Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan Google Earth untuk mengajarkan topik geometri bangun ruang tabung.
2. Google Earth dapat digunakan untuk melihat bangunan berbentuk tabung seperti Olympic Parktel di Seoul, Korea Selatan.
3. Dibahas pula unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan dan volume dari bangun ruang tabung.
Pembelajaran bangun datar segi delapan menggunakan Google Earthranni_permatasari
Google Earth merupakan program pemetaan bumi 3D yang dapat digunakan sebagai sumber belajar. Salah satu contoh penggunaannya adalah untuk pembelajaran bangun datar segi delapan di kelas matematika. Guru dapat menunjukkan gambar kota Neuf-Brisach di Prancis yang berbentuk segi delapan kepada siswa melalui Google Earth. Siswa kemudian dapat membuat sketsa dan menghitung luas bangun datar tersebut.
Kegunaan google earth dalam geometri matematika(1)Eipusta
Dokumen ini membahas penggunaan Google Earth dalam mengajarkan geometri khususnya ciri-ciri karakteristik balok. Dengan melihat bangunan Ka'bah di Masjidil Haram lewat Google Earth, siswa dapat memahami bahwa Ka'bah berbentuk balok karena memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang.
Pembelajaran kerucut menggunakan konteks TU Delft Libraryarvin efriani
Pembelajaran kerucut dapat dilakukan dengan menggunakan konteks nyata seperti TU Delft Library. Bangunan ini memiliki atap berbentuk kerucut yang terbuat dari baja. Melalui google earth, siswa dapat melihat bentuk kerucut pada atap perpustakaan dari berbagai sudut. Pembelajaran dimulai dari observasi bangunan ini sehingga siswa dapat memahami konsep kerucut secara visual dan kontekstual.
Teks tersebut membahas tentang geomatika dan geodesi. Geomatika adalah ilmu modern yang mengintegrasikan pengumpulan, pemodelan, analisis, dan pengelolaan data spasial, sedangkan geodesi adalah cabang ilmu yang menentukan posisi titik di permukaan bumi, ukuran dan luas permukaan bumi, serta bentuk dan ukuran bumi. Teks tersebut juga menjelaskan pengertian ilmu ukur tanah yang bertujuan untuk memindahkan ke
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan Google Earth untuk mengajarkan topik geometri bangun ruang tabung.
2. Google Earth dapat digunakan untuk melihat bangunan berbentuk tabung seperti Olympic Parktel di Seoul, Korea Selatan.
3. Dibahas pula unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan dan volume dari bangun ruang tabung.
Pembelajaran bangun datar segi delapan menggunakan Google Earthranni_permatasari
Google Earth merupakan program pemetaan bumi 3D yang dapat digunakan sebagai sumber belajar. Salah satu contoh penggunaannya adalah untuk pembelajaran bangun datar segi delapan di kelas matematika. Guru dapat menunjukkan gambar kota Neuf-Brisach di Prancis yang berbentuk segi delapan kepada siswa melalui Google Earth. Siswa kemudian dapat membuat sketsa dan menghitung luas bangun datar tersebut.
Kegunaan google earth dalam geometri matematika(1)Eipusta
Dokumen ini membahas penggunaan Google Earth dalam mengajarkan geometri khususnya ciri-ciri karakteristik balok. Dengan melihat bangunan Ka'bah di Masjidil Haram lewat Google Earth, siswa dapat memahami bahwa Ka'bah berbentuk balok karena memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang.
Pembelajaran kerucut menggunakan konteks TU Delft Libraryarvin efriani
Pembelajaran kerucut dapat dilakukan dengan menggunakan konteks nyata seperti TU Delft Library. Bangunan ini memiliki atap berbentuk kerucut yang terbuat dari baja. Melalui google earth, siswa dapat melihat bentuk kerucut pada atap perpustakaan dari berbagai sudut. Pembelajaran dimulai dari observasi bangunan ini sehingga siswa dapat memahami konsep kerucut secara visual dan kontekstual.
