SlideShare a Scribd company logo
 In generally, education process at school for students’
activity is the main point of activities. It means, the
successfully of education purpose, based on the
students’ process at school.
In comparing with study alone, according to Howard
L. Kingsley.
 Learning is the process by which behavior (in the
broader sense) is originated or changed through
practice or training.
 Belajar merupakan proses dimana tingkah laku (dalam
arti luas) ditimbulkan atau diubah melalui praktek
atau latihan.
a. Siapa siswa yang mempunyai problem atau masalah?
b. Masalah yang bagaimana yang dialami siswa tersebut?
c. Bagaimana analisis masalah berdasarkan teori?
d. Bagaimana diagnosa dan prognosa kasus tersebut?
e. Apa saja data yang mendukung observasi ini?
f. Bagaimana deskripsi dari instrumen yang digunakan?
g. Bagaimana hasil dari instrumen yang digunakan?
 a. Mengetahui siswa yang mempunyai problem
atau masalah.
b. Mengetahui masalah yang dialami siswa
tersebut.
A. Identitas Siswa
Nama Lengkap : HC
Nama Panggilan : H
Tempat dan Tanggal Lahir : Gresik, 17 Juni 1991
Umur : 17 th
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Asal Suku : jawa
Kewarganegaraan : Indonesia
Alamat :...........................
Keadaan Kesehatan : Saat ini Hendra dalam keadaan sehat
Sering sakit saat SD
Kesehatan sering terganggu Flu
Berat dn tinggi badan : 38 kg/ 165 cm
Gol darah : O
Pendidikan : SMA
Anak ke : 1 dari 3 bersaudara
Jumlah saudara laki-laki : 2
Jumlah saudara perempuan : -
 1. Ayah
Nama Lengkap : S
Tempat dan tanggal lahir :
Alamat dan Tlp rumah :
..............................
Kewarganegaraan : Indonesia
Asal suku : Jawa
Pekerjaan : Swasta
Pendidikan terakhir : SMA
2. Ibu
Nama Lengkap : E
Tempat dan tanggal lahir :
Alamat dan Tlp rumah :
.............................
Kewarganegaraan : Indonesia
Asal suku : Jawa
Pekerjaan : Pegawai TU
Pendidikan terakhir : SMEA
Riwayat Sekolah
Data Pendidikan
N0. Riwayat Sekolah TK SD/ MI
Sederajat SMP/ MTs Sederajat
1
2
3
4 Tahun Masuk
Tahun keluar
Nama sekolah
Lama belajar 1996
1997
 - Dekat dengan rumah
- Sama dengan pacar
Program yang diinginkan : IPA
Cita-cita setelah tamat : Dokter, Polisi
Mata pelajaran yang disukai : Bhs. Jepang
Mata pelajaran yang tidak disukai : Akuntansi
Masalah belajar : hafalan, menghitung
Belajar di rumah : Pukul 18.00-19.00 WIB
 Kesekolah pulang-pergi ke sekolah naik : sepeda
motor
Kegiatan diluar sekolah : Main band, kadang ngamen,
main PS di rumah temen, di warung
Ikut Les Privat : tidak
Ekstrakurikuler yang diikuti : Voly dan basket
Alasan ikut Ekstrakurikuler : dulu pacar juga ikut Voly
 Darius adalah seorang laki-laki berumur 17 tahun. Dia tercatat sebagai
siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri X. Kondisi dikeluarganya di rumah
orangtuanya sering bertengkar, dia juga sering keluar malam, dan
orangtuanya sering memarahinya . Itu membuatnya enggan dirumah,
dan penghiburnya adalah pacarnya. Awal kenaikan kelas XI dia putus
dengan pacarnya, padahal dia sangat sayang pada pacarnya.
persepsinya bahwa jika dia tidak putus dengan pacarnya atau sekarang
dia mempunyai pacar yang mendukungnya dia akan lebih baik dari
sekarang. Tetapi dia juga masih takut akan disakiti oleh wanita lagi.
Menurutnya dia putus karena pacarnya selingkuh. Untuk mengalihkan
kekesalannya dia malah melakukan banyak kegiatan diluar rumah, dan
kegiatan diluar sekolah terutama akhir pekan sehingga sering
membuatnya lelah. Apalagi ditambah dengan kegiatan dirumah
seperti membersihkan rumah.
Dalam bidang akademik Darius termasuk siswa yang pas-pasan, tidak
terlalu berminat dengan pelajaran yang berhubungan dengan angka
dengan dalih guru galak atau tidak menyukai gurunya.
 (1) Bercinta dalam masa sekolah dapat menjadi dorongan,
 (2) saya kesepian karena belum mempunyai pacar,
 (3) sering malas masuk sekolah,
 (4) sering meninggalkan pelajaran,
 (5) sering membolos,
 (6) merasa kurang dimengerti guru,
 (7) pelajaran bersifat menghafal sukar bagiku,
 (8) sering sakit saat SD,
 (9) Sering sakit ketika sekarang,
 (10) Kesehatan saya sering terganggu,
 (11) saya sering pusing,
 (12) mearasa lelah dan tidak semangat,
 (13) uang saku saya tidak tercukupi,
 (14) terpaksa sambil bekerja karena ekonomi tidak tercukupi,
 (15) saya tidak ingin orang tua sering mengekang,
 (16) orang tua kurang memperhatikan saya,
 (17) mudah tersinggung.
 - putus dengan pacar, padahal dia sangat sayang dan
pacar merupakan pendukung yang kuat bagi konseli
untuk rajin sekolah
- orang tua dirumah sering bertengkar dan itu
membuatnya tidak betah dirumah.
- Sering sakit (tidak enak badan)
- Tidak suka kepada guru di sekolah.
 Diagnosis is the process or result of discovering what is
wrong with someone or something, by examining
them closely.
 Psychology aspect
 Physiology aspect
 Prognosis is deciding alternative steps that will be
giving for students, according to the description that
foreknown.
 Please make working paper (makalah), that have been
building on your discussion with group before.
 Submit it on next week.
 Using Yellow Cover, and banded with Antero
 Do not be late, be the first scoring for you as a
grouping assessment.
 Title :……………………..
 Logo
 Group
 Names
 ………………………………..
 ………………………….
 Laziness of students in learning process
 The attitude and motivation of learners in learning
language
 Achievement, Bored In Learning, And Handicap In
Learning Process.
 The Effects of Video Games on Aggressive Thoughts and
behavior during Development
 The Negative Influences of Anxiety on Learning language
 Psychological effect of smoking in aspect of life
 The effect of parents’ behavior in learning process of
children.

