Ringkasan:
Bicara ini membahas tentang pentingnya budaya membaca di kalangan pelajar. Diskusi dilakukan dengan cara bicara berirama yang menghibur. Bicara menyentuh topik-topik seperti faedah membaca, cara membaca yang menarik, dan peranan teknologi dalam membaca. Diskusi ditutup dengan seruan untuk memajukan budaya membaca di kalangan masyarakat.
Skrip Pengacaraan Majlis Anugerah Cemerlang 2015azlan azlan
Skrip Pengacaraan Majlis Anugerah Cemerlang 2015
Terima kasih kepada SK JIJAN atas perkongsian sebelum ini,
menjadikan panduan dalam menyiapkan teks pengerusi majlis.
Terima kasih daripada kami SK KERUPANG, WP LABUAN
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
1. SINOPSIS BICARA BERIRAMA
BUDAYA MEMBACA
Bicara ini berlaku di dalam sebuah kelas tahap 2 di SK Bandar Tasik Puteri.
Murid-murid sedang menunggu kehadiran guru mata pelajaran Bahasa Malaysia di
waktu akhir .Justeru itu murid-murid amat keletihan dan mengantuk.Sementara
menunggu kehadiran guru mereka ,mereka mulalah berbicara tentang budaya
membaca.
Maka bermulah bicara berirama ini……..
SEGMEN 1
1. (SRP) zzzzzzzzzzzz
2. 2. (SRL) zzzzzzzzzzzzz
3. (Konduktor) Bangun, bangun
4 (SRL) Gaya
5. (SRP) Gaya
7. (SR) Nyanyi-Bangun 5x Jangan tidur
Cergas 5X Jangan Tidur
Mari semua kita cergas,cergas,cergas jangan tidur.(2x)…………Hei
8. (Konduktor) Betulkan Baris
9. (SR) Bismillah pembuka kata,
Girang rasa tidak terperi,
Budaya membaca tajuk bicara,
Kami warga SK Bandar Tasik Puteri.
8. (SR) Assalamualaikum ,Selamat pagi dan Salam 1 malaysia.
9. (Konduktor) Bagi arahan tunduk
10. (SR) Mekar sejambak bunga gubahan,
Jatuh sekuntum di atas peti,
Membaca itu suruhan Tuhan ,
Al Alaq diturun menjadi bukti.
11. (SOLO 1) Ulat! Ulat!
12. (SRP) Ulat!!!!!!!!!!!!!
13 (SRL) Takutnya…….
14. (SOLO 2) Ulat apa? Ulat apa?
15. (SRP) Ulat sampah…
16. (SRL) Gelinya……..
17. (SRP) Ha ha ha…. ulat bukulah………
18. (SRL) Ulat bulu….hi……gatal! gatal
3. 19. (SRP) Bukan …Ulat buku
20. (SRL) oooooooooo… Ulat buku
21. (SR) Ulat buku bermaksud orang yang suka membaca.
22. (SRL) ooooo macam……… Program Nilam.(Nadi Ilmu Amalan Membaca)
23. (SRP) Betul,betul betul….. pandai…….. adik akak!
24. (SRL) Terbaekkkkk
25. (SRP) Kata bijak pandai …Buku adalah jendela dunia.
26. (SRL) Wow …Jendela dunia..
27. (SOLO 3) Bukan ke jendela tu tingkap….jadi buku itu tingkap????
28. (SR) Ha ha ha ha
29. (SRP) Buku adalah jendela dunia bermaksud……. buku adalah gudang ilmu dan
membaca pula adalah kuncinya.
30. (SOLO 4) Hmmmm……. tak faham!tak faham!
31. (SR) Kawan-kawan, buku merupakan sumber berbagai ilmu pengetahuan dan
Informasi.
32. (SRP) Dengan membaca buku , kta dapat membuka
wawasan,mengetahui,mempelajari serta memahami banyak hal.
33. (SRL) Buku juga membantu kita melihat dunia tanpa perlu mengelilinginya.
34. (SOLO 1) Bukan ke nak tengok London naik kapal terbang??
35. (SOLO 2) Ha a lah mak saya nak main salji pergi ke Korea……….Nak beli
minyak wangi pulak pergi ke Paris.
36. (SOLO 3) Ha a…. ya lah tu………… pergi Korea lah, pergi Paris lah,….. nak beli
buku nilam pun pinjam duit aku!!!!!
(SOLO) Menyampah I….
37. (SRP) hu hu hu hu hu ….kesiannya…
38. (SR) Betul tu kawan-kawan.Kalau kita berkemampuan ke mana saja kita boleh
pergi .Paris,London,New York nak pergi Mekah 10 kali pun boleh.
4. 39. (SRL) Tapi kalau kita tidak berduit ke mana-mana pun kita tak boleh nak
pergi.Orang pun tak nak berkawan dengan kita.
40. (SRP) Bak kata pepatah “Ada wang abang sayang,
41. (SRL) Tak ada wang a…bang melayang”
40. (SOLO 4 ) Tapi, nak tahu tak? Ada satu cara mudah dan murah bagaimana kita
hendak mengelilingi dunia.
41. (SOLO 1) Saya tahu,Saya tahu………..
42. (SR) Apa dia?? Apa dia???
43. (SOLO 2) Tambang Murah Air Asia….
45. (SOLO 3) Tak mampu jugak………
46. (SR) Jangan bersedih….La Tahzan kawan ku! Menabunglah satu bulan.Belanja 2
Ringgit menabung 1 Ringgit.Untuk lebih jimat bawa bekal dari
rumah.Boleh menabung satu hari 2 ringgit..
