc.
No alliberar mascotes
22. Què podeu fer vosaltres per al
COMENIUS?
BIODIVERSITAT
Presentar la biodiversitat valenciana: riquesa i originalitat
Comparar la biodiversitat valenciana i/o espanyola amb l’europea i per països
Quines són les raons d’una biodiversitat tan elevada
S’han extinguit espècies valencianes? Perquè? S’han pogut recuperar?
Identificar especies invasores presents a la CV. Com arriben al medi i quines
conseqüències tenen. Quines són les conductes adients
Posar en valor l’entorn de Paiporta-l’Horta per la seua biodiversitat
Usos medicinals i/o populars de les plantes de l’Horta
Plantes silvestres domesticades
ENERGIES RENOVABLES
Com afecten les nostres accions quotidianes al consum/estalvi de recursos?
Com crear una casa/vivenda energèticament autosuficient
Noves formes d’energia que estan desenvolupant-se