More Related Content

What's hot

Cv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 raha
Cv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 rahaCv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 raha
Cv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 raha
Operator Warnet Vast Raha
 
Cerpen cinta yang aneh
Cerpen cinta yang anehCerpen cinta yang aneh
Cerpen cinta yang aneh
Iyan Uyee
 
Lebel surat
Lebel suratLebel surat
Lebel surat
Abu Bambang
 
Un tidak ciptakan proses belajar kreatif
Un tidak ciptakan proses belajar kreatif Un tidak ciptakan proses belajar kreatif
Un tidak ciptakan proses belajar kreatif
Calvry Sinambela
 
Analisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contoh
Analisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contohAnalisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contoh
Analisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contoh
Arini Yuliani
 
penggunaan dhomir dalam bahasa arab
penggunaan dhomir dalam bahasa arabpenggunaan dhomir dalam bahasa arab
penggunaan dhomir dalam bahasa arab
sahlanAzwar
 
Pengalaman saya 3 7
Pengalaman saya 3 7Pengalaman saya 3 7
Pengalaman saya 3 7
Marwan JR
 
Farhatun nisa.ppt1.3 d
Farhatun nisa.ppt1.3 dFarhatun nisa.ppt1.3 d
Farhatun nisa.ppt1.3 d
FarhatunNissa1
 
Pengalaman sd smp
Pengalaman sd smpPengalaman sd smp
Pengalaman sd smp
Nabilla Santika
 