Teks tersebut membahas tentang geomatika dan geodesi. Geomatika adalah ilmu modern yang mengintegrasikan pengumpulan, pemodelan, analisis, dan pengelolaan data spasial, sedangkan geodesi adalah cabang ilmu yang menentukan posisi titik di permukaan bumi, ukuran dan luas permukaan bumi, serta bentuk dan ukuran bumi. Teks tersebut juga menjelaskan pengertian ilmu ukur tanah yang bertujuan untuk memindahkan ke
Pembelajaran Teorema Pythagoras menggunakan Google Earthsri jumainisa
Dokumen ini membahas tentang penggunaan Google Earth dalam pembelajaran Teorema Pythagoras. Google Earth digunakan untuk menggambarkan contoh nyata Teorema Pythagoras pada lapangan bisbol Yankee Stadium. Siswa dapat melihat hubungan antara jarak base dengan home plate secara visual 3D di Google Earth.
Dokumen tersebut membahas tentang alat peraga geoboard untuk pembelajaran matematika. Ia menjelaskan definisi geoboard, bahan dan cara pembuatannya, serta penerapannya dalam mengajari konsep-konsep seperti kesebangunan, menghitung luas bangun datar, dan kongruen. Geoboard dapat memudahkan siswa memahami konsep-konsep geometri secara visual dan interaktif.
Google Earth dapat digunakan sebagai media pembelajaran geometri ruang khususnya materi bola. Guru dapat mengajak siswa menggunakan Google Earth untuk mengamati bangunan berbentuk bola seperti Nagoya City Science Museum di Jepang sebagai contoh nyata. Siswa dapat melihat bangunan tersebut dari berbagai sudut untuk memahami konsep luas permukaan dan volume bola.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan software Geogebra untuk menentukan luas dan keliling bangun datar segitiga, persegi, dan persegi panjang. Secara khusus dijelaskan cara-cara menggunakan fitur-fitur Geogebra dalam menghitung luas dan keliling ketiga bangun datar tersebut.
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai konsep geometri dan elemen-elemennya. Ia menjelaskan bahawa geometri merupakan cabang matematik yang mengkaji bentuk, saiz, dan kedudukan objek. Dokumen ini juga menyebut beberapa sistem geometri seperti geometri Euclidean, geometri topologi, dan geometri transformasi. Selain itu, elemen-elemen geometri dasar seperti titik, garis, sudut, lengkok dan polygon turut dibincangkan.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan permainan tangram sebagai media pembelajaran geometri datar. Tangram terdiri dari 7 keping bangun datar yang dapat digabungkan untuk membentuk berbagai pola. Penggunaan tangram dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep geometri seperti bentuk, luas, dan sudut melalui aktivitas visual dan manipulasi bangun datar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa
Pembelajaran geometri fractal menggunakan google earthDiah Dwi
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran geometri fraktal menggunakan Google Earth. Terdapat beberapa poin penting yaitu penjelasan tentang teori Van Hiele dalam pembelajaran geometri, pengertian geometri fraktal dan contohnya pada candi Kandariya Mahadev di India, serta penggunaan Google Earth untuk mengamati geometri fraktal pada candi tersebut secara virtual dan langkah-langkah penggunaannya.
Ada tiga poin utama dalam dokumen ini:
1) Pengukuran posisi dan elevasi merupakan dasar utama dalam survey pemetaan untuk menentukan koordinat dan rencana proyek konstruksi.
2) Visualisasi spasial dan orientasi spasial adalah dua komponen penting dalam pemikiran spasial yang berkaitan dengan pembelajaran geospasial.
3) Penelitian ini menguji konsep geospasial oleh para ahli, siswa, dan antara siswa den
Artikel inovasi belajar dan pembelajaran matematikaAnnisa Nurzalena
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan aplikasi game Rotating House untuk pembelajaran matematika materi bangun ruang sisi datar. Game ini dapat membantu siswa memahami konsep bangun ruang melalui manipulasi visual bangunan 3D menjadi bentuk 2D sesuai instruksi. Teori belajar Dienes mendukung penggunaan permainan untuk mengajarkan konsep matematika secara konkrit.
