1. UNIVERSITATEA DE VEST TIMIŞOARA 2010 FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ŞI PSIHOLOGIE CATEDRA ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI MASTER MANAGEMENT DE PROCES ŞI DE SISTEM ÎN ORGANIZAŢIILE EDUCAŢIONALE Calitateaîn educaţia formală, nonformală şi informală NUME :NAGY OFELIA CRISTINA

3. Scopul fundamental al educaţiei este de a menţine şi de a îmbunătăţi calitatea vieţii şi progresul societăţii .

4. Calitatea e legată de valorile şi aşteptările a 3 beneficiari: participanţii la procesul de învăţare, angajatorii şi societatea în general.

5. Acţiunea educaţională se realizează prin formeleeducaţiei : FORMALE, NONFORMALE, INFORMALE

8. cross-curricular -cultivarea valorilor având ca obiectiv formarea de cetăţeni,

9. extracurricular -proiectarea activităţilor extraşcolare

10. core curricular centrat pe dezvoltareagândirii.

11. Strategii şi obiective educaţionale centrate pe nevoile de dezvoltare personală a educabilului ,

12. Eficientizarea conţinutului ştiinţific – NU prea multă cantitate ci doar ceea ce merită predat,

13. Evaluare-valorifică atât procesul cât şi produsul educaţional -verificarea sumativă a informaţiilor deţinute de educabil (ceea ce educabili ştiu) dar şi verificarea competenţelor (ceea ce pot face cu ceea ce ştiu);

15. Principiul cooperarii - mediu şcolar bazat pe respect, comunicare, cooperare între cadrul didactic-educabil, cadru didactic-societate responsabilizarea tuturor factorilor sociali implicaţi în susţinerea procesului educativ, iniţierea de reţele interşcoli la nivel local, naţional, european, internaţional.

16. Principiul accesului egal la educaţie - reducerea exculziunii sociale, reducerea fenomenelor de abandon şcolar, absenteism şi analfabetism.

19. Criteriul calitativ al educaţiei informale este dat de REUŞITĂ

24. Au deficienţe mintale asociate,

25. Sunt în clasa a VIII a în CentrulŞcolarpentruEducaţieIncluzivă ,,DumitruCiumăgeanu,, Timişoara, jud.Timiş

26. Metodafolosită: Analizadocumentară (7 activităţiextraşcolare)

30. Resurselefinanciareminimenecesare1ron- grădinaZoo, iarresursafinanciarămaximă- 15 ron- ,,La Reşiţa,, .

31. Banda roşiene indică o evoluţiadescendentă a implicăriielevilorîn activităţiileextraşcolare

32. Maximum de elevi prezenţi 6 elevi - ,,La Cinema,,

34. Florea a fost la ,,expoziţie de reptile” ce necesita o resursă financiară modică de 4 lei .

36. Activităţile extraşcolare nu auavut un impact semnificativpentruelevii cu prezenţăredusă la clasă(educaţiaformală), astfelîncâtsă-i determine săparticipe la proprialorformareşialfabetizarefuncţională.

37. Calitateaîn educaţianonformală din România nesusţinutăfinanciarde cătreMinisterulEducaţiei o declasifică ca fiind o nouăformă de educaţiepentrueleviiproveniţi din familiidefavorizate,aşa cum se precizeazăîn principiul accesului egal la educaţie, deoarece copiii din familii defavorizate nu au resurse financiare pentru a-şi plăti ,,curiozitatea intelectuală “.

39. http://www.formare.info/stiri/despre-educatia-viitorului-in-revista-excelenta-numarul-2-septembrie-2008.html

40. http://leap.ro/educatia-nonformala/