This is a beginning for the rest of the journey towards the greening TVET and sustainable economy and the assessment of student performance Strongly agree

1. ‫صالحیت‬ ‫نظام‬ ‫سازی‬ ‫نهادینه‬ ‫الزامات‬
‫رسمی‬ ‫مهارتی‬ ‫آموزش‬ ‫در‬ ‫ملی‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫دانشگاه‬
‫ابراهیم‬
‫آزاد‬
‫ماه‬ ‫خرداد‬ ‫اول‬
1402
1

2. ‫ملی‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫چارچوب‬ ‫مختصات‬
2
‫تحصیلی‬ ‫مدارک‬
‫سنجش‬ ‫تجارب‬
‫کار‬ ‫دنیای‬ ‫پذیر‬
‫گواهینامه‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫کار‬ ‫دنیای‬ ‫به‬ ‫ورود‬
‫های‬ ‫استاندارد‬
‫مشاغل‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬
‫حرف‬ ‫و‬
‫ممیزی‬ ‫و‬ ‫ارزیابی‬

3. ‫ملی‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫چارچوب‬ ‫تعریف‬
‫که‬ ‫شده‬ ‫توافق‬ ‫و‬ ‫ملی‬ ‫است‬ ‫چارچوبی‬
:
•
‫و؛‬ ‫مهارت‬ ‫های‬‫گواهینامه‬ ،‫تحصیلی‬‫مدارک‬ ‫بین‬ ‫ارتباط‬ ‫آن‬ ‫در‬
•
‫مشاغل‬ ‫و‬ ‫ها‬‫حرفه‬ ‫عناوین‬ ‫با‬ ‫پذیر‬‫سنجش‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫تجارب‬
(
‫کار‬ ‫دنیای‬
)
‫بر؛‬
•
‫به؛‬ ‫تحصیلی‬ ‫سطوح‬ ‫و‬ ‫مشاغل‬ ‫ملی‬ ‫بندی‬‫طبقه‬ ‫استانداردهای‬ ‫اساس‬
•
‫و؛‬ ‫شود‬‫می‬ ‫برقرار‬ ‫پذیر‬‫انعطاف‬ ‫نحوی‬
•
‫به؛‬ ‫انسانی‬‫نیروی‬ ‫ای‬‫حرفه‬‫صالحیت‬ ‫ارزیابی‬ ‫و‬ ‫ممیزی‬ ‫برای‬ ‫قانونی‬ ‫و‬ ‫رسمی‬ ‫سندی‬
•
‫است‬ ‫بازارکار‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫منظور‬
.

4. ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫استاندارد‬
•
‫که؛‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫های‬‫شایستگی‬ ‫از‬ ‫ای‬‫مجموعه‬
•
‫در؛‬ ‫ها‬‫شایستگی‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫سطوح‬ ‫براساس‬ ‫آن‬ ‫دارنده‬
•
‫که؛‬ ‫گیرد‬‫می‬ ‫قرار‬ ‫ممیزی‬ ‫و‬ ‫ارزیابی‬ ‫مورد‬ ‫ملی‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫چارچوب‬
•
‫به؛‬ ‫تحصیلی‬ ‫مدرک‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬
•
‫شود‬‫می‬ ‫نایل‬ ‫سطح‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫گواهینامه‬ ‫دریافت‬
.

5. ‫آموزش‬ ‫نظام‬ ‫اشتغال‬ ‫سیستم‬
‫کار‬ ‫بازار‬
‫تقاضای‬
‫ای‬‫حرفه‬ ‫شایستگی‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫شایستگی‬
‫سیستمی‬ ‫ارتباط‬
-
‫کار‬ ‫بازار‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫نظام‬ ‫تعاملی‬
‫ای‬‫حرفه‬ ‫تربیت‬
‫کار‬ ‫همراه‬
‫ای‬‫حرفه‬ ‫تربیت‬ ‫همراه‬ ‫کار‬
‫ها‬ ‫صالحیت‬
‫ها‬ ‫صالحیت‬
‫ملی‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫چارچوب‬

6. ‫ها‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫مشاغل‬
‫استانداردهای‬
‫حرفه‬ ‫شایستگی‬
‫استانداردهای‬
‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫درسی‬ ‫های‬‫برنامه‬
‫استانداردهای‬
‫آموزش‬
‫دانشجویان‬
1
3
2
4
1
3
2
4
‫صالحیت‬ ‫چارچوب‬
‫ملی‬ ‫ای‬‫حرفه‬
‫تقاضا‬ ‫مورد‬ ‫ای‬‫حرفه‬ ‫های‬‫شایستگی‬
‫کار‬ ‫دنیای‬
‫آموزش‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫یادگیری‬ ‫پیامدهای‬
‫آموزش‬ ‫دنیای‬
‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫ساختار‬ ‫آموزش‬ ‫نظام‬ ‫ساختار‬
‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫چارچوب‬ ‫کارکرد‬
‫چارچوب‬ ‫نقش‬
‫ای‬‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫بین‬ ‫ارتباط‬ ‫در‬
‫دنیای‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫دنیای‬
‫آموزش‬

7. ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫شایستگی‬
(
‫عملکرد‬ ‫سنجش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫واحد‬
)
-
‫دانش‬ ‫تنیده‬ ‫هم‬ ‫در‬ ‫ترکیب‬
(
، ‫عمل‬ ‫دادن‬ ‫نشان‬ ، ‫عمل‬ ‫هدایت‬
‫عمل‬ ‫تعمیم‬ ‫و‬ ‫تفسیر‬
)
‫های‬ ‫مهارت‬ ،
‫که‬ ‫نگرش‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ‫کاربرد‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬
‫دنیای‬ ‫عملکردی‬ ‫استانداردهای‬ ‫توسط‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫تایید‬ ‫و‬ ‫ارزیابی‬ ‫کار‬
.
7

8. ‫شایستگی‬ ‫استاندارد‬
8

9. ‫تحولی‬ ‫های‬ ‫چرخش‬
‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫درسی‬ ‫های‬ ‫برنامه‬
‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫های‬ ‫شایستگی‬
‫مدرسان‬
‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫شایستگی‬ ‫سنجش‬
‫ای‬ ‫حرفه‬
‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫دانشجو‬ ‫پذیرش‬ ‫نظام‬
‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬
‫ساخت‬ ‫زیر‬ ‫و‬ ‫تجهیزات‬
‫ها‬

10. ‫درسی‬ ‫برنامه‬ ‫حوزه‬ ‫تغییرات‬
•
‫تغییر‬
‫رویکرد‬
‫مب‬ ‫آموزش‬ ‫به‬ ‫درسی‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬
‫تنی‬
‫شایستگی‬ ‫بر‬
•
‫روش‬ ‫تغییر‬
‫سنجی‬ ‫نیاز‬
‫حرفه‬ ‫تحلیل‬ ‫به‬
•
‫به‬ ‫گذاری‬ ‫درس‬ ‫نظام‬ ‫تغییر‬
‫پودمانی‬
•
‫به‬ ‫درسی‬ ‫واحد‬ ‫گذاری‬ ‫ارزش‬ ‫نظام‬ ‫تغییر‬
‫شایست‬
‫گی‬

11. ‫مدرسان‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫صالحیت‬ ‫تغییرات‬
•
‫نظام‬ ‫تغییر‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫ارتقا‬
‫مدرسان‬
•
‫تغییر‬
‫جذب‬ ‫نظام‬
‫مدرسان‬
•
‫نظام‬ ‫تغییر‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫آموزش‬

12. ‫عملکرد‬ ‫سنجش‬ ‫حوزه‬ ‫تغییرات‬
•
‫یاددهی‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫شایستگی‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
•
‫یادگیری‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫شایستگی‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
•
‫ارزشیابی‬
‫ا‬ ‫حرفه‬ ‫شایستگی‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
‫ی‬

13. ‫یادگیری‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫مقایسه‬
-
‫شایستگی‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫آموزش‬ ‫در‬ ‫یاددهی‬
‫شایستگ‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫یاددهی‬
‫ی‬

‫فعال‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫یادگیری‬ ‫های‬ ‫موقعیت‬ ‫طراحی‬
‫یت‬
‫درسی‬ ‫برنامه‬ ‫در‬ ‫یافته‬ ‫ساخت‬ ‫یادگیری‬ ‫های‬
‫متنوع‬ ‫راهبردهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬
‫یاددهی‬
-
‫یادگیرندگان‬ ‫از‬ ‫یک‬ ‫هر‬ ‫یادگیری‬
‫شای‬ ‫تدریج‬ ‫به‬ ‫یادگیری‬ ‫مسیر‬ ‫در‬ ‫بتوانند‬
‫ستگی‬
‫به‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫کسب‬ ‫را‬ ‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫پیش‬ ‫ها‬
‫برسند‬ ‫صالحیت‬
‫اساس‬ ‫بر‬ ‫یادگیری‬
‫شایستگی‬

‫یادگی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫شامل‬ ‫است‬ ‫مسیری‬
‫ری‬
‫هر‬ ‫مسیر‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫یافته‬ ‫ساخت‬
‫از‬ ‫ای‬ ‫مجموعه‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫یادگیرنده‬
‫ر‬ ‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫پیش‬ ‫از‬ ‫های‬ ‫شایستگی‬
‫بر‬ ‫ا‬
‫ک‬ ‫کسب‬ ‫شایستگی‬ ‫استاندارد‬ ‫اساس‬
‫ند‬

14. ‫دانشجو‬ ‫جذب‬ ‫حوزه‬ ‫تغییرات‬
•
‫های‬ ‫آزمون‬ ‫برگزاری‬
‫موقعیتی‬ ‫قضاوت‬
(
‫کتبی‬
–
‫عملکردی‬
)
•
‫اساس‬ ‫بر‬ ‫دانشجو‬ ‫انتخاب‬
‫حرف‬ ‫شایستگی‬
‫ای‬ ‫ه‬

15. •
‫اساس‬ ‫بر‬ ‫تجهیزات‬ ‫آرایش‬
‫درس‬ ‫پودمان‬
•
‫سیستم‬ ‫طراحی‬
‫پروژه‬ ‫اجرای‬
•
‫طراحی‬
‫نظارت‬ ‫سیستم‬
‫ارزیابی‬ ‫و‬ ‫آموزش‬
‫زمان‬ ‫هم‬
‫ها‬ ‫کارگاه‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫تجهیزات‬ ‫آرایش‬ ‫نظام‬ ‫تغییرات‬

16. ‫شما‬ ‫حوصله‬ ‫از‬
‫سپاسگزارم‬
16