SlideShare a Scribd company logo
Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ
Sở GD&ĐT Hòa Bình
BÀI TẬP VỀ CẤP CỦA MỘT SỐ NGUYÊN MODULO n
Cho số nguyên dương n > 1 và số nguyên a nguyên tố cùng nhau với n, số k
được gọi là cấp của a modulo n nếu k là số nguyên dương nhỏ nhất để
( )1 modk
a n≡ .
Do tính nhỏ nhất của số nguyên dương k, nên mọi số nguyên dương h mà
cũng thỏa mãn ( )1 modh
a n≡ thì luôn có |k h . Và đây cũng là tính chất được sử
dụng xuyên suốt trong các bài tập về cấp của một số nguyên. Để sử dụng được tính
chất này thì ta thường kết hợp với
Định lý Phecma nhỏ: “Cho p là số nguyên tố và a là số nguyên nguyên tố cùng
nhau với p thì ( )1
1 modp
a p−
≡ ”
và
Định lý Ơ-le: “Cho số nguyên dương n và a là số nguyên nguyên tố cùng nhau với
n thì
( )
( )1 modn
a nϕ
≡ ”
Bài 1. Cho 1 2 .m
n u= + , u lẻ 2m
u < , *
m∈¥ , biết tồn tại số nguyên tố p lẻ thỏa mãn
1
2
n
p n
−
M . Chứng minh rằng n là số nguyên tố.
Hướng dẫn.
Gọi q là ước nguyên tố nhỏ nhất của n. Theo giả thiết có
1
12
1(mod ) 1(mod )
n
n
p q p q
−
−
≡ − ⇒ ≡ .
Theo định lý Phecma nhỏ có: ( )1
1 modq
p q−
≡ .
Gọi h là cấp của p modulo q, ta có:
| 1
| 1
h n
h q
−

−
Mà
1
2
1(mod )
n
p q
−
≡ − suy ra:
1
2
n
h
−
/M mà | 1h n − suy ra 2 .m
h v= với |v u . Giả sử
q n< , theo tính chất của ước nguyên tố nhỏ nhất suy ra q n≤ , mà
2
1 2 . 2m m
n u= + < (vì 2m
u < ) 2m
q⇒ < , lại có: 2 2 . | 1 2m m m
h v q≤ = − < . Ta thu được
điều vô lý. Vậy n = q.
Bài 2. Tìm số nguyên dương n nhỏ nhất thỏa mãn: 2013
2 |17 1n
− .
Hướng dẫn.
Thực chất bài tập này đang yêu cầu chúng ta đi tìm cấp của 17 modulo 22013
. Đặt m
= 22013
và gọi k là cấp của 17 theo modulo m, theo định lý Ơ-le có:
( )
17 1(mod )m
mϕ
≡ . Dẫn đến ( ) 2012
| 2k mϕ = , do đó { }2 , 1;2;3,...,2012t
k t= ∈ .
Mặt khác ta cũng có phân tích:
( )( )( )( ) ( )2 1
2 2 2 2
17 1 17 1 17 1 17 1 17 1 ... 17 1
t t−
− = − + + + + ,
do ( )17 1 mod4≡ , nên mỗi số hạng ở dạng { }2
17 1, 1,2,..., 1
m
m t+ ∈ − đều chia hết
cho 2 nhưng không chia hết cho 4, còn 17 – 1 = 16 = 24
. Do đó 2 4
17 1 2 .
t
t
Q+
− = , Q
là số nguyên lẻ.
Từ 2013 2
2 |17
t
ta suy ra được 4 2013 2009t t+ ≥ ⇒ ≥ . Do đó để đảm bảo tính nhỏ
nhất của k thì 2009
2k = .
Bài 3. Tìm tất cả các cặp số nguyên tố p, q sao cho
2
1| 2003 1q
p + + và
2
1| 2003 1p
q + + .
Hướng dẫn.
Không mất tổng quát ta có thể giả sử p q≤ .
* Ta xét trường hợp p = 2, khi đó 5| 2003 1q
+ , do đó dễ thấy q chẵn, nên q = 2.
Vậy trong trường hợp này có nghiệm p = q = 2.
* Nếu p > 2, có p lẻ và ( )2
1 2 mod4p + ≡ , gọi r là một ước nguyên tố lẻ của
2
1p + ,
từ giả thiết có:
( ) ( )2
2003 1 mod 2003 1 modq q
r r≡ − ⇒ ≡ .
Gọi k là cấp của 2003 modulo r, ta có | 2k q .
Dễ thấy vì ( )2003 1 modq
r≡ − nên k q≠ , suy ra | 2k hoặc k = 2q.
- Nếu | 2k dẫn đến 2 3
| 2003 1 2 .3.7.11.13.167r − = . Mặt khác
2
| 1r p + nên r bằng
2 hoặc có dạng 4s + 1, mà r lẻ suy ra 13r = . Khi đó vì ( )2003 1 mod13≡ nên
( )2003 1 2 mod13q
+ ≡ , điều này dẫn tới mâu thuẫn.
- Nếu k = 2q, theo định lý Phecma nhỏ ta có: ( )1
2003 1 modr
r−
≡ , suy ra 2 | 1q r −
| 1q r⇒ − , dễ thấy
2
1p + chẵn và mọi ước lẻ của nó đều chia q dư 1, suy ra
( )2
1 2 modp q+ ≡ ( )( )2
| 1 1 1q p p p⇒ − = − + , nhưng với giả sử p q≤ và do p, q là
các số nguyên tố nên 1q p= + , do q lẻ nên p chẵn suy ra p = 2, trái với điều giả sử
p > 2.
Vậy ta chỉ tìm được một cặp nghiệm (p;q) = (2;2).
Bài 4. Tìm số nguyên dương n để 3
3 1n
n− M .
Hướng dẫn.
* Với n = 1, thỏa mãn yêu cầu bài toán.
* Với 2n ≥ , gọi p là ước nguyên tố nhỏ nhất của n, từ giả thiết suy ra được:
( )3 1 modn
p≡ .
Mặt khác theo định lý Phecma nhỏ ta cũng có: ( )1
3 1 modp
p−
≡ .
Gọi h là cấp của 3 modulo p, ta có:
|
| 1
h n
h p