1. Trigonometri adalah cabang matematika yang berkaitan dengan sudut dan fungsi trigonometri seperti sinus, cosinus, dan tangen pada segi tiga.
2. Sejarah trigonometri berawal dari peradaban Mesir Kuno, Babilonia, dan India lebih dari 3000 tahun lalu, dengan kontribusi besar dari matematikawan Islam seperti Al-Khawarizmi, Al-Battani, dan Abu Al-Wafa.
3. Trigonometri digunakan dalam ber
Pengertian Proyeksi Peta dan Klasifikasi Proyeksi Peta.pdfZukét Printing
Proyeksi peta digunakan untuk memindahkan garis-garis di bumi ke bidang datar peta dengan mengurangi distorsi. Terdapat beberapa jenis proyeksi seperti azimuthal, kerucut, dan tabung, yang masing-masing memiliki ciri khas. Sistem proyeksi yang banyak digunakan di Indonesia adalah Universal Transverse Mercator karena bentuk geografis Indonesia.
Makalah ini membahas menentukan unsur-unsur pembentuk limas segi empat dengan menggunakan aplikasi Google Earth. Piramida Mesir digunakan sebagai contoh dan ditelusuri dari berbagai sisi untuk mengidentifikasi limas segi empat terdiri atas 4 sisi segitiga, 1 sisi alas segi empat, 4 rusuk alas, 4 rusuk tegak, dan 5 titik sudut.
Pembelajaran Teorema Pythagoras menggunakan Google Earthsri jumainisa
Dokumen ini membahas tentang penggunaan Google Earth dalam pembelajaran Teorema Pythagoras. Google Earth digunakan untuk menggambarkan contoh nyata Teorema Pythagoras pada lapangan bisbol Yankee Stadium. Siswa dapat melihat hubungan antara jarak base dengan home plate secara visual 3D di Google Earth.
Dokumen tersebut membahas tentang alat peraga geoboard untuk pembelajaran matematika. Ia menjelaskan definisi geoboard, bahan dan cara pembuatannya, serta penerapannya dalam mengajari konsep-konsep seperti kesebangunan, menghitung luas bangun datar, dan kongruen. Geoboard dapat memudahkan siswa memahami konsep-konsep geometri secara visual dan interaktif.
Google Earth dapat digunakan sebagai media pembelajaran geometri ruang khususnya materi bola. Guru dapat mengajak siswa menggunakan Google Earth untuk mengamati bangunan berbentuk bola seperti Nagoya City Science Museum di Jepang sebagai contoh nyata. Siswa dapat melihat bangunan tersebut dari berbagai sudut untuk memahami konsep luas permukaan dan volume bola.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan software Geogebra untuk menentukan luas dan keliling bangun datar segitiga, persegi, dan persegi panjang. Secara khusus dijelaskan cara-cara menggunakan fitur-fitur Geogebra dalam menghitung luas dan keliling ketiga bangun datar tersebut.
Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai konsep geometri dan elemen-elemennya. Ia menjelaskan bahawa geometri merupakan cabang matematik yang mengkaji bentuk, saiz, dan kedudukan objek. Dokumen ini juga menyebut beberapa sistem geometri seperti geometri Euclidean, geometri topologi, dan geometri transformasi. Selain itu, elemen-elemen geometri dasar seperti titik, garis, sudut, lengkok dan polygon turut dibincangkan.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan permainan tangram sebagai media pembelajaran geometri datar. Tangram terdiri dari 7 keping bangun datar yang dapat digabungkan untuk membentuk berbagai pola. Penggunaan tangram dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep geometri seperti bentuk, luas, dan sudut melalui aktivitas visual dan manipulasi bangun datar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa
Pembelajaran geometri fractal menggunakan google earthDiah Dwi
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran geometri fraktal menggunakan Google Earth. Terdapat beberapa poin penting yaitu penjelasan tentang teori Van Hiele dalam pembelajaran geometri, pengertian geometri fraktal dan contohnya pada candi Kandariya Mahadev di India, serta penggunaan Google Earth untuk mengamati geometri fraktal pada candi tersebut secara virtual dan langkah-langkah penggunaannya.
