Cha me muon day tieng anh cho con can phai chu y nhung giAntoree.com
Muốn con học Tiếng anh nên để con thấy cảm giác thiếu thốn! Đừng em con và mẹ cũng phải học là 1 trong những lời khuyên của dành cho cha mẹ khi muốn dạy con học tốt Tiếng Anh
Cha me muon day tieng anh cho con can phai chu y nhung giAntoree.com
Muốn con học Tiếng anh nên để con thấy cảm giác thiếu thốn! Đừng em con và mẹ cũng phải học là 1 trong những lời khuyên của dành cho cha mẹ khi muốn dạy con học tốt Tiếng Anh
Mẹ việt khiến hàng nghìn người hâm mộ vì trang trí món ăn tuyệt đẹp cho concuongdienbaby03
Với các bước làm đơn giản và những nguyên liệu an toàn có sẵn trong nhà, mẹ Việt ở nước ngoài này đã làm cho con những món cơm củ quả hấp dẫn và bổ dưỡng khiến hàng nghìn bà mẹ khác hâm mộ và chia sẻ.
Thế giới trẻ thơ luôn tươi sáng và đầy sắc màu. Hãy cùng khám phá xem các bé cảm nhận như thế nào về bố qua những bức tranh ngộ nghĩnh, đáng yêu nhé!
Với nhiều người, hình ảnh bố luôn gắn với sự nghiêm khắc trong cách dạy dỗ, uốn nắn con cái. Nhưng với trẻ thơ, bố không chỉ là bố, mà còn là…
Mẹ việt khiến hàng nghìn người hâm mộ vì trang trí món ăn tuyệt đẹp cho concuongdienbaby03
Với các bước làm đơn giản và những nguyên liệu an toàn có sẵn trong nhà, mẹ Việt ở nước ngoài này đã làm cho con những món cơm củ quả hấp dẫn và bổ dưỡng khiến hàng nghìn bà mẹ khác hâm mộ và chia sẻ.
Thế giới trẻ thơ luôn tươi sáng và đầy sắc màu. Hãy cùng khám phá xem các bé cảm nhận như thế nào về bố qua những bức tranh ngộ nghĩnh, đáng yêu nhé!
Với nhiều người, hình ảnh bố luôn gắn với sự nghiêm khắc trong cách dạy dỗ, uốn nắn con cái. Nhưng với trẻ thơ, bố không chỉ là bố, mà còn là…
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
4. 1. Cốt truyện
Xi-mông
tới trường
sau khi đã
có bố
Lời thỉnh
cầu của Xi-
mông
Lời hứa
của Phi-lip
Xi-mông
tuyệt vọng
5. Bác Phi-lip bỗng trở thành bố của Xi-mông
Ngẫu nhiên
- Đưa Xi-mông về
- Bị buộc vào lời hứa
với Xi-mông
Tất nhiên
- Xi-mông cần có bố
- Bác Phi-lip cô đơn
- Chị Blăng-sốt tốt bụng
2. Tình huống
Ý nghĩa
6. 3. Ý nghĩa
- Gia đình rất quan trọng với mỗi người
- Không nên trêu chọc, kỳ thị, xúc phạm
bạn bè
- Người sống với người cần vị tha, nhân
hậu
14. Trong thời hồng hoang của lịch
sử, con người chỉ biết có mẹ.
Khỏi cần tìm hiểu đâu xa, cứ nhìn
các con vật thì biết: gần gũi và
hiền lành là con chó, con gà, xa
xôi và hung bạo như con beo, con
cọp. Sinh ra và lớn lên chỉ biết có
mẹ, lúc thúc quanh mẹ. Bởi một lẽ
đơn giản: khi biết mình mang thai,
con cái thường sống cách ly con
đực, thậm chí còn cắn đuổi con
đực không cho lại gần.
15. Con người sau này thì không. Cha
săn sóc mẹ khi mẹ mang thai, cha đỡ
đần mẹ, cha giúp tay mẹ pha bình
sữa, giặt giũ tã lót khi cha mẹ cùng
nghèo. Khi cúng đầy tháng, cha châm
hương đốt đèn thành kính cầu xin Mụ
Bà và tham lam cầu khắp thần linh
phù hộ cho con mau ăn, chóng lớn.
Có lẽ đó là lần đầu tiên, lần trọng đại
nhất trong đời mà cha trọn lòng nghĩ
đến những vị thần linh. Vì con mà tin,
mà khấn, mà cầu… cho dẫu mang
tiếng mê tín cũng xin sẵn sàng vui
nhận.
16. Cha được phân công ngồi bón cho
con những muỗng cơm đầu tiên, cha
phải la: “Ùi ùi! Coi chừng con chuột
kìa. Ăn mau chớ nó ăn hết”, rồi thừa
lúc con ngơ ngác đưa mắt tìm, cha
đút nhanh muỗng cơm vô miệng.