−
như vậy ta chỉ ra được một số bé hơn
p là ước của n, để p là ước nguyên tố nhỏ nhất thì h = 1. Khi đó
( )1
3 1 mod 2p p≡ ⇒ = .
Giả sử ( )*
2 . ,n t tα
α= ∈¥ , t lẻ.
Khi đó: ( ) ( ) ( ) ( )
( )2 1 2 22 2 2
3 1 3 1 3 1 . 3 3 ... 3 1
t
t tn
α αα α α− −
− = − = − + + + +
Vì ( ) ( )
( )2 1 2 2 2
3 3 ... 3 1 1 mod2t t
q
α α α− −
+ + + + ≡ ≡ , nên:
( )( ) ( )( )( )1 2 1 0 0
2 2 2 2 2
3 1 3 1 3 1 ... 3 1 3 1 3 1 .n
R
α α− −
− = + + + + − (R lẻ).
Vì
1 2 1
2 2 2
3 1,3 1,...,3 1
α α− −
+ + + là 1α − số chẵn và ( ) ( )0 0
2 2
3 1 . 3 1 8+ − = , nên:
2
3 1 2 .n
Sα+
− = , (S lẻ).
Vì 3 3 3
3 1 2 .n
n tα
− =M , suy ra 2 3 1 1 2n tα α α α+ ≥ ⇒ ≤ ⇒ = ⇒ = .
Giả sử n có ước lẻ thực sự, gọi ước lẻ nhỏ nhất của nó là q, và gọi k là cấp của 3
modulo q, theo giả thiết có: ( )3 1 modn
q≡ và theo định lý Phecma nhỏ ta cũng có:
( )1
3 1 modq
q−
≡ . Từ đó suy ra:
|
| 1
k n
k q


−
.
Nếu k lẻ ta chỉ ra được một ước lẻ của n mà nhỏ hơn q, trái với cách chọn q, vậy k
chẵn, mặt khác n = 2.t (t lẻ), do đó k = 2 và 2 3
|3 1 2n − = , do đó n không có ước lẻ
thực sự.
Vậy n = 2.
Bài 5. Tìm tất cả các bộ ba số nguyên tố (p,q,r) thỏa mãn:
| 1, | 1, | 1r p q
p q q r r p+ + + .
(2003 USA IMO Team Selection Test)
Hướng dẫn.
* Trước hết ta chứng minh p, q, r phân biệt. Thật vậy, giả sử nếu có p = q, từ
| 1r
p q + ta suy ra điều vô lý.
* Ta chứng minh một trong ba số p, q, r phải bằng 2. Giả sử p, q, r > 2.
Từ | 1r
p q + ta suy ra ( )2
1 modr
q p≡ . Gọi k là cấp của q modulo p ta có | 2k r , do r
là số nguyên tố lẻ nên suy ra k = 2 hoặc k = r hoặc k = 2r.
- Nếu k = r, ta có ( )1 modr
q p≡ , mà ( )1 modr
q p≡ − nên suy ra | 2p , mâu thuẫn.
- Nếu k = 2r, theo định lý Phecma nhỏ có ( )1
1 modp
q p−
≡ , suy ra ( )2 | 1r p −
( )1 modp r⇒ ≡ ( )1 2 modq
p r⇒ + ≡ , kết hợp giả thiết | 2r⇒ , mâu thuẫn.
- Vậy chỉ có thể k = 2, ta có ( ) ( )2
| 1 1 1p q q q− = − + , do p là số nguyên tố nên
| 1p q − hoặc | 1p q + , nếu ( )1 modq p≡ , thì từ giả thiết | 1r
p q + , suy ra | 2p ,
mâu thuẫn. Vậy | 1p q + , vì p, q là hai số nguyên tố lớn hơn 2 nên suy ra
1
|
2
q
p
+
.
Chứng minh tương tự ta cũng có
1
|
2
r
q
+
,
1
|
2
p
r
+
. Xét số lớn nhất trong ba số p, q,
r ta thấy ngay điều nói trên là vô lý.
* Không mất tổng quát giả sử q = 2, ta có | 2 1r
p + và
2
| 1r p + , suy ra p, r là các số
nguyên tố lẻ. Khi đó k là cấp của 2 modulo p, theo chứng minh trên có | 2k r , do r
là số nguyên tố lẻ nên suy ra k = 2 hoặc k = r hoặc k = 2r.
Nếu k = r hoặc k = 2r tức là |r k , theo định lý Phecma nhỏ có ( )1
2 1 modp
p−
≡ , suy
ra | 1k p − | 1r p⇒ − ( )2
1 2 modp r⇒ + ≡ mà
2
| 1r p + , trái với r là số nguyên tố
lẻ.
Do đó k = 2, khi đó
2
| 2 1 3 3p p− = ⇒ = và 2
|3 1 10r + = 5r⇒ = .
Vậy chỉ tìm được duy nhất một bộ số thỏa mãn là (2;3;5).
Bài 6. Chứng minh rằng với mọi số nguyên dương n, 3 2n n
− không chia hết cho n.
Hướng dẫn.
Giả sử tồn tại số nguyên dương n nào đó để 3 2n n
n− M . Ta sẽ chỉ ra điều vô lý. Gọi
p là ước nguyên tố nhỏ nhất của n, từ 3 2n n
n− M suy ra 5p ≥ . Do p lẻ nên tồn tại số
nguyên dương a để ( )2 1 moda p≡ ,
1
2
p
a
+ 
= ÷
 