Ada tiga poin utama dalam dokumen ini:
1) Pengukuran posisi dan elevasi merupakan dasar utama dalam survey pemetaan untuk menentukan koordinat dan rencana proyek konstruksi.
2) Visualisasi spasial dan orientasi spasial adalah dua komponen penting dalam pemikiran spasial yang berkaitan dengan pembelajaran geospasial.
3) Penelitian ini menguji konsep geospasial oleh para ahli, siswa, dan antara siswa den
Artikel inovasi belajar dan pembelajaran matematikaAnnisa Nurzalena
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan aplikasi game Rotating House untuk pembelajaran matematika materi bangun ruang sisi datar. Game ini dapat membantu siswa memahami konsep bangun ruang melalui manipulasi visual bangunan 3D menjadi bentuk 2D sesuai instruksi. Teori belajar Dienes mendukung penggunaan permainan untuk mengajarkan konsep matematika secara konkrit.
1. Trigonometri adalah cabang matematika yang berkaitan dengan sudut dan fungsi trigonometri seperti sinus, cosinus, dan tangen pada segi tiga.
2. Sejarah trigonometri berawal dari peradaban Mesir Kuno, Babilonia, dan India lebih dari 3000 tahun lalu, dengan kontribusi besar dari matematikawan Islam seperti Al-Khawarizmi, Al-Battani, dan Abu Al-Wafa.
3. Trigonometri digunakan dalam ber
Pengertian Proyeksi Peta dan Klasifikasi Proyeksi Peta.pdfZukét Printing
Proyeksi peta digunakan untuk memindahkan garis-garis di bumi ke bidang datar peta dengan mengurangi distorsi. Terdapat beberapa jenis proyeksi seperti azimuthal, kerucut, dan tabung, yang masing-masing memiliki ciri khas. Sistem proyeksi yang banyak digunakan di Indonesia adalah Universal Transverse Mercator karena bentuk geografis Indonesia.
Makalah ini membahas menentukan unsur-unsur pembentuk limas segi empat dengan menggunakan aplikasi Google Earth. Piramida Mesir digunakan sebagai contoh dan ditelusuri dari berbagai sisi untuk mengidentifikasi limas segi empat terdiri atas 4 sisi segitiga, 1 sisi alas segi empat, 4 rusuk alas, 4 rusuk tegak, dan 5 titik sudut.
Dokumen tersebut membahas tentang diagram Voronoi, yaitu salah satu konsep geometri yang dapat digunakan guru untuk mengembangkan kemampuan penalaran spasial siswa. Diagram Voronoi merupakan partisi bidang menjadi sel-sel berdasarkan titik-titik acuan, dan dapat diajarkan dengan menggunakan contoh masalah nyata seperti menentukan kantor pos terdekat.