Pp pantun
Pp pantunPp pantun
Pp pantun
Indah Rahmayanti
 
Angketmina tbelajarmatematika
Angketmina tbelajarmatematikaAngketmina tbelajarmatematika
Angketmina tbelajarmatematikaMading KS
 

What's hot (11)

Cv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 raha
Cv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 rahaCv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 raha
Cv parlemen remaja 2014 fadhil sma n 1 raha
 
Cerpen cinta yang aneh
Cerpen cinta yang anehCerpen cinta yang aneh
Cerpen cinta yang aneh
 
Lebel surat
Lebel suratLebel surat
Lebel surat
 
Un tidak ciptakan proses belajar kreatif
Un tidak ciptakan proses belajar kreatif Un tidak ciptakan proses belajar kreatif
Un tidak ciptakan proses belajar kreatif
 
Analisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contoh
Analisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contohAnalisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contoh
Analisis Unsur Intrinsik dan ekstrinsik cerpen beserta contoh
 
penggunaan dhomir dalam bahasa arab
penggunaan dhomir dalam bahasa arabpenggunaan dhomir dalam bahasa arab
penggunaan dhomir dalam bahasa arab
 
Pengalaman saya 3 7
Pengalaman saya 3 7Pengalaman saya 3 7
Pengalaman saya 3 7
 
Farhatun nisa.ppt1.3 d
Farhatun nisa.ppt1.3 dFarhatun nisa.ppt1.3 d
Farhatun nisa.ppt1.3 d
 
Pengalaman sd smp
Pengalaman sd smpPengalaman sd smp
Pengalaman sd smp
 
Pp pantun
Pp pantunPp pantun
Pp pantun
 
Angketmina tbelajarmatematika
Angketmina tbelajarmatematikaAngketmina tbelajarmatematika
Angketmina tbelajarmatematika
 

Similar to Case study of psycholinguistics

deskripsi diagnosis film taare zameen par
deskripsi diagnosis film taare zameen pardeskripsi diagnosis film taare zameen par
deskripsi diagnosis film taare zameen par
Nur Arifaizal Basri
 
Laporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di sma
Laporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di smaLaporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di sma
Laporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di smaSiti Khoirunika
 
deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class
deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class
deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class
Nur Arifaizal Basri
 
K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)
K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)
K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)
eli priyatna laidan
 
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.pptDISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
EdiSuryadi12
 
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
eli priyatna laidan
 
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
eli priyatna laidan
 
Masalah masalah belajar
Masalah masalah belajarMasalah masalah belajar
Masalah masalah belajar
Dedi Yulianto
 
Belajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUDBelajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUD
Sujud Marwoto
 
Uas.psi.rauf arrasyid wawancara
Uas.psi.rauf arrasyid wawancaraUas.psi.rauf arrasyid wawancara
Uas.psi.rauf arrasyid wawancara
RaufArrasyid
 
WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...
WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...
WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...
Riska Nur'Akhidah Sari
 
ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...
ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...
ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...
Annisa Setia Candra
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
eli priyatna laidan
 
Bk
BkBk
Daftar pernyataan fakta dan opini motivasi
Daftar pernyataan fakta  dan opini motivasiDaftar pernyataan fakta  dan opini motivasi
Daftar pernyataan fakta dan opini motivasi
Leonardus Igor Sidha Malelang
 
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
WahyuRamdani24
 
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
heri388849
 
Presentasi kasus a
Presentasi kasus aPresentasi kasus a
Presentasi kasus aDiana Ratri
 

Similar to Case study of psycholinguistics (20)

deskripsi diagnosis film taare zameen par
deskripsi diagnosis film taare zameen pardeskripsi diagnosis film taare zameen par
deskripsi diagnosis film taare zameen par
 
Laporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di sma
Laporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di smaLaporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di sma
Laporan hasil observasi dan wawancara peserta didik di sma
 
deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class
deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class
deskripsi diagnosis film taare zameen par dan front of the class
 
Penyebab anak malas belajar
Penyebab anak malas belajarPenyebab anak malas belajar
Penyebab anak malas belajar
 