. Từ ( )3 2 modn n
p≡
( ) ( )3 1 mod
n
a p⇒ ≡ .
Gọi k là cấp của 3a modulo p, ta có |k n , mặt khác theo định lý Phecma nhỏ ta có
( ) ( )
1
3 1 mod
p
a p
−
≡ , nên | 1k p − . Từ cách chọn p là ước nhỏ nhất của n suy ra k =
1. Vậy ta có ( )3 1 moda p≡ và ( )2 1 moda p≡ , suy ra ( )0 moda p≡ , điều này mâu
thuẫn với ( )2 1 moda p≡ .
Bài 7. Tìm tất cả các cặp số nguyên dương m, n thỏa mãn 3 2.3
|1
n n
n m m+ + .
(Bulgarian IMO Team Selection Test)
Hướng dẫn.
Với n = 1, là trường hợp tầm thường, mọi m nguyên dương đều thỏa mãn.
Với n > 1, dễ thấy (m,n) = 1. Gọi k là cấp của m modulo n. Từ 3 2.3
|1
n n
n m m+ + suy
ra
1
3
| 1
n
n m
+
− , vì vậy 1
|3n
k +
3 , 1t
k t n⇒ = ≤ + .
Theo định lý Ơ-le có
( )
( )1 modn
m nϕ
≡ , suy ra ( )|k nϕ .
Nếu 1
3n
k +
= , từ ( )|k nϕ k n⇒ < , ta thu được điều mâu thuẫn.
Vậy 3 |3t n
t n k≤ ⇒ = 3
| 1
n
n m⇒ − ( )2.3 3
1 3 mod
n n
m m n⇒ + + ≡ , mà
3 2.3
|1
n n
n m m+ + 3n⇒ = và ( )1 mod3m ≡ .
Bài 8. Tìm tất cả các nghiệm nguyên của phương trình:
7
51
1
1
x
y
x
−
= −
−
.
(Dự tuyển IMO 2006)
Hướng dẫn.
Giả sử phương trình có cặp nghiệm nguyên (x;y), và gọi p là một ước nguyên tố bất
kỳ của
7
6 51
... 1
1
x
x x x
x
−
= + + + +
−
, khi đó xảy ra hai trường hợp:
- Nếu ( )1 modx p≡ khi đó ( )
7
6 51
... 1 7 mod
1
x
x x x p
x
−
= + + + + ≡
−
, và khi đó p = 7.
- Nếu ( )1 modx p≡ , gọi k là cấp của x modulo 7, do
7
| 1p x − nên | 7k , do
( )1 modx p≡ , ta tìm được k = 7. Dễ thấy (x,p) = 1, nên theo định lý Phecma nhỏ ta
có ( )1
1 modp
x p−
≡ , do đó ( )7 | 1 1 mod7k p p= − ⇒ ≡ .
Vậy trong cả hai trường hợp ta luôn có ( )0;1 mod7p ≡ , với p là một ước nguyên tố
của
7
1
1
x
x
−
−
. Điều này dẫn đến mọi ước dương của
7
1
1
x
x
−
−
cũng có số dư là 0 hoặc 1
khi chia cho 7.
Mặt khác ( ) ( )5 4 3 2
1 1 1y y y y y y− = − + + + + , theo nhận xét trên ta rút ra được
( )1 0,1 mod7y − ≡ và ( )4 3 2
1 0,1 mod7y y y y+ + + + ≡
Điều này mâu thuẫn vì khi đó ( )1,2 mod7y ≡ ( )4 3 2
1 5,3 mod7y y y y⇒ + + + + ≡ .
Vậy phương trình vô nghiệm.
Bài tập về cấp của một số nguyên modulo n

More Related Content

What's hot

Hệ Hoán Vị Vòng Quanh
Hệ Hoán Vị Vòng QuanhHệ Hoán Vị Vòng Quanh
Hệ Hoán Vị Vòng Quanh
Nhập Vân Long
 
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)Sao Băng Lạnh Giá
 
9 drichle
9 drichle9 drichle
9 drichle
Hồng Quang
 
Chuyen de toan logic roi rac li thuyet to hop
Chuyen de toan logic  roi rac li thuyet to hopChuyen de toan logic  roi rac li thuyet to hop
Chuyen de toan logic roi rac li thuyet to hoplephucduc06011999
 
Diophantine equations Phương trình diophant
Diophantine equations Phương trình diophantDiophantine equations Phương trình diophant
Diophantine equations Phương trình diophant
Bui Loi
 
Chuyên đề phương tích và ứng dụng
Chuyên đề phương tích và ứng dụngChuyên đề phương tích và ứng dụng
Chuyên đề phương tích và ứng dụnglovemathforever
 
Phep nghich dao __
Phep nghich dao  __Phep nghich dao  __
Phep nghich dao __Duc Tung
 
Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9
Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9
Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9
BOIDUONGTOAN.COM
 
Cđ giải hpt không mẫu mực
Cđ giải hpt không mẫu mựcCđ giải hpt không mẫu mực
Cđ giải hpt không mẫu mực
Cảnh
 
Kỹ thuật nhân liên hợp
Kỹ thuật nhân liên hợpKỹ thuật nhân liên hợp
Kỹ thuật nhân liên hợp
tuituhoc
 
Cđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê va
Cđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê vaCđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê va
Cđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê va
Cảnh
 
Chuyên đề phương trình lượng giác
Chuyên đề phương trình lượng giácChuyên đề phương trình lượng giác
Chuyên đề phương trình lượng giác
ngotieuloc
 
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyênThấy Tên Tao Không
 
Một số bất đẳng thức hình học luận văn của thầy hoàng ngọc quang
Một số bất đẳng thức hình học   luận văn của thầy hoàng ngọc quangMột số bất đẳng thức hình học   luận văn của thầy hoàng ngọc quang
Một số bất đẳng thức hình học luận văn của thầy hoàng ngọc quangThế Giới Tinh Hoa
 
Tuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điển
Tuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điểnTuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điển
Tuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điểnNguyễn Việt Long
 
Các phương pháp đếm nâng cao
Các phương pháp đếm nâng caoCác phương pháp đếm nâng cao
Các phương pháp đếm nâng caoThế Giới Tinh Hoa
 

What's hot (20)

Hệ Hoán Vị Vòng Quanh
Hệ Hoán Vị Vòng QuanhHệ Hoán Vị Vòng Quanh
Hệ Hoán Vị Vòng Quanh
 
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp chọn điểm rơi. (1)
 
Phương trình hàm đa thức
Phương trình hàm đa thứcPhương trình hàm đa thức
Phương trình hàm đa thức
 
9 drichle
9 drichle9 drichle
9 drichle
 
Chuyen de toan logic roi rac li thuyet to hop
Chuyen de toan logic  roi rac li thuyet to hopChuyen de toan logic  roi rac li thuyet to hop
Chuyen de toan logic roi rac li thuyet to hop
 
Diophantine equations Phương trình diophant
Diophantine equations Phương trình diophantDiophantine equations Phương trình diophant
Diophantine equations Phương trình diophant
 