Dokumen tersebut merangkum kata-kata bijak dari berbagai tokoh dunia mengenai matematika. Matematika dijelaskan sebagai bahasa universal yang dapat digunakan oleh semua orang di mana saja dan kapan saja serta merupakan hasil kesepakatan para ahli matematika. Beberapa kutipan menjelaskan matematika sebagai alat untuk melakukan hal-hal yang tidak mungkin dilakukan di dunia nyata, sebagai bahasa
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
1. MENENTUKAN UNSUR-UNSUR PEMBENTUK LIMAS SEGI EMPAT
DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE EARTH
Dedi Yansen
Email : Dediyansen23@gmail.com
Program studi magister pendidikan matematika, Fakultas Keguruan dan
ilmu pendidikan Universitas Sriwijaya, Palembang
I. PENDAHULUAN
Google earth merupakan sebuah program globe virtual yang awal mulanya
dikenal sebagai Earth Viewer, Google Earth dikembangkan oleh Keyhole, Inc.,
sebuah perusahaan yang diambil alih oleh Google pada tahun 2004. Program ini,
kemudian diganti namanya menjadi Google Earth tahun 2005. Program ini
memetakan bumi dari superimposisi gambar yang dikumpulkan dari pemetaan
satelit, fotografi udara dan globe GIS 3D. Globa virtual ini memperlihatkan
rumah, warna mobil, dan bahkan bayangan orang dan rambu jalan. Resolusi yang
tersedia tersedia tergantung pada tempat yang dituju, tetapi kebanyakan daerah
(kecuali beberapa pulau) dicakup dalam resolusi 15 meter. Google Earth
memperbolehkan pengguna mencari alamat (untuk beberapa negara),
memasukkan koordinat, atau menggunakan mouse untuk mencari lokasi.
Google Earth memiliki kemampuan untuk memperlihatkan bangunan dan struktur
(seperti jembatan) 3D, yang meliputi buatan pengguna yang menggunakan
Sketchup, Sebuah program pemodelan 3D.
Geometri merupakan salah satu cabang dalam ilmu matematika. Ilmu
Geometri secara harfiah berarti pengukuran tentang bumi, yakni ilmu yang
mempelajari hubungan di dalam ruang.
Geometri menempati posisi khusus dalam kurikulum matematika, karena
banyaknya konsep-konsep yang termuat di dalamnya. Dari sudut pandang
psikologi, geometri merupakan penyajian abstraksi dari pengalaman visual dan
2. spasial, misalnya bidang, pola, pengukuran dan pemetaan. Sedangkan dari sudut
pandang matematik, geometri menyediakan pendekatan-pendekatan untuk
pemecahan masalah, misalnya gambar-gambar, diagram, sistem koordinat, vektor,
dan transformasi. Geometri juga merupakan lingkungan untuk mempelajari
struktur matematika (Burger & Shaughnessy, 1993:140).
Geometri digunakan oleh setiap orang dalam kehidupan sehari-hari.
Ilmuwan, arsitek, artis, insinyur, dan pengembang perumahan adalah sebagian
kecil contoh profesi yang menggunakan geometri secara reguler. Dalam
kehidupan sehari-hari, geometri digunakan untuk mendesain rumah, taman, atau
dekorasi (Van de Walle, 1990:269). Usiskin (1987:26-27) mengemukakan bahwa
geometri adalah (1) cabang matematika yang mempelajari pola-pola visual, (2)
cabang matematika yang menghubungkan matematika dengan dunia fisik atau
dunia nyata, (3) suatu cara penyajian fenomena yang tidak tampak atau tidak
bersifat fisik, dan (4) suatu contoh sistem matematika.
Tujuan pembelajaran geometri adalah agar siswa memperoleh rasa percaya diri
mengenai kemampuan matematikanya, menjadi pemecah masalah yang baik,
dapat berkomunikasi secara matematik, dan dapat bernalar secara matematik
(Bobango, 1993:148). Sedangkan Budiarto (2000:439) menyatakan bahwa tujuan
pembelajaran geometri adalah untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis,
mengembangkan intuisi keruangan, menanamkan pengetahuan untuk menunjang
materi yang lain, dan dapat membaca serta menginterpretasikan argumen-argumen
matematik.
Di bangku sekolah, materi geometri tidak diajarkan secara khusus, namun
terintegrasi dalam satu kesatuan mata pelajaran matematika. Materi Geometri
dalam matematika SMP meliputi garis, sudut, bangun datar, kesebangunan,
bangun ruang, dan Pythagoras. Standar Kompetensi Lulusan yang dikeluarkan
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), khususnya menyangkut materi
geometri adalah sebagai berikut:
Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran dan
3. pengukuran, meliputi: hubungan antar garis, sudut melukis sudut dan membagi
sudut), segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat, teorema Pythagoras,
lingkaran (garis singgung sekutu, lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan
melukisnya), kubus, balok, prisma, limas dan jaring-jaringnya, kesebangunan dan
kongruensi, tabung, kerucut, bola, serta menggunakannya dalam pemecahan
masalah sehari-hari dan bidang lain.
