Este documento compara las organizaciones tradicionales y actuales. Ambos tipos de organizaciones comparten similitudes como realizar los mismos procesos de planeación, organización, dirección y control, y tener el objetivo de ser eficientes. Sin embargo, las organizaciones actuales se diferencian en que tienen un liderazgo más participativo, se enfocan en la gerencia del conocimiento, se adaptan mejor a los cambios, y fomentan más la capacitación y participación de los empleados.
Unit ini membincangkan bentuk 2-dimensi dan 3-dimensi, termasuk ciri-ciri dan contoh bentuk 2D seperti poligon dan bentuk 3D seperti polihedron, prisma, dan piramid. Cadangan untuk mengajar tajuk ini termasuk menyediakan bahan bantu belajar seperti bongkah bentuk dan gambar di bilik matematik untuk membantu pemahaman murid.
Dokumen tersebut merupakan modul pembelajaran matematika tentang konsep perkalian dua bilangan. Modul tersebut terdiri dari empat aktivitas yang mencakup pengenalan konsep, latihan mengisi bilangan yang hilang, dan menyelesaikan soal-soal perkalian.
1) The document discusses basic math facts involving addition, subtraction, and finding pairs. It provides examples of adding and subtracting multi-digit numbers using different methods.
2) Various approaches to addition are demonstrated, including counting all numbers, counting continuously, and using place value. Subtraction methods include finding the difference and remainder.
3) Tables show math fact pairs up to 20 and a zero fact table for subtraction. The document serves as a reference for fundamental addition and subtraction skills and strategies.
Este documento compara las organizaciones tradicionales y actuales. Ambos tipos de organizaciones comparten similitudes como realizar los mismos procesos de planeación, organización, dirección y control, y tener el objetivo de ser eficientes. Sin embargo, las organizaciones actuales se diferencian en que tienen un liderazgo más participativo, se enfocan en la gerencia del conocimiento, se adaptan mejor a los cambios, y fomentan más la capacitación y participación de los empleados.
Unit ini membincangkan bentuk 2-dimensi dan 3-dimensi, termasuk ciri-ciri dan contoh bentuk 2D seperti poligon dan bentuk 3D seperti polihedron, prisma, dan piramid. Cadangan untuk mengajar tajuk ini termasuk menyediakan bahan bantu belajar seperti bongkah bentuk dan gambar di bilik matematik untuk membantu pemahaman murid.
Dokumen tersebut merupakan modul pembelajaran matematika tentang konsep perkalian dua bilangan. Modul tersebut terdiri dari empat aktivitas yang mencakup pengenalan konsep, latihan mengisi bilangan yang hilang, dan menyelesaikan soal-soal perkalian.
1) The document discusses basic math facts involving addition, subtraction, and finding pairs. It provides examples of adding and subtracting multi-digit numbers using different methods.
2) Various approaches to addition are demonstrated, including counting all numbers, counting continuously, and using place value. Subtraction methods include finding the difference and remainder.
3) Tables show math fact pairs up to 20 and a zero fact table for subtraction. The document serves as a reference for fundamental addition and subtraction skills and strategies.
Pemerintah mengumumkan paket stimulus ekonomi baru untuk menyelamatkan bisnis dan pekerjaan yang terkena dampak virus corona. Paket ini mencakup insentif pajak, keringanan pinjaman, dan bantuan tunai langsung untuk warga yang terdampak. Langkah ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan mencegah resesi akibat wabah Covid-19.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya memahami konsep dasar matematika dan bagaimana aktivitas yang beragam dapat memudahkan proses pemahaman siswa untuk menerapkan ide-ide matematika ke situasi yang berbeda. Dokumen tersebut juga menjelaskan konsep penambahan dan berbagai strategi untuk memperkenalkan dan mempelajari konsep tersebut kepada siswa.
Bab 2 membahas pecahan, termasuk pecahan tak wajar, nomer bercampur, menukar antara pecahan tak wajar dan nomer bercampur, penambahan, penolakan, dan perkalian pecahan. Metode-metode untuk menyelesaikan masalah-masalah terkait pecahan dijelaskan dengan contoh-contoh.
This document describes 5 basic 2D shapes: a circle with 1 curved edge and no corners, a square with 4 equal sides and 4 right angles, a triangle with 3 sides and 3 corners that can be right or non-right angles, a rectangle with 2 long and 2 short sides and 4 right angles, and a hexagon with 6 sides and 6 corners.
The document describes different shapes that can be identified by their number of sides and corners. It introduces common 2D shapes including circles, semi-circles, ovals, triangles, squares, oblongs, pentagons, hexagons, heptagons and octagons, stating in each case how many sides and corners the shape has. It concludes by congratulating the reader.
