SlideShare a Scribd company logo
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
                         Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών
                         αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα.
                         ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
                         Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας
                         Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων
                         • Λογισμικά ιστορίας


                                                                      ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5α
                                                          (από το Βιβλίο Ιστορίας Ε’ Δημοτικού, σελ. 101-103)

                         Ομάδα Εργασίας:         Γ. Νικόδημος, Σ. Δελής

                              Η ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΕΛΑΣΗ ΤΩΝ ΟΘΩΜΑΝΩΝ ΤΟΥΡΚΩΝ ΕΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ
                                                        ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ

                         Δραστηριότητες

                         1) Το ανεξάρτητο Οθωμανικό Κράτος με έδρα την Προύσα ιδρύθηκε το 1326 από τον:
                             Ερτογρούλ
                             Οσμάν ή Οθμάν
                             Βαγιαζήτ Α'

                         2) Μετά την ίδρυση του Κράτους τους οι γαζήδες του σουλτάνου επιδίδονται σε επιδρομές
                            κατά των "απίστων" βλέποντας με απληστία και το Βυζάντιο. Εντόπισε στο χάρτη πότε
                            ολοκληρώνεται η κατάκτηση των ασιατικών περιοχών της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας από
                            τους Οθωμανούς Τούρκους.
                             1354
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                         http://users.sch.gr/nikbalki                  nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)


                         3) Με ποιο τρόπο οι Οθωμανοί εισχώρησαν στην ευρωπαϊκή ήπειρο;
                             Λόγω των επεκτατικών τους διαθέσεων οι Οθωμανοί άδραξαν την ευκαιρία, όταν
                             ξέσπασαν εμφύλιες διαμάχες στο Βυζάντιο κατά το 14ο αιώνα και διαπεραιώθηκαν στη
                             Θράκη. Το 1354 όμως, και αφού είχαν ολοκληρώσει την κατάκτηση των ασιατικών εδαφών
                             της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, κατέλαβαν την Καλλίπολη για λογαριασμό τους.
                             Οι Οθωμανοί από την ίδρυση του ανεξάρτητου Οθωμανικού Κράτους επιδόθηκαν σε
                             επιδρομές κατά των "απίστων". Το 1354 ο στόχος τους ήταν το χριστιανικό Βυζάντιο και
                             έτσι κατέλαβαν την Καλλίπολη. Τα κίνητρά τους ήταν θρησκευτικά.
                             Οι Οθωμανοί αρέσκονταν να ταξιδεύουν στην ευρωπαϊκή ήπειρο και ιδιαίτερα να
                             περιηγούνται τα βυζαντινά εδάφη. Σύντομα οι περιοδικές αυτές επισκέψεις έλαβαν τη
                             μορφή της μόνιμης εγκατάστασης.

                         4) Μετά την κατάληψη της Καλλίπολης από τους Οθωμανούς το 1354, οι πόλεις της Θράκης
                            εξασθενημένες από τους εμφυλίους πολέμους και, αδυνατώντας να αντισταθούν στην
                            τουρκική προέλαση, πέφτουν διαδοχικά στα χέρια των Οθωμανών. Παρακολούθησε στο
                            χάρτη την τουρκική εξάπλωση στην περιοχή της Θράκης.
                         1354 – 1364
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         5) Τοποθέτησε στη σωστή χρονολογική σειρά τα παρακάτω ονόματα Οθωμανών ηγετών.
                              8   Σουλεϊμάν
                              1   Οσμάν ή Οθμάν
                              2   Ερτογρούλ
                              5   Μουράτ Β'



                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                http://users.sch.gr/nikbalki                nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)

                               7    Μεχμέτ Β' (Μωάμεθ ο Πορθητής)
                               4    Βαγιαζήτ Α'
                               3    Μουράτ Α'
                               6    Μεχμέτ Α'

                         Κατά την προέλασή τους στην ευρωπαϊκή χερσόνησο οι Οθωμανοί σημειώνουν σημαντικές
                         νίκες, που τους ανοίγουν το δρόμο για την κατάκτηση των Βαλκανίων. Την εποχή αυτή οι
                         βαλκανικές χώρες δεν είναι σε θέση να αντιτάξουν αξιόλογη αντίσταση. Η Σερβική
                         Αυτοκρατορία μετά το θάνατο του Στέφανου Δουσάν το 1355 βρίσκεται υπό διάλυση, ενώ η
                         Βουλγαρία κατακερματισμένη αντιμετωπίζει οικονομική κρίση και εσωτερικές θρησκευτικές
                         έριδες.

                         6) Ποιοι έλαβαν μέρος στη μάχη του Έβρου το 1371;
                             Οι Οθωμανοί με αρχηγό τον Μουράτ Α' επιτέθηκαν στους Σέρβους και στους Βουλγάρους.
                             Οι Σέρβοι με αρχηγό τον δεσπότη των Σερρών Ugljesa και οι Βούλγαροι επιτέθηκαν κατά
                             των Οθωμανών του Μουράτ Α' σε μια απεγνωσμένη προσπάθεια να σταματήσουν την
                             προέλαση των Οθωμανών στα Βαλκάνια.
                             Οι Οθωμανοί επιτέθηκαν κατά των Βυζαντινών, καθώς μετά την κατάληψη της Θράκης
                             στόχευαν και στην κατάκτηση των μακεδονικών εδαφών.

                         7) Ποιο το αποτέλεσμα της νίκης των Οθωμανών στον Έβρο;
                             Προσάρτηση Μακεδονίας στους Οθωμανούς, φόρος υποτέλειας των Βυζαντινών στους
                             Τούρκους.
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                http://users.sch.gr/nikbalki                nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
                         Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών
                         αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα.
                         ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
                         Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας
                         Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων
                         • Λογισμικά ιστορίας


                                                                      ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5β
                                                          (από το Βιβλίο Ιστορίας Ε’ Δημοτικού, σελ. 101-103)

                         Ομάδα Εργασίας:         Εμμανουέλα - Κωνσταντίνα


                              Η ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΕΛΑΣΗ ΤΩΝ ΟΘΩΜΑΝΩΝ ΤΟΥΡΚΩΝ ΕΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ
                                                        ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ

                         Δραστηριότητες

                         1) Ποιοι έλαβαν μέρος στη μάχη στο Κοσσυφοπέδιο το 1389;
                             Τα στρατεύματα του Ι. Ε' Παλαιολόγου αντιμετώπισαν τα στρατεύματα του Μουράτ Α'.
                             Ο ηγεμόνας των Σέρβων Λάζαρος μαζί με Σέρβους, Κροάτες, Βόσνιους, Πολωνούς και
                             Ούγγρους αντιμετώπισε τα τουρκικά στρατεύματα του Μουράτ Α'.
                             Τα στρατεύματα του Μουράτ Α' επιτέθηκαν κατά των Σέρβων με σκοπό να κυριεύσουν τη
                             Σερβία και τη Βουλγαρία.

