Makalah ini membahas empat istilah penting dalam bahasa Indonesia yaitu kata kajian, kata populer, kata denotasi, dan kata konotasi. Kata kajian adalah kata yang hanya diketahui kalangan tertentu seperti ilmuwan dan dipakai dalam kegiatan ilmiah, sedangkan kata populer dikenal dan dipakai secara luas dalam kehidupan sehari-hari. Kata denotasi adalah makna sebenarnya sesuai penglihatan, sed
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang Standard Prestasi Bahasa Inggris untuk Sekolah Kebangsaan Tahun 1 di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan kurikulum Bahasa Inggris untuk melatih siswa dengan keterampilan bahasa dasar untuk berkomunikasi secara efektif. Dokumen ini juga menjelaskan band-band pencapaian dan deskriptor untuk menilai penguasaan siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris.
Dokumen ini berisi daftar nilai hasil ujian bahasa Inggris peserta dengan nama lengkap first_21191 last_21191. Peserta memperoleh nilai 680 dari 1000 yang terbagi dalam empat bagian yaitu kosakata, ekspresi berbicara, mendengarkan, dan dikte. Berdasarkan nilai tersebut, tingkat kemahiran bahasa Inggris peserta dinilai berada pada level B.
Kisi kisi penulisan soal bahasa inggris kelas x smaArip Iffat
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal bahasa Inggris untuk siswa kelas X semester 1 tahun ajaran 2015. Kisi-kisi tersebut mencakup 7 indikator yang akan diujikan melalui berbagai bentuk soal seperti teks percakapan pendek, surat, pesan, dan teks deskriptif berupa gambar atau teks. Soal-soal akan menguji keterampilan siswa dalam menentukan informasi utama, rinci, tersirat
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kalimat, pola kalimat dasar, jenis kalimat berdasarkan struktur gramatikal dan bentuk gaya (retorika). Secara garis besar, dibahas mengenai unsur-unsur yang membentuk kalimat, pola dasar kalimat bahasa Indonesia, jenis kalimat tunggal dan majemuk, serta jenis kalimat berdasarkan gaya penyajian atau retorika.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII program IPA dan IPS. Terdapat delapan standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, serta materi pokok dan alokasi waktu untuk mencapai tiap kompetensi dasar.
Makalah ini membahas empat istilah penting dalam bahasa Indonesia yaitu kata kajian, kata populer, kata denotasi, dan kata konotasi. Kata kajian adalah kata yang hanya diketahui kalangan tertentu seperti ilmuwan dan dipakai dalam kegiatan ilmiah, sedangkan kata populer dikenal dan dipakai secara luas dalam kehidupan sehari-hari. Kata denotasi adalah makna sebenarnya sesuai penglihatan, sed
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang Standard Prestasi Bahasa Inggris untuk Sekolah Kebangsaan Tahun 1 di Malaysia. Dokumen ini menjelaskan tujuan kurikulum Bahasa Inggris untuk melatih siswa dengan keterampilan bahasa dasar untuk berkomunikasi secara efektif. Dokumen ini juga menjelaskan band-band pencapaian dan deskriptor untuk menilai penguasaan siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris.
Dokumen ini berisi daftar nilai hasil ujian bahasa Inggris peserta dengan nama lengkap first_21191 last_21191. Peserta memperoleh nilai 680 dari 1000 yang terbagi dalam empat bagian yaitu kosakata, ekspresi berbicara, mendengarkan, dan dikte. Berdasarkan nilai tersebut, tingkat kemahiran bahasa Inggris peserta dinilai berada pada level B.
Kisi kisi penulisan soal bahasa inggris kelas x smaArip Iffat
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal bahasa Inggris untuk siswa kelas X semester 1 tahun ajaran 2015. Kisi-kisi tersebut mencakup 7 indikator yang akan diujikan melalui berbagai bentuk soal seperti teks percakapan pendek, surat, pesan, dan teks deskriptif berupa gambar atau teks. Soal-soal akan menguji keterampilan siswa dalam menentukan informasi utama, rinci, tersirat
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kalimat, pola kalimat dasar, jenis kalimat berdasarkan struktur gramatikal dan bentuk gaya (retorika). Secara garis besar, dibahas mengenai unsur-unsur yang membentuk kalimat, pola dasar kalimat bahasa Indonesia, jenis kalimat tunggal dan majemuk, serta jenis kalimat berdasarkan gaya penyajian atau retorika.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII program IPA dan IPS. Terdapat delapan standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, serta materi pokok dan alokasi waktu untuk mencapai tiap kompetensi dasar.
