b21_2022sli_【函短大】あいさつ運動.pptx.pdf

1. あいさつ運動
所属
函館短期大学食物栄養学科
チーム名
Good morning!
アカデミックリンク2022
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2. 背景(地域の課題発掘)
• 子供が大人に挨拶できない
• 他人に挨拶をしにくい
• 年齢に関係なく挨拶をしない人が多い
実践的な問題解決方法として
あいさつの習慣化を目指し、実際にあ
いさつ運動を幼稚園で実施する
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3. あいさつ運動の実施に際して
注意したこと
-新型コロナウイルス感染対策について-
• 保護者様を含めた関係者様への事前説明
• あいさつ運動実施者名簿の作成
• 体調管理記録（体温、症状の有無）の作成
と保管
• 当日の体温測定
• マスク着用
• 園児との距離の確保
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4. 実践方法
高丘幼稚園に赴き、登園して来る園児に
対して「あいさつ運動」を行った
実施日時 10月21日（金） 8:50 – 9:30
あいさつ運動の様子
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5. 園児に楽しく「おはよう！」の挨拶を
してもらうための工夫
あいさつグッズの作成
あいさつグッズの例
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6. あいさつ運動の振り返り
良かったところ
・楽しくあいさつ運動をすることができた
・園児から元気なあいさつをもらえた
改善が必要なところ
・恥ずかしがってあいさつをためらう園児も見ら
れた
・怖がる園児も見られた
・園長先生のサポートがあって初めてあい さつ
をしてくれる園児も見られた
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7. 今後の課題
●園児との接し方を工夫する
・挨拶の仕方を園児目線で考える
（目線、声のトーン、明瞭性など）
・園児の個性に合わせた接し方が必要
・園児に怖がられないような工夫が必要
（表情の見えないマスクではなく、フェイスシール
ドにするなど）
●園児に飽きられないような「楽しいあいさつ
グッズ」をさらに開発する
●継続的な運動にしていくための具体的な取り
組み方法を考える
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8. 謝辞
「あいさつ運動」の実施に際してご快諾
いただいた高丘幼稚園蒲生由美子園長
先生をはじめとした高丘幼稚園の先生
方、園児の皆さん、並びに保護者様に
感謝申し上げます。
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ありがとうございました !