Chuyên đề phương tích và ứng dụng
Chuyên đề phương tích và ứng dụngChuyên đề phương tích và ứng dụng
Chuyên đề phương tích và ứng dụng
 
Phep nghich dao __
Phep nghich dao  __Phep nghich dao  __
Phep nghich dao __
 
Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9
Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9
Chuyên đề Đẳng Thức và Bất đẳng thức - Bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 9
 
Cđ giải hpt không mẫu mực
Cđ giải hpt không mẫu mựcCđ giải hpt không mẫu mực
Cđ giải hpt không mẫu mực
 
Kỹ thuật nhân liên hợp
Kỹ thuật nhân liên hợpKỹ thuật nhân liên hợp
Kỹ thuật nhân liên hợp
 
Cđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê va
Cđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê vaCđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê va
Cđ một số ứng dụng định lí mê nê la uýt và xê va
 
Chuyên đề phương trình lượng giác
Chuyên đề phương trình lượng giácChuyên đề phương trình lượng giác
Chuyên đề phương trình lượng giác
 
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
9 phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
 
Một số bất đẳng thức hình học luận văn của thầy hoàng ngọc quang
Một số bất đẳng thức hình học   luận văn của thầy hoàng ngọc quangMột số bất đẳng thức hình học   luận văn của thầy hoàng ngọc quang
Một số bất đẳng thức hình học luận văn của thầy hoàng ngọc quang
 
Tuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điển
Tuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điểnTuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điển
Tuyển tập 500 bài Bất Đẳng Thức cổ điển
 
Dãy số vmo2009
Dãy số vmo2009Dãy số vmo2009
Dãy số vmo2009
 
Bdt võ quốc bá cẩn
Bdt  võ quốc bá cẩnBdt  võ quốc bá cẩn
Bdt võ quốc bá cẩn
 
Tuyen tap 410 cau he phuong trinh
Tuyen tap 410 cau he phuong trinh Tuyen tap 410 cau he phuong trinh
Tuyen tap 410 cau he phuong trinh
 
Các phương pháp đếm nâng cao
Các phương pháp đếm nâng caoCác phương pháp đếm nâng cao
Các phương pháp đếm nâng cao
 

Viewers also liked

Tai lieu on chuyen toan
Tai lieu on chuyen toanTai lieu on chuyen toan
Tai lieu on chuyen toan
Vui Lên Bạn Nhé
 
Thuật toán Nhân Bình Phương - demo
Thuật toán Nhân Bình Phương - demoThuật toán Nhân Bình Phương - demo
Thuật toán Nhân Bình Phương - demoCông Thắng Trương
 
CHƯƠNG 1 ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TÍCH MẠNG
CHƯƠNG 1  ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI  TÍCH MẠNGCHƯƠNG 1  ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI  TÍCH MẠNG
CHƯƠNG 1 ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TÍCH MẠNG
Đinh Công Thiện Taydo University
 
Ung dung nguyen ly dirichlet
Ung dung nguyen ly dirichletUng dung nguyen ly dirichlet
Ung dung nguyen ly dirichlethonghoi
 
Tuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09 10 - truonghocso.com
Tuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09  10 - truonghocso.comTuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09  10 - truonghocso.com
Tuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09 10 - truonghocso.comThế Giới Tinh Hoa
 
Bt dai so hoang
Bt dai so hoangBt dai so hoang
Bt dai so hoang
Hoanghl Lê
 
Bai giang bài 13: Bảo mật thông tin
Bai giang bài 13: Bảo mật thông tinBai giang bài 13: Bảo mật thông tin
Bai giang bài 13: Bảo mật thông tinthaohien1376
 
Bài tập có lời giải chương 1
Bài tập có lời giải chương 1Bài tập có lời giải chương 1
Bài tập có lời giải chương 1
TheSPDM
 
Bai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxt
Bai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxtBai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxt
Bai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxtstartover123
 
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNCHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
BOIDUONGTOAN.COM
 
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNCHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
BOIDUONGTOAN.COM
 
Bài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPT
Bài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPTBài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPT
Bài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPT
MasterCode.vn
 
Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)
Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)
Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)
Bồi dưỡng Toán lớp 6
 

Viewers also liked (13)

Tai lieu on chuyen toan
Tai lieu on chuyen toanTai lieu on chuyen toan
Tai lieu on chuyen toan
 
Thuật toán Nhân Bình Phương - demo
Thuật toán Nhân Bình Phương - demoThuật toán Nhân Bình Phương - demo
Thuật toán Nhân Bình Phương - demo
 
CHƯƠNG 1 ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TÍCH MẠNG
CHƯƠNG 1  ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI  TÍCH MẠNGCHƯƠNG 1  ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI  TÍCH MẠNG
CHƯƠNG 1 ĐẠI SỐ MA TRẬN ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TÍCH MẠNG
 
Ung dung nguyen ly dirichlet
Ung dung nguyen ly dirichletUng dung nguyen ly dirichlet
Ung dung nguyen ly dirichlet
 
Tuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09 10 - truonghocso.com
Tuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09  10 - truonghocso.comTuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09  10 - truonghocso.com
Tuyển tập đề thi và đáp án trường chuyên 09 10 - truonghocso.com
 
Bt dai so hoang
Bt dai so hoangBt dai so hoang
Bt dai so hoang
 
Bai giang bài 13: Bảo mật thông tin
Bai giang bài 13: Bảo mật thông tinBai giang bài 13: Bảo mật thông tin
Bai giang bài 13: Bảo mật thông tin
 
Bài tập có lời giải chương 1
Bài tập có lời giải chương 1Bài tập có lời giải chương 1
Bài tập có lời giải chương 1
 
Bai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxt
Bai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxtBai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxt
Bai giang-an-toan-va-bao-mat-he-thong-thong-tin-lxt
 
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNCHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ SỐ HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
 
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊNCHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
CHUYÊN ĐỀ ĐẠI SỐ ÔN THI VÀO LỚP 10 CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
 
Bài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPT
Bài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPTBài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPT
Bài 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢO MẬT - Giáo trình FPT
 
Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)
Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)
Tuyển tập 100 đề luyện thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 (có đáp án)
 