Dokumen tersebut berisi kompetensi dan indikator soal bahasa Indonesia yang mencakup membaca, menulis, dan menganalisis berbagai teks seperti artikel, laporan, puisi, novel, dan drama. Kompetensi membaca mencakup memahami isi dan unsur teks, sementara kompetensi menulis meliputi mengungkapkan gagasan dalam berbagai jenis teks seperti paragraf, pidato, dan karya ilmiah. Beberapa contoh soal
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Wayan Sudiarta
Ketiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Seorang pengemis kurus datang meminta sedekah kepada si pencerita;
(2) Pengemis itu memohon dengan sangat karena lapar belum makan sejak kemarin;
(3) Meski enggan, si pencerita memberi sepotong roti tawar yang dilemparkannya ke lantai untuk pengemis itu.
Dokumen ini berisi kisi-kisi ulangan tengah semester genap kelas XI SMK tahun 2015/2016 untuk mata pelajaran Bahasa Inggris. Terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay yang mencakup berbagai materi seperti mengungkapkan berbagai maksud hati, memberikan pujian, pendapat, persetujuan, tawar menawar, undangan, argumen, kata sambung dan error recognition.
Dokumen ini memberikan panduan mengenai struktur dan contoh dialog. Dialog terdiri dari pendahuluan, isi, dan penutup. Pendahuluan memperkenalkan lokasi, waktu, dan pelaku. Isi berisi perbualan pelaku mengenai topik yang dibincangkan. Penutup menutup pembicaraan dengan kesimpulan. Contoh dialog memberikan sinopsis sebelum dialog dimulai dan menutup dengan cadangan tindak lanjut. Panduan ini bermanfaat untuk membuat
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIERVAN GOVINDA
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi ujian akhir semester genap 2015/2016 untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di MA Negeri Cibaliung. Ujian terdiri dari 45 soal berjenis pilihan ganda dan uraian dengan alokasi waktu 120 menit. Materi soal meliputi teks cerita pendek, pantun, puisi lama, dan teks cerita ulang.
Dokumen tersebut membahas tentang cara menyampaikan pengalaman yang paling mengesankan secara kreatif dengan menggunakan bahasa yang efektif. Terdapat beberapa langkah yaitu mengingat kembali pengalaman, mencatat detailnya, mengembangkan catatan menjadi cerita, dan menyampaikan cerita secara ekspresif di depan kelas.
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan aspek penguasaan konsep serta nilai-nilai untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas X semester 1 SMK. Terdapat 8 standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan menulis puisi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengalaman yang paling mengesankan dan cara menceritakannya dengan efektif menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang Dokumen Standard Prestasi (DSP) untuk mata pelajaran Bahasa Arab Tahun 1. DSP ini menjelaskan kerangka standard prestasi untuk Bahasa Arab Tahun 1 yang terdiri daripada 6 band, objektif kurikulum, dan deskriptor untuk setiap band dan standard. DSP ini bertujuan untuk membantu guru menilai pencapaian murid dalam mata pelajaran Bahasa Arab.
Dokumen ini menjelaskan aktiviti pemulihan bahasa Melayu untuk murid tahun 1 yang mempunyai masalah membatang suku kata dengan betul. Aktiviti ini melibatkan pembinaan perkataan menggunakan kad suku kata terbuka dan tertutup, diikuti dengan membaca dan membatang perkataan yang dibina untuk melatih penyebutan suku kata.
Dokumen tersebut menjelaskan standar prestasi bahasa Melayu untuk tahun 1 sekolah rendah di Malaysia. Dokumen tersebut mendefinisikan 6 band standar dan deskriptor serta bukti pencapaian untuk mendengar, berbicara, membaca dan menulis bahasa Melayu.
Dokumen tersebut menjelaskan standar prestasi bahasa Melayu untuk tahun 1 sekolah rendah di Malaysia. Dokumen tersebut mendefinisikan 6 band standar dan deskriptor untuk mendengar, membaca, dan menulis bahasa Melayu pada tingkat yang berbeda untuk murid tahun 1. Dokumen tersebut juga memberikan contoh bukti keterampilan apa yang diharapkan pada setiap tingkat standar.