                         2) Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της μάχης στο Κοσσυφοπέδιο το 1389;
                             Οι Τούρκοι έγιναν κύριοι της Σερβίας και της Βουλγαρίας.

                         3) Ποιοι έλαβαν μέρος στη μάχη της Άγκυρας το 1402;
                             Οι Βυζαντινοί αντιμετώπισαν τα στρατεύματα του σουλτάνου Βαγιαζήτ και τα
                             κατατρόπωσαν. Ο ίδιος ο Βαγιαζήτ αιχμαλωτίσθηκε.
                             Οι Βυζαντινοί αντιμετώπισαν τα μογγολικά στρατεύματα του Τιμούρ-Λαν ή Ταμερλάνου
                             που επέκτειναν αδιάκοπα την κυριαρχία τους στα ασιατικά εδάφη και απειλούσαν τώρα
                             και τα ευρωπαϊκά.
                             Ο Οθωμανός σουλτάνος Βαγιαζήτ αντιμετώπισε το στρατό του Τιμούρ-Λαν ή Ταμερλάνου,
                             ηττήθηκε και αιχμαλωτίσθηκε.

                         4) Ποια η σημασία του αποτελέσματος της μάχης στην Άγκυρας για τους Βυζαντινούς;
                             Για άλλη μια φορά δεν μπόρεσαν να συνεργαστούν οι δύο εκκλησίες για την
                             αντιμετώπιση ενός κοινού κινδύνου.
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         5) Να ταυτίσεις τις παρακάτω χρονολογίες με ιστορικά γεγονότα που σχετίζονται με την
                            επέκταση των Οθωμανών στα ελληνικά εδάφη.
                             1393 Κατάληψη της Θεσσαλίας από τον Βαγαζήτ και κατάλυση του βουλγαρικού
                                    κράτους.
                             1397 Δεν εντοπίζεται ιστορικό γεγονός που να σχετίζεται με την επέκταση των



                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                        http://users.sch.gr/nikbalki                   nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)

                                       Οθωμανών στα ελληνικά εδάφη.
                             1430      Άλωση της Θεσσαλονίκης από τους Τούρκους.
                             1446      Καταστροφή του Εξαμίλιου τείχους στην Κόρινθο από τον Μουράτ τον Β΄ και
                                       σημαντικές ελληνικές επιτυχίες από τον Κων/νο τον Παλαιολόγο.
                             1453      Άλωση της Κωνσταντινούπολης

                         6) Ποιος ήταν αυτοκράτορας στην Κωνσταντινούπολη, όταν τα στρατεύματα του Μεχμέτ Β'
                            (Μωάμεθ του Πορθητή) εισέβαλαν μέσα στην Κωνσταντινούπολη και την κατέλαβαν;
                             Ο Κωνσταντίνος ΙΑ΄ ο Παλαιολόγος ήταν αυτοκράτορας στην Κωνσταντινούπολη όταν τα
                             στρατεύματα του Μεχμέτ του Β΄ εισέβαλαν στην Κωνσταντινούπολη.
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                http://users.sch.gr/nikbalki                nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
                         Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών
                         αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα.
                         ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
                         Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας
                         Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων
                         • Λογισμικά ιστορίας


                                                                      ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5γ
                                                          (από το Βιβλίο Ιστορίας ΣΤ’ Δημοτικού, σελ. 97-99)


                         Ομάδα Εργασίας:         ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΗ
                                                 ΓΙΟΥΛΗ ΜΑΚΡΗ

                                                                 Ο Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
                         Δραστηριότητες

                         1) Να παρακολουθήσετε στο χάρτη τις πολεμικές επιχειρήσεις του Α' Παγκοσμίου Πολέμου και
                            να αναφέρετε τις κυριότερες φάσεις του και την κατάληξή του.



                         2) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες. Να αναδιατυπώσετε
                            με το σωστό περιεχόμενο τις προτάσεις που θα χαρακτηρίσετε ως λανθασμένες.
                                   Η βασικότερη αιτία για την έναρξη του Α' Παγκοσμίου Πολέμου ήταν ο οικονομικός
                              Σ    και πολιτικός ανταγωνισμός των μεγάλων ευρωπαϊκών κρατών, ιδίως μετά τη
                                   σημαντική οικονομική ανάπτυξη της Γερμανίας.
                                   Η αφορμή για την έναρξη του Α' Παγκοσμίου Πολέμου ήταν η προσάρτηση της
                              Λ
                                   Βοσνίας και της Ερζεγοβίνης από την Αυστροουγγαρία.
                                   Οι "Κεντρικές Δυνάμεις" περιλάμβαναν τη Γερμανία, τη Ρωσία και την
                              Λ
                                   Αυστροουγγαρία.
                              Λ Οι ΗΠΑ εισήλθαν στον πόλεμο το 1917 στο πλευρό της Αντάντ.
                                   Η "Κοινωνία των Εθνών" ιδρύθηκε το 1916 κατά τη διάρκεια του πολέμου
                              Λ
                                   προκειμένου να σταματήσει τις συγκρούσεις και να επιλύσει ειρηνικά τις διαφορές.

                         Αναδιατύπωση:

                         3) Να αναφέρετε τη συνθήκη με την οποία έληξε ο Α' Παγκόσμιος Πόλεμος και τα κυριότερα
                            σημεία της και να επισημάνετε στο χάρτη τις εδαφικές αλλαγές που επέβαλε. Παράλληλα να
                            αναφέρετε τις εδαφικές αλλαγές που συντελέστηκαν στην Ευρώπη, πλην της Ελλάδος, με
                            άλλες συνθήκες στα πλαίσια του Συνεδρίου της Ειρήνης.
                             Η ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΩΝ ΒΕΡΣΑΛΛΙΩΝ
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         4) Να αναφέρετε πότε ξέσπασε η ρωσική επανάσταση, ποια είναι τα κυριότερα γεγονότα που
                            έλαβαν χώρα τα 6 πρώτα χρόνια της, ποιοι οι πρωταγωνιστές της και ποια στάση τήρησε
                            έναντι του πολέμου.
                             1917




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                         http://users.sch.gr/nikbalki                  nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)

                         5) Να αναφέρετε ποιοι είναι οι λόγοι που οδήγησαν στον Εθνικό Διχασμό και να παρουσιάσετε
                            τις κυριότερες πολιτικές εξελίξεις στο εσωτερικό της Ελλάδας από το 1914 έως το 1917.
                             Διαμάχη Βενιζέλου- Κων/νου, αποτυχημένος Ελληνοτουρκικός πόλεμος, μάχη στο Γουδί

                         6) Να επισημάνετε στο χάρτη τις περιοχές των Βαλκανίων που αποβιβάστηκαν οι Αγγλογάλλοι
                            κατά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο και να παρουσιάσετε την εξέλιξη των πολεμικών
                            επιχειρήσεων των στρατευμάτων αυτών.



