When reinventing higher ed to provide higher quality at a lower cost, each participant will be interested in where others are at right now. Here's a look at that.
When reinventing higher ed to provide higher quality at a lower cost, each participant will be interested in where others are at right now. Here's a look at that.
Microsoft SQL Server diperkenalkan pada tahun 1990 untuk platform Microsoft OS/2 dalam kerjasamanya dengan Sybase. Produk ini berasal dari Sybase SQL Server 4.x untuk platform Unix. Dengan adanya Windows NT, muncul inisiatif untuk membangun SQL Server versi Windows NT sehingga dihasilkan Microsoft SQL Server versi 4.2 untuk platform Windows NT. Kerjasama dengan Sybase masih berlanjut dan diluncurkan SQL Server 6.0 pada tahun 1995 dan setahun kemudian SQL Server versi 6.5 diluncurkan. SQL Server 6.5 memperbarui kemampuan transaksi dan menjadi produk database
client/server yang banyak dipakai pada platform Windows NT. Untuk memenuhi kebutuhan pengguna yang makin meningkat, maka SQL Server perlu didisain ulang dan kerjasama dengan Sybase dihentikan. Kemudian Microsoft mengembangkan SQL Server 7.0 yang difokuskan pada tiga area yaitu : easy to use, scalability dan data warehousing. Pada tahun 2000, kemudian Microsoft meluncurkan SQL Server 2000, hingga sampai sekarang Microsoft terus meluncurkan SQL Server versi terbaru untuk mengikuti perkembangan kemajuan teknologi.
Microsoft SQL Server diperkenalkan pada tahun 1990 untuk platform Microsoft OS/2 dalam kerjasamanya dengan Sybase. Produk ini berasal dari Sybase SQL Server 4.x untuk platform Unix. Dengan adanya Windows NT, muncul inisiatif untuk membangun SQL Server versi Windows NT sehingga dihasilkan Microsoft SQL Server versi 4.2 untuk platform Windows NT. Kerjasama dengan Sybase masih berlanjut dan diluncurkan SQL Server 6.0 pada tahun 1995 dan setahun kemudian SQL Server versi 6.5 diluncurkan. SQL Server 6.5 memperbarui kemampuan transaksi dan menjadi produk database
client/server yang banyak dipakai pada platform Windows NT. Untuk memenuhi kebutuhan pengguna yang makin meningkat, maka SQL Server perlu didisain ulang dan kerjasama dengan Sybase dihentikan. Kemudian Microsoft mengembangkan SQL Server 7.0 yang difokuskan pada tiga area yaitu : easy to use, scalability dan data warehousing. Pada tahun 2000, kemudian Microsoft meluncurkan SQL Server 2000, hingga sampai sekarang Microsoft terus meluncurkan SQL Server versi terbaru untuk mengikuti perkembangan kemajuan teknologi.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
2. Studi Kasus
Hasil dari pengumpulan data pengguna :
Perusahaan terdiri dari departement-
departement, Departement mempunyai nama,
nomor yang unik dan departement mungkin
berada di beberapa lokasi
Departement <mengontrol> beberapa proyek
Proyek memiliki nama dan nomor yang unik dan
menempati satu lokasi
Departement <memiliki> karyawan
Karyawan memiliki data berupa nama, nomor id,
tanggal lahir, alamat, jenis kelamin, dan gaji.
3. Studi Kasus
Hasil dari pengumpulan data pengguna :
Tiap karyawan berada di satu departemen tetapi
dapat melaksanakan beberapa proyek dimana
proyek-proyek tersebut tidak harus dikontrol oleh
departement tempat karyawan tersebut bekerja
Jam kerja dari karyawan ketika <mengerjakan>
proyek dicatat
Karyawan memiliki data tentang tanggungan
untuk keperluan asuransi, masing-masing
tanggungan memiliki data nama, jenis kelamin,
tanggal lahir dan hubungan dengan karyawan
4. Studi Kasus
Konseptual.
Entitas Departement {Nama_Dep, ID_Dep, Lokasi}
Lokasi dari departement merupakan atribut
multivalue
ID_Dep merupakan atribut kunci
Entitas Proyek {Nama_P, ID_P, Lokasi}
ID_P merupakan atribut kunci
5. Studi Kasus
Konseptual.
Entitas Karyawan {Nama_K, ID_K, TglLahir,
Alamat, JenisK, Gaji}
ID_K merupakan atribut kunci
Nama_K merupakan atribut komposit yang
terdiri dari Nm_Dpn, Nm_Tgh, Nm_Blkg
Alamat merupakan atribut komposit yang
terdiri dari Nama_Jalan, No_Rumah, Kota
6. Studi Kasus
Konseptual.
Entitas Tanggungan {Nama_T, TglLahir, JenisK,
Hubungan}
Entitas Tanggungan tidak memiliki atribut
kunci (WET)
7. Studi Kasus
Konseptual.
Relasi 1 : Antara Departement dan Proyek dengan
nama relasi mengontrol
Relasi 2 : Antara Departement dan Karyawan
dengan nama relasi memiliki
Relasi 3 : Antara Karyawan dan Proyek dengan
nama relasi mengerjakan
Relasi 4 : Antara Karyawan dan Tanggungan
dengan nama relasi memiliki
8. Studi Kasus
Mengontrol.
Antara Departement dan Proyek
Ratio relasinya adalah 1:N
Departement memiliki keterbatasan partial
terhadap proyek
Proyek memiliki keterbatasan total terhadap
Departement
Atribut relasinya TglMulai, TglSelesai, Biaya
9. Studi Kasus
Memiliki.
Antara Departement dan Karyawan
Ratio relasinya adalah 1:N
Departement memiliki keterbatasan Total
terhadap Karyawan
Karyawan memiliki keterbatasan total terhadap
Departement
Atribut relasinya Tglkerja
10. Studi Kasus
Mengerjakan.
Antara Karyawan dan Proyek
Ratio relasinya adalah M:N
Karyawan memiliki keterbatasan Partial
terhadap Proyek
Proyek memiliki keterbatasan total terhadap
Karyawan
Atribut relasinya JamKerja
11. Studi Kasus
Memiliki.
Antara Karyawan dan Tanggungan
Ratio relasinya adalah 1:N
Karyawan memiliki keterbatasan Partial
terhadap Tanggungan
Tanggungan memiliki keterbatasan total
terhadap Karyawan
Atribut relasinya tidak ada