Dokumen tersebut berisi kompetensi dan indikator soal bahasa Indonesia yang mencakup membaca, menulis, dan menganalisis berbagai teks seperti artikel, laporan, puisi, novel, dan drama. Kompetensi membaca mencakup memahami isi dan unsur teks, sementara kompetensi menulis meliputi mengungkapkan gagasan dalam berbagai jenis teks seperti paragraf, pidato, dan karya ilmiah. Beberapa contoh soal
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Wayan Sudiarta
Ketiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Seorang pengemis kurus datang meminta sedekah kepada si pencerita;
(2) Pengemis itu memohon dengan sangat karena lapar belum makan sejak kemarin;
(3) Meski enggan, si pencerita memberi sepotong roti tawar yang dilemparkannya ke lantai untuk pengemis itu.
Dokumen ini berisi kisi-kisi ulangan tengah semester genap kelas XI SMK tahun 2015/2016 untuk mata pelajaran Bahasa Inggris. Terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay yang mencakup berbagai materi seperti mengungkapkan berbagai maksud hati, memberikan pujian, pendapat, persetujuan, tawar menawar, undangan, argumen, kata sambung dan error recognition.
Dokumen ini memberikan panduan mengenai struktur dan contoh dialog. Dialog terdiri dari pendahuluan, isi, dan penutup. Pendahuluan memperkenalkan lokasi, waktu, dan pelaku. Isi berisi perbualan pelaku mengenai topik yang dibincangkan. Penutup menutup pembicaraan dengan kesimpulan. Contoh dialog memberikan sinopsis sebelum dialog dimulai dan menutup dengan cadangan tindak lanjut. Panduan ini bermanfaat untuk membuat
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIERVAN GOVINDA
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi ujian akhir semester genap 2015/2016 untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di MA Negeri Cibaliung. Ujian terdiri dari 45 soal berjenis pilihan ganda dan uraian dengan alokasi waktu 120 menit. Materi soal meliputi teks cerita pendek, pantun, puisi lama, dan teks cerita ulang.
Dokumen tersebut membahas tentang cara menyampaikan pengalaman yang paling mengesankan secara kreatif dengan menggunakan bahasa yang efektif. Terdapat beberapa langkah yaitu mengingat kembali pengalaman, mencatat detailnya, mengembangkan catatan menjadi cerita, dan menyampaikan cerita secara ekspresif di depan kelas.
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan aspek penguasaan konsep serta nilai-nilai untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas X semester 1 SMK. Terdapat 8 standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan menulis puisi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengalaman yang paling mengesankan dan cara menceritakannya dengan efektif menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang Dokumen Standard Prestasi (DSP) untuk mata pelajaran Bahasa Arab Tahun 1. DSP ini menjelaskan kerangka standard prestasi untuk Bahasa Arab Tahun 1 yang terdiri daripada 6 band, objektif kurikulum, dan deskriptor untuk setiap band dan standard. DSP ini bertujuan untuk membantu guru menilai pencapaian murid dalam mata pelajaran Bahasa Arab.
Dokumen ini menjelaskan aktiviti pemulihan bahasa Melayu untuk murid tahun 1 yang mempunyai masalah membatang suku kata dengan betul. Aktiviti ini melibatkan pembinaan perkataan menggunakan kad suku kata terbuka dan tertutup, diikuti dengan membaca dan membatang perkataan yang dibina untuk melatih penyebutan suku kata.
Dokumen tersebut menjelaskan standar prestasi bahasa Melayu untuk tahun 1 sekolah rendah di Malaysia. Dokumen tersebut mendefinisikan 6 band standar dan deskriptor serta bukti pencapaian untuk mendengar, berbicara, membaca dan menulis bahasa Melayu.
Dokumen tersebut menjelaskan standar prestasi bahasa Melayu untuk tahun 1 sekolah rendah di Malaysia. Dokumen tersebut mendefinisikan 6 band standar dan deskriptor untuk mendengar, membaca, dan menulis bahasa Melayu pada tingkat yang berbeda untuk murid tahun 1. Dokumen tersebut juga memberikan contoh bukti keterampilan apa yang diharapkan pada setiap tingkat standar.
Standar kompetensi dan kompetensi dasar bahasa Indonesia untuk SMPLB-D meliputi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi utamanya adalah mengenali bunyi bahasa, memahami cerita dan puisi, berinteraksi secara lisan dan tertulis, serta mengembangkan kemampuan literasi.
Rangkaian pengajaran tahunan untuk KSSR Tahun 1 menyenaraikan minggu-minggu pengajaran selama setahun dengan tema, unit, standard pembelajaran dan kandungan, serta catatan untuk setiap minggu. Ia memberikan gambaran menyeluruh mengenai pelan pengajaran dan pembelajaran untuk tahun pertama di sekolah rendah.
Lembar kerja ini digunakan untuk menilai kesesuaian uraian materi dalam buku teks bahasa Arab kelas XI dan XII dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Lembar ini berisi daftar SK dan KD serta penilaian kelengkapan, keluasan, dan kedalaman materi yang diajarkan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 SJK menyenaraikan standar kandungan dan standard pembelajaran untuk setiap tema dan unit, termasuk contoh bukti pembelajaran. Rancangan ini meliputi tiga tema utama yaitu Keluarga Kita, Hidup Bermasyarakat, dan Alam Sekitar, dengan fokus pada penguasaan bahasa lisan dan tulisan serta penggunaan kosa kata yang betul
Dokumen tersebut merupakan borang semak pencapaian murid mata pelajaran Bahasa Malaysia mengikut kelas Tahun 1. Borang tersebut menilai pencapaian murid dalam 6 band kemahiran bahasa termasuk mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Nama-nama murid dan tanda 'E' digunakan untuk menunjukkan tahap pencapaian mereka dalam setiap kemahiran. Contoh eviden pencapaian tertinggi juga diberikan.
Pemerintah mengumumkan paket stimulus ekonomi baru untuk menyelamatkan bisnis dan pekerjaan yang terkena dampak virus corona. Paket ini mencakup insentif pajak, keringanan pinjaman, dan bantuan tunai langsung untuk warga yang terdampak. Langkah ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan mencegah resesi akibat wabah Covid-19.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan mengenai beberapa penyakit berjangkit termasuk cara merebak, gejala, rawatan dan pencegahan. Penyakit-penyakit tersebut adalah HFMD, diarrhea, demam denggi, hepatitis A, tuberculosis, dan leptospirosis. Dokumen ini juga menjelaskan definisi penyakit berjangkit serta cara-cara untuk mencegah penyebarannya.
Senaman penting untuk kesihatan fizikal dan mental. Ia membantu mengelak masalah kesihatan seperti penyakit jantung, meningkatkan kecergasan, dan menurunkan risiko penyakit. Orang perlu bersenam sekurang-kurangnya 30 minit 3 kali seminggu untuk mendapat manfaat kesihatan.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang gaya hidup sihat dan pentingnya makanan berkhasiat untuk kesihatan dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut menjelaskan faedah gaya hidup sihat, komponen penting makanan termasuk karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral dan air bagi kesihatan tubuh, serta beberapa sumber makanan penting untuk mendapatkan zat besi dan kalsium.
Dokumen tersebut membahas mengenai risiko kecelakaan dan cedera pada anak-anak berdasarkan tingkat perkembangan mereka, mulai dari 6 bulan hingga 6 tahun. Risiko utama termasuk jatuh, tercekik, keracunan, tenggelam, terbakar, dan kejutan listrik. Dokumen tersebut juga menyarankan langkah-langkah pencegahan seperti menjauhkan bahaya, mengawasi anak, dan mengamankan area ber
Dokumen tersebut merupakan jadual rekod pencapaian pentaksiran standard prestasi murid matematik Tahun 2 KSSR di Sekolah Keb. Convent Sentul 1. Jadual ini mencatat pencapaian dan kemajuan murid dalam 13 unit matematik berdasarkan kod dan penyataan bukti yang ditetapkan.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
1. NAMA MURID :________________________
KELAS
:_______________________
UNIT
KOD
EVIDENS
1
Cerita
Huda
B1 DL 1
E1
B1 DL 1
E2
B1 DB 1
E1
B2 DL 1
E2
B1 DB1 E2
2
Keluarga
Huda
3
Kasih
Ibu
B1 DT1 E1
4
Sayang
Ayah
B1 DB1 E2
5
Saudaramara
Huda
B1 DB1E3
B2 DT 1
E2
B2 DT1 E2
PENYATAAN EVIDENS
Mengajuk bunyi yang didengar
Menentukan arah bunyi yang di dengari
Membunyikan
huruf
vokal
dan
menamakan konsonan
Memahami perkataan yang didengar dan
dinyanyikan
Mengeja dan membatangkan suku kata
terbuka dan tertutup
Menulis huruf, suku kata dan perkataan
Mengeja dan membatangkan suku kata
terbuka dan tertutup
Menulis dan memahami ayat tunggal
yang mengandungi kaa nama am, kata
nsms khas dan tanda baca (Huruf besar
dan huruf Kecl)
Membaca
perkataan
yang
terdiri
daripada kata nama
Menuli dan memahami ayat tunggal yang
mengandungi kata nama am, kata nama
khas dan tanda baca
JENIS
EVIDENS
TARIKH
MASUK
PENGUASAAN MURID
MENGUASAI
TDK
MENGUASAI
TARIKH
KELUAR
2. UNIT
KOD
EVIDENS
PENYATAAN EVIDENS
6
Bersihkan
diri
B2DL1E1
Mendengar dan menyebut perkataan
yang mengandungi diftong, dan vokal
berganding
Membaca dan memahami ayat yang
mengandungi diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung
Mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yeng betul secara sopan
Membaca dan memahami ayat yang
mengandungi diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung
Menulis dan memahami perkataan
B2 DB1 E2
B4 DL1 E3
7
Rumah
Bersih
B2Db1E1
B2DT1 E1
B2DT1E2
8
Kelas
Ceria
B3DB1E2
9
Badan
Cergas
B3DL1E1
B4DL1E1
B3DB1E2
B3DT1E1
Menulis dan memahami ayat tunggal
yang mengandungi kata nama am, kata
nama khas dan tanda baca (huruf besar
dan noktah)
Membaca dan memahami ayat tunggal
dan ayat majmuk
Berkomunikasi
secara
lisan
menggunakan bahasa yang betul
Memberikan respons secara lisan
dan/atau gerak laku terhadap arahan,
soalan dan pesanan
Membaca dan memahami ayat tunggal
dan ayat majmuk
Mencatat maklumat daripada pelbagai
sumber
JENIS
EVIDENS
TARIKH
MASUK
PENGUASAAN MURID
MENGUASAI
TDK
MENGUASAI
TARIKH
KELUAR
3. UNIT
KOD
EVIDENS
10
Makanan
Berzat
B2 DT1 E1
Menulis dan memahami perkataan
B4DL2 E1
Menyampaikan cerita yang sesuai
dengan sebutan dan intonasi yang betul
11
Simpan
dengan
Selamat
B3DB1 E2
Membaca dan memahami ayat tunggal
dan ayat majmuk
B4 DL2 E1
Menyampaikan cerita yeng sesuai
dengan sebutan dan intonasi yang betul
12
Pastikan
Selamat
B2DT1E!1
Menulis dan memahami perkaaan
B3DB1E1
13
Berhatihati
kawan.
B3DL1E1
Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan lancar serta sebutan dan
intonasi yang betl
Memberikan respons lisan dan/atau
gerak laku terhadap arahan, soalan dan
pesanan
Membaca, memahami dan menyatakan
maklumat yang tersurat daripada bahan
yang sesuai
Memberikan respons lisan dan/atau
gerak laku terhadap arahan, soalan dan
pesanan
Memahami dan memindahkan maklumat
daripada bahan grafik dan bukan grafik
14
Saya
Selamat
Disini
B4DB1E1
B3DL1E1
B5DB1E1
PENYATAAN EVIDENS
JENIS
EVIDENS
TARIKH
MASUK
PENGUASAAN MURID
MENGUASAI
TDK
MENGUASAI
TARIKH
KELUAR
4. UNIT
KOD
EVIDENS
PENYATAAN EVIDENS
15
Berhatihati di
jalan raya
B4DL1E2
Berkomunikasi
secara
lisan
menggunakan kata panggilan yang betul
secara bertatasusila
Mencatat pelbagai maklumat dengan
betul menggunakan bahasa yang
santun
Menyampaikan
pelbagai
maklumat
secara
bertulis
dengan
tepat
menggunakan bahasa yang santun
Mencatat maklumat daripada pelbagai
sumber
Mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yang betul secara sopan
Mencatat maklumat daripada pelbagai
sumber
Memahami
dan
memindahkan
maklumat daripada bahan grafik dan
bukan grafik
Membaca dan memajami ayat majmuk
dan ayat tunggal
Menyampaikan cerita yang sesuai
dengan sebutan dan intonasi yang etul
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan tepat secara bertatasusila
menggunakan bahasa yang sesuai
B4DT1E1
B5DT1E1
16
Taman
Kita
B3DT1E1
17
Rakan
Karib
B3DT1E1
18
Jiran
Huda
B4DL1E3
B5DB1E1
B3DB1E2
B4DL2E2
B6DL2E1
JENIS
EVIDENS
TARIKH
MASUK
PENGUASAAN MURID
MENGUASAI
TDK
MENGUASAI
TARIKH
KELUAR
5. UNIT
KOD
EVIDENS
19
B3DB1E2
Hidup
Saling
B4DL1E1
Membantu
B5DB1E1
20
Meriahnya
B4DL1E1
B5DB1E1
21
Kebun
Datu Anas
B5DL1E1
22
Buahbuahan
Tempatan
B4DB1E1
23
Ternakan
Ayaam
B5DT1E1
B5DT1E2
B5 DL1 E1
B6DL1E1
PENYATAAN EVIDENS
Membaca dan memahami ayat tunggal
dan ayat majmuk
Berkomunikasi
secara
lisan
menggunakan bahasa yang betul
Memahami
dan
memindahkan
maklumat daripada bahan grafik dan
bukan grafik
Berkomunikasi
secara
lisan
menggunakan bahasa yang betul
Memahami
dan
memindahkan
maklumat daripada bahan graik dan
bukan grafik
Menceritakan sesuatu perkara yang
didengari dengan tepat
Menghasilkan penulisan yang sesuai
secara terkawal menggunakan pola
ayat FN+FN, FN+FK
Membaca, memahami dan menyatakan
maklumat yang tersurat daripada bahan
yang sesuai
Menceritakan sesuatu perkara yang
didengari dengan tepat
Menyampaiakan pelbagai maklumat
secara
bertulis
dengan
tepat
menggunakan bahasa yang santun
Menyampaikan
cerita
yang
mengandungi nilai murni dengan penuh
keyakinan, kreatif dan mempengaruhi
khlayak
JENIS
EVIDENS
TARIKH
MASUK
PENGUASAAN MURID
MENGUASAI
TDK
MENGUASAI
TARIKH
KELUAR
6. UNIT
KOD
EVIDENS
PENYATAAN EVIDENS
24
Ternakan
Ikan
B4DL1E3
Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
intonasi yang betul secara sopan
Memahami dan memindahkan maklumat
daripada bahan grafik dan bukan grafik
Menghasilkan penulisan yang sesuai
secara terkawal menggunakan pola
FN+FN, FN+FK
Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk
cereka dan puisi yang bertatasusila
menggunakan gaya bahasa yang
menarik
Memahami dan menilai maklumat
daripada bahan grafik menggunakan
perkataan berimbuhan akhiran –an dan
–i
Menghasilkan karya kreatif dalam bentuk
cereka dan puisi yang bertatasusila
mengunakan gaya bahasa menarik
Menceritakan sesuatu perkara yang
didengari dengan tepat
Berbicara
untuk
menyampaikan
meklumat tentang sesuatu perkara
dengan tepat secara bertatasusila
menggunakan bahasa yang sesuai
Mengedit hasil penulisan dari segi ejaan
26
Sungai
Kita
B5DB1E1
B5DT1E2
B6DT1E1
27
Mari
Berkelah
B5DB1E2
B6DT1E1
28
Fikir Dulu
Sebelum
Buang
B5DL1E1
B6DL2E1
B6 DT2E1
JENIS
EVIDENS
TARIKH
MASUK
PENGUASAAN MURID
MENGUASAI
TDK
MENGUASAI
TARIKH
KELUAR