                         7) Να προσδιορίσετε στο χάρτη τις περιοχές της Ελλάδας που εντάχθηκαν στην κυβέρνηση
                            Εθνικής Αμύνης μετά τον Εθνικό Διχασμό και να παρακολουθήσετε την πορεία ένταξης και
                            νέων περιοχών στη βενιζελική κυβέρνηση καθώς και τις ελληνικές πολεμικές επιχειρήσεις
                            από την είσοδο της Ελλάδας στον πόλεμο έως τη λήξη του.
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                http://users.sch.gr/nikbalki                nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
                         Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών
                         αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα.
                         ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
                         Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας
                         Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων
                         • Λογισμικά ιστορίας


                                                                      ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5δ
                                                          (από το Βιβλίο Ιστορίας ΣΤ’ Δημοτικού, σελ. 44-66)


                         Ομάδα Εργασίας:         ΕΛΠΙΔΑ, ΝΕΛΛΗ, ΑΝΕΤΑ

                                          Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

                         Δραστηριότητες

                         1) Να αναφέρετε με ποια πρόσωπα και ποια γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης στη
                            Μολδοβλαχία σχετίζονται οι παρακάτω ημερομηνίες και να εντοπίσετε στο χάρτη τις
                            τοποθεσίες των γεγονότων.
                             22 Φεβρουαρίου 1821       Αλέξανδρος Υψηλάντης στο Ιάσιο - Έναρξη Επανάστασης
                             7 Ιουνίου 1821            Αποδεκατίστηκε ο Ιερός Λόχος στο Δραγατσάνι
                             9 και 23 Σεπτεμβρίου 1821 Ολύμπιος – Φαρμάκης – Μονή Σέκου – Τέλος Επανάστασης

                         2) Να εντοπίσετε στο χάρτη τα σημαντικότερα επαναστατικά κέντρα κατά το πρώτο έτος της
                            Ελληνικής Επανάστασης και να παρουσιάσετε την εξάπλωσή της στον ελληνικό χώρο.
                             Ύδρα, Σπέτσες, Κάσος, Ψαρά, Μύκονος, Σάμος, Θήβα, Αθήνα

                         3) Να εντοπίσετε στο χάρτη τις θέσεις που έλαβαν χώρα τα πολεμικά γεγονότα που
                            αναφέρονται παρακάτω, να παρουσιάσετε τα πρόσωπα με τα οποία συνδέονται τα
                            γεγονότα αυτά και να αναφέρετε τις ημερομηνίες κατά τις οποίες συνέβησαν τα γεγονότα
                            αυτά κατά το 1821.
                             Αλαμάνα        Διάκος, 23 Απριλίου
                             Χάνι Γραβιάς Ανδρούτσος, 8 Μαΐου
                             Βαλτέτσι       Κολοκοτρώνης, 12 – 13 Μαϊου
                             Τρίπολη        Κολοκοτρώνης, 23 Σεπτεμβρίου

                         4) Να αντιστοιχίσετε τα πρόσωπα της πρώτης στήλης με τα ιστορικά γεγονότα ή τις ιστορικές
                            τοποθεσίες της δεύτερης στήλης.
                             Παλαιών Πατρών Γερμανός                                                       Πάτρα
                             Παπαφλέσσας                                                                Μανιάκι
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                             Δημήτριος Υψηλάντης                                                      Καλαμάτα
                             Πατριάρχης Γρηγόριος Ε'                                              Απαγχονισμός
                             Εμμανουήλ Παππάς                                                          Χαλκιδική

                              Ανδρέας Λόντος                                                                   Γενική Διεύθυνση Αγώνα




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                         http://users.sch.gr/nikbalki                       nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)

                         5) Να αναφέρετε τι γνωρίζετε για τους παρακάτω όρους και να προσδιορίσετε στο χάρτη την
                            περιοχή με την οποία συνδέονται:
                             Προσωρινόν Πολίτευμα της Ελλάδας Σύνταγμα φιλελεύθερο και δημοκρατικό
                             Νόμος της Επιδαύρου                  29 Μαρτίου – 18 Απριλίου Β’ Εθνοσυνέλευση –
                                                                  Άστρος Κυνουρίας - Σύνταγμα της Επιδαύρου

                         6) Να εντοπίσετε στο χάρτη τις θέσεις που έλαβαν χώρα τα πολεμικά γεγονότα που
                            αναφέρονται παρακάτω, να παρουσιάσετε τα πρόσωπα με τα οποία συνδέονται τα
                            γεγονότα αυτά και να αναφέρετε τις ημερομηνίες κατά τις οποίες συνέβησαν τα γεγονότα
                            αυτά κατά το 1822 και 1823.
                             Νάουσα        Φεβρουάριος Επανάσταση στη Μακεδονία
                             Χίος          Μάρτιος Καταστροφή Χίου
                             Δερβενάκια Ιούλιος Δράμαλης Κολοκοτρώνης Πανωλεθρία Τούρκων
                             Μεσολόγγι     Τέλη Οκτώβρη Κιουταχής Ομέρ Βρυώνης Πολιορκία της πόλης
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                http://users.sch.gr/nikbalki                nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
                         Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών
                         αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα.
                         ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
                         Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας
                         Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων
                         • Λογισμικά ιστορίας


                                                                      ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5ε
                                                          (από το Βιβλίο Ιστορίας ΣΤ’ Δημοτικού, σελ. 44-66)


                         Ομάδα Εργασίας:         ΑΝΔΡΕΑΣ- ΑΝΝΑ

                                          Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

                         Δραστηριότητες

                         1) Να διαπιστώσετε τις επιπτώσεις των εμφυλίων πολέμων παρατηρώντας τις διακυμάνσεις της
                            ελληνικής επικράτησης στο χάρτη μετά την απόβαση στην Πελοπόννησο του Ιμπραήμ και να
                            αναφέρετε γενικά στοιχεία που γνωρίζετε γι' αυτούς.



