Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen Myllylän kouluPauliina Mäkelä
Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen
- mediakasvatusluento torstaina 18.2.2016 Myllylän koulu, Orimattila
Luennoitsijana viestintäkouluttaja Pauliina Mäkelä, Kinda Oy (http://kinda.fi/)
Mediakasvatusluento sisältää mm.
* Lasten mediabarometri 2013- ja Net Children Go Mobile 2014 (11-16–vuotiaat: Belgia, Tanska, Italia, Irlanti, Portugali, Romania ja Iso-Britannia) -tutkimusten tuloksia.
* Netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
* Diginatiivit, Y-sukupolvi (1980–1990-luvuilla syntyneet)
* Z-sukupolvi (Vuoden 2000-luvun jälkeen syntyneet)
* Sukupolviäly
* Median käytön sääntöjä
* Pelien positiiviset vaikutukset
* Median parissa vietetty liiallinen aika
* Digitaalinen jalanjälki
* Verkkokäyttäytymisen 10 kultaista sääntöä
* WhatsApp
* Snapchat
* Instagram
* Periscope
* Sosiaalisen median palveluita
* Vinkkejä
* Linkkejä
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö Kuusan koulun ...Pauliina Mäkelä
Maanantaina 20.4.2015 Kuusan koulu, Laukaa
Vanhempainillan luento aiheesta
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö
Mukana Lasten mediabarometri 2013- ja EU Kids Online 2014 -tutkimusten tuloksia, netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö Kauttuan koulu...Pauliina Mäkelä
Keskiviikkona 8.4.2015 Eurassa Kauttuan koululla
vanhempainillan luento aiheesta
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö
Mukana Lasten mediabarometri 2013- ja EU Kids Online 2014 -tutkimusten tuloksia, netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö Muistolan kouluPauliina Mäkelä
Torstaina 19.2.2015
Sastamalassa Muistolan koululla
vanhempainillan luento aiheesta
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö
Mukana Lasten mediabarometri 2013- ja EU Kids Online 2014 -tutkimusten tuloksia, netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa
Luennon jälkeen kävimme keskustelua myös Ask.fm -palvelusta, jonka ikäraja on 13 vuotta. Kyseessä on erityisesti teinien suosima yhteisöpalvelu, jossa voi kysyä nimettömästi tai nimen kanssa kysymyksiä. Kysyminen ei vaadi palveluun rekisteröitymistä. Käyttäjien profiilisivuilla näkyvät kysymykset ja vastaukset, joihin voi liittää myös kuvia ja videoita. Käyttäjät voivat seurata muita käyttäjiä, mutta seuraajamäärä näkyy vain käyttäjille itselleen. Ask.fm -palvelussa on esiintynyt paljon kiusaamista, kuten ulkonäön haukkumista ja nimittelyä. Vuonna 2013 Ask.fm yhdistettiin ulkomailla useisiin nuorten tekemiin itsemurhiin. Käyttäjämäärä on ollut yli 180 miljoonaa kuukausittaista käyttäjää vuonna 2014.
Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen Hattulan kirjastoPauliina Mäkelä
Mediakasvatusluento Hattulan kirjasto, Hattula 25.11.2015
Luennoitsijana sosiaalisen median kouluttaja Pauliina Mäkelä, Kinda Oy (http://kinda.fi/)
Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen
Mukana mm.:
* Lasten mediabarometri 2013- ja Net Children Go Mobile 2014 (11-16–vuotiaat: Belgia, Tanska, Italia, Irlanti, Portugali, Romania ja Iso-Britannia) -tutkimusten tuloksia.
* Netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
* Diginatiivit, Y-sukupolvi (1980–1990-luvuilla syntyneet)
* Z-sukupolvi (Vuoden 2000-luvun jälkeen syntyneet)
* Sukupolviäly
* Median käytön sääntöjä
* Pelien positiiviset vaikutukset
* Median parissa vietetty liiallinen aika
* Digitaalinen jalanjälki
* Verkkokäyttäytymisen 10 kultaista sääntöä
* WhatsApp
* Snapchat
* Instagram
* Periscope
* Sosiaalisen median palveluita
* Vinkkejä
Mediakasvatusilta Sammon koululla Tampereella 5.11.2015
Luennoitsijana toimi Pauliina Mäkelä, Kinda Oy (http://kinda.fi/)
Esitys otsikolla
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin, Snapchatin ja Instagramin käyttö
Aiheina mm.:
* Lasten mediabarometri 2013- ja Net Children Go Mobile 2014 (11-16–vuotiaat: Belgia, Tanska, Italia, Irlanti, Portugali, Romania ja Iso-Britannia) -tutkimusten tuloksia.
* Netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
* Diginatiivit, Y-sukupolvi (1980–1990-luvuilla syntyneet)
* Z-sukupolvi (Vuoden 2000-luvun jälkeen syntyneet)
* Sukupolviäly
* Median käytön sääntöjä
* Pelien positiiviset vaikutukset
* Median parissa vietetty liiallinen aika
* Digitaalinen jalanjälki
* Verkkokäyttäytymisen 10 kultaista sääntöä
* WhatsApp - tietoa ja kokemuksien vaihtamista
* Snapchat - tietoa ja kokemuksien vaihtamista
* Instagram - tietoa ja kokemuksien vaihtamista
* Sosiaalisen median palveluita
* Vinkkejä
Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen Myllylän kouluPauliina Mäkelä
Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen
- mediakasvatusluento torstaina 18.2.2016 Myllylän koulu, Orimattila
Luennoitsijana viestintäkouluttaja Pauliina Mäkelä, Kinda Oy (http://kinda.fi/)
Mediakasvatusluento sisältää mm.
* Lasten mediabarometri 2013- ja Net Children Go Mobile 2014 (11-16–vuotiaat: Belgia, Tanska, Italia, Irlanti, Portugali, Romania ja Iso-Britannia) -tutkimusten tuloksia.
* Netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
* Diginatiivit, Y-sukupolvi (1980–1990-luvuilla syntyneet)
* Z-sukupolvi (Vuoden 2000-luvun jälkeen syntyneet)
* Sukupolviäly
* Median käytön sääntöjä
* Pelien positiiviset vaikutukset
* Median parissa vietetty liiallinen aika
* Digitaalinen jalanjälki
* Verkkokäyttäytymisen 10 kultaista sääntöä
* WhatsApp
* Snapchat
* Instagram
* Periscope
* Sosiaalisen median palveluita
* Vinkkejä
* Linkkejä
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö Kuusan koulun ...Pauliina Mäkelä
Maanantaina 20.4.2015 Kuusan koulu, Laukaa
Vanhempainillan luento aiheesta
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö
Mukana Lasten mediabarometri 2013- ja EU Kids Online 2014 -tutkimusten tuloksia, netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö Kauttuan koulu...Pauliina Mäkelä
Keskiviikkona 8.4.2015 Eurassa Kauttuan koululla
vanhempainillan luento aiheesta
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö
Mukana Lasten mediabarometri 2013- ja EU Kids Online 2014 -tutkimusten tuloksia, netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö Muistolan kouluPauliina Mäkelä
Torstaina 19.2.2015
Sastamalassa Muistolan koululla
vanhempainillan luento aiheesta
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin ja Instagramin käyttö
Mukana Lasten mediabarometri 2013- ja EU Kids Online 2014 -tutkimusten tuloksia, netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa
Luennon jälkeen kävimme keskustelua myös Ask.fm -palvelusta, jonka ikäraja on 13 vuotta. Kyseessä on erityisesti teinien suosima yhteisöpalvelu, jossa voi kysyä nimettömästi tai nimen kanssa kysymyksiä. Kysyminen ei vaadi palveluun rekisteröitymistä. Käyttäjien profiilisivuilla näkyvät kysymykset ja vastaukset, joihin voi liittää myös kuvia ja videoita. Käyttäjät voivat seurata muita käyttäjiä, mutta seuraajamäärä näkyy vain käyttäjille itselleen. Ask.fm -palvelussa on esiintynyt paljon kiusaamista, kuten ulkonäön haukkumista ja nimittelyä. Vuonna 2013 Ask.fm yhdistettiin ulkomailla useisiin nuorten tekemiin itsemurhiin. Käyttäjämäärä on ollut yli 180 miljoonaa kuukausittaista käyttäjää vuonna 2014.
Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen Hattulan kirjastoPauliina Mäkelä
Mediakasvatusluento Hattulan kirjasto, Hattula 25.11.2015
Luennoitsijana sosiaalisen median kouluttaja Pauliina Mäkelä, Kinda Oy (http://kinda.fi/)
Lapset ja nuoret netissä pelaten ja somettaen
Mukana mm.:
* Lasten mediabarometri 2013- ja Net Children Go Mobile 2014 (11-16–vuotiaat: Belgia, Tanska, Italia, Irlanti, Portugali, Romania ja Iso-Britannia) -tutkimusten tuloksia.
* Netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
* Diginatiivit, Y-sukupolvi (1980–1990-luvuilla syntyneet)
* Z-sukupolvi (Vuoden 2000-luvun jälkeen syntyneet)
* Sukupolviäly
* Median käytön sääntöjä
* Pelien positiiviset vaikutukset
* Median parissa vietetty liiallinen aika
* Digitaalinen jalanjälki
* Verkkokäyttäytymisen 10 kultaista sääntöä
* WhatsApp
* Snapchat
* Instagram
* Periscope
* Sosiaalisen median palveluita
* Vinkkejä
Mediakasvatusilta Sammon koululla Tampereella 5.11.2015
Luennoitsijana toimi Pauliina Mäkelä, Kinda Oy (http://kinda.fi/)
Esitys otsikolla
Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin, Snapchatin ja Instagramin käyttö
Aiheina mm.:
* Lasten mediabarometri 2013- ja Net Children Go Mobile 2014 (11-16–vuotiaat: Belgia, Tanska, Italia, Irlanti, Portugali, Romania ja Iso-Britannia) -tutkimusten tuloksia.
* Netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien katselulla jo alle 2-vuotiaana ja digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin 3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa.
* Diginatiivit, Y-sukupolvi (1980–1990-luvuilla syntyneet)
* Z-sukupolvi (Vuoden 2000-luvun jälkeen syntyneet)
* Sukupolviäly
* Median käytön sääntöjä
* Pelien positiiviset vaikutukset
* Median parissa vietetty liiallinen aika
* Digitaalinen jalanjälki
* Verkkokäyttäytymisen 10 kultaista sääntöä
* WhatsApp - tietoa ja kokemuksien vaihtamista
* Snapchat - tietoa ja kokemuksien vaihtamista
* Instagram - tietoa ja kokemuksien vaihtamista
* Sosiaalisen median palveluita
* Vinkkejä
Accompagnement du changement : comment piloter les innovations managérialesjaunedesienne
Présentation effectuée à l'occasion de Territorialis 2016, congrès national des directeurs généraux des collectivités territoriales, sur "l'accompagnement au changement, comment piloter et accompagner les innovations managériales", un témoignage d'Anthony Claverie, directeur adjoint Innovation organisationnelle à Antibes (06).
El documento describe tres novedades tecnológicas impresionantes: la realidad virtual que permite ver objetos desde diferentes ángulos usando un dispositivo en la cabeza, desbloquear el teléfono con reconocimiento de iris, y los relojes inteligentes que permiten hacer llamadas y enviar mensajes sin necesidad de un teléfono.
Jayendra D. Rathor is seeking a dynamic position in a professionally managed organization. He has over 10 years of experience in customer service and business process roles. His experience includes working as an office assistant, concurrent auditor, customer handler, and business process analyst for companies like Manish Vora & Co, H Mehta & Co, Accenture, and American Express. He has a bachelor's degree in commerce from Mumbai University and is proficient in Microsoft Office, Tally, and basic computer skills. Rathor is looking to enhance his skills and contribute to team goals.
El documento lista varios proyectos de construcción e instalación de sistemas de tuberías para climatización, evacuación y saneamiento en museos, hospitales, hoteles, centros comerciales y otros edificios en Madrid y otras ciudades de España, así como proyectos de obra civil que incluyen instalación de tuberías de saneamiento y cableado eléctrico.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying, describiendo que implica actos intencionales de agresión física o psicológica contra una persona que se siente impotente para defenderse. Explica los perfiles típicos de las víctimas, que suelen ser personas solitarias y tímidas, y de los acosadores, que son agresivos y buscan llamar la atención. Finalmente, resume las características de una relación de acoso donde el acosador es el líder y ejerce un poder sobre la víctima, m
Este documento describe los diferentes tipos de acoso escolar o bullying, incluyendo físico, verbal y psicológico. Explica que las víctimas suelen ser personas solitarias y tímidas que no saben poner límites, mientras que los acosadores tienden a ser agresivos, dominantes y buscan llamar la atención. Finalmente, resume que el acoso escolar se caracteriza por ser un acto intencional de maltrato continuado que establece una relación de poder entre el acosador líder y la víctima que se siente
This document outlines the history and growth of TehnoDent, a dental materials company, from 2010-2016. It discusses their establishment in 2010 and registration of initial products. It then details their expansion into exhibitions, new product registrations, and sales territories over the following years. This included growing manufacturing capabilities, certifications, and an increasing international presence through exports and distributors across 30 countries by 2015.
La Asamblea General ejerce diversas funciones de control, fiscalización y aprobación de nombramientos. Entre ellas se encuentran el pedido de informes a autoridades, la posibilidad de censurar ministros, realizar juicio político a gobernantes y aprobar el presupuesto nacional.
Este documento describe varias tecnologías y conceptos relacionados con la Web 2.0 y la gestión de información. Explica los microcontenidos, la Web 2.0, las bitácoras, los wikis y los sistemas de clasificación informal de documentos como folksonomías.
Care sunt pașii pe care ar fi bine să îi urmăm atunci când vrem să creăm un joc nou?
La întâlnirea comunității Game Design and Development Iași din data de 17 noiembrie 2016, Irina ne-a împărtășit din experiența ei de dezvoltator, atât teoretic cât și câteva tehnici practice de utilizare a Git pentru dezvoltare colaborativă.
Acestea sunt slide-urile folosite de ea pentru prezentare.
Evenimentul pe Facebook: https://www.facebook.com/events/1598390053802514/
Înregistrarea de pe YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=KadhiVK8ZWE
Pagina comunității: https://www.facebook.com/groups/gdd.fii/
Canalul de YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC5a-_aNeaF4G677gIpmk_ZQ
Constant Power Services Ltd was originally formed in the 1980s to provide reliable service and engineering for uninterruptible power supplies and power conditioning equipment. It is now well established with a large warehouse and stock of UPS units up to 400kVA. It employs sales and service engineers throughout the UK to provide quick responses. The company aims to provide excellent pre- and after-sales support for its customers in industries such as banking, healthcare, transportation and more. It offers services including maintenance agreements, battery replacements, remote monitoring, and factory witness testing.
Răspunsul la inițiativa de a realiza proiecte de dezvoltare jocuri a fost covârșitor. Peste 50 de persoane au răspuns la apel, completând formularul de înscriere.
Am discutat despre cum facem să concretizăm această direcție în proiecte concrete, cu cine și, mai ales, cum.
Accompagnement du changement : comment piloter les innovations managérialesjaunedesienne
Présentation effectuée à l'occasion de Territorialis 2016, congrès national des directeurs généraux des collectivités territoriales, sur "l'accompagnement au changement, comment piloter et accompagner les innovations managériales", un témoignage d'Anthony Claverie, directeur adjoint Innovation organisationnelle à Antibes (06).
El documento describe tres novedades tecnológicas impresionantes: la realidad virtual que permite ver objetos desde diferentes ángulos usando un dispositivo en la cabeza, desbloquear el teléfono con reconocimiento de iris, y los relojes inteligentes que permiten hacer llamadas y enviar mensajes sin necesidad de un teléfono.
Jayendra D. Rathor is seeking a dynamic position in a professionally managed organization. He has over 10 years of experience in customer service and business process roles. His experience includes working as an office assistant, concurrent auditor, customer handler, and business process analyst for companies like Manish Vora & Co, H Mehta & Co, Accenture, and American Express. He has a bachelor's degree in commerce from Mumbai University and is proficient in Microsoft Office, Tally, and basic computer skills. Rathor is looking to enhance his skills and contribute to team goals.
El documento lista varios proyectos de construcción e instalación de sistemas de tuberías para climatización, evacuación y saneamiento en museos, hospitales, hoteles, centros comerciales y otros edificios en Madrid y otras ciudades de España, así como proyectos de obra civil que incluyen instalación de tuberías de saneamiento y cableado eléctrico.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying, describiendo que implica actos intencionales de agresión física o psicológica contra una persona que se siente impotente para defenderse. Explica los perfiles típicos de las víctimas, que suelen ser personas solitarias y tímidas, y de los acosadores, que son agresivos y buscan llamar la atención. Finalmente, resume las características de una relación de acoso donde el acosador es el líder y ejerce un poder sobre la víctima, m
Este documento describe los diferentes tipos de acoso escolar o bullying, incluyendo físico, verbal y psicológico. Explica que las víctimas suelen ser personas solitarias y tímidas que no saben poner límites, mientras que los acosadores tienden a ser agresivos, dominantes y buscan llamar la atención. Finalmente, resume que el acoso escolar se caracteriza por ser un acto intencional de maltrato continuado que establece una relación de poder entre el acosador líder y la víctima que se siente
This document outlines the history and growth of TehnoDent, a dental materials company, from 2010-2016. It discusses their establishment in 2010 and registration of initial products. It then details their expansion into exhibitions, new product registrations, and sales territories over the following years. This included growing manufacturing capabilities, certifications, and an increasing international presence through exports and distributors across 30 countries by 2015.
La Asamblea General ejerce diversas funciones de control, fiscalización y aprobación de nombramientos. Entre ellas se encuentran el pedido de informes a autoridades, la posibilidad de censurar ministros, realizar juicio político a gobernantes y aprobar el presupuesto nacional.
Este documento describe varias tecnologías y conceptos relacionados con la Web 2.0 y la gestión de información. Explica los microcontenidos, la Web 2.0, las bitácoras, los wikis y los sistemas de clasificación informal de documentos como folksonomías.
Care sunt pașii pe care ar fi bine să îi urmăm atunci când vrem să creăm un joc nou?
La întâlnirea comunității Game Design and Development Iași din data de 17 noiembrie 2016, Irina ne-a împărtășit din experiența ei de dezvoltator, atât teoretic cât și câteva tehnici practice de utilizare a Git pentru dezvoltare colaborativă.
Acestea sunt slide-urile folosite de ea pentru prezentare.
Evenimentul pe Facebook: https://www.facebook.com/events/1598390053802514/
Înregistrarea de pe YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=KadhiVK8ZWE
Pagina comunității: https://www.facebook.com/groups/gdd.fii/
Canalul de YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC5a-_aNeaF4G677gIpmk_ZQ
Constant Power Services Ltd was originally formed in the 1980s to provide reliable service and engineering for uninterruptible power supplies and power conditioning equipment. It is now well established with a large warehouse and stock of UPS units up to 400kVA. It employs sales and service engineers throughout the UK to provide quick responses. The company aims to provide excellent pre- and after-sales support for its customers in industries such as banking, healthcare, transportation and more. It offers services including maintenance agreements, battery replacements, remote monitoring, and factory witness testing.
Răspunsul la inițiativa de a realiza proiecte de dezvoltare jocuri a fost covârșitor. Peste 50 de persoane au răspuns la apel, completând formularul de înscriere.
Am discutat despre cum facem să concretizăm această direcție în proiecte concrete, cu cine și, mai ales, cum.
Webinaarin teemoja: Oppijoiden digitaalinen maailma ja suositut sovellukset,
Lasten ja nuorten ohjaaminen turvalliseen toimintaan digiympäristöissä sekä Verkon vaaroja.
Mediakasvatusseura ja Pelastakaa Lapset ry pitivät yhteisen puheenvuoron NUORI2017 -tapahtumassa. Esityksen aiheena olivat seksisisällöt mediassa ja seksuaaliset ilmiöt verkossa sekä lasten ja nuorten mediakasvatus.
Esitys on suunnattu lasten ja nuorten parissa työskenteleville aikuisille. Esityksen tavoitteena on lisätä näiden ammattilaisten tietoa lasta ja nuorta seksualisoivasta ja laittomasta kuvamateriaalista, sekä selkeyttää toimintaohjeita materiaalin osalta.
Mitä tarkoittaa tietoisuus työssä, käytännönläheisiä asioita siitä, miten noustaan uhrista vastuulliseksi toimijaksi, miten muututaan tietäjästä oppijaksi
Tämä on ensimmäinen version Monkeyn Credosta. Kyse on subjektiivisista ajatuksista liittyen johtamiseen, oppimiseen, tekemiseen, dialogiiin ja systeemiälyyn. Kertokaa mitä mieltä olette! http://www.banana.fi
Koulutuksessa esitellään Kulttuurisensitiivinen vanhemmuuden haastattelu -menetelmän käyttöä. Haastattelua voi hyödyntää joustavasti useissa palveluissa, joissa kohdataan muualta Suomeen muuttaneita lapsiperheitä.
Kouluttajana: Saija-Liisa Kankaanpää, PALOMA2-hanke/PALOMA-osaamiskeskus (THL)
1. Belfieistä kostopornoon –
nuorten seksuaalinen toiminta
verkossa
4.11.2016
Anniina Lundvall
asiantuntija, Lapset ja digitaalinen media-tiimi
anniina.lundvall@pelastakaalapset.fi
2. Näitä asioita käsittelemme tänään:
• Nuoren verkkoon liittyvät seksuaalioikeudet
• Nuoret ja verkon seksi-ilmiöt – mistä on kyse?
• Mitä ammattilaisten pitäisi tietää ilmiöistä tukeakseen nuorta?
• Mistä nuoret saavat tukea ja apua?
3. Nuorten seksuaalioikeudet verkossa
• oikeus sanoa oma mielipide verkossa
kun seksuaalisuuteen liittyvistä asioista
keskustellaan,
• oikeus saada ymmärrettävää tietoa
verkosta itsenäisen päätöksenteon
tueksi,
• oikeus tutustua seksuaalisiin ilmiöihin
verkossa,
• oikeus päättää, haluaako hän jakaa
kokemuksiaan muiden kanssa verkossa,
• oikeus olla koskematon. Nuorta ei saa
ahdistella ja loukata seksuaalisesti
verkossa.
• oikeus saada luottamuksellista
keskustelutukea verkossa,
• oikeus saada tietoa verkkoon liittyvistä
seksuaalioikeuksistaan.
Mukaellen: www.vaestoliitto.fi/nuoret/seksi/seksuaalioikeudet/
Jokainen aikuinen on
nuoren
seksuaalikasvattaja, myös
verkkoon
liittyvissä asioissa!
5. Pelikulttuuri muuttuu
Maria Morri
mun mielestä raiskausläppäheitot on mauttomia
ja mulle tulee niistä inhottava fiilis vaikka
kukaan ei niitä oikeesti kirjaimellisesti tarkota,
tyyliin "and then we raped them in the butt"
12. MITÄ AJATUKSIA HERÄÄ?
MILLAISIA TOIMINTAVALMIUKSIA NUORI
TARVITSEE?
MITEN SINÄ VOIT OMASSA TYÖSSÄSI TUKEA
NUORTA?
Pohdi parin tai pienen ryhmän kanssa:
13. Kasvun paikkana digitaaliset ympäristöt
• Avoimempi ilmapiiri - tieto kuuluu kaikille
• Tieto mukana taskussa
• Aineistoon saa tutustua rauhassa
• Vertaistuki on tärkeää
• Positiivinen palaute vahvistaa
MUTTA SITTEN:
• Kuvien ja videoiden yllättävät kommentit
• Leviävät kuvat ja videot
• Virheellinen tieto leviää
• Häpeä, nuori on yllättäen altavastaavana
14. Keskustele nuoren kanssa – hän arvostaa sitä
• Ihmettele ääneen, osallista nuoria kertomaan ilmiöistä
• Pyydä nuorta näyttämään netistä mistä on kyse
• Ota asiat puheeksi neutraalisti, arkisen tekemisen lomassa
• Puhu asiasta ja tunteista, älä syyllistä nuorta tai nolostuta häntä:
• Minkälainen olo sinulle tuli sivujen näkemisen jälkeen?
• Mikä sinulla jäi siitä eniten mieleen?
• Mille sinusta tuntuu nyt?
• Juttele omien tietojen ja kuvien turvaamisen tärkeydestä
• Sopikaa, miten toimitaan jos nuori näkee jotakin mikä jää
häiritsemään tai kohtaa ikävää kohtelua verkossa.
• Vain silloin on kiire kun aortta repeää tai istukka irtoaa – muuten on
aina aikaa. Rauhoitu siis ja rauhoita lasta.