Similar to Bài tập về cấp của một số nguyên modulo n

BaiGiang_2.pdf
BaiGiang_2.pdfBaiGiang_2.pdf
BaiGiang_2.pdf
HiuTrn304639
 
Chữ ký điện tử của chaum van antwerpen
Chữ ký điện tử của chaum van antwerpenChữ ký điện tử của chaum van antwerpen
Chữ ký điện tử của chaum van antwerpenTai Tran
 
TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...
TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...
TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2
Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2
Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2
Lê Hữu Bảo
 
chuyen de so hoc vao 10
 chuyen de so hoc vao 10  chuyen de so hoc vao 10
chuyen de so hoc vao 10
Toán THCS
 
On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de
 On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de
On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de
Toán THCS
 
Lượng giác chọn lọc
Lượng giác chọn lọcLượng giác chọn lọc
Lượng giác chọn lọc
Sirô Tiny
 
Mot so chu y khi giai pt
Mot so chu y khi giai ptMot so chu y khi giai pt
Mot so chu y khi giai ptndphuc910
 
SH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdf
SH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdfSH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdf
SH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdf
NguyenTanBinh4
 
De tsl10 toan quang ninh chuyen 13-14_giai_
De tsl10 toan quang ninh chuyen  13-14_giai_De tsl10 toan quang ninh chuyen  13-14_giai_
De tsl10 toan quang ninh chuyen 13-14_giai_Toan Isi
 
Pt to-hop-nhi-thuc-newton
Pt to-hop-nhi-thuc-newtonPt to-hop-nhi-thuc-newton
Pt to-hop-nhi-thuc-newton
Vui Lên Bạn Nhé
 
Ungdung tamthucbac2-giaitoan
Ungdung tamthucbac2-giaitoanUngdung tamthucbac2-giaitoan
Ungdung tamthucbac2-giaitoanchanpn
 
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013
diemthic3
 
Bai giang phuong tring luong giac
Bai giang phuong tring luong giacBai giang phuong tring luong giac
Bai giang phuong tring luong giactotoanms
 
HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCHÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
DANAMATH
 
Bdhsg theo chuyên đề
Bdhsg theo chuyên đềBdhsg theo chuyên đề
Bdhsg theo chuyên đề
Nguyễn Đức Quốc
 
Hệ mật mã Rabin
Hệ mật mã RabinHệ mật mã Rabin
Hệ mật mã Rabin
Thành phố Đà Lạt
 

Similar to Bài tập về cấp của một số nguyên modulo n (20)

Ch08
Ch08Ch08
Ch08
 
Ch08
Ch08Ch08
Ch08
 
BaiGiang_2.pdf
BaiGiang_2.pdfBaiGiang_2.pdf
BaiGiang_2.pdf
 
Chữ ký điện tử của chaum van antwerpen
Chữ ký điện tử của chaum van antwerpenChữ ký điện tử của chaum van antwerpen
Chữ ký điện tử của chaum van antwerpen
 
18q5t5 o2
18q5t5 o218q5t5 o2
18q5t5 o2
 
TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...
TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...
TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ ĐẠT GIẢI MỘT SỐ VẤN ĐỀ SỐ HỌC TRONG CÁC KÌ THI OLYMPIC TOÁ...
 
Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2
Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2
Chuyên đề phương trình bậc nhật một ẩn - số 2
 
chuyen de so hoc vao 10
 chuyen de so hoc vao 10  chuyen de so hoc vao 10
chuyen de so hoc vao 10
 
On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de
 On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de
On-thi-vao-lop-10-theo-chuyen-de
 
Lượng giác chọn lọc
Lượng giác chọn lọcLượng giác chọn lọc
Lượng giác chọn lọc
 
Mot so chu y khi giai pt
Mot so chu y khi giai ptMot so chu y khi giai pt
Mot so chu y khi giai pt
 
SH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdf
SH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdfSH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdf
SH_Lien_ND_Dinh ly thang du Trung Hoa_VP_2016_08_16.pdf
 
De tsl10 toan quang ninh chuyen 13-14_giai_
De tsl10 toan quang ninh chuyen  13-14_giai_De tsl10 toan quang ninh chuyen  13-14_giai_
De tsl10 toan quang ninh chuyen 13-14_giai_
 
Pt to-hop-nhi-thuc-newton
Pt to-hop-nhi-thuc-newtonPt to-hop-nhi-thuc-newton
Pt to-hop-nhi-thuc-newton
 
Ungdung tamthucbac2-giaitoan
Ungdung tamthucbac2-giaitoanUngdung tamthucbac2-giaitoan
Ungdung tamthucbac2-giaitoan
 
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013
 
Bai giang phuong tring luong giac
Bai giang phuong tring luong giacBai giang phuong tring luong giac
Bai giang phuong tring luong giac
 
HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCHÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
 
Bdhsg theo chuyên đề
Bdhsg theo chuyên đềBdhsg theo chuyên đề
Bdhsg theo chuyên đề
 
Hệ mật mã Rabin
Hệ mật mã RabinHệ mật mã Rabin
Hệ mật mã Rabin
 

Recently uploaded

LỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptx
LỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptxLỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptx
LỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptx
12D241NguynPhmMaiTra
 
trắc nhiệm ký sinh.docxddddddddddddddddd
trắc nhiệm ký sinh.docxdddddddddddddddddtrắc nhiệm ký sinh.docxddddddddddddddddd
trắc nhiệm ký sinh.docxddddddddddddddddd
my21xn0084
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Halloween vocabulary for kids in primary school
Halloween vocabulary for kids in primary schoolHalloween vocabulary for kids in primary school
Halloween vocabulary for kids in primary school
AnhPhm265031
 
BÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docx
BÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docxBÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docx
BÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docx
HngL891608
 
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024june
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartbiz_He thong MES nganh may mac_2024june
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024june
SmartBiz
 
Cau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdf
Cau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdfCau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdf
Cau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdf
HngMLTh
 
THONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdf
THONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdfTHONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdf
THONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdf
QucHHunhnh
 
YHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủ
YHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủYHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủ
YHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủ
duyanh05052004
 
Văn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docx
Văn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docxVăn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docx
Văn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docx
metamngoc123
 
insulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyet
insulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyetinsulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyet
insulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyet
lmhong80
 