1. Trigonometri adalah cabang matematika yang berkaitan dengan sudut dan fungsi trigonometri seperti sinus, cosinus, dan tangen pada segi tiga.
2. Sejarah trigonometri berawal dari peradaban Mesir Kuno, Babilonia, dan India lebih dari 3000 tahun lalu, dengan kontribusi besar dari matematikawan Islam seperti Al-Khawarizmi, Al-Battani, dan Abu Al-Wafa.
3. Trigonometri digunakan dalam ber
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai konsep geometri dan elemen-elemennya. Ia menjelaskan bahawa geometri merupakan cabang matematik yang mengkaji bentuk, saiz, dan kedudukan objek. Dokumen ini juga menyebut beberapa sistem geometri seperti geometri Euclidean, geometri topologi, dan geometri transformasi. Selain itu, elemen-elemen geometri dasar seperti titik, garis, sudut, lengkok dan polygon turut dibincangkan.
Pemerintah mengumumkan paket stimulus ekonomi baru untuk menyelamatkan bisnis dan pekerjaan yang terkena dampak virus corona. Paket ini mencakup insentif pajak, keringanan pinjaman, dan bantuan tunai langsung untuk warga yang terdampak. Langkah ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan mencegah resesi akibat wabah Covid-19.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya memahami konsep dasar matematika dan bagaimana aktivitas yang beragam dapat memudahkan proses pemahaman siswa untuk menerapkan ide-ide matematika ke situasi yang berbeda. Dokumen tersebut juga menjelaskan konsep penambahan dan berbagai strategi untuk memperkenalkan dan mempelajari konsep tersebut kepada siswa.
Bab 2 membahas pecahan, termasuk pecahan tak wajar, nomer bercampur, menukar antara pecahan tak wajar dan nomer bercampur, penambahan, penolakan, dan perkalian pecahan. Metode-metode untuk menyelesaikan masalah-masalah terkait pecahan dijelaskan dengan contoh-contoh.
This document describes 5 basic 2D shapes: a circle with 1 curved edge and no corners, a square with 4 equal sides and 4 right angles, a triangle with 3 sides and 3 corners that can be right or non-right angles, a rectangle with 2 long and 2 short sides and 4 right angles, and a hexagon with 6 sides and 6 corners.
The document describes different shapes that can be identified by their number of sides and corners. It introduces common 2D shapes including circles, semi-circles, ovals, triangles, squares, oblongs, pentagons, hexagons, heptagons and octagons, stating in each case how many sides and corners the shape has. It concludes by congratulating the reader.
1. Trigonometri adalah cabang matematika yang berkaitan dengan sudut dan fungsi trigonometri seperti sinus, cosinus, dan tangen pada segi tiga.
2. Sejarah trigonometri berawal dari peradaban Mesir Kuno, Babilonia, dan India lebih dari 3000 tahun lalu, dengan kontribusi besar dari matematikawan Islam seperti Al-Khawarizmi, Al-Battani, dan Abu Al-Wafa.
3. Trigonometri digunakan dalam ber
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai konsep geometri dan elemen-elemennya. Ia menjelaskan bahawa geometri merupakan cabang matematik yang mengkaji bentuk, saiz, dan kedudukan objek. Dokumen ini juga menyebut beberapa sistem geometri seperti geometri Euclidean, geometri topologi, dan geometri transformasi. Selain itu, elemen-elemen geometri dasar seperti titik, garis, sudut, lengkok dan polygon turut dibincangkan.
Geografi mempelajari interaksi antara manusia dan lingkungannya serta gejala-gejala alam. Hakikat geografi adalah hubungan timbal balik antara manusia dan lingkungan melalui penggunaan sumber daya alam dan pengaruh peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan permainan tangram sebagai media pembelajaran geometri datar. Tangram terdiri dari 7 keping bangun datar yang dapat digabungkan untuk membentuk berbagai pola. Penggunaan tangram dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep geometri seperti bentuk, luas, dan sudut melalui aktivitas visual dan manipulasi bangun datar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis media pembelajaran visual tiga dimensi seperti model, peta timbul, globe, boneka, dan prinsip-prinsip keefektifannya. Media tiga dimensi digunakan untuk mewakili objek yang terlalu besar, jauh, kecil, mahal, atau sulit diamati secara langsung."
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang sejarah dan tokoh-tokoh trigonometri Islam, kegunaan trigonometri, dan aktivitas untuk mengajarkan konsep sin, kos, dan tan pada siswa tingkat tiga melalui pengukuran sudut dan sisi segitiga menggunakan tali dan karton.