                         2) Να αναφέρετε τα γεγονότα της περιόδου 1824 - 1826, που συνδέονται με τις παρακάτω
                            θέσεις, να τα προσδιορίσετε χρονικά και να εντοπίσετε στο χάρτη τις περιοχές όπου έλαβαν
                            χώρα.
                             Κάσος          1824 οι Αιγύπτιοι καταστρέφούν και πυρπολούν την Κάσο
                             Ψαρά           1824 οι Τούρκοι επιτίθενται στα Ψαρά
                             Χίος
                             Μεσολόγγι 1825 πεθαίνει ο Λόρδος Βύρων ,Το Δεκέμβριο του 1825 ο Ιμπραήμ ενισχύει
                                            τους Τούρκους 1826 έξοδος του Μεσολογγίου

                         3) Να παρακολουθήσετε και να καταγράψετε την πορεία του Ιμπραήμ κατά το 1825 και τα
                            αποτελέσματά της.
                             Πελοπόννησος, Μανιάκι 20 Μαΐου, Μύλοι Ιούνιος, Μεσολόγγι

                         4) Να αντιστοιχίσετε την πρώτη με τη δεύτερη στήλη και κατόπιν, από τα ζεύγη που θα
                            προκύψουν, να προσδιορίσετε στο χάρτη την περιοχή όπου έλαβαν χώρα αυτά τα γεγονότα
                            (1826-1829).
                              1 Γ'Εθνική Συνέλευση                                             Πέτρα Βοιωτίας 5
                              2 Έξοδος Μεσολογίου                                          6 Ιανουαρίου 1828 8
                              3 Θάνατος Γεωργίου Καραϊσκάκη                    Μάρτιος-Μάιος 1827 Τροιζήνα 1
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                              4 Ναυμαχία του Ναβαρίνου                                      10 Απριλίου 1826 2
                              5 Τελευταία μάχη της Επανάστασης 12/9/1829                20 Σεπτεμβρίου 1828 7
                              6 Δ'Εθνική Συνέλευση                                  22 Απριλίου 1827 Φάληρο 3
                              7 Άφιξη Καποδίστρια                              Ιούλιος-Αύγουστος 1829 Άργος 6
                              8 Εκκένωση της Πελοποννήσου από τα                                              4
                                                                                        8/20 Οκτωβρίου 1827
                                 τουρκοαιγυπτιακά στρατεύματα



                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                         http://users.sch.gr/nikbalki                  nikbalki@sch.gr
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

                         (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)


                         5) Ποια είναι η περίοδος διακυβέρνησης του Καποδίστρια, ποιες οι κυριότερες ενέργειές του
                            στην εξωτερική και εσωτερική πολιτική και ποιοι οι εσωτερικοί του αντίπαλοι και οι λόγοι
                            που τους οδήγησαν στη δολοφονία του;



                         6) Να αναφέρετε κατά χρονική σειρά όλες τις διπλωματικές πράξεις και συνθήκες που
                            οδήγησαν στην ανεξαρτησία της Ελλάδας και να σημειώσετε τα σύνορα που κάθε φορά
                            προτείνονταν.
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας




                         Ν. Μπαλκίζας, 2010                http://users.sch.gr/nikbalki                nikbalki@sch.gr

More Related Content

Similar to Δραστηριότητες Ιστορίας_Centennia

Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφηΟι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
Dimitra Mylonaki
 
τουρκοι βυαντινοι
τουρκοι   βυαντινοιτουρκοι   βυαντινοι
τουρκοι βυαντινοιneoklis47
 
τουρκοι βυαντινοι
τουρκοι   βυαντινοιτουρκοι   βυαντινοι
τουρκοι βυαντινοιneoklis47
 
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Η διαμόρφωση της με...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ  1. Η διαμόρφωση της με...ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ  1. Η διαμόρφωση της με...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Η διαμόρφωση της με...
varalig
 
εξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσης
εξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσηςεξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσης
εξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσηςΕλενη Ζαχου
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοΙστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
 
Η παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων Τούρκων
Η παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων ΤούρκωνΗ παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων Τούρκων
Η παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων Τούρκων
neraidenia
 
224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous
224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous
224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous
Χαράλαμπος Γαρίτατζης
 
33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφηtzormbas
 
33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
George Margartis
 
Η Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος Τσόλκας
Η Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος ΤσόλκαςΗ Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος Τσόλκας
Η Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος Τσόλκας
Iliana Kouvatsou
 
εξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσ
εξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσεξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσ
εξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσisakell
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...
Nasia Fatsi
 
Βυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης Ευαγγέλου
Βυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης ΕυαγγέλουΒυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης Ευαγγέλου
Βυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης Ευαγγέλου
Iliana Kouvatsou
 
Άλωση Κωνσταντινουπόλεως
Άλωση ΚωνσταντινουπόλεωςΆλωση Κωνσταντινουπόλεως
Άλωση Κωνσταντινουπόλεως
2lykeio
 
οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφηοι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφηNansy Tzg
 

Similar to Δραστηριότητες Ιστορίας_Centennia (20)

Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφηΟι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
 
τουρκοι βυαντινοι
τουρκοι   βυαντινοιτουρκοι   βυαντινοι
τουρκοι βυαντινοι
 
τουρκοι βυαντινοι
τουρκοι   βυαντινοιτουρκοι   βυαντινοι
τουρκοι βυαντινοι
 
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Η διαμόρφωση της με...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ  1. Η διαμόρφωση της με...ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ  1. Η διαμόρφωση της με...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Η διαμόρφωση της με...
 
εξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσης
εξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσηςεξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσης
εξαπλωση τουρκων τελευταίες προσπαθειες ανασχεσης
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοΙστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
 
Η παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων Τούρκων
Η παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων ΤούρκωνΗ παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων Τούρκων
Η παρουσία στην Καππαδοκία των Σελτζούκων Τούρκων
 
1453
14531453
1453
 
224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous
224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous
224 i exaplosi ton tourkon kai i teleutaia prospatheia anaschesis tous
 
33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33 - Οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
 
οθωμανοι
οθωμανοιοθωμανοι
οθωμανοι
 
33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
33. Οι Οθωμανοί Τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
 
Η Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος Τσόλκας
Η Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος ΤσόλκαςΗ Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος Τσόλκας
Η Άλωση της Πόλης (1453), Κωνσταντίνος Τσόλκας
 
εξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσ
εξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσεξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσ
εξαπλωση των τουρκων και τελευταιεσ προσπαθειεσ ανασχεσησ τουσ
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...
ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ 1. Εξάπλωση των Τούρκων...
 
Βυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης Ευαγγέλου
Βυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης ΕυαγγέλουΒυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης Ευαγγέλου
Βυζαντινοί και Οθωμανοί, οι σχέσεις τους, Ιάσονας Εκίζογλου- Γιάννης Ευαγγέλου
 
Άλωση Κωνσταντινουπόλεως
Άλωση ΚωνσταντινουπόλεωςΆλωση Κωνσταντινουπόλεως
Άλωση Κωνσταντινουπόλεως
 
2. Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
2. Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.2. Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
2. Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
 
οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφηοι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
οι οθωμανοί τούρκοι κατακτούν βυζαντινά εδάφη
 

More from ΚΕΝΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΚΣΕ)

Σύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της Γλώσσας
Σύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της ΓλώσσαςΣύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της Γλώσσας
Σύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της Γλώσσας
ΚΕΝΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΚΣΕ)
 
Δραστηριότητες Google Earth 2
Δραστηριότητες Google Earth 2Δραστηριότητες Google Earth 2
Δραστηριότητες Google Earth 2
ΚΕΝΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΚΣΕ)
 
Δραστηριότητες Google Earth 1
Δραστηριότητες Google Earth 1Δραστηριότητες Google Earth 1
Δραστηριότητες Google Earth 1
ΚΕΝΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΚΣΕ)
 
Εικονογραφημένη ιστορία
Εικονογραφημένη ιστορίαΕικονογραφημένη ιστορία
Εικονογραφημένη ιστορία
ΚΕΝΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΚΣΕ)
 
Brainstorming
BrainstormingBrainstorming
Επίλυση προβλήματος (Problem solving)
Επίλυση προβλήματος (Problem solving)Επίλυση προβλήματος (Problem solving)
Επίλυση προβλήματος (Problem solving)
ΚΕΝΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΚΣΕ)
 
Επίλυση προβλήματος1
Επίλυση προβλήματος1Επίλυση προβλήματος1
Επίλυση προβλήματος2
Επίλυση προβλήματος2Επίλυση προβλήματος2

More from ΚΕΝΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΚΣΕ) (20)

Σύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της Γλώσσας
Σύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της ΓλώσσαςΣύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της Γλώσσας
Σύνδεση του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ Νηπιαγωγείου με τα Λογισμικά της Γλώσσας
 
Δραστηριότητες Google Earth 2
Δραστηριότητες Google Earth 2Δραστηριότητες Google Earth 2
Δραστηριότητες Google Earth 2
 
Δραστηριότητες Google Earth 1
Δραστηριότητες Google Earth 1Δραστηριότητες Google Earth 1
Δραστηριότητες Google Earth 1
 
Παρουσίαση Google Earth 1
Παρουσίαση Google Earth 1Παρουσίαση Google Earth 1
Παρουσίαση Google Earth 1
 
Συναισθήματα
ΣυναισθήματαΣυναισθήματα
Συναισθήματα
 
Πίνακας διπλής εισόδου
Πίνακας διπλής εισόδουΠίνακας διπλής εισόδου
Πίνακας διπλής εισόδου
 
Παρουσιολόγιο
ΠαρουσιολόγιοΠαρουσιολόγιο
Παρουσιολόγιο
 
Τα χρώματα
Τα χρώματαΤα χρώματα
Τα χρώματα
 
Τα χρώματα
Τα χρώματαΤα χρώματα
Τα χρώματα
 
Τα χρώματα
Τα χρώματαΤα χρώματα
Τα χρώματα
 
Ο καιρός
Ο καιρόςΟ καιρός
Ο καιρός
 
Τα χρώματα
Τα χρώματαΤα χρώματα
Τα χρώματα
 
Μια δυσάρεστη έκπληξη
Μια δυσάρεστη έκπληξηΜια δυσάρεστη έκπληξη
Μια δυσάρεστη έκπληξη
 
Ημερολόγιο
Ημερολόγιο Ημερολόγιο
Ημερολόγιο
 
Εικονογραφημένη ιστορία
Εικονογραφημένη ιστορίαΕικονογραφημένη ιστορία
Εικονογραφημένη ιστορία
 
Project_Ζώα της ζούγκλας
Project_Ζώα της ζούγκλαςProject_Ζώα της ζούγκλας
Project_Ζώα της ζούγκλας
 
Brainstorming
BrainstormingBrainstorming
Brainstorming
 
Επίλυση προβλήματος (Problem solving)
Επίλυση προβλήματος (Problem solving)Επίλυση προβλήματος (Problem solving)
Επίλυση προβλήματος (Problem solving)
 
Επίλυση προβλήματος1
Επίλυση προβλήματος1Επίλυση προβλήματος1
Επίλυση προβλήματος1
 
Επίλυση προβλήματος2
Επίλυση προβλήματος2Επίλυση προβλήματος2
Επίλυση προβλήματος2
 

Recently uploaded

Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Eugenia Kosmatou
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Eugenia Kosmatou
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
nikzoit
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
konstantinantountoum1
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
 
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΡΤΩ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
 