Cv parlemen remaja 2014
Cv parlemen remaja 2014Cv parlemen remaja 2014
Cv parlemen remaja 2014
 
K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)
K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)
K1 t1-st4-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 4 (5)
 
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.pptDISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
 
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
 
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
K1 t1-st1-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 1 (3)
 
Masalah masalah belajar
Masalah masalah belajarMasalah masalah belajar
Masalah masalah belajar
 
Belajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUDBelajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUD
 
Uas.psi.rauf arrasyid wawancara
Uas.psi.rauf arrasyid wawancaraUas.psi.rauf arrasyid wawancara
Uas.psi.rauf arrasyid wawancara
 
WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...
WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...
WAWACARA DAN OBSERVASI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PSI...
 
ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...
ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...
ASKEP pada Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah (6-12 tahun): Industri ...
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
 
Bk
BkBk
Bk
 
Daftar pernyataan fakta dan opini motivasi
Daftar pernyataan fakta  dan opini motivasiDaftar pernyataan fakta  dan opini motivasi
Daftar pernyataan fakta dan opini motivasi
 
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
 
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
2.-slide-ppt-dan-ice-breaking-motivasi-belajar-bagi-pelajar.pptx
 
Presentasi kasus a
Presentasi kasus aPresentasi kasus a
Presentasi kasus a
 

More from Nurul Faradillah

APA style
APA styleAPA style
APA style
Nurul Faradillah
 
CARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPT
CARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPTCARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPT
CARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPT
Nurul Faradillah
 
Contoh power point proposal bahasa inggris
Contoh power point proposal bahasa inggrisContoh power point proposal bahasa inggris
Contoh power point proposal bahasa inggris
Nurul Faradillah
 
Contoh silabus dan RPP bhs inggris SMA
Contoh silabus dan RPP bhs inggris SMAContoh silabus dan RPP bhs inggris SMA
Contoh silabus dan RPP bhs inggris SMA
Nurul Faradillah
 
Proposal Usaha
Proposal UsahaProposal Usaha
Proposal Usaha
Nurul Faradillah
 
Resume
ResumeResume
Reference Speech and Seminar Part 1
Reference Speech and Seminar Part 1Reference Speech and Seminar Part 1
Reference Speech and Seminar Part 1
Nurul Faradillah
 
Indonesian vs Western
Indonesian vs WesternIndonesian vs Western
Indonesian vs Western
Nurul Faradillah
 
Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2
Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2
Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2
Nurul Faradillah
 
Contoh Rekomendasi dan kesediaan
Contoh Rekomendasi dan kesediaanContoh Rekomendasi dan kesediaan
Contoh Rekomendasi dan kesediaan
Nurul Faradillah
 
Contoh Riwayat hidup
Contoh Riwayat hidupContoh Riwayat hidup
Contoh Riwayat hidup
Nurul Faradillah
 
Language testing I by my lecture
Language testing I by my lectureLanguage testing I by my lecture
Language testing I by my lecture
Nurul Faradillah
 
CMD Assignment
CMD AssignmentCMD Assignment
CMD Assignment
Nurul Faradillah
 
My Media of teaching for young learners
My Media of teaching for young learnersMy Media of teaching for young learners
My Media of teaching for young learners
Nurul Faradillah
 
Example of "Critical report"
Example of "Critical report"Example of "Critical report"
Example of "Critical report"
Nurul Faradillah
 
Natural approach (Group)
Natural approach (Group)Natural approach (Group)
Natural approach (Group)
Nurul Faradillah
 

More from Nurul Faradillah (16)

APA style
APA styleAPA style
APA style
 
CARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPT
CARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPTCARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPT
CARA MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MA-11) PPT
 
Contoh power point proposal bahasa inggris
Contoh power point proposal bahasa inggrisContoh power point proposal bahasa inggris
Contoh power point proposal bahasa inggris
 
Contoh silabus dan RPP bhs inggris SMA
Contoh silabus dan RPP bhs inggris SMAContoh silabus dan RPP bhs inggris SMA
Contoh silabus dan RPP bhs inggris SMA
 