Makalah ini membahas menentukan unsur-unsur pembentuk limas segi empat dengan menggunakan aplikasi Google Earth. Piramida Mesir digunakan sebagai contoh dan ditelusuri dari berbagai sisi untuk mengidentifikasi limas segi empat terdiri atas 4 sisi segitiga, 1 sisi alas segi empat, 4 rusuk alas, 4 rusuk tegak, dan 5 titik sudut.
1. Studi geografi Sophie Webber tentang politik adaptasi dan ketahanan perubahan iklim, terutama di Indonesia dan pulau-pulau Pasifik.
2. Penelitiannya fokus pada keterbatasan adaptasi dan layanan informasi iklim.
3. Geografi memerlukan perspektif holistik untuk memahami hubungan timbal balik antara berbagai wilayah.
Teks tersebut membahas pengertian dan dasar-dasar geometri. Geometri adalah ilmu yang membahas hubungan antara titik, garis, bidang, ruang, dan sudut. Teks tersebut juga menjelaskan unsur-unsur geometri seperti titik, garis, bidang, ruang, sudut, sinar garis, dan ruas garis. Diakhiri dengan ucapan terima kasih.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian peta dan bagaimana peta menyajikan informasi spasial secara grafis. Peta merupakan salah satu metode komunikasi yang efisien untuk menyampaikan hubungan keruangan melalui simbol dan proyeksi. Pembuatan peta memerlukan pemahaman kaidah kartografi untuk menghindari kesalahan penyajian informasi.
A. Pengertian Geografi
Selama sejarah perkembangan geografi, telah banyak ahli yang mengemukakan definisi geografi, di antaranya:
1. Erastothenes
Geografi berasal dari kata geo (bumi); graphein (penulisan atau uraian). Jadi, geografi yaitu penulisan tentang bumi.
2. Strabo
Geografi erat kaitannya dengan karakteristik tertentu mengenai suatu tempat dengan memperhatikan juga hubungan antara berbagai tempat secara keseluruhan.
3. Karl Ritter
Geografi ialah studi tentang daerah yang berbeda-beda di permukaan bumi dalam keragamannya.
4. John Hanrath
Geografi adalah pengetahuan yang menyelidiki pesebaran gejala-gejala fisik biologis dan antropologis pada ruang di permukaan bumi, sebab akibat dan gejala menurut ukuran nilai, motif yang hasilnya dapat dibandingkan.
5. James E. Preston
Geografi adalah ilmu yang berhubungan dengan interrelasi manusia dan habitatnya.
Dari penjelasan tentang pengertian geografi di atas, dapat di simpulkan bahwa:
Geografi yaitu Ilmu yang mengkaji tentang bumi yang didalamnya terdapat unsur-unsur yang mempengaruhi ruang di permukaan bumi di karenakan sebab akibat yang terjadi atas hubungan interrelasi manusia dan habitatnya sehingga ada daerah yang berbeda-beda dalam ukuran nilai, motif juga keragamannya yang hasilnya dapat dibandingkan. (Muhammad Fauzan Abdulloh, 5 Oktober 17 pkl. 11.30)
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran geografi kelas X ini membahas tentang: (1) kompetensi inti dan dasar yang ingin dicapai, (2) materi pembelajaran yang mencakup pengertian geografi, konsep dasar, prinsip dan pendekatan geografi, (3) pendekatan pembelajaran saintifik dan inkuiri, dan (4) langkah-langkah pembelajaran untuk tiga pertemuan yang membahas pengertian geografi, konsep dasar, dan
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Matematika tentang materi bangun ruang yang mencakup penggambaran, penghitungan luas, dan volume bangun ruang. RPP ini disusun untuk memenuhi tugas kuliah dan mata kuliah Pendidikan Matematika II.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM PEMAHAMAN KONSEP TENTANG TRIGONOM...Hanifa Zulfitri
Penerapan metode pembelajaran inkuiri dalam pemahaman konsep identitas trigonometri bertujuan meningkatkan pemahaman siswa. Metode ini memberi tugas kepada siswa untuk secara mandiri menemukan konsep identitas trigonometri, kemudian mempresentasikan hasilnya di depan kelas. Metode ini diharapkan dapat menumbuhkan pemikiran kritis dan kreatif siswa.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
3. SEJARAH
Geometri merupakan salah satu cabang matematik yang melibatkan
bentuk, panjang, luas, isipadu dan sebagainya.
Komponen-komponen seperti titik, garis lurus dan bulatan antara
asas kepada bentuk-bentuk geometri.
Perkataan geometri berasal daripada bahasa Yunani di mana geo
bermaksud bumi manakala metros adalah untuk mengukur.