Δραστηριότητες Ιστορίας_Centennia

  • 1. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων • Λογισμικά ιστορίας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5α (από το Βιβλίο Ιστορίας Ε’ Δημοτικού, σελ. 101-103) Ομάδα Εργασίας: Γ. Νικόδημος, Σ. Δελής Η ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΕΛΑΣΗ ΤΩΝ ΟΘΩΜΑΝΩΝ ΤΟΥΡΚΩΝ ΕΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ Δραστηριότητες 1) Το ανεξάρτητο Οθωμανικό Κράτος με έδρα την Προύσα ιδρύθηκε το 1326 από τον: Ερτογρούλ Οσμάν ή Οθμάν Βαγιαζήτ Α' 2) Μετά την ίδρυση του Κράτους τους οι γαζήδες του σουλτάνου επιδίδονται σε επιδρομές κατά των "απίστων" βλέποντας με απληστία και το Βυζάντιο. Εντόπισε στο χάρτη πότε ολοκληρώνεται η κατάκτηση των ασιατικών περιοχών της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας από τους Οθωμανούς Τούρκους. 1354 ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 2. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) 3) Με ποιο τρόπο οι Οθωμανοί εισχώρησαν στην ευρωπαϊκή ήπειρο; Λόγω των επεκτατικών τους διαθέσεων οι Οθωμανοί άδραξαν την ευκαιρία, όταν ξέσπασαν εμφύλιες διαμάχες στο Βυζάντιο κατά το 14ο αιώνα και διαπεραιώθηκαν στη Θράκη. Το 1354 όμως, και αφού είχαν ολοκληρώσει την κατάκτηση των ασιατικών εδαφών της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, κατέλαβαν την Καλλίπολη για λογαριασμό τους. Οι Οθωμανοί από την ίδρυση του ανεξάρτητου Οθωμανικού Κράτους επιδόθηκαν σε επιδρομές κατά των "απίστων". Το 1354 ο στόχος τους ήταν το χριστιανικό Βυζάντιο και έτσι κατέλαβαν την Καλλίπολη. Τα κίνητρά τους ήταν θρησκευτικά. Οι Οθωμανοί αρέσκονταν να ταξιδεύουν στην ευρωπαϊκή ήπειρο και ιδιαίτερα να περιηγούνται τα βυζαντινά εδάφη. Σύντομα οι περιοδικές αυτές επισκέψεις έλαβαν τη μορφή της μόνιμης εγκατάστασης. 4) Μετά την κατάληψη της Καλλίπολης από τους Οθωμανούς το 1354, οι πόλεις της Θράκης εξασθενημένες από τους εμφυλίους πολέμους και, αδυνατώντας να αντισταθούν στην τουρκική προέλαση, πέφτουν διαδοχικά στα χέρια των Οθωμανών. Παρακολούθησε στο χάρτη την τουρκική εξάπλωση στην περιοχή της Θράκης. 1354 – 1364 ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας 5) Τοποθέτησε στη σωστή χρονολογική σειρά τα παρακάτω ονόματα Οθωμανών ηγετών. 8 Σουλεϊμάν 1 Οσμάν ή Οθμάν 2 Ερτογρούλ 5 Μουράτ Β' Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 3. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) 7 Μεχμέτ Β' (Μωάμεθ ο Πορθητής) 4 Βαγιαζήτ Α' 3 Μουράτ Α' 6 Μεχμέτ Α' Κατά την προέλασή τους στην ευρωπαϊκή χερσόνησο οι Οθωμανοί σημειώνουν σημαντικές νίκες, που τους ανοίγουν το δρόμο για την κατάκτηση των Βαλκανίων. Την εποχή αυτή οι βαλκανικές χώρες δεν είναι σε θέση να αντιτάξουν αξιόλογη αντίσταση. Η Σερβική Αυτοκρατορία μετά το θάνατο του Στέφανου Δουσάν το 1355 βρίσκεται υπό διάλυση, ενώ η Βουλγαρία κατακερματισμένη αντιμετωπίζει οικονομική κρίση και εσωτερικές θρησκευτικές έριδες. 6) Ποιοι έλαβαν μέρος στη μάχη του Έβρου το 1371; Οι Οθωμανοί με αρχηγό τον Μουράτ Α' επιτέθηκαν στους Σέρβους και στους Βουλγάρους. Οι Σέρβοι με αρχηγό τον δεσπότη των Σερρών Ugljesa και οι Βούλγαροι επιτέθηκαν κατά των Οθωμανών του Μουράτ Α' σε μια απεγνωσμένη προσπάθεια να σταματήσουν την προέλαση των Οθωμανών στα Βαλκάνια. Οι Οθωμανοί επιτέθηκαν κατά των Βυζαντινών, καθώς μετά την κατάληψη της Θράκης στόχευαν και στην κατάκτηση των μακεδονικών εδαφών. 7) Ποιο το αποτέλεσμα της νίκης των Οθωμανών στον Έβρο; Προσάρτηση Μακεδονίας στους Οθωμανούς, φόρος υποτέλειας των Βυζαντινών στους Τούρκους. ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 4. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων • Λογισμικά ιστορίας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5β (από το Βιβλίο Ιστορίας Ε’ Δημοτικού, σελ. 101-103) Ομάδα Εργασίας: Εμμανουέλα - Κωνσταντίνα Η ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΕΛΑΣΗ ΤΩΝ ΟΘΩΜΑΝΩΝ ΤΟΥΡΚΩΝ ΕΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ Δραστηριότητες 1) Ποιοι έλαβαν μέρος στη μάχη στο Κοσσυφοπέδιο το 1389; Τα στρατεύματα του Ι. Ε' Παλαιολόγου αντιμετώπισαν τα στρατεύματα του Μουράτ Α'. Ο ηγεμόνας των Σέρβων Λάζαρος μαζί με Σέρβους, Κροάτες, Βόσνιους, Πολωνούς και Ούγγρους αντιμετώπισε τα τουρκικά στρατεύματα του Μουράτ Α'. Τα στρατεύματα του Μουράτ Α' επιτέθηκαν κατά των Σέρβων με σκοπό να κυριεύσουν τη Σερβία και τη Βουλγαρία. 2) Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της μάχης στο Κοσσυφοπέδιο το 1389; Οι Τούρκοι έγιναν κύριοι της Σερβίας και της Βουλγαρίας. 3) Ποιοι έλαβαν μέρος στη μάχη της Άγκυρας το 1402; Οι Βυζαντινοί αντιμετώπισαν τα στρατεύματα του σουλτάνου Βαγιαζήτ και τα κατατρόπωσαν. Ο ίδιος ο Βαγιαζήτ αιχμαλωτίσθηκε. Οι Βυζαντινοί αντιμετώπισαν τα μογγολικά στρατεύματα του Τιμούρ-Λαν ή Ταμερλάνου που επέκτειναν αδιάκοπα την κυριαρχία τους στα ασιατικά εδάφη και απειλούσαν τώρα και τα ευρωπαϊκά. Ο Οθωμανός σουλτάνος Βαγιαζήτ αντιμετώπισε το στρατό του Τιμούρ-Λαν ή Ταμερλάνου, ηττήθηκε και αιχμαλωτίσθηκε. 