Meskipun geometri sendiri telah diajarkan sejak jenjang sekolah dasar, namun
fakta di lapangan menunjukkan bahwa geometri masih dianggap sebagai pokok
bahasan yang sulit.
Salah satu cara untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam belajar
materi geometri yaitu dengan menggunakan aplikasi google earth, karena aplikasi
ini memiliki kemampuan untuk memperlihatkan bangunan dan struktur 3D yang
berhubungan dengan materi geometri.
Oleh karena itu, penulis membuat makalah dengan judul “ Menentukan
unsur-unsur pembentuk Limas segi empat dengan menggunakan google
earth”.
II. PEMBAHASAN
Adapun materi yang dibahas dalam makalah ini yaitu tentang bangun
ruang limas dengan menggunakan aplikasi google earth. Salah satu contoh
bangunan terkenal yang mempunyai karakteristik seperti limas yaitu Piramida.
Pada makalah ini, bangunan piramida yang ada di mesir ditelusuri dengan
menggunakan google earth.
Dengan aplikasi google earth, gambar bangun piramida dapat dilihat dari
sisi atas, sisi bagian depan, sisi bagian belakang, sisi bagian samping kanan dan
sisi bagian samping kiri.
4. Berikut gambar-gambar piramida yang diambil dengan menggunakan
aplikasi google earth:
Gambar 1. Bentuk piramida dilihat dari sisi atas
Gambar 2. Piramida dilihat dari sisi depan
5. Gambar 3. Piramida dilihat dari sisi belakang
Gambar 4. Piramida dilihat dari sisi samping kanan
6. Gambar 5. Piramida dilihat dari sisi samping kiri
Berdasarkan gambar-gambar diatas, siswa bisa menyatakan secara
langsung bahwa sebuah limas segi empat terdiri dari 4 buah sisi tegak berbentuk
segitiga dan 1 buah sisi alas berbentuk segi empat (Persegi atau persegi panjang).
Sebuah limas segi empat mempunyai 4 buah rusuk alas dan 4 buah rusuk tegak.
Selain itu Limas segi empat juga mempunyai 5 buah titik sudut.
III. KESIMPULAN
Dengan menggunakan google earth, siswa dapat melihat secara jelas bangun
piramida yang ada di dunia khususnya Mesir, sehingga siswa tidak mengalami
kesulitan dalam menentukan jumlah sisi limas, titik sudut dari limas dan unsur
bangun datar yang membentuk sebuah limas.
Selain itu, siswa juga dapat melihat bangunan-bangunan yang berkaitan dengan
geometri yang ada didunia dengan menggunakan aplikasi google earth.
7. IV. DAFTAR PUSTAKA
Abdussakir. 2009. Pembelajaran geometri sesuai teori van hiele. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran Dasar,2(1), 1-13.
Bobango, J.C.. 1993. Geometry for All Student: Phase-Based Instruction.
Dalam Cuevas (Eds). Reaching All Students With Mathematics. Virginia: The
National Council of Teachers of Mathematics,Inc.
Budiarto, M.T.. 2000. Pembelajaran Geometri dan Berpikir Geometri.
Dalam prosiding Seminar Nasional Matematika “Peran Matematika Memasuki
Milenium III”. Jurusan Matematika FMIPA ITS Surabaya. Surabaya, 2
Nopember.
Burger, W.F. & Culpepper, B.. 1993. Restructuring Geometry. Dalam
Wilson Patricia S. (Ed). Reseach Ideas for The Classroom: High Scholl
Mathematics. New York: MacMillan Publishing Company.
https://id.wikipedia.org/wiki/Google_Earth
Van de Walle, J.A.. 1990. Elementary School Mathematics: Teaching
Developmentally. New York: Longman.