Proposal Usaha
Proposal UsahaProposal Usaha
Proposal Usaha
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
Reference Speech and Seminar Part 1
Reference Speech and Seminar Part 1Reference Speech and Seminar Part 1
Reference Speech and Seminar Part 1
 
Indonesian vs Western
Indonesian vs WesternIndonesian vs Western
Indonesian vs Western
 
Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2
Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2
Eng 222 -_chapter_11_-_discourse_analysis_2
 
Contoh Rekomendasi dan kesediaan
Contoh Rekomendasi dan kesediaanContoh Rekomendasi dan kesediaan
Contoh Rekomendasi dan kesediaan
 
Contoh Riwayat hidup
Contoh Riwayat hidupContoh Riwayat hidup
Contoh Riwayat hidup
 
Language testing I by my lecture
Language testing I by my lectureLanguage testing I by my lecture
Language testing I by my lecture
 
CMD Assignment
CMD AssignmentCMD Assignment
CMD Assignment
 
My Media of teaching for young learners
My Media of teaching for young learnersMy Media of teaching for young learners
My Media of teaching for young learners
 
Example of "Critical report"
Example of "Critical report"Example of "Critical report"
Example of "Critical report"
 
Natural approach (Group)
Natural approach (Group)Natural approach (Group)
Natural approach (Group)
 

Recently uploaded

SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
AqlanHaritsAlfarisi
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
cikgumeran1
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 

Recently uploaded (20)

SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 

Case study of psycholinguistics

  • 1.
  • 2.  In generally, education process at school for students’ activity is the main point of activities. It means, the successfully of education purpose, based on the students’ process at school. In comparing with study alone, according to Howard L. Kingsley.  Learning is the process by which behavior (in the broader sense) is originated or changed through practice or training.  Belajar merupakan proses dimana tingkah laku (dalam arti luas) ditimbulkan atau diubah melalui praktek atau latihan.
  • 3. a. Siapa siswa yang mempunyai problem atau masalah? b. Masalah yang bagaimana yang dialami siswa tersebut? c. Bagaimana analisis masalah berdasarkan teori? d. Bagaimana diagnosa dan prognosa kasus tersebut? e. Apa saja data yang mendukung observasi ini? f. Bagaimana deskripsi dari instrumen yang digunakan? g. Bagaimana hasil dari instrumen yang digunakan?
  • 4.  a. Mengetahui siswa yang mempunyai problem atau masalah. b. Mengetahui masalah yang dialami siswa tersebut.
  • 5. A. Identitas Siswa Nama Lengkap : HC Nama Panggilan : H Tempat dan Tanggal Lahir : Gresik, 17 Juni 1991 Umur : 17 th Jenis Kelamin : Laki-laki Agama : Islam Asal Suku : jawa Kewarganegaraan : Indonesia Alamat :........................... Keadaan Kesehatan : Saat ini Hendra dalam keadaan sehat Sering sakit saat SD Kesehatan sering terganggu Flu Berat dn tinggi badan : 38 kg/ 165 cm Gol darah : O Pendidikan : SMA Anak ke : 1 dari 3 bersaudara Jumlah saudara laki-laki : 2 Jumlah saudara perempuan : -
  • 6.  1. Ayah Nama Lengkap : S Tempat dan tanggal lahir : Alamat dan Tlp rumah : .............................. Kewarganegaraan : Indonesia Asal suku : Jawa Pekerjaan : Swasta Pendidikan terakhir : SMA 2. Ibu Nama Lengkap : E Tempat dan tanggal lahir : Alamat dan Tlp rumah : ............................. Kewarganegaraan : Indonesia Asal suku : Jawa Pekerjaan : Pegawai TU Pendidikan terakhir : SMEA Riwayat Sekolah Data Pendidikan N0. Riwayat Sekolah TK SD/ MI Sederajat SMP/ MTs Sederajat 1 2 3 4 Tahun Masuk Tahun keluar Nama sekolah Lama belajar 1996 1997
  • 7.  - Dekat dengan rumah - Sama dengan pacar Program yang diinginkan : IPA Cita-cita setelah tamat : Dokter, Polisi Mata pelajaran yang disukai : Bhs. Jepang Mata pelajaran yang tidak disukai : Akuntansi Masalah belajar : hafalan, menghitung Belajar di rumah : Pukul 18.00-19.00 WIB
  • 8.  Kesekolah pulang-pergi ke sekolah naik : sepeda motor Kegiatan diluar sekolah : Main band, kadang ngamen, main PS di rumah temen, di warung Ikut Les Privat : tidak Ekstrakurikuler yang diikuti : Voly dan basket Alasan ikut Ekstrakurikuler : dulu pacar juga ikut Voly
  • 9.  Darius adalah seorang laki-laki berumur 17 tahun. Dia tercatat sebagai siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri X. Kondisi dikeluarganya di rumah orangtuanya sering bertengkar, dia juga sering keluar malam, dan orangtuanya sering memarahinya . Itu membuatnya enggan dirumah, dan penghiburnya adalah pacarnya. Awal kenaikan kelas XI dia putus dengan pacarnya, padahal dia sangat sayang pada pacarnya. persepsinya bahwa jika dia tidak putus dengan pacarnya atau sekarang dia mempunyai pacar yang mendukungnya dia akan lebih baik dari sekarang. Tetapi dia juga masih takut akan disakiti oleh wanita lagi. Menurutnya dia putus karena pacarnya selingkuh. Untuk mengalihkan kekesalannya dia malah melakukan banyak kegiatan diluar rumah, dan kegiatan diluar sekolah terutama akhir pekan sehingga sering membuatnya lelah. Apalagi ditambah dengan kegiatan dirumah seperti membersihkan rumah. Dalam bidang akademik Darius termasuk siswa yang pas-pasan, tidak terlalu berminat dengan pelajaran yang berhubungan dengan angka dengan dalih guru galak atau tidak menyukai gurunya.
  • 10.  (1) Bercinta dalam masa sekolah dapat menjadi dorongan,  (2) saya kesepian karena belum mempunyai pacar,  (3) sering malas masuk sekolah,  (4) sering meninggalkan pelajaran,  (5) sering membolos,  (6) merasa kurang dimengerti guru,  (7) pelajaran bersifat menghafal sukar bagiku,  (8) sering sakit saat SD,  (9) Sering sakit ketika sekarang,  (10) Kesehatan saya sering terganggu,  (11) saya sering pusing,  (12) mearasa lelah dan tidak semangat,  (13) uang saku saya tidak tercukupi,  (14) terpaksa sambil bekerja karena ekonomi tidak tercukupi,  (15) saya tidak ingin orang tua sering mengekang,  (16) orang tua kurang memperhatikan saya,  (17) mudah tersinggung.
  • 11.  - putus dengan pacar, padahal dia sangat sayang dan pacar merupakan pendukung yang kuat bagi konseli untuk rajin sekolah - orang tua dirumah sering bertengkar dan itu membuatnya tidak betah dirumah. - Sering sakit (tidak enak badan) - Tidak suka kepada guru di sekolah.
  • 12.  Diagnosis is the process or result of discovering what is wrong with someone or something, by examining them closely.  Psychology aspect  Physiology aspect  Prognosis is deciding alternative steps that will be giving for students, according to the description that foreknown.
  • 13.
  • 14.  Please make working paper (makalah), that have been building on your discussion with group before.  Submit it on next week.  Using Yellow Cover, and banded with Antero  Do not be late, be the first scoring for you as a grouping assessment.
  • 15.  Title :……………………..  Logo  Group  Names  ………………………………..  ………………………….
  • 16.
  • 17.  Laziness of students in learning process  The attitude and motivation of learners in learning language  Achievement, Bored In Learning, And Handicap In Learning Process.  The Effects of Video Games on Aggressive Thoughts and behavior during Development  The Negative Influences of Anxiety on Learning language  Psychological effect of smoking in aspect of life  The effect of parents’ behavior in learning process of children.