SlideShare a Scribd company logo
Per a què utilitzarem açò?
Amb aquest primer post us vull donar a conèixer
el projecte o intenció que té aquest blog, a més
d’orientar-vos per totes les finestres que hi ha.
Ací podrem trobar diferents pàgines que ens
duran a conèixer el material (llibres, obres…)
que es deu treballar en un determinat nivell o
curs.
Per tant és un espai només informatiu per a
assabentar-se del nivell que té l’alumne o del
que es haurà estudiar pròximament.
En aquesta secció podrem trobar materials
didàctics per a imprimir, així com elements
multimèdia i altres llocs web d’interés.
Açò ho utilitzarem com a repositori per a
organitzar i guardar productes amb els quals
treballar en un determinat moment.
Aquesta és la porta d’entrada dels estudiants cap
a les ferramentes virtuals que permeten una
interacció cooperativa del professor i l’alumnat,
tot amb la intenció final de fer algun producte
(text, vídeo, àudio).

Amb aquests espais de reflexió i debat es
profunditzarà i reflexionarà sobre el que hem
tractat en classe al llarg de tota la setmana.
En aquesta pestanya podrem trobar una agenda
que reflectirà les activitats relacionades amb
l’escola de música, així com tasques pendents,
concerts i actuacions recomanables que tinguen
lloc en l’entorn.
En la pàgina principal podrem trobar entrades
sobre aspectes a reflexionar que generen
curiositat i debat entre l’alumnat.
Aquests deuran comentarles per a que es cree una
dinàmica que genere la construcció de nou
coneixement.
El contingut serà variat: webs, vídeos, textos,
imatges…
Benvinguts al blog del clarinet

More Related Content

Viewers also liked

NMurphy-Professional Resume
NMurphy-Professional ResumeNMurphy-Professional Resume
NMurphy-Professional ResumeNichele Murphy
 
Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)
Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)
Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)Fajar Perdana
 
Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...
Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...
Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...Fajar Perdana
 
Inversi Tomografi Sederhana
Inversi Tomografi SederhanaInversi Tomografi Sederhana
Inversi Tomografi SederhanaFajar Perdana
 
Eliptic Partial DIfferential Equation
Eliptic Partial DIfferential EquationEliptic Partial DIfferential Equation
Eliptic Partial DIfferential EquationFajar Perdana
 
Modul Karsam 2013: Instruksi Penggunaan Ministing
Modul Karsam  2013: Instruksi Penggunaan MinistingModul Karsam  2013: Instruksi Penggunaan Ministing
Modul Karsam 2013: Instruksi Penggunaan MinistingFajar Perdana
 
Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012
Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012
Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012Fajar Perdana
 
Observasi geologi Karsam
Observasi geologi KarsamObservasi geologi Karsam
Observasi geologi KarsamFajar Perdana
 
Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012
Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012
Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012Fajar Perdana
 
Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012
Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012
Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012Fajar Perdana
 
Penyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated Annealing
Penyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated AnnealingPenyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated Annealing
Penyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated AnnealingFajar Perdana
 
Tomografi Delay Time Sederhana
Tomografi Delay Time SederhanaTomografi Delay Time Sederhana
Tomografi Delay Time SederhanaFajar Perdana
 

Viewers also liked (12)

NMurphy-Professional Resume
NMurphy-Professional ResumeNMurphy-Professional Resume
NMurphy-Professional Resume
 
Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)
Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)
Band Limited Impedance Inversion (BLIMP)
 
Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...
Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...
Pendekatan Inversi Linier dengan Matriks Jacobi pada Kasus Permodelan Gravity...
 
Inversi Tomografi Sederhana
Inversi Tomografi SederhanaInversi Tomografi Sederhana
Inversi Tomografi Sederhana
 
Eliptic Partial DIfferential Equation
Eliptic Partial DIfferential EquationEliptic Partial DIfferential Equation
Eliptic Partial DIfferential Equation
 
Modul Karsam 2013: Instruksi Penggunaan Ministing
Modul Karsam  2013: Instruksi Penggunaan MinistingModul Karsam  2013: Instruksi Penggunaan Ministing
Modul Karsam 2013: Instruksi Penggunaan Ministing
 
Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012
Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012
Pengolahan Data Refraksi KARSAM 2012
 
Observasi geologi Karsam
Observasi geologi KarsamObservasi geologi Karsam
Observasi geologi Karsam
 
Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012
Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012
Pengolahan Data Gaya Berat KARSAM 2012
 
Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012
Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012
Pengolahan Data Geolistrik KARSAM 2012
 
Penyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated Annealing
Penyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated AnnealingPenyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated Annealing
Penyelesaian Raytracing dengan Bantuan Inversi Simulated Annealing
 
Tomografi Delay Time Sederhana
Tomografi Delay Time SederhanaTomografi Delay Time Sederhana
Tomografi Delay Time Sederhana
 

Similar to Benvinguts al blog del clarinet

Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16
Maies Llorca
 
S6facil2
S6facil2S6facil2
S6facil2
creal1
 
Aplicacions educatives dels blocs
Aplicacions educatives dels blocsAplicacions educatives dels blocs
Aplicacions educatives dels blocsEstiu Web
 
Guia didàctica del blog
Guia didàctica del blogGuia didàctica del blog
Guia didàctica del blogNatalia
 
