1. METHODOLOGI PROGRAM

2. Untuk melaksanakan program ini sebanyak 5 modul
telah dibina dan disediakan.Setiap modul membawa
tema yang berbeza. Modul 1 bertemakan kesenian
iaitu berkenaan seni membuat tanglung yang
popular dikalangan masyarakat Cina di
Malaysia.Modul 2 bertemakan perayaan-perayaan
kaum di Malaysia dan modul ini dijalankan dalam
bentuk kuiz.Modul 3 bertemakan tarian kaum-
kaum di Malaysia .Modul 4 bertemakan lagu dan
nyanyian tradisi kaum-kaum di Malaysia. Manakala
modul 5 bertemakan kepelbagaian makanan kaum-
kaum di Malaysia yang dijalankan dalam bentuk
pertandingan menulis esei.

3. Murid-murid tahap 2 sekolah rendah kerajaan.
LOKASI
Sekolah Rendah Kebangsaan

4. Setiap program yang hendak dijalankan perlu mempunyai kertas
kerja dan dimaklumkan serta mendapat kelulusan daripada
pihak pentadbir sekolah terlebih dahulu.Selepas itu makluman
dan maklumat tentang program yang hendak dijalankan perlu
dihebahkan pada kumpulan murid yang disasarkan.Guru
hendaklah menyediakan dan memastikan segala bahan
keperluan adalah mencukupi dan sesuai dengan perancangan
program.Guru hendaklah memilih tempat atau lokasi aktiviti
yang sesuai dan selamat kepada peserta program.Guru
hendaklah melaksanakan program berdasarkan modul-modul
yang telah dibina dan disediakan dalam kertas kerja.Guru
hendaklah sentiasa memantau perjalanan aktiviti dan peserta
semasa program berlangsung.Selepas pelaksanaan program ,
guru perlu memastikan segala hasil dapatan disimpan dan
direkod untuk rujukan pada masa hadapan.Guru juga perlu
memastikan keadaan tempat atau lokasi aktiviti dibersihkan dan
dikemaskan kembali seperti asalnya.

5. Untuk menilai keberkesanan program yang
dijalankan dua kaedah digunakan.Kaedah
pertama iaitu melalui pemerhatian dan
pemantauan secara kumpulan atau individu
murid.Kaedah kedua ialah secara bertulis
iaitu menilai dan memarkahi hasil kerja
murid.

6. Kepelbagaian Makanan
Pengenalan
Kepelbagaian makanan di Malaysia lahir daripada
kepelbagaian budaya di Malaysia. Masyarakat
majmuk di Malaysia telah berkongsi resepi
makanan mereka dengan kaum lain.Kaum Melayu
terkenal dengan makanan nasi lemak. Kaum Cina
dengan Yong Tau Fu dan Kaum India pula dengan
roti canai. Kesemua makanan itu kini boleh
dinikmati oleh semua bangsa tanpa kompromi.

7. Pertandingan Menulis Esei
Matlamat
Program ini diadakan adalah untuk
memastikan murid memahami konsep
perpaduan di kalangan rakyat Malaysia.
Melalui aktiviti penulisan esei diharapkan
pelajar dapat menjana idea dan
menghubungkaitkan kepelbagaian
makanan dengan semangat perpaduan
kaum-kaum di alaysia.

8. Pada akhir program ini, murid dapat :
1. Menulis esei yang menghubungkaitkan
kepelbagaian makanan dengan perpaduan
kaum-kaum di Malaysia.
2. Mendalami semangat perpaduan kaum
berdasarkan kewujudan kepelbagaian
makanan di Malaysia.

9. Murid tahap 2 seramai 85 orang
 Tahun 4 lelaki =15
Perempuan=15
 Tahun 5 lelaki= 14
Perempuan =16
 Tahun 6 lelaki = 10
Perempuan = 15

10.  Murid yang memasuki pertandingan esei ini
terbuka kepada murid lelaki dan perempuan
dari tahap 2.
 Esei haruslah ditulis berdasarkan tajuk yang
diberi oleh guru berkisar tentang
kepelbagaian makanan di Malaysia dan
kaitannya dengan semangat perpaduan
kaum-kaum di Malaysia.
 Esei haruslah ditulis dalam bentuk 6
perenggan dan tidak kurang daripada 80
patah perkataan.

11. Sebelum
 mewujudkan satu jawatankuasa khas program.
 menyediakan tajuk dan format esei berdasarkan
tema dan membuat hebahan pada murid.
 melantik barisan panel juri pengadilan,
menyediakan skema pemarkahan dan
 memberi taklimat pada panel juri.
 menyediakan bahan keperluan program seperti
kertas dan alatulis.
 menyediakan tempat yang sesuai dan kondusif.

12. Semasa
 penerangan tentang syarat-syarat pertandingan
dan format penulisan esei berdasarkan tajuk dan
tema yang diberikan kepada peserta
 murid-murid melakukan aktiviti menulis esei.
 pemantauan oleh guru yang bertugas dilokasi
aktiviti
Selepas
 guru yang bertugas mengutip kesemua esei yang
dibuat oleh peserta.
 panel juri membuat penilaian dan pemarkahan
setiap esei yang diterima.
 panel juri memilih sepuluh esei terbaik dan
memilih pemenang tempat pertama, kedua ,
ketiga dan pemenang sagu hati.
 mengumumkan nama-nama pemenang dan
penyampaian hadiah pada pemenang.