48. (SRP) Berdikit-dikit lama-lama menjadi bukit….
49. (SR) 1 bulan 1 buku
Dalam buku ada ilmu
Dalam ilmu ba….nyak pengetahuan.
50. (SOLO 4) Buku membantu kita melihat dunia tanpa perlu mengelilinginya.
51. (SOLO 1) Mengenal berbagai sudut pandang,
52. (SOLO 2) Menemui berbagai-bagai karekter dan perbezaan
53. (SOLO 3) serta belajar daripada pengalaman orang lain.
54. (SR) Daun nipah kajangnya rapat,
Hidangan tetamu di Kuala Maran,
Buku menyimpan berjuta maklumat,
Fakta,ilmu ,cereka ,hiburan.
SEGMEN 2
5. 55. (SOLO 1) Membaca ni bosan la……….
56. (SRP) Ha aa la memang membosankan….
57. (SRL) Hei!, Mana ada bosan…….Seronoklah!
58. (SOLO 2) Betul tu kawan-kawan. Membaca merupakan satu amalan yang amat
menyeronokkan ,jika kena cara dan gayanya…
59. (SOLO 3) Membaca juga banyak faedahnya…
60. (SR) Faedah………
61. (SOLO 4) Menambah ilmu pengetahuan
62. (SOLO 1) Meningkatkan perbendaharaan kata kita
63. (SOLO 2) Boleh mengisi masa lapang kita dengan berfaedah
64. (SOLO 3) Memberi informasi tentang isu-isu semasa seperti kejadian
kemarau,jerebu, gempa bumi dan sebagainya.
65. (SOLO 4) Membaca juga boleh menghiburkan kita apabila kita membaca komik atau
majalah.
65. (SOLO 1) Membantu kita berkomunikasi dengan lebih baik….
66. (SR) Pendek kata “ Membaca itu Jambatan Ilmu”.
67. (SOLO 5) (Suara JARJIT) Saya rasa saya ada pantun sedikit mengenai membaca
ini….
68. (SR) Apa dia ?? Apa dia??
69. (SOLO 5 JARJIT) Dengar aaa, dengar …
Mekar angsana pandang tak jemu,
Bunga lu..lu..lu..lu..(garu-garu kepala)
70. (SR) Lu apa????
71. (SOLO 5 JARJIT) Lupalah.. ! Ayo yo, minta maaf aa, minta maaf…
72. (SOLO 1) Begini Jarjit
Mekar angsana pandang tak jemu,
Bunganya luruh ke dalam raga,
6. 73. (SOLO 5 JARJIT) Ahhhh….
Buku laksana lautan ilmu
Dasarnya penuh mutiara berharga.
74. (SOLO 2) Kawan-kawan nak tahu tak?
75. (SR) Tahu apa??
76. (SOLO 2) Membaca adalah senaman minda..
77. (SR) Senaman minda????
78. (SRP) Macam…… ini….( Gaya burung terbang)
79. (SRL) ataupun macam… ini(Gaya kangaroo)
80. (SOLO 2) Eh! Bukanlah….Banyak tengok filemlah kamu ni…..
81. (SR) Ha ha ha ha
82. (SR) Kawan-kawan, senaman minda dapat membantu kesihatan otak.Selain
itu ia boleh menjadikan kita lebih fokus dan berpandangan jauh.
83. (SOLO 3) Macam…. SUPERMAN
84. (SR) Begini….rajin membaca menjadikan kita pelajar yang berpengetahuan luas
dan otak cair.
SEGMEN 3
85. (SOLO 4) Macam cantik jer… Macam comel jer..( Menggoyang-goyangkan tangan)
86. (SR) Apa yang awak buat tu???
87. (SOLO 4) Ini….(tunjuk tangan)
88. (SR) Itu??????
89. (SOLO 4) Ini i Hand.
90. (SR) i Hand!!!!
91. (SOLO 1) Apa lah pulak tu…….
92. (SOLO 4) Ini gajet terbaharu yang direka oleh Steve No Job….
7. (SRP) Steve No job…..
(SRL) Ha aa lawaklah tu….
93. (SR) Macam best jer…macam mahal je….
94. (SOLO 4) Percuma aje….
95. (SR) Percuma…………
96. (SOLO 2) Nak jugak…nak jugak….
97. (SOLO 4) Nak?? Ikut saya….
(SR ikut solo 4) Mula-mula letak tangan di udara
Kemudian sentuh jari kamu
Tara……. Inilah I hand.
98. (SR) Ish…ish…ish.. ingatkan I pad ke I phone ke….rupanya I tangan je.
99. (SOLO 4) Sebenarnya maklumat berada di hujung jari kita saja.Klik saja semua
maklumat akan kita perolehi.
100. (SR) Benar kawan-kawan.kita boleh membaca secara online iaitu membaca di
internet seperti
(SOLO) laman web,
(SOLO) blog ,
(SOLO) e book,
(SOLO) dan sebagainya.
(SR) Kehadiran teknologi canggih dalam zaman yang serba moden ini akan
membuatkan pembacaan dalam kalangan pelajar-pelajar menjadi lebih
menarik dantidak membosankan.
101. (SR) Ayuh, kawan-kawan! Sama-sama kita amalkan budaya membaca.
Cantik sungguh si bunga kejora,
Buat hiasan di hari raya,
Marilah sahut seruan Negara,
8. Bangsa membaca bangsa Berjaya.
102. (SR) Nyanyi lagu.
103. (SR) Sekian , terima kasih.
Peserta Bicara Berirama 2014