Hỡi ơi, từ ngày có con, cha trở thành
nhảm nhí đáng thương. Con mới mở
miệng ngáp, đôi mắt mới khép hờ
mà cha đã vội vàng ru, ru cái kiểu
nửa ngâm nửa hát vụng về và chọn
những câu nhảm nhí phù hợp với
trạng thái tâm hồn của cha lúc đó.
À ơi, con gà cục tác lá chanh…
17. Dưới thời Nho giáo, cha được gọi là nghiêm
đường. Hai mươi tuổi đậu cử nhân, đậu tiến sĩ thì
phải mang bộ mặt lạnh lùng của một quan hoạn.
Chỉ có người cha quê mùa mới thong dong cõng
con bốn, năm tuổi đi chơi nghêu ngao khắp xóm
bứt lá chuối quấn kèn. Lớn lên cha con cùng làm
lụng cạnh nhau trên sân lúa, giữa rẫy khoai. Xã hội
hôm nay trí thức hơn, văn minh hơn, trong cuộc
sống cha một nghề, con một nghề, ai lo phần nấy,
rốt cuộc tình thương cha con trở nên lợt lạt. Tình
quấn quít cha con chỉ thể hiện khi con còn nhỏ:
quá bậc tiểu học, con bắt đầu lớn, bắt đầu chọn
bạn là bắt đầu xa cha. Từ đó cha thường chỉ đóng
vai nguồn cung cấp tiền cho con ăn học, may sắm,
nguồn kinh nghiệm khôn dại để đưa lời chỉ bảo
khuyên răn. Tất cả đều chỉ là lý trí lạnh lùng.
18. Chớ mẹ thì không. Nghĩ đến mẹ là một chuỗi
hình ảnh êm ái hiện ra: mẹ mang nặng đẻ đau,
mẹ cho bú, mẹ bồng ru ngủ, mẹ ôm hôn nựng,
mẹ tập đứng tập đi. Khỏi cần lý luận, khỏi nhìn
đâu xa, cứ nghĩ đến mẹ là như thấy rõ hồi nhỏ
mình nằm như thế nào trong vòng tay mẹ. Với
cha thì phải suy nghĩ mới thấy, bởi mọi sự
thương yêu chỉ hiện rõ khi mình còn nhỏ.
Cha thương con nhưng cuộc sống phân công
mỗi người mỗi việc. Mẹ như cọng mảnh,
nhánh thấp cành gần để trái non xúm xít bâu
quanh. Cha như thân vững chắc, bám rễ thật
chặt, hút nhựa nuôi lá, nuôi hoa, nuôi trái.
19. Ngày Vu Lan, nhiều chùa tổ chức lễ hội Bông hồng cài
áo. Hoa hồng tượng trưng cho mẹ. Để tỏ lòng thương
nghĩ tới cha, nhiều nơi buộc thêm dải nơ tượng trưng
cho cha. Cha còn: nơ xanh. Cha mất: nơ trắng. Lễ đường
xếp thành bốn dãy, dãy cha mẹ song toàn: hoa hồng nơ
xanh. Mẹ còn, cha mất: hoa hồng nơ trắng. Mẹ mất, cha
còn: hoa trắng, nơ xanh. Mẹ cha đều mất: hoa trắng, nơ
trắng. Người dự lễ đứng theo hoàn cảnh của mình. Có
lần, một em nhỏ tuổi chừng lên tám đứng trong hàng hoa
trắng nơ trắng. Em nhìn quanh, tủi thân khóc òa và cả lễ
đường cùng khóc òa theo.
Cha cũng như mẹ, rồi sẽ một ngày…
Nên mỗi người con đều phải vội vàng. Trả hiếu không
bao giờ đủ, không được coi là dư bởi tình cha thương
con là “cho” chứ không phải “cho vay” để có thể gọi là
trả đủ.
This bar timer, will start when anywhere on the slide is clicked. The bar will move from left to right and the word ‘End’ will appear at the end, accompanied by a ‘Deep Gong’ sound. It is possible to change the duration of this timer to any time, by entering the animation settings, and changing the timing for ‘rectangle 3’. Note the time has to be entered as a number of seconds – so if you want 2mins & 30secs – this is entered as 150 (60X2 + 30 = 150).
This bar timer, will start when anywhere on the slide is clicked. The bar will move from left to right and the word ‘End’ will appear at the end, accompanied by a ‘Deep Gong’ sound. It is possible to change the duration of this timer to any time, by entering the animation settings, and changing the timing for ‘rectangle 3’. Note the time has to be entered as a number of seconds – so if you want 2mins & 30secs – this is entered as 150 (60X2 + 30 = 150).
This bar timer, will start when anywhere on the slide is clicked. The bar will move from left to right and the word ‘End’ will appear at the end, accompanied by a ‘Deep Gong’ sound. It is possible to change the duration of this timer to any time, by entering the animation settings, and changing the timing for ‘rectangle 3’. Note the time has to be entered as a number of seconds – so if you want 2mins & 30secs – this is entered as 150 (60X2 + 30 = 150).