4. Bidang geometri mula dikesan ketika tamadun Mesir Purba kira-kira 1700 SM.
Di mana orang-orang Mesir Purba perlu menyelesaikan masalah sempadan tanah di
Sungai Nil.
Limpahan air yang berlaku di Sungai Nil telah menyebabkan kekeliruan dalam
kalangan tuan tanah.
Oleh itu, orang Mesir Purba memerlukan pengetahuan dalam pembinaan sempadan,
pengukuran luas dan panjang bagi menangani masalah ini.
Selain itu, pembinaan piramid juga melibatkan konsep geometri dari segi bentuk-
bentuk batuan yang digunakan dan pengukuran yang tepat.
5. Seterusnya, orang Babilon juga adalah yang terawal dalam penggunaan konsep
geometri.
Di mana mereka berpengetahuan dalam mengira luas dan isipadu. Bermula
dengan orang-orang Mesir Purba dan Babilon, bidang geometri telah
berkembang ke tamadun lain seperti Yunani, India, China dan Islam.
Ini telah membawa kepada penerokaan bidang geometri yang lebih meluas oleh
ahli-ahli Matematik seperti Thales, Pythagoras, Plato, Euclid, Archimedes, Thabit
ibn Qurra dan lain-lain.
Sumbangan mereka inilah yang telah membawa kepada konsep geometri moden
yang ada pada hari ini.
6. Bahan 3D atau Tiga Dimensi adalah bahan-bahan yang
mempunyai bentuk serta meyerupai bahan yang sebenar.
Bahan 3 dimensi adalah benda yang memiliki panjang, lebar, dan
tinggi.
Istilah ini biasanya digunakan dalam bidang seni dan animasi.
11. PENGGUNAAN DI LUAR NEGARA
Menurut Schuman (1991) apabila pelajar belajar memanipulasi bentuk-bentuk
yang dihasilkan dengan pengalaman sendiri maka pelajar dikatakan dapat
belajar dengan lebih berkesan di mana pembelajaran terhadap pemahaman
terhadap sesuatu konsep dapat diperkukuhkan melalui celik akal.
Pelajar diberi peluang untuk menjalankan eksperimen matematik melalui aktiviti
penerokaan dan penyiasatan terhadap bentuk-bentuk geometri dengan sendiri.
Melalui pengalaman empirikal yang telah dilalui oleh pelajar, membantu untuk
menajamkan pemahaman terhadap konsep dan sifat sesuatu objek geometri.
Pembelajaran geometri memberikan pengalaman dalam membantu pelajar
memperkembangkan pemahaman terhadap sesuatu ciri, rupa dan bentuk. Ia
juga membolehkan pelajar menyelesaikan masalah dan mengaplikasikannya
dalam situasi dunia sebenar.
12. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
KELEBIHAN
Konsep yang betul dibina kerana murid boleh melihat benda yang sebenar.
Pembelajaran akan berlaku dengan lebih sempurna keranma murid dapat belajar
daripada penggunaan bahan yang sebenar.
Murid dapat memahami tentang sifat, binaan serta pergerakan sesuatu benda itu
dengan lebih baik.
Memberi pengalaman tentang keadaan sebenar sesuatu bahan atau benda itu.
Menggalakkan murid-murid membuat kajian lanjut mengenai sesuatu kejadian atau
hasilan.
Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi diantara satu sama lain.
13. KELEMAHAN
Ada bahan 3D tidak mudah diperoleh di pasaran.
Kekangan masa untuk membina bahan 3D.
Perlu ada ruang yg luas untuk menyimpan bahan 3D.
15. RUJUKAN
1. http://www.slideshare.net/hudabokhari75/kepentingan-mempelajari-tajuk-ruang
2. http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/pdffail/ptkghdfwP/AZURAAP000042D2004TTP.pdf
3. http://mathideasinprimaryschool-sarmiza.blogspot.com/2011/04/laporan-projek-geometri.html
4. http://elwafasran.blogspot.com/2012/05/masalah-pembelajaran-matematik.html
5. Modul Asas Bentuk dan Ruang, Mohd Uzi bin Dollah:PhD, Noor Shah bin Saad:PhD, UPSI, Tanjung Malim, Perak.
6. http://mathideasinprimaryschool-sarmiza.blogspot.com/
7. http://www.slideshare.net/EjaHodejahMt/nl-geometri
8. http://kasturinusi.blogspot.com/2012/12/krm3023-asas-ukuran-miskonsepsi-dan_889.html
9. http://teachersguideonline.blogspot.com/2010/10/pembelajaran-kontekstual-pembelajaran.html
