kebutuhan tubuh

1. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(BAB 2 KEBUTUHAN TUBUH)
Nama Sekolah : ....................
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : I / 1
Alokasi Waktu : 10 x 35 menit ( 5x pertemuan)
Standar Kompetensi : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta
cara perawatannya.
Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian,
udara, lingkungan sehat).
2. Membiasaan hidup sehat.
I. Indikator
1. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
2. Membiasakan hidup sehat.
II. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mempelajari bab ini, siswa dapat:
1. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
2. Membiasakan hidup sehat.
 Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Karakter yang dikembangkan pada bab ini adalah:
1. Peduli
2. Percaya diri
3. Jujur
III. Materi Pokok
A. Kebutuhan tubuhku
B. Membiasakan hidup sehat

2. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 2
IV. Skenario Pembelajaran
A. Pertemuan Pertama
 Submateri pembelajaran : Kebutuhan Tubuhku
 Alokasi waktu : Dua jam pelajaran (2 x 35 menit)
 Metode pembelajaran : 1. Diskusi
2. Ceramah/penyampaian informasi
3. Tanya jawab
 Model pembelajaran : Ceramah Plus
Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Sebelumnya guru telah memberi tahu siswa untuk membawa
bekal makanan.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
siswa setelah mempelajari bab ini.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru dapat menanyakan hal-hal berikut ini:
1. Apa saja yang kita butuhkan untuk tetap sehat dan kuat?
2. Apa yang akan terjadi jika kita kekurangan makanan yang
bergizi?
Elaborasi
1. Guru menyebutkan hal-hal yang dibutuhkan oleh tubuh agar tetap
sehat.
2. Guru menjelaskan mengenai makanan bergizi dan kegunaannya
bagi tubuh.
3. Guru meminta siswa untuk membuka bekal makanan yang telah
dibawa dan mengidentifikasi apakah bekal tersebut bergizi atau
tidak.
4. Guru membimbing siswa mengerjakan kegiatan 2.1 halaman 22
buku EPSP IPA 1.
5. Guru bersama-sama siswa mendiskusikan hasilpekerjaanyang telah
dilakukan.

3. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 3
Konfirmasi
1. Guru menjelaskan dan memantapkan presepsi siswa tentang
makanan bergizi dan kegunaannya.
2. Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang dipelajari oleh
siswa.
Kegiatan Penutup
1. Guru menugaskan kepada siswa mengerjakan kuis halaman 21 di
buku EPSP IPA 1.
2. Guru memperbolehkan siswa memakan bekal makanan yang
dibawa jika telah selesai mengerjakan kuis.
3. Guru menugaskan kepada siswa untuk berdiskusi dengan kedua
orangtua/ orang yang lebih tua dirumah mengenai makanan
yang bergizi.
B. Pertemuan Kedua
 Submateri pembelajaran : Kebutuhan tubuhku
 Alokasi waktu : Dua jam pelajaran (2 x 35 menit)
 Metode pembelajaran : 1. Ceramah/penyampaian informasi
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelas
 Model pembelajaran : Ceramah Plus
Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Sebelumnya guru telah menyiapkan hal-hal yang dibutuhkan
tubuh untuk tetap sehat.
2. Guru mengulang kembali materi yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru dapat menanyakan hal-hal berikut ini:
1. Apakah tubuh memerlukan air? Untuk apa?

4. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 4
2. Apa fungsi pakaian untuk tubuh?
3. Mengapa kita perlu lingkungan yang bersih?
4. Apa yang terjadi jika udara di sekitar kita kotor?
Elaborasi
1. Guru meminta siswa untuk menyebutkan kembali hal-hal yang
dibutuhkan oleh tubuh untuk tetap sehat.
2. Guru memberikan penjelasan mengenai peran air, pakaian, udara,
dan lingkungan yang sehat bagi tubuh.
3. Guru melakukan diskusi dan tanya jawab dengan siswa mengenai
apa yang terjadi jika tubuh kekurangan hal-hal yang dibutuhkan.
4. Guru menjelaskan dan memantapakan persepsi siswa mengenai
apa saja yang dibutuhkan untuk menjaga tubuh tetap sehat.
5. Guru memberikan pertanyaan terkait materi yang telah
dijelaskan kepada siswa dan siswa diminta untuk langsung
menjawab pertanyaan tersebut. Pertanyaan dapat berasal dari
Latihan Ulangan Harian Paket 1 dan Paket 2 pada buku ESPS IPA
1, halaman 31-34.
6. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari
latihan tersebut.
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah di pelajari.
Kegiatan Penutup
1. Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kuis pada halaman 24
buku ESPS IPA 1.
2. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari kuis
tersebut.
3. Guru menugaskan kepada siswa untuk mempelajari hal-hal yang
dibutuhkan oleh tubuh dengan berdiskusi dan membaca buku
EPSP IPA 1, halaman 20-25 di rumah bersama-sama dengan
kedua orangtua/orang yang lebih tua di rumah.

5. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 5
C. Pertemuan Ketiga
 Submateri pembelajaran : LK (Lembar Kerja)
Materi : Kebutuhan Tubuh
 Alokasi waktu : Dua jam pelajaran (2 x 35 menit)
 Metode pembelajaran : Penugasan (Resistasi)
 Model pembelajaran : Resistasi
Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Guru telah menyiapkan soal untuk LK mengenai kebutuhan tubuh
dan kegiatan membiasakan hidup sehat yang dapat dibuat dari materi
Kebutuhan tubuh di buku ESPS IPA 1, hal. 20-25. Guru menanyakan kepada
siswa seputar hal-hal yang telah dipelajarinya mengenai materi Kebutuhan
tubuh.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal LK yang telah
disiapkan guru dari materi Kebutuhan tubuh di buku ESPS IPA 1, hal 20-25.
Elaborasi
1. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal LK.
2. Guru mengumpulkan soal LK yang telah dikerjakan oleh siswa.
3. Guru menanyakan kepada siswa mengenai materi kebutuhan tubuh
yang masih belum dimengerti siswa.
Konfirmasi
1. Guru menjelaskan kembali materi kebutuhan tubuh yang belum
dimengerti siswa.
2. Guru meluruskan kesalahan pemahaman siswa selama proses
pembelajaran berlangsung.
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan pertanyaan terkait materi yang telah dijelaskan
kepada siswa dan siswa diminta untuk langsung menjawab pertanyaan
tersebut. Pertanyaan dapat berasal dari Latihan Ulangan Harian Paket 1
dan Paket 2 pada buku ESPS IPA 1, halaman 31-34.

6. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 6
2. Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3 halaman30 buku
EPSP IPA 1 (kegiatan olahraga) di rumah dengan bimbingan
orangtua/orang yang lebih tua.
D. Pertemuan Keempat
 Submateri pembelajaran : Membiasakan hidup sehat
 Alokasi waktu : Dua jam pelajaran (2 x 35 menit)
 Metode pembelajaran : 1. Ceramah/penyampaian informasi
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelas
 Model pembelajaran : Ceramah Plus
Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengulang kembali materi pada pertemuan selanjutnya
mengenai hal-hal yang dibutuhkan oleh tubuh dengan
memberikan pertanyaan kepada siswa.
2. Guru meminta siswa mengeluarkan tugas dari pekerjaan rumah
kegiatan 2.3 halaman 30 buku EPSP IPA 1 (kegiatan olahraga).
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Guru menanyakan kepada siswa, “Apakah olahraga penting
untuk menjaga tubuh tetap sehat?”
2. Guru meminta beberapa siswa untuk menyebutkan kegiatan lain
yang diperlukan untuk menjaga tubuh tetap sehat dan apa
akibatnya jika kegiatan tersebut tidak dilakukan.
Elaborasi
1. Guru menjelaskan pada siswa beberapa cara yang diperlukan
untuk membiasakan hidup sehat melalui gambar kegiatan pada
mading.
2. Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kuis pada halaman 28
dan kegiatan 2.2 halaman 29 buku EPSP IPA 1.

7. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 7
3. Guru menjelaskan dan berdiskusi bersama siswa mengenai hasil
pekerjaan pada kuis dan kegiatan 2.2 yang telah dilakukan.
4. Guru memantapakan persepsi siswa mengenai cara-cara yang
dibutuhkan untuk menjaga tubuh tetap sehat.
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah di pelajari.
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan pertanyaan terkait materi yang telah
dijelaskan kepada siswa dan siswa diminta untuk langsung
menjawab pertanyaan tersebut. Pertanyaan dapat berasal dari
Latihan Ulangan Harian Paket 1 dan Paket 2 pada buku ESPS IPA
1, halaman 15-17.
2. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari
latihan tersebut.
3. Guru memberikan hasil LK yang telah dikerjakan siswa.
4. Siswa yang nilai LK-nya kurang dari KKM maka perlu dilakukan
remediasi terlebih dahulu dan kemudian di remedial.
5. Guru menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya akan
dilakukan UH (Ulangan Harian) tentang materi Kebutuhan
tubuh.
6. Guru menugaskan kepada siswa untuk mempelajari cara
membiasakan hidup sehat dengan berdiskusi dan membaca
buku EPSP IPA 1, halaman 26-29 di rumah bersama-sama
dengan kedua orangtua/orang yang lebih tua di rumah.
E. Pertemuan Kelima
 Submateri pembelajaran : UH (Ulangan Harian)
 Alokasi waktu : Dua jam pelajaran (2 x 35 menit)
 Metode pembelajaran : Penugasan (resitasi)
 Model pembelajaran : Resitasi Plus

8. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 8
Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Guru telah menyiapkan soal untuk UH mengenai materi Kebutuhan
tubuh yang dapat dibuat dari materi Kebutuhan tubuh di buku ESPS IPA 1,
hal 20-30.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal UH yang telah
disiapkan guru dari materi Kebutuhan tubuh di buku ESPS IPA 1, hal 20-30.
Elaborasi
1. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal UH.
2. Guru mengumpulkan soal UH yang telah dikerjakan oleh siswa.
Kegiatan Penutup
Guru dapat menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari terhadap
pertemuan berikutnya dan memberikan motivasi kepada siswa untuk terus
belajar.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Spidol, whiteboard, komputer, LCD, gambar-gambar
kegiatan membiasakan hidup sehat.
Sumber Belajar: Buku ESPS IPA 1, jenis makanan dengan berbagai
rasa, serta gambar-gambar kegiatan membiasakan
hidup sehat.
VI. Penilaian
1. Kuis (lihat buku ESPS IPA 1, hal. 21, 24, 28).
2. Kegiatan 2.1 (lihat buku ESPS IPA 1, hal. 22).
3. Kegiatan 2.2 (lihat buku ESPS IPA 1, hal. 29).
4. Latihan Ulangan Bab 2 (lihat Buku EPSP IPA 1, hal. 31-34).
5. LK (Lembar Kerja) materi kebutuhan tubuh (soal dapat dibuat dari
materi kebutuhan tubuhku pada buku ESPS IPA 1 hal. 20-25).
6. UH (Ulangan Harian) materi kebutuhan tubuh dan aktivitas yang
membiasakan hidup sehat (soal dapat dibuat dari materi bagian

9. SILABUS IPA KELAS 1 SD. Erlangga Straight Point Series (ESPS) IPA 1 9
kebutuhan tubuhku dan membiasakan hidup sehat pada buku ESPS
IPA 1 hal. 20-30).
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(.....................................................)
NIP/NIK : ....................................
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel IPA
(...................................................)
NIP/NIK : ..................................