Curs Noves Tecnologies
Curs Noves TecnologiesCurs Noves Tecnologies
Curs Noves Tecnologiessuni07
 
Curs Noves Tecnologies
Curs Noves TecnologiesCurs Noves Tecnologies
Curs Noves TecnologiesSuni Martï
 
Curs Noves Tecnologies
Curs Noves TecnologiesCurs Noves Tecnologies
Curs Noves Tecnologiessuni07
 
Els blogs
Els blogsEls blogs
Els blogssuni07
 
Eines 2.0 i formació
Eines 2.0 i formacióEines 2.0 i formació
Eines 2.0 i formació
aCanelma
 
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
Guida Allès Pons
 
Eva Learning Educa
Eva Learning EducaEva Learning Educa
Eva Learning Educaalloverasl
 
Moodle a l'institut goethe
Moodle a l'institut goetheMoodle a l'institut goethe
Moodle a l'institut goethe
Anna Olivé
 
EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA
EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA
EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA
Sarahuguet3
 
Power treball per projectes
Power  treball per projectes Power  treball per projectes
Power treball per projectes monik3mng
 
Presentació moodle CAP
Presentació moodle CAPPresentació moodle CAP
Presentació moodle CAP
Raül Fernández
 
E-recurs
E-recursE-recurs
E-recurs
Andrea Lomas
 
STAC Presentacio Blocs
STAC Presentacio BlocsSTAC Presentacio Blocs
STAC Presentacio Blocs
Xavier Rosell
 
Angles Tic
Angles TicAngles Tic
Angles Tic
nbrichs
 
L’e-portfolio
L’e-portfolioL’e-portfolio
L’e-portfolio
mamacal
 

Similar to Benvinguts al blog del clarinet (20)

Prova
ProvaProva
Prova
 
Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16
 
S6facil2
S6facil2S6facil2
S6facil2
 
Aplicacions educatives dels blocs
Aplicacions educatives dels blocsAplicacions educatives dels blocs
Aplicacions educatives dels blocs
 
Guia didàctica del blog
Guia didàctica del blogGuia didàctica del blog
Guia didàctica del blog
 
Curs Noves Tecnologies
Curs Noves TecnologiesCurs Noves Tecnologies
Curs Noves Tecnologies
 
Curs Noves Tecnologies
Curs Noves TecnologiesCurs Noves Tecnologies
Curs Noves Tecnologies
 
Curs Noves Tecnologies
Curs Noves TecnologiesCurs Noves Tecnologies
Curs Noves Tecnologies
 
Els blogs
Els blogsEls blogs
Els blogs
 
Eines 2.0 i formació
Eines 2.0 i formacióEines 2.0 i formació
Eines 2.0 i formació
 
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
 
Eva Learning Educa
Eva Learning EducaEva Learning Educa
Eva Learning Educa
 
Moodle a l'institut goethe
Moodle a l'institut goetheMoodle a l'institut goethe
Moodle a l'institut goethe
 
EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA
EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA
EINA PER FACILITAR L'ESCOLARITAT COMPARTIDA
 
Power treball per projectes
Power  treball per projectes Power  treball per projectes
Power treball per projectes
 
Presentació moodle CAP
Presentació moodle CAPPresentació moodle CAP
Presentació moodle CAP
 
E-recurs
E-recursE-recurs
E-recurs
 
STAC Presentacio Blocs
STAC Presentacio BlocsSTAC Presentacio Blocs
STAC Presentacio Blocs
 
Angles Tic
Angles TicAngles Tic
Angles Tic
 
L’e-portfolio
L’e-portfolioL’e-portfolio
L’e-portfolio
 

Benvinguts al blog del clarinet

  • 1. Per a què utilitzarem açò?
  • 2. Amb aquest primer post us vull donar a conèixer el projecte o intenció que té aquest blog, a més d’orientar-vos per totes les finestres que hi ha.
  • 3. Ací podrem trobar diferents pàgines que ens duran a conèixer el material (llibres, obres…) que es deu treballar en un determinat nivell o curs. Per tant és un espai només informatiu per a assabentar-se del nivell que té l’alumne o del que es haurà estudiar pròximament.
  • 4. En aquesta secció podrem trobar materials didàctics per a imprimir, així com elements multimèdia i altres llocs web d’interés. Açò ho utilitzarem com a repositori per a organitzar i guardar productes amb els quals treballar en un determinat moment.
  • 5. Aquesta és la porta d’entrada dels estudiants cap a les ferramentes virtuals que permeten una interacció cooperativa del professor i l’alumnat, tot amb la intenció final de fer algun producte (text, vídeo, àudio).  Amb aquests espais de reflexió i debat es profunditzarà i reflexionarà sobre el que hem tractat en classe al llarg de tota la setmana.
  • 6. En aquesta pestanya podrem trobar una agenda que reflectirà les activitats relacionades amb l’escola de música, així com tasques pendents, concerts i actuacions recomanables que tinguen lloc en l’entorn.
  • 7. En la pàgina principal podrem trobar entrades sobre aspectes a reflexionar que generen curiositat i debat entre l’alumnat. Aquests deuran comentarles per a que es cree una dinàmica que genere la construcció de nou coneixement. El contingut serà variat: webs, vídeos, textos, imatges…