4) Ποια η σημασία του αποτελέσματος της μάχης στην Άγκυρας για τους Βυζαντινούς; Για άλλη μια φορά δεν μπόρεσαν να συνεργαστούν οι δύο εκκλησίες για την αντιμετώπιση ενός κοινού κινδύνου. ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας 5) Να ταυτίσεις τις παρακάτω χρονολογίες με ιστορικά γεγονότα που σχετίζονται με την επέκταση των Οθωμανών στα ελληνικά εδάφη. 1393 Κατάληψη της Θεσσαλίας από τον Βαγαζήτ και κατάλυση του βουλγαρικού κράτους. 1397 Δεν εντοπίζεται ιστορικό γεγονός που να σχετίζεται με την επέκταση των Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 5. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) Οθωμανών στα ελληνικά εδάφη. 1430 Άλωση της Θεσσαλονίκης από τους Τούρκους. 1446 Καταστροφή του Εξαμίλιου τείχους στην Κόρινθο από τον Μουράτ τον Β΄ και σημαντικές ελληνικές επιτυχίες από τον Κων/νο τον Παλαιολόγο. 1453 Άλωση της Κωνσταντινούπολης 6) Ποιος ήταν αυτοκράτορας στην Κωνσταντινούπολη, όταν τα στρατεύματα του Μεχμέτ Β' (Μωάμεθ του Πορθητή) εισέβαλαν μέσα στην Κωνσταντινούπολη και την κατέλαβαν; Ο Κωνσταντίνος ΙΑ΄ ο Παλαιολόγος ήταν αυτοκράτορας στην Κωνσταντινούπολη όταν τα στρατεύματα του Μεχμέτ του Β΄ εισέβαλαν στην Κωνσταντινούπολη. ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 6. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων • Λογισμικά ιστορίας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5γ (από το Βιβλίο Ιστορίας ΣΤ’ Δημοτικού, σελ. 97-99) Ομάδα Εργασίας: ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΗ ΓΙΟΥΛΗ ΜΑΚΡΗ Ο Α' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Δραστηριότητες 1) Να παρακολουθήσετε στο χάρτη τις πολεμικές επιχειρήσεις του Α' Παγκοσμίου Πολέμου και να αναφέρετε τις κυριότερες φάσεις του και την κατάληξή του. 2) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες. Να αναδιατυπώσετε με το σωστό περιεχόμενο τις προτάσεις που θα χαρακτηρίσετε ως λανθασμένες. Η βασικότερη αιτία για την έναρξη του Α' Παγκοσμίου Πολέμου ήταν ο οικονομικός Σ και πολιτικός ανταγωνισμός των μεγάλων ευρωπαϊκών κρατών, ιδίως μετά τη σημαντική οικονομική ανάπτυξη της Γερμανίας. Η αφορμή για την έναρξη του Α' Παγκοσμίου Πολέμου ήταν η προσάρτηση της Λ Βοσνίας και της Ερζεγοβίνης από την Αυστροουγγαρία. Οι "Κεντρικές Δυνάμεις" περιλάμβαναν τη Γερμανία, τη Ρωσία και την Λ Αυστροουγγαρία. Λ Οι ΗΠΑ εισήλθαν στον πόλεμο το 1917 στο πλευρό της Αντάντ. Η "Κοινωνία των Εθνών" ιδρύθηκε το 1916 κατά τη διάρκεια του πολέμου Λ προκειμένου να σταματήσει τις συγκρούσεις και να επιλύσει ειρηνικά τις διαφορές. Αναδιατύπωση: 3) Να αναφέρετε τη συνθήκη με την οποία έληξε ο Α' Παγκόσμιος Πόλεμος και τα κυριότερα σημεία της και να επισημάνετε στο χάρτη τις εδαφικές αλλαγές που επέβαλε. Παράλληλα να αναφέρετε τις εδαφικές αλλαγές που συντελέστηκαν στην Ευρώπη, πλην της Ελλάδος, με άλλες συνθήκες στα πλαίσια του Συνεδρίου της Ειρήνης. Η ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΩΝ ΒΕΡΣΑΛΛΙΩΝ ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας 4) Να αναφέρετε πότε ξέσπασε η ρωσική επανάσταση, ποια είναι τα κυριότερα γεγονότα που έλαβαν χώρα τα 6 πρώτα χρόνια της, ποιοι οι πρωταγωνιστές της και ποια στάση τήρησε έναντι του πολέμου. 1917 Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 7. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) 5) Να αναφέρετε ποιοι είναι οι λόγοι που οδήγησαν στον Εθνικό Διχασμό και να παρουσιάσετε τις κυριότερες πολιτικές εξελίξεις στο εσωτερικό της Ελλάδας από το 1914 έως το 1917. Διαμάχη Βενιζέλου- Κων/νου, αποτυχημένος Ελληνοτουρκικός πόλεμος, μάχη στο Γουδί 6) Να επισημάνετε στο χάρτη τις περιοχές των Βαλκανίων που αποβιβάστηκαν οι Αγγλογάλλοι κατά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο και να παρουσιάσετε την εξέλιξη των πολεμικών επιχειρήσεων των στρατευμάτων αυτών. 7) Να προσδιορίσετε στο χάρτη τις περιοχές της Ελλάδας που εντάχθηκαν στην κυβέρνηση Εθνικής Αμύνης μετά τον Εθνικό Διχασμό και να παρακολουθήσετε την πορεία ένταξης και νέων περιοχών στη βενιζελική κυβέρνηση καθώς και τις ελληνικές πολεμικές επιχειρήσεις από την είσοδο της Ελλάδας στον πόλεμο έως τη λήξη του. ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 8. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων • Λογισμικά ιστορίας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5δ (από το Βιβλίο Ιστορίας ΣΤ’ Δημοτικού, σελ. 44-66) Ομάδα Εργασίας: ΕΛΠΙΔΑ, ΝΕΛΛΗ, ΑΝΕΤΑ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Δραστηριότητες 1) Να αναφέρετε με ποια πρόσωπα και ποια γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης στη Μολδοβλαχία σχετίζονται οι παρακάτω ημερομηνίες και να εντοπίσετε στο χάρτη τις τοποθεσίες των γεγονότων. 