PLĐC-chương 1 (1).ppt của trường ĐH Ngoại thương
PLĐC-chương 1 (1).ppt của trường  ĐH Ngoại thươngPLĐC-chương 1 (1).ppt của trường  ĐH Ngoại thương
PLĐC-chương 1 (1).ppt của trường ĐH Ngoại thương
hieutrinhvan27052005
 
bài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docx
bài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docxbài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docx
bài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docx
HiYnThTh
 
100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx
100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx
100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx
khanhthy3000
 
Giải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀN
Giải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀNGiải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀN
Giải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀN
linh miu
 
40 câu hỏi - đáp Bộ luật dân sự năm 2015 (1).doc
40 câu hỏi - đáp Bộ  luật dân sự năm  2015 (1).doc40 câu hỏi - đáp Bộ  luật dân sự năm  2015 (1).doc
40 câu hỏi - đáp Bộ luật dân sự năm 2015 (1).doc
NguynDimQunh33
 
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Biểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang Thiều
Biểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang ThiềuBiểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang Thiều
Biểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang Thiều
lamluanvan.net Viết thuê luận văn
 
[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf
[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf
[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf
NamNguynHi23
 

Recently uploaded (19)

LỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptx
LỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptxLỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptx
LỊCH SỬ 12 - CHUYÊN ĐỀ 10 - TRẮC NGHIỆM.pptx
 
trắc nhiệm ký sinh.docxddddddddddddddddd
trắc nhiệm ký sinh.docxdddddddddddddddddtrắc nhiệm ký sinh.docxddddddddddddddddd
trắc nhiệm ký sinh.docxddddddddddddddddd
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
 
Halloween vocabulary for kids in primary school
Halloween vocabulary for kids in primary schoolHalloween vocabulary for kids in primary school
Halloween vocabulary for kids in primary school
 
BÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docx
BÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docxBÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docx
BÁO CÁO CUỐI KỲ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG - NHÓM 7.docx
 
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024june
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartbiz_He thong MES nganh may mac_2024june
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024june
 
Cau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdf
Cau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdfCau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdf
Cau-Trắc-Nghiệm-TTHCM-Tham-Khảo-THI-CUỐI-KI.pdf
 
THONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdf
THONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdfTHONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdf
THONG BAO nop ho so xet tuyen TS6 24-25.pdf
 
YHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủ
YHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủYHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủ
YHocData.com-bộ-câu-hỏi-mô-phôi.pdf đầy đủ
 
Văn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docx
Văn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docxVăn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docx
Văn 7. Truyện ngụ ngôn Rùa và thỏ+ Viết PT nhân vật.docx
 
insulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyet
insulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyetinsulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyet
insulin cho benh nhan nam vien co tang duong huyet
 
PLĐC-chương 1 (1).ppt của trường ĐH Ngoại thương
PLĐC-chương 1 (1).ppt của trường  ĐH Ngoại thươngPLĐC-chương 1 (1).ppt của trường  ĐH Ngoại thương
PLĐC-chương 1 (1).ppt của trường ĐH Ngoại thương
 
bài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docx
bài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docxbài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docx
bài dự thi chính luận 2024 đảng chọn lọc.docx
 
100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx
100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx
100 DẪN CHỨNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘiI HAY.docx
 
Giải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀN
Giải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀNGiải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀN
Giải phẫu tim sau đại học- LÊ QUANG TUYỀN
 
40 câu hỏi - đáp Bộ luật dân sự năm 2015 (1).doc
40 câu hỏi - đáp Bộ  luật dân sự năm  2015 (1).doc40 câu hỏi - đáp Bộ  luật dân sự năm  2015 (1).doc
40 câu hỏi - đáp Bộ luật dân sự năm 2015 (1).doc
 
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM HÓA HỌC LỚP 10 - SÁCH MỚI - FORM BÀI TẬP 2025 (DÙNG CHUNG ...
 
Biểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang Thiều
Biểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang ThiềuBiểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang Thiều
Biểu tượng trăng và bầu trời trong tác phẩm của Nguyễn Quang Thiều
 
[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf
[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf
[NBV]-CHUYÊN ĐỀ 3. GTLN-GTNN CỦA HÀM SỐ (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf
 

Bài tập về cấp của một số nguyên modulo n

  • 1. Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ Sở GD&ĐT Hòa Bình BÀI TẬP VỀ CẤP CỦA MỘT SỐ NGUYÊN MODULO n Cho số nguyên dương n > 1 và số nguyên a nguyên tố cùng nhau với n, số k được gọi là cấp của a modulo n nếu k là số nguyên dương nhỏ nhất để ( )1 modk a n≡ . Do tính nhỏ nhất của số nguyên dương k, nên mọi số nguyên dương h mà cũng thỏa mãn ( )1 modh a n≡ thì luôn có |k h . Và đây cũng là tính chất được sử dụng xuyên suốt trong các bài tập về cấp của một số nguyên. Để sử dụng được tính chất này thì ta thường kết hợp với Định lý Phecma nhỏ: “Cho p là số nguyên tố và a là số nguyên nguyên tố cùng nhau với p thì ( )1 1 modp a p− ≡ ” và Định lý Ơ-le: “Cho số nguyên dương n và a là số nguyên nguyên tố cùng nhau với n thì ( ) ( )1 modn a nϕ ≡ ” Bài 1. Cho 1 2 .m n u= + , u lẻ 2m u < , * m∈¥ , biết tồn tại số nguyên tố p lẻ thỏa mãn 1 2 n p n − M . Chứng minh rằng n là số nguyên tố. Hướng dẫn. Gọi q là ước nguyên tố nhỏ nhất của n. Theo giả thiết có 1 12 1(mod ) 1(mod ) n n p q p q − − ≡ − ⇒ ≡ . Theo định lý Phecma nhỏ có: ( )1 1 modq p q− ≡ . Gọi h là cấp của p modulo q, ta có: | 1 | 1 h n h q −  − Mà 1 2 1(mod ) n p q − ≡ − suy ra: 1 2 n h − /M mà | 1h n − suy ra 2 .m h v= với |v u . Giả sử q n< , theo tính chất của ước nguyên tố nhỏ nhất suy ra q n≤ , mà
  • 2. 2 1 2 . 2m m n u= + < (vì 2m u < ) 2m q⇒ < , lại có: 2 2 . | 1 2m m m h v q≤ = − < . Ta thu được điều vô lý. Vậy n = q. Bài 2. Tìm số nguyên dương n nhỏ nhất thỏa mãn: 2013 2 |17 1n − . Hướng dẫn. Thực chất bài tập này đang yêu cầu chúng ta đi tìm cấp của 17 modulo 22013 . Đặt m = 22013 và gọi k là cấp của 17 theo modulo m, theo định lý Ơ-le có: ( ) 17 1(mod )m mϕ ≡ . Dẫn đến ( ) 2012 | 2k mϕ = , do đó { }2 , 1;2;3,...,2012t k t= ∈ . Mặt khác ta cũng có phân tích: ( )( )( )( ) ( )2 1 2 2 2 2 17 1 17 1 17 1 17 1 17 1 ... 17 1 t t− − = − + + + + , do ( )17 1 mod4≡ , nên mỗi số hạng ở dạng { }2 17 1, 1,2,..., 1 m m t+ ∈ − đều chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 4, còn 17 – 1 = 16 = 24 . Do đó 2 4 17 1 2 . t t Q+ − = , Q là số nguyên lẻ. Từ 2013 2 2 |17 t ta suy ra được 4 2013 2009t t+ ≥ ⇒ ≥ . Do đó để đảm bảo tính nhỏ nhất của k thì 2009 2k = . Bài 3. Tìm tất cả các cặp số nguyên tố p, q sao cho 2 1| 2003 1q p + + và 2 1| 2003 1p q + + . Hướng dẫn. Không mất tổng quát ta có thể giả sử p q≤ . * Ta xét trường hợp p = 2, khi đó 5| 2003 1q + , do đó dễ thấy q chẵn, nên q = 2. Vậy trong trường hợp này có nghiệm p = q = 2. * Nếu p > 2, có p lẻ và ( )2 1 2 mod4p + ≡ , gọi r là một ước nguyên tố lẻ của 2 1p + , từ giả thiết có: ( ) ( )2 2003 1 mod 2003 1 modq q r r≡ − ⇒ ≡ . Gọi k là cấp của 2003 modulo r, ta có | 2k q . Dễ thấy vì ( )2003 1 modq r≡ − nên k q≠ , suy ra | 2k hoặc k = 2q.
  • 3. - Nếu | 2k dẫn đến 2 3 | 2003 1 2 .3.7.11.13.167r − = . Mặt khác 2 | 1r p + nên r bằng 2 hoặc có dạng 4s + 1, mà r lẻ suy ra 13r = . Khi đó vì ( )2003 1 mod13≡ nên ( )2003 1 2 mod13q + ≡ , điều này dẫn tới mâu thuẫn. - Nếu k = 2q, theo định lý Phecma nhỏ ta có: ( )1 2003 1 modr r− ≡ , suy ra 2 | 1q r − | 1q r⇒ − , dễ thấy 2 1p + chẵn và mọi ước lẻ của nó đều chia q dư 1, suy ra ( )2 1 2 modp q+ ≡ ( )( )2 | 1 1 1q p p p⇒ − = − + , nhưng với giả sử p q≤ và do p, q là các số nguyên tố nên 1q p= + , do q lẻ nên p chẵn suy ra p = 2, trái với điều giả sử p > 2. Vậy ta chỉ tìm được một cặp nghiệm (p;q) = (2;2). Bài 4. Tìm số nguyên dương n để 3 3 1n n− M . Hướng dẫn. * Với n = 1, thỏa mãn yêu cầu bài toán. * Với 2n ≥ , gọi p là ước nguyên tố nhỏ nhất của n, từ giả thiết suy ra được: ( )3 1 modn p≡ . Mặt khác theo định lý Phecma nhỏ ta cũng có: ( )1 3 1 modp p− ≡ . Gọi h là cấp của 3 modulo p, ta có: | | 1 h n h p   − như vậy ta chỉ ra được một số bé hơn p là ước của n, để p là ước nguyên tố nhỏ nhất thì h = 1. Khi đó ( )1 3 1 mod 2p p≡ ⇒ = . Giả sử ( )* 2 . ,n t tα α= ∈¥ , t lẻ. Khi đó: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 1 2 22 2 2 3 1 3 1 3 1 . 3 3 ... 3 1 t t tn α αα α α− − − = − = − + + + + Vì ( ) ( ) ( )2 1 2 2 2 3 3 ... 3 1 1 mod2t t q α α α− − + + + + ≡ ≡ , nên: ( )( ) ( )( )( )1 2 1 0 0 2 2 2 2 2 3 1 3 1 3 1 ... 3 1 3 1 3 1 .n R α α− − − = + + + + − (R lẻ). Vì 1 2 1 2 2 2 3 1,3 1,...,3 1 α α− − + + + là 1α − số chẵn và ( ) ( )0 0 2 2 3 1 . 3 1 8+ − = , nên:
  • 4. 2 3 1 2 .n Sα+ − = , (S lẻ). Vì 3 3 3 3 1 2 .n n tα − =M , suy ra 2 3 1 1 2n tα α α α+ ≥ ⇒ ≤ ⇒ = ⇒ = . Giả sử n có ước lẻ thực sự, gọi ước lẻ nhỏ nhất của nó là q, và gọi k là cấp của 3 modulo q, theo giả thiết có: ( )3 1 modn q≡ và theo định lý Phecma nhỏ ta cũng có: ( )1 3 1 modq q− ≡ . Từ đó suy ra: | | 1 k n k q   − . Nếu k lẻ ta chỉ ra được một ước lẻ của n mà nhỏ hơn q, trái với cách chọn q, vậy k chẵn, mặt khác n = 2.t (t lẻ), do đó k = 2 và 2 3 |3 1 2n − = , do đó n không có ước lẻ thực sự. Vậy n = 2. Bài 5. Tìm tất cả các bộ ba số nguyên tố (p,q,r) thỏa mãn: | 1, | 1, | 1r p q p q q r r p+ + + . (2003 USA IMO Team Selection Test) Hướng dẫn. * Trước hết ta chứng minh p, q, r phân biệt. Thật vậy, giả sử nếu có p = q, từ | 1r p q + ta suy ra điều vô lý. * Ta chứng minh một trong ba số p, q, r phải bằng 2. Giả sử p, q, r > 2. Từ | 1r p q + ta suy ra ( )2 1 modr q p≡ . Gọi k là cấp của q modulo p ta có | 2k r , do r là số nguyên tố lẻ nên suy ra k = 2 hoặc k = r hoặc k = 2r. - Nếu k = r, ta có ( )1 modr q p≡ , mà ( )1 modr q p≡ − nên suy ra | 2p , mâu thuẫn. - Nếu k = 2r, theo định lý Phecma nhỏ có ( )1 1 modp q p− ≡ , suy ra ( )2 | 1r p − ( )1 modp r⇒ ≡ ( )1 2 modq p r⇒ + ≡ , kết hợp giả thiết | 2r⇒ , mâu thuẫn. - Vậy chỉ có thể k = 2, ta có ( ) ( )2 | 1 1 1p q q q− = − + , do p là số nguyên tố nên | 1p q − hoặc | 1p q + , nếu ( )1 modq p≡ , thì từ giả thiết | 1r p q + , suy ra | 2p , mâu thuẫn. Vậy | 1p q + , vì p, q là hai số nguyên tố lớn hơn 2 nên suy ra 1 | 2 q p + .
  • 5. Chứng minh tương tự ta cũng có 1 | 2 r q + , 1 | 2 p r + . Xét số lớn nhất trong ba số p, q, r ta thấy ngay điều nói trên là vô lý. * Không mất tổng quát giả sử q = 2, ta có | 2 1r p + và 2 | 1r p + , suy ra p, r là các số nguyên tố lẻ. Khi đó k là cấp của 2 modulo p, theo chứng minh trên có | 2k r , do r là số nguyên tố lẻ nên suy ra k = 2 hoặc k = r hoặc k = 2r. Nếu k = r hoặc k = 2r tức là |r k , theo định lý Phecma nhỏ có ( )1 2 1 modp p− ≡ , suy ra | 1k p − | 1r p⇒ − ( )2 1 2 modp r⇒ + ≡ mà 2 | 1r p + , trái với r là số nguyên tố lẻ. Do đó k = 2, khi đó 2 | 2 1 3 3p p− = ⇒ = và 2 |3 1 10r + = 5r⇒ = . Vậy chỉ tìm được duy nhất một bộ số thỏa mãn là (2;3;5). Bài 6. Chứng minh rằng với mọi số nguyên dương n, 3 2n n − không chia hết cho n. Hướng dẫn. Giả sử tồn tại số nguyên dương n nào đó để 3 2n n n− M . Ta sẽ chỉ ra điều vô lý. Gọi p là ước nguyên tố nhỏ nhất của n, từ 3 2n n n− M suy ra 5p ≥ . Do p lẻ nên tồn tại số nguyên dương a để ( )2 1 moda p≡ , 1 2 p a +  = ÷   . Từ ( )3 2 modn n p≡ ( ) ( )3 1 mod n a p⇒ ≡ . Gọi k là cấp của 3a modulo p, ta có |k n , mặt khác theo định lý Phecma nhỏ ta có ( ) ( ) 1 3 1 mod p a p − ≡ , nên | 1k p − . Từ cách chọn p là ước nhỏ nhất của n suy ra k = 1. Vậy ta có ( )3 1 moda p≡ và ( )2 1 moda p≡ , suy ra ( )0 moda p≡ , điều này mâu thuẫn với ( )2 1 moda p≡ . Bài 7. Tìm tất cả các cặp số nguyên dương m, n thỏa mãn 3 2.3 |1 n n n m m+ + . (Bulgarian IMO Team Selection Test) Hướng dẫn. Với n = 1, là trường hợp tầm thường, mọi m nguyên dương đều thỏa mãn.
  • 6. Với n > 1, dễ thấy (m,n) = 1. Gọi k là cấp của m modulo n. Từ 3 2.3 |1 n n n m m+ + suy ra 1 3 | 1 n n m + − , vì vậy 1 |3n k + 3 , 1t k t n⇒ = ≤ + . Theo định lý Ơ-le có ( ) ( )1 modn m nϕ ≡ , suy ra ( )|k nϕ . Nếu 1 3n k + = , từ ( )|k nϕ k n⇒ < , ta thu được điều mâu thuẫn. Vậy 3 |3t n t n k≤ ⇒ = 3 | 1 n n m⇒ − ( )2.3 3 1 3 mod n n m m n⇒ + + ≡ , mà 3 2.3 |1 n n n m m+ + 3n⇒ = và ( )1 mod3m ≡ . Bài 8. Tìm tất cả các nghiệm nguyên của phương trình: 7 51 1 1 x y x − = − − . (Dự tuyển IMO 2006) Hướng dẫn. Giả sử phương trình có cặp nghiệm nguyên (x;y), và gọi p là một ước nguyên tố bất kỳ của 7 6 51 ... 1 1 x x x x x − = + + + + − , khi đó xảy ra hai trường hợp: - Nếu ( )1 modx p≡ khi đó ( ) 7 6 51 ... 1 7 mod 1 x x x x p x − = + + + + ≡ − , và khi đó p = 7. - Nếu ( )1 modx p≡ , gọi k là cấp của x modulo 7, do 7 | 1p x − nên | 7k , do ( )1 modx p≡ , ta tìm được k = 7. Dễ thấy (x,p) = 1, nên theo định lý Phecma nhỏ ta có ( )1 1 modp x p− ≡ , do đó ( )7 | 1 1 mod7k p p= − ⇒ ≡ . Vậy trong cả hai trường hợp ta luôn có ( )0;1 mod7p ≡ , với p là một ước nguyên tố của 7 1 1 x x − − . Điều này dẫn đến mọi ước dương của 7 1 1 x x − − cũng có số dư là 0 hoặc 1 khi chia cho 7. Mặt khác ( ) ( )5 4 3 2 1 1 1y y y y y y− = − + + + + , theo nhận xét trên ta rút ra được ( )1 0,1 mod7y − ≡ và ( )4 3 2 1 0,1 mod7y y y y+ + + + ≡ Điều này mâu thuẫn vì khi đó ( )1,2 mod7y ≡ ( )4 3 2 1 5,3 mod7y y y y⇒ + + + + ≡ . Vậy phương trình vô nghiệm.