Марія Богуслав, заступник голови в Асоціації інноваційної та цифрової освіти. Тема: «Презентація моделі змішаного навчання» (blended learning) Лекція відбулась 6 квітня 2018 року в рамках проекту "Просвіта". Детальніше про проект - http://prosvita.tilda.ws/

1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ
МОДЕЛІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ
(BLENDED LEARNING)
АНГЛІЙСЬКЛОЇ МОВИ НА ОСНОВІ ОНЛАЙН-ПОРТАЛУ
ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ «LINGVA.SKILLS»
(WWW.LINGVA.UA)
2018

2. ВІТАЛІЙ ЗУБКОВ
МЕТОДОЛОГ ПРОЕКТУ
Віталій Зубков є поліглотом та викладачем
із 20-ти річним стажем п’яти іноземних мов:
англійської, німецької, французької,
італійської та іспанської. За цей час йому
вдалось «розговорити» декілька тисяч,
навіть «безнадійних» учнів. Різних за віком
та з різних сфер: бізнесмени та державні
службовці, вчителі та лікарі, студенти та
школярі тощо. Першою іноземною мовою
Віталій заговорив за 2 тижні, тепер його
учням теж достатньо двох-чотирох тижнів.
Він зміг перевести свої «унікальні»
здібності в доступну та ефективну
методологію і тепер прагне поділитись цим
з якомога більшою кількістю людей.
Його девіз: цей метод не може не
працювати!

3. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення

4. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів

5. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі

6. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання

7. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання
- Слідкувати за виконанням
кожного завдання

8. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання
- Слідкувати за виконанням
кожного завдання
- Тренувати студентів у
зручний для них час

9. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання
- Слідкувати за виконанням
кожного завдання
- Тренувати студентів у
зручний для них час
- Терпляче чекати, доки вони
покумекають

10. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання
- Слідкувати за виконанням
кожного завдання
- Тренувати студентів у
зручний для них час
- Терпляче чекати, доки вони
покумекають
- Виправляти їх помилки

11. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання
- Слідкувати за виконанням
кожного завдання
- Тренувати студентів у
зручний для них час
- Терпляче чекати, доки вони
покумекають
- Виправляти їх помилки
- Наполегливо пропонувати
повторення пройденого
матеріалу

12. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми
учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання
- Слідкувати за виконанням
кожного завдання
- Тренувати студентів у
зручний для них час
- Терпляче чекати, доки вони
покумекають
- Виправляти їх помилки
- Наполегливо пропонувати
повторення пройденого
матеріалу
Уявили? :-)

13. Уявіть, викладача, в
якого є час і
натхнення- Детально діагностувати
індивідуальні проблеми учнів
- Вести детальні записи про
їх успіхи і труднощі
- Підбирати під них
індивідуальні завдання
- Слідкувати за виконанням
кожного завдання
- Тренувати студентів у
зручний для них час
- Терпляче чекати, доки вони
покумекають
- Виправляти їх помилки
- Наполегливо пропонувати
повторення пройденого
матеріалу
Уявили? :-)
А ще щоб … безкоштовно?

14. ТЕСТУВАННЯ
•автоматично
•детально
•чесно
•точно
•інтегровано
•діагностично

15. АУДІЮВАННЯ
•розвиток
фонематики
•інтонація
•концентрація
•моментальни
й фідбек
•структури

16. УКРАЁНГЛІШУ
ДАВАЙТЕ ПОКЛАДЕМО КРАЙ ОГИДНОМУ

17. СТРУКТУРИ
•граматика
•інтуіція
•наслідування
•креативність
•впевненість
•також і для
невпевнених

18. ПИСАТИ ПРАВИЛЬНО
ЖОРСТКА І РЕАЛІСТИЧНА ПЕРЕВІРКА ВМІННЯ

19. SPACED REPETITION SYSTEM

20. SPACED REPETITION SYSTEM

21. ВЗАЄМОДІЯ
ЧІТКА СТРУКТУРА І ПРОЗОРА

22. СПИСОК ГРУП
ПОВНА ІНФОРМАЦІЯ ЗА ОДИН КЛІК

23. УСПІХИ ГРУПИ
ПОВНА ІНФОРМАЦІЯ ЗА ОДИН КЛІК

24. ДЕТАЛІ ЩОДО ГРУПИ
ПОВНА ІНФОРМАЦІЯ ЗА ОДИН КЛІК

25. УСПІХИ СТУДЕНТІВ
ПОВНА ІНФОРМАЦІЯ ЗА ОДИН КЛІК

26. ПОМИЛКИ СТУДЕНТІВ
ПОВНА ІНФОРМАЦІЯ ЗА ОДИН КЛІК

27. НОВІ ЗАВДАННЯ
ОДИН КЛІК І УЧНІ ОТРИМУЮТЬ

28. ЛІНГВА ЦЕ…
ДЛЯ ВИКЛАДАЧА

29. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.

30. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.
• Детальне тестування

31. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.
• Детальне тестування
• Завдання в один клік

32. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.
• Детальне тестування
• Завдання в один клік
• Автоматична
перевірка

33. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.
• Детальне тестування
• Завдання в один клік
• Автоматична
перевірка
• Індивідуальна
гнучкість

34. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.
• Детальне тестування
• Завдання в один клік
• Автоматична
перевірка
• Індивідуальна
гнучкість
• Вирішення проблеми
із наздоганяючими

35. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.
• Детальне тестування
• Завдання в один клік
• Автоматична
перевірка
• Індивідуальна
гнучкість
• Вирішення проблеми
із наздоганяючими
• Система повторення

36. ЛІНГВА - ЦЕ…
• Граматика. Ретельно.
• Детальне тестування
• Завдання в один клік
• Автоматична перевірка
• Індивідуальна
гнучкість
• Вирішення проблеми із
наздоганяючими
• Система повторення
• Кращі результати
майже без зусилль

37. ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ З
LINGVA.SKILLS:
БІЛЬШЕ ЧАСУ ДЛЯ
ВАЖЛИВОГО