22 Φεβρουαρίου 1821 Αλέξανδρος Υψηλάντης στο Ιάσιο - Έναρξη Επανάστασης 7 Ιουνίου 1821 Αποδεκατίστηκε ο Ιερός Λόχος στο Δραγατσάνι 9 και 23 Σεπτεμβρίου 1821 Ολύμπιος – Φαρμάκης – Μονή Σέκου – Τέλος Επανάστασης 2) Να εντοπίσετε στο χάρτη τα σημαντικότερα επαναστατικά κέντρα κατά το πρώτο έτος της Ελληνικής Επανάστασης και να παρουσιάσετε την εξάπλωσή της στον ελληνικό χώρο. Ύδρα, Σπέτσες, Κάσος, Ψαρά, Μύκονος, Σάμος, Θήβα, Αθήνα 3) Να εντοπίσετε στο χάρτη τις θέσεις που έλαβαν χώρα τα πολεμικά γεγονότα που αναφέρονται παρακάτω, να παρουσιάσετε τα πρόσωπα με τα οποία συνδέονται τα γεγονότα αυτά και να αναφέρετε τις ημερομηνίες κατά τις οποίες συνέβησαν τα γεγονότα αυτά κατά το 1821. Αλαμάνα Διάκος, 23 Απριλίου Χάνι Γραβιάς Ανδρούτσος, 8 Μαΐου Βαλτέτσι Κολοκοτρώνης, 12 – 13 Μαϊου Τρίπολη Κολοκοτρώνης, 23 Σεπτεμβρίου 4) Να αντιστοιχίσετε τα πρόσωπα της πρώτης στήλης με τα ιστορικά γεγονότα ή τις ιστορικές τοποθεσίες της δεύτερης στήλης. Παλαιών Πατρών Γερμανός Πάτρα Παπαφλέσσας Μανιάκι ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας Δημήτριος Υψηλάντης Καλαμάτα Πατριάρχης Γρηγόριος Ε' Απαγχονισμός Εμμανουήλ Παππάς Χαλκιδική Ανδρέας Λόντος Γενική Διεύθυνση Αγώνα Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 9. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) 5) Να αναφέρετε τι γνωρίζετε για τους παρακάτω όρους και να προσδιορίσετε στο χάρτη την περιοχή με την οποία συνδέονται: Προσωρινόν Πολίτευμα της Ελλάδας Σύνταγμα φιλελεύθερο και δημοκρατικό Νόμος της Επιδαύρου 29 Μαρτίου – 18 Απριλίου Β’ Εθνοσυνέλευση – Άστρος Κυνουρίας - Σύνταγμα της Επιδαύρου 6) Να εντοπίσετε στο χάρτη τις θέσεις που έλαβαν χώρα τα πολεμικά γεγονότα που αναφέρονται παρακάτω, να παρουσιάσετε τα πρόσωπα με τα οποία συνδέονται τα γεγονότα αυτά και να αναφέρετε τις ημερομηνίες κατά τις οποίες συνέβησαν τα γεγονότα αυτά κατά το 1822 και 1823. Νάουσα Φεβρουάριος Επανάσταση στη Μακεδονία Χίος Μάρτιος Καταστροφή Χίου Δερβενάκια Ιούλιος Δράμαλης Κολοκοτρώνης Πανωλεθρία Τούρκων Μεσολόγγι Τέλη Οκτώβρη Κιουταχής Ομέρ Βρυώνης Πολιορκία της πόλης ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 10. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) Ενότητα 4.5 Εκμάθηση της χρήσης λογισμικών για την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και τη μάθηση των γνωστικών αντικειμένων της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Δραστηριότητες και παραδείγματα. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Παρουσίαση, συγκριτική μελέτη και ανάλυση λογισμικών ειδικότητας Λογισμικά γνωστικών αντικειμένων • Λογισμικά ιστορίας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5ε (από το Βιβλίο Ιστορίας ΣΤ’ Δημοτικού, σελ. 44-66) Ομάδα Εργασίας: ΑΝΔΡΕΑΣ- ΑΝΝΑ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Δραστηριότητες 1) Να διαπιστώσετε τις επιπτώσεις των εμφυλίων πολέμων παρατηρώντας τις διακυμάνσεις της ελληνικής επικράτησης στο χάρτη μετά την απόβαση στην Πελοπόννησο του Ιμπραήμ και να αναφέρετε γενικά στοιχεία που γνωρίζετε γι' αυτούς. 2) Να αναφέρετε τα γεγονότα της περιόδου 1824 - 1826, που συνδέονται με τις παρακάτω θέσεις, να τα προσδιορίσετε χρονικά και να εντοπίσετε στο χάρτη τις περιοχές όπου έλαβαν χώρα. Κάσος 1824 οι Αιγύπτιοι καταστρέφούν και πυρπολούν την Κάσο Ψαρά 1824 οι Τούρκοι επιτίθενται στα Ψαρά Χίος Μεσολόγγι 1825 πεθαίνει ο Λόρδος Βύρων ,Το Δεκέμβριο του 1825 ο Ιμπραήμ ενισχύει τους Τούρκους 1826 έξοδος του Μεσολογγίου 3) Να παρακολουθήσετε και να καταγράψετε την πορεία του Ιμπραήμ κατά το 1825 και τα αποτελέσματά της. Πελοπόννησος, Μανιάκι 20 Μαΐου, Μύλοι Ιούνιος, Μεσολόγγι 4) Να αντιστοιχίσετε την πρώτη με τη δεύτερη στήλη και κατόπιν, από τα ζεύγη που θα προκύψουν, να προσδιορίσετε στο χάρτη την περιοχή όπου έλαβαν χώρα αυτά τα γεγονότα (1826-1829). 1 Γ'Εθνική Συνέλευση Πέτρα Βοιωτίας 5 2 Έξοδος Μεσολογίου 6 Ιανουαρίου 1828 8 3 Θάνατος Γεωργίου Καραϊσκάκη Μάρτιος-Μάιος 1827 Τροιζήνα 1 ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας 4 Ναυμαχία του Ναβαρίνου 10 Απριλίου 1826 2 5 Τελευταία μάχη της Επανάστασης 12/9/1829 20 Σεπτεμβρίου 1828 7 6 Δ'Εθνική Συνέλευση 22 Απριλίου 1827 Φάληρο 3 7 Άφιξη Καποδίστρια Ιούλιος-Αύγουστος 1829 Άργος 6 8 Εκκένωση της Πελοποννήσου από τα 4 8/20 Οκτωβρίου 1827 τουρκοαιγυπτιακά στρατεύματα Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr
  • 11. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ) 5) Ποια είναι η περίοδος διακυβέρνησης του Καποδίστρια, ποιες οι κυριότερες ενέργειές του στην εξωτερική και εσωτερική πολιτική και ποιοι οι εσωτερικοί του αντίπαλοι και οι λόγοι που τους οδήγησαν στη δολοφονία του; 6) Να αναφέρετε κατά χρονική σειρά όλες τις διπλωματικές πράξεις και συνθήκες που οδήγησαν στην ανεξαρτησία της Ελλάδας και να σημειώσετε τα σύνορα που κάθε φορά προτείνονταν. ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr