Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.netThùy Linh
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học,Ngày đầu tiên đi học với biết bao kỉ niệm đẹp, có bạn thì nấp sau lưng mẹ, có bạn thì chơi đùa gọi nhau í ới, có bạn thì khóc lóc
Xem thêm:http://vanmau.net/ke-lai-nhung-ki-niem-ngay-dau-tien-di-hoc.html
- Bài thơ sáng tác năm 1829, in trong tập “Những bông hoa phương Bắc”, xuất bản 1930.
- Bài thơ được khơi nguồn từ mối tình của nhà thơ với con gái vị chủ tịch Viện Hàn Lâm Nga - A.A.Ô-lê-nhi-na.
Viên ngọc vô giá trong kho tàng thi ca Nga
- Bốn câu đầu: Những mâu thuẫn giằng xé trong tâm trạng nhân vật trữ tình
- Hai câu tiếp: Nỗi đau khổ tuyệt vọng của nhân vật trữ tình
- Hai câu cuối: Lời cầu chúc chân thành, cao thượng của nhân vật trữ tình
Bài thuyết trình powerpoint này gồm 23 slide, kể về 5 loại trang phục, mỗi phần nội dung đều là phong cách và nội dung chúng mình rất đầu tư. Một điều khá là buồn là công sức của mình và con bạn bị bỏ uổng, cô lược bớt để buổi chuyên đề ngắn hơn. Nên mình mong sản phẩm này sẽ giúp ích được cho những bạn khác nhé, mình không muốn công sức của mình và con bạn bị phí hoài đâu hicc
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.netThùy Linh
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học,Ngày đầu tiên đi học với biết bao kỉ niệm đẹp, có bạn thì nấp sau lưng mẹ, có bạn thì chơi đùa gọi nhau í ới, có bạn thì khóc lóc
Xem thêm:http://vanmau.net/ke-lai-nhung-ki-niem-ngay-dau-tien-di-hoc.html
- Bài thơ sáng tác năm 1829, in trong tập “Những bông hoa phương Bắc”, xuất bản 1930.
- Bài thơ được khơi nguồn từ mối tình của nhà thơ với con gái vị chủ tịch Viện Hàn Lâm Nga - A.A.Ô-lê-nhi-na.
Viên ngọc vô giá trong kho tàng thi ca Nga
- Bốn câu đầu: Những mâu thuẫn giằng xé trong tâm trạng nhân vật trữ tình
- Hai câu tiếp: Nỗi đau khổ tuyệt vọng của nhân vật trữ tình
- Hai câu cuối: Lời cầu chúc chân thành, cao thượng của nhân vật trữ tình
Bài thuyết trình powerpoint này gồm 23 slide, kể về 5 loại trang phục, mỗi phần nội dung đều là phong cách và nội dung chúng mình rất đầu tư. Một điều khá là buồn là công sức của mình và con bạn bị bỏ uổng, cô lược bớt để buổi chuyên đề ngắn hơn. Nên mình mong sản phẩm này sẽ giúp ích được cho những bạn khác nhé, mình không muốn công sức của mình và con bạn bị phí hoài đâu hicc
Ngu van 6 tiet 96 - luyen noi ve van mieu taDân Phạm Việt
Đây là Bài giảng hướng dẫn học sinh lớp 6 Học tốt bài Ngữ văn 6 - Tiết 96 - Luyện nói về văn miêu tả - Có trên trang Văn Tiểu học - vantieuhoc.com - Thầy cô và quý phụ huynh vào trang này để tải nhanh, tải miễn phí bài
giảng điện tử này về để tư liệu giảng dạy. Các em cũng có thể xem toàn bộ bài giảng này để giúp phần soạn bài của các em tốt hơn. Cảm ơn thầy cô và các bạn đã xem video này ! Học tốt ngữ văn 6, Bài giảng ngữ văn 6, Ngữ văn 6, Học văn 6, viết văn Lớp 6, viết văn hay, văn mẫu Lớp 6,Tập làm văn 6, Ngữ văn 6 , Tiết 96 , Luyện nói về văn miêu tả
Đây là phần hướng dẫn học sinh lớp 5 Học tốt bài Tập làm văn 5 - Tuần 13 - Luyện tập tả người - Tả ngoại hình - Có trên trang http://vantieuhoc.com - Văn
miêu tả, văn hay tiểu học, vantieuhoc, dạy văn tiểu học, viết văn tiểu học, viết văn hay, văn mẫu tiểu học, Tập làm văn 5, Tuần 22, Luyện tập, tả người , Tả ngoại hình
Toán lớp 5 - Chuyên đề về phân số. Cung cấp tài liệu học tập, bồi dưỡng HSG Toán lớp 5 theo các chuyên đề, cung cấp giáo viên giảng dạy môn Toán lớp 5 ôn luyện thi vào chuyên lớp 6. Liên hệ đăng ký học: 0936.128.126.
GROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai schoolBanmaischool
Tháng 5 – Điểm nhấn cho bức tranh thanh âm, sắc màu, cảm xúc tuổi học trò.
Tháng 5 căng tràn sức sống, tình yêu – những hạt mầm đã được thắp & ươm trong xuân ngọt lành, giờ cựa mình kiêu hãnh bung bay.
Tháng 5 – Khép lại một chặng đường đã qua, mở ra cánh cửa mới trên hành trình cất cánh của mỗi ước mơ với mỗi học trò.
Tháng 5 – Chúng con đã lớn khôn, trưởng thành hơn từ những yêu thương.
Tháng 5 – Mỗi BMSer sẵn sàng bay lên, bay cao dưới ánh mặt trời…
Kỷ yếu “GROW IN LOVE” (TRƯỞNG THÀNH TỪ YÊU THƯƠNG) - – món quà đặc biệt mà Bố mẹ, Thầy cô dành tặng cho các con 5A1 trong mùa hè chuyển cấp 2022.
Những hình ảnh bên nhau, những lời yêu thương thầy cô gửi trao – để thêm một lần nữa bồi đắp những giá trị của yêu thương nơi mỗi BMSers: tri ân bố mẹ, thầy cô, cảm ơn bạn bè – đã cùng con đi trên hành trình dài 5 năm đầu đời để vững vàng, lớn khôn.
“GROW IN LOVE” – như một thông điệp, nhân chứng giữa thời gian…
Và khi năm tháng qua đi, những cảm xúc, hình ảnh này hẳn sẽ trở thành một “kho báu” nho nhỏ trong tim mỗi BMSers… Để các con luôn tự hào và không ngừng tỏa sáng từ những khởi đầu vững chắc dưới mái trường Ban Mai.
Yêu thương và tự hào về các con!
Bài viết số 2 lớp 9 (văn tự sự) - vanmau.netThùy Linh
Viết bài viết số 2 lớp 9 thuộc loại văn tự sự,bai viet so 2 lop 9, bài viết số 2 lớp 9,bài viết số 2 văn mẫu lớp 9
Xem:http://vanmau.net/bai-viet-so-2-lop-9-van-tu-su.html
Những trang của tình yêu yêu và kỉ niệm, sẽ trở thành "kho báu" cho mỗi người trên hành trình mai này - khi đã lớn khôn. Ở đây là bạn bè, mái trường Ban Mai, là thầy cô, gia đình đã cùng bên các con, chắp cho con đôi cánh đầu đời vững chắc để bay cao phía tương lai...
Mỗi thành viên trong lớp đều có 2 trang gồm ảnh, bản tự giới thiệu viết tay, một bài viết hay, một sản phẩm học tập...
Và rất nhiều những khoảnh khắc khác trong một tập thể của sự gắn kết, yêu thương...
---
Chụp ảnh, thiết kế, trình bày: LƯƠNG ĐÌNH KHOA
FB: https://www.facebook.com/luongdinhkhoa
Email Khoadinhluong@gmail.com
Tháng 3 khép lại, nhưng yêu thương thì đầy up và còn mãi - được gìn giữ và tiếp lửa trong mỗi trang Nội san Ban Mai - số 11.
Với trang bìa là hình ảnh xúc động Ms Lan Anh nắm tay chia sẻ cùng mẹ đ/c Tâm, và bài viết của chị Tâm khái quát cho không khí này.
Những cảm xúc của cô Nguyễn Thị Dung sẽ làm nhiều BMSers chùng lòng, ngẫm ngợi...
Bài ca về các cô giáo Ban Mai qua góc nhìn của nhiều bậc PHHS
Cảm xúc của cô Huệ sau chuyến trở về từ Malaysia
2 trang phóng sự ảnh đầy up không khí hồn nhiên về Trạng nguyên nhí
Cảm xúc của 3 h/s THCS về mái trường thân yêu
Cảm xúc của Hiệu trưởng đến từ Hà Giang về Ban Mai
Cùng nhiều trang bài thú vị khác...
Nội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EMBanmaischool
Dù thế nào và đến bao lâu đi nữa, dù cuộc sống có nhiều biến động, đổi thay về tình cảm và cả đạo đức, thì niềm hạnh phúc và ý nghĩa thực sự của những người làm thầy vẫn luôn được cả xã hội nâng niu, trân trọng, hướng về, nhất là trong những ngày 20/11 về đến.
Chữ Thầy có một sức nặng mà ngàn đời không bao giờ thay đổi. Sức nặng ấy để níu giữ, lắng lại những điều tốt đẹp, nhân nghĩa ở đời cho tâm hồn – khi cuộc đời mỗi người tựa như con thuyền trôi giữa dòng đời lao xao sóng, luôn nhiều vòng xoáy, đổi thay.
Những người Thầy như ngọn hải đăng – luôn sáng và chỉ lối cho mỗi học trò đi qua từng khoảnh khắc, từng giai đoạn riêng trong cuộc đời. Thứ ánh sáng của niềm tin gửi trao, và đôi mắt học trò luôn dõi nhìn theo với tất cả niềm kính trọng. Bởi thế nên nghe ai đó gọi mình một chữ Thầy - ắt người ấy phải tìm cách sống tốt hơn, giữ hình ảnh của mình như thế nào để xứng đáng với tiếng gọi ấy, với niềm kính trọng thường trực trong lòng mỗi học sinh.
Chẳng phải ngẫu nhiên mà người ta lại ví người Thầy như những người chèo đò trên sông. Mặc mưa giông bão nổi, mặc nắng cháy sương sa. Từng chuyến đò vẫn cứ ngang qua, đưa đàn em tới bến, đặt chân lên một nấc thang mới trong cuộc đời. Người trên đò như mỗi cánh chim bay, mải miết theo những ước mơ, khao khát ở mỗi vòm trời. Chỉ người đưa đò ở lại, đứng lặng nhìn theo, lấy sự thành công trên mỗi bước đường của học sinh làm niềm vui cho nghề, cho cuộc đời làm Thầy của mình.
BMSers Connection số tháng 11/2017 là những bông hoa thanh khiết, mát lành danh tri ân trái tim của những người Thầy tại Ban Mai, kết nối tình cảm, lòng biết ơn của mỗi học sinh, bậc PHHS về dấu ấn trưởng thành của các con nơi MÁI NHÀ CỦA YÊU THƯƠNG & NHÂN CÁCH này.
Nội san Ban Mai số 10 - tháng 1-2/2016Banmaischool
Một năm mới đã bắt đầu. 2016 rộn ràng với sức sống mới rạo rực từ chồi non, từ sự chuyển mình của các BMSers.
8 năm với một hành trình cho các em thơ một "Khởi đầu vững chắc - Tương lai vững bền". 8 năm - vượt qua những khó khăn ban đầu, không ngừng vận động để hòa nhịp cùng môi trường giáo dục hiện đại trong và ngoài nước, Ban Mai đã làm nên sự tỏa sáng của các con học sinh nhiều thế hệ ở các mặt: Tri thức - Kỹ năng - Nhân cách - Sức khỏe.
8 năm - tình yêu thương, sự tâm huyết của Ban lãnh đạo nhà trường, của đội ngũ cán bộ, giáo viên - đã cùng chung sức đồng lòng để mỗi học sinh thực sự là một tài năng, tỏa sáng với ước mơ, đam mê mang tinh thần BMSers.
BMSers Connection - số đặc biệt chào Xuân 2016, mừng sinh nhật Ban Mai - xin trân trọng gửi tới quý thầy cô, các bậc phụ huynh và các con học sinh những nội dung đặc sắc với chủ đề: SỨC SỐNG MỚI.
-----
BMser Connection – khu vườn ươm cho tâm hồn Người Ban Mai với những Chia sẻ - Kết nối – Tự hào.
Xuất bản dạng PDF vào ngày 20 hàng tháng tại http://banmaischool.edu.vn/
Ban biên tập rất mong nhận được những hình ảnh, bài viết chở đầy thông điệp và xúc cảm của tất cả các THẦY CÔ, CÁN BỘ, HỌC SINH trong nhà trường, ĐẶC BIỆT LÀ NHỮNG GÓC NHÌN, CHIA SẺ CỦA CÁC BẬC PHỤ HUYNH HỌC SINH về Ban Mai, về chính con em mình đang trưởng thành mỗi ngày tại Ban Mai …
Bài cộng tác xin gửi về phòng Truyền thông nhà trường, hoặc qua email:
Noisan@banmaischool.com
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
Những bài văn tả mẹ
1. Tuyển tập những bài văn tả mẹ lớp 5
Bài 1:
Trong gia đình, vì em là con út nên ai cũng thương yêu em hết mực, nhưng mẹ
là người gần gủi, chăm sóc em nhiều nhất.
Năm nay, mẹ em gần bốn mươi mốt tuổi. Với thân hình mảnh mai, thon thả đã
tô đậm cho mẹ với vẻ đẹp của người mẹ hiền từ, mái tóc đen óng mượt mà dài ngang
lưng được mẹ thắt lên gọn gàng khi ra đường. Đôi mắt mẹ đen láy luôn nhìn em với
ánh mắt trìu mến gần gũi. Khuôn mặt mẹ hình trái xoan với làn da trắng. Đôi môi
mỏng đỏ hồng nằm dưới chiếc mũi cao thanh tú làm cho càng nhìn càng thấy đẹp. Khi
cười nhìn mẹ tươi như hoa, đóa hoa hồng vừa nở sớm mai. Đôi bàn tay mẹ tròn trịa,
trắng trẻo đã nuôi nấng, dìu dắt em từ thưở em vừa lọt lòng. Giọng nói của mẹ đầy
truyền cảm, lúc mượt mà như tiếng ru, lúc ngân nga như tiếng chim họa mi buổi sớm.
Mẹ em may và thêu rất đẹp, đặc biệt là may áo dài, thường ngày mẹ hay mặc bộ đồ bộ
gọn gàng, khi đi dạy học mẹ mặc những bộ áo dài cũng do mẹ tự may trông thật
duyên dáng, sang trọng.
Ở nhà, mẹ là người đảm nhiệm công việc nội trợ. Mẹ giao cho em các công
việc nhẹ nhàng như: quét nhà, gấp quần áo… Còn ba thì phụ mẹ giặt đồ, dọn dẹp nhà
cửa sạch sẽ, thỉnh thoảng mẹ mua hoa về chưng ở phòng khách cho đẹp nhà. Mỗi khi
khách đến mẹ luôn đón tiếp nồng hậu, mời khách đĩa trái cây và nước mát. Sáng mẹ là
2. người thức dậy sớm để chuẩn bị thức ăn sáng cho cả nhà, để hai anh em cùng cắp sách
đến trường kịp giờ học. Khi em ốm đau mẹ phải thức suốt đêm để chăm sóc. Buổi tối,
mẹ thường dành khoảng ba mươi phút để giảng bài cho em, sau đó mẹ ngồi chấm bài,
soạn giáo án chuẩn bị cho tiết lên lớp ngày mai ở trường… Mẹ rất nhân hậu, hiền từ,
khi lên lớp mẹ xem học trò như các con của mình, cũng dìu dắt thương yêu hết mực
nên mẹ được rất nhiều học sinh yêu mến. Khi em phạm lỗi, mẹ chỉ nhắc nhỡ chứ
không mắng và cũng chưa đánh em bao giờ.
Mẹ em thật đáng quí, em luôn yêu thương mẹ và tự hào vì được làm con của
mẹ. Mỗi khi được mẹ ôm ấp, nằm trong lòng mẹ em cảm thấy thật ấm áp. Trong trái
tim em, mẹ là tất cả, mẹ là cô tiên tuỵêt vời nhất trong cuộc đời em… Em mong sao
cho mình mau lớn để có thể giúp cho mẹ đỡ vất vả hơn. Em hứa sẽ chăm học và cố
gắng học thật giỏi để trả ơn cho mẹ và thầy cô đã dạy dỗ, nuôi nấng em nên người. Mẹ
ơi, con yêu mẹ lắm!
Yến Khanh
Ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tấm lòng của mẹ là biển cả bao la đối với con, và con hiểu rằng không có ai
thương con hơn mẹ. Ôi, mẹ kính yêu của con. Con yêu mẹ hơn tất cả mọi thứ trên cõi
đời này và vì mẹ chính là mẹ của con. “Đi khắp thế gian không ai tốt bằng Mẹ….
Bài 2:
3. Hằng ngày, sau giờ làm việc, mẹ lại tất bật với các công việc nội trợ. Mẹ luôn
muốn nấu cho gia đình những bữa ăn thật ngon, đồng thời cũng muốn chỉ dạy cho em
cách thức nấu ăn nên mẹ bảo em xuống bếp phụ mẹ một vài việc.
Năm nay, tuổi mẹ đã gần bốn mươi. Mái tóc ngắn, gọn gàng đã tạo cho mẹ một
dáng vẻ thật khỏe mạnh. Đặt chiếc giỏ đi chợ xuống, mẹ với lấy cái cài tóc để cố định
tóc cho gọn gàng. Em tíu tít bên mẹ dành phần phụ việc. Mẹ đưa rổ gạo cho em vo rồi
đổ vào nồi cơm điện và nhấn nút. Trong khi chờ cơm chín, mẹ nhanh nhẹn lấy thức ăn
trong giỏ ra và đặt lên bàn bếp. Mẹ thật khéo chọn, thực phẩm nào cũng tươi roi rói.
Rồi mẹ cùng em lặt rau, bàn tay mẹ thoăn thoắt lựa sạch những lá úa cọng già. Em
nhanh nhẹn dành phần rửa rau để mẹ bày thớt và dao làm các món chính. Mẹ cầm
từng con cá tươi, khéo léo cắt sạch vi, đuôi, vẩy rồi cẩn thận móc hết ruộc và mang
của chúng. Từng lát thịt mỏng, đều tăm tắp cũng đã được mẹ xắt xongvà ướp gia vị.
Khi cơm đã sôi, mẹ lấy đũa quậy tròn gạo để hạt gạo thấm đầy nước rồi đậy nắp lại.
Mẹ bắc nước lên để nấu canh, tranh thủ kho thịt chiên cá.
Với tài nấu nướng của mẹ, chẳng mấy chốc mâm cơm nóng hổi đã sẵn sàng.
Đĩa thịt kho đậu hủ bổ dưỡng cùng đĩa cá chiên vàng ươm thơm phức đặt cạnh tô canh
cải ngọt xanh mướt. Em bày chén đũa ra rồi nhanh nhảu chạy lên mời ba và em trai ăn
cơm. Mọi người vừa ăn vừa xuýt xoa khen ngon. Mâm cơm hết sạch đã chứng tỏ mẹ
là người nội trợ tài ba nhất.
Em rất ngưỡng mộ mẹ vì mẹ luôn biết cách nấu cho cả nhà những bữa cơm bổ
dưỡng đúng theo thể trạng mỗi người. Em càng yêu mẹ hơn vì nhờ có sự chăm sóc
chu đáo của mẹ mà em ngày càng cao lơn, khỏe mạnh. Em sẽ cố gắng học giỏi để mẹ
luôn hài lòng.
4. Bài 3:
Trong ngôi nhà nhỏ dễ thương của em, có 1 người yêu dấu luôn luôn tất bật lo
cho tổ ấm thân yêu đó chính là mẹ. Đối với em mẹ đẹp nhất khi chuẩn bị cho ba con
em bữa tối.
Năm nay, tuổi mẹ đã ngoài ba mươi. Mái tóc ngắn, gọn gàng đã tạo cho mẹ
một dáng vẻ thật khỏe mạnh. Như thường lệ, vào buổi chiều, vừa đi dạy học về, thay
áo xong mẹ nhanh nhẹn cùng em đi chợ rồi xuống bếp nấu cơm. Đặt chiếc giỏ đi chợ
xuống, mẹ với lấy cái cài tóc để cố định tóc cho gọn gàng. Em tíu tít bên mẹ dành
phần phụ việc. Mẹ đưa rổ gạo cho em vo rồi đổ vào nồi cơm điện và nhấn nút. Trong
khi chờ cơm chín, mẹ nhanh nhẹn lấy thức ăn trong giỏ ra và đặt lên bàn bếp. Mẹ thật
khéo chọn, thực phẩm nào cũng tươi roi rói. Rồi mẹ cùng em lặt rau, bàn tay mẹ thoăn
thoắt lựa sạch những lá úa cọng già. Em nhanh nhẹn dành phần rửa rau để mẹ bày thớt
và dao làm các món chính. Mẹ cầm từng con cá tươi, khéo léo cắt sạch vi, đuôi, vẩy
rồi cẩn thận móc hết ruộc và mang của chúng. Từng lát thịt mỏng, đều tăm tắp cũng
đã được mẹ xắt xongvà ướp gia vị. Khi cơm đã sôi, mẹ lấy đũa quậy tròn gạo để hạt
gạo thấm đầy nước rồi đậy nắp lại. Mẹ bắc nước lên để nấu canh, tranh thủ kho thịt
chiên cá.
5. Với tài nấu nướng của mẹ, chẳng mấy chốc mâm cơm nóng hổi đã sẵn sàng.
Đĩa thịt kho đậu hủ bổ dưỡng cùng đĩa cá chiên vàng ươm thơm phức đặt cạnh tô canh
cải ngọt xanh mướt. Em bày chén đũa ra rồi nhanh nhảu chạy lên mời ba và em trai ăn
cơm. Mọi người vừa ăn vừa xuýt xoa khen ngon. Mâm cơm hết sạch đã chứng tỏ mẹ
là người nội trợ tài ba nhất.
Ôi!Nhờ có mẹ, ngôi nhà em thật hạnh phúc và đầm ấm biết bao nhiêu. Em yêu
mẹ lắm, yêu cả cái hình bóng nhỏ nhẹ khi nấu cơm cho cả nhà. Em sẽ cố gắng học
giỏi để mẹ vui lòng.
Bài 4:
Hồi tiểu học, con đã có những bài văn biến mọi vật theo mẫu, đại loại nếu là
con mèo thì đó sẽ là con mèo thân bằng phích, đầu bằng quả tennít, và chân bằng que,
nếu bài văn là kể về một việc mà em đã từng giúp bố mẹ thì chắc chắn cả lớp sẽ viết
theo kiểu: em phơi quần áo hộ mẹ và rồi trời mưa theo kịch bản, kiểu gì cũng có tiết
mục thu quần áo. Mẹ cũng không ngoại lệ, tóm lại trong những bài văn mẹ đều đẹp
mảnh mai như thần tượng hàn quốc, luôn luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu như bảo
hiểm và mẹ chẳng mắng con bao giờ đâu, mẹ trong những bài văn đều là những người
mẹ hoàn hảo hết.
Thôi được, con thừa nhận, mẹ không hoàn hảo thế đâu. Mẹ đậm người chứ
không mảnh mai,mẹ luôn than phiền khi thấy bụng mình to thêm nhất là khi tuổi thêm
thì việc giữ dáng càng khó khăn hơn, mẹ bận rộn và nhiều khi chẳng nghe con nói lấy
một lần, hồi con còn nhỏ mẹ chẳng bao giờ kể chuyện cổ tích như trong bài văn con
kể và cũng chẳng bao giờ thưởng khi con có đạt điểm giỏi chăng nữa. Mẹ cũng không
6. phải là người mẹ hiền lành khi mẹ thật ra là thẩm phán kiêm cảnh sát đồng thời là một
cái loa thông báo trong nhà. Mẹ không hoàn hảo, dĩ nhiên, làm sao có thể bắt một
người mẹ của một đứa con không hoàn hảo phải là một người mẹ hoàn hảo chứ?
Con chẳng phê phán gì những bài văn mẫu giả tạo ấy bởi vì khi đó con chưa
thể định hình mình phải viết những gì trong mình bài văn tả mẹ và những bài văn ấy
đã giúp con hiểu căn bản những gì cần có trong một bài văn. Bây giờ khi con có thể
viết một bài văn theo ý mình thì mẹ không còn là một “bài tập làm văn “ mà con phải
suy nghĩ nữa, thế là sai lầm, mẹ nhỉ? Sao con không viết bài văn tả lại mẹ của con nhỉ
?
Nhiều khi con thấy cách nhìn của con sai lệch, nhiều khi con nghĩ rằng mẹ nuôi
con không phải là quá vất vả, hình như điều kiện vật chất khiến người ta đánh gía thấp
công lao của người sinh thành ra mình? Mẹ không phải tảo tần một nắng hai sương,
điều kiện hiện tại giúp mẹ không chỉ chăm sóc được gia đình mà còn chăm sóc được
bản thân mình,, mẹ khoẻ mạnh và chịu khó tập thể dục cho giảm cân, mẹ biết ép tóc
và làm đẹp và mẹ cũng có nhiều mối quan tâm khác ngoài gia đình. Mẹ là một người
mẹ bình thường như bao người mẹ khác, mẹ chăm lo cho gia đình mình, gặp gỡ
những người bạn của mẹ, trò chuyện trao đổi luôn về công việc gia đình của mình và
“nói xấu” con cái (chuyện, tật xấu của những bà mẹ mà), mẹ cũng kì vọng quá cao
vào con, cũng so sánh con với một siêu nhân đó là... con nhà người ta, mẹ cũng luôn
là người cằn nhằn mỗi khi con vào mạng quá lâu và gõ đầu khi công việc tề gia nội trợ
là một công việc khó khăn với con :” Bố cô, làm ăn thế này thì có ngày mẹ chồng bắt
tôi mang con gái về”, mẹ nhiều khi cũng bực bội trong công việc và mẹ nóng tính gắt
7. gỏng với con một cách vô lí. Mẹ không hoàn hảo như trong văn chương nhưng như
thế mới là mới thật là mẹ chứ?
Nam con 18 tuổi, trường tổ chức lễ tri ân ra trường, lúc đó con mới nhớ rằng
những bài văn lớp 5 xếp vào xó kỉ niệm cũng là lúc mẹ và bố không được nhắc đến
trong những bài văn đó nữa. Lúc đó, con nghĩ với bố mẹ mới, bố mẹ của 7 năm sau
những bài văn lớp 5 có khác gì không nhỉ? Con nhận ra sự cố gắng của bố mẹ đã giúp
nhà ta có điều kiện để con có chốn ăn học tốt hơn, mẹ vẫn luôn kể cơn bão đã từng
làm hỏng mái nhà cấp 4 của mình như thế nào, cả nhà ướt hết, bố mẹ đã phải chuyển
con khắp nhà để tránh chỗ ngủ của con bị ướt nhưng khi con nhìn mái nhà của mình
bây giờ thì con biết điều đó khó xảy ra. Mẹ và bố không vất vả như trước nữa nhưng
như vậy có sướng không nhỉ? Con giật mình nghĩ rằng là không. Mẹ không phải tảo
tần một nắng hai sương nhưng công việc vẫn đè nặng lên mẹ, mẹ cũng đau đầu khi
vừa phải lo công việc của mẹ vừa phải lo gia đình và nếu mẹ về già chắc hẳn sức khoẻ
mẹ sẽ không còn tốt được nữa, những chứng bệnh của tuổi già và của vóc dáng như
tiểu đường và các bệnh về tim mạch đang đe doạ mẹ khi con học ngày lên cao, mẹ còn
phải lo nhiều nữa và điều đáng buồn nhất là những đứa con chưa khiến mẹ thật an
tâm, con gái mẹ đi chợ không thật giỏi, làm việc nhà hãy còn vụng và hẳn điều mẹ lo
nhất là mẹ sẽ già trước khi những đứa con kịp khôn lớn.
Những điều nhỏ bé góp phần tạo ra gia đình mình, mẹ nhỉ, con gửi mẹ bức thư
tri ân mà cô giáo trả lại cho con vì theo cô, nó nên lồng kỉ niệm vào. Con giữ nguyên
bởi con nghĩ chỉ cần đọc lướt qua thôi là quá đủ để mẹ nhớ lại quá trình con ra đời đến
khi trưởng thành sau này vì mẹ là mẹ con mà, mẹ thân yêu.