AWS Sydney Meetup April 2016 - Paul WakefordPaul Wakeford
These are the slides from the presentation on AWS billing and cost control that I made at the AWS Sydney Meetup on 6th April 2016. The deck style is nearly completely wordless so please see the speaker notes for information (click the 'Notes' link below to open the speaker notes).
I'm happy to field any questions via the contact methods in the deck.
【第54回 プログラミング・シンポジウム 発表資料 7-2】
Many new software development methods such as agile and iterative development require closer communication among developers compared to traditional ones. However today, many IT engineers are not good at communicating with others. Therefore, we are developing software engineer education curriculum with enhancement of communication skills (more specifically, consensus-building skills) in mind. We are adopting case-centered methods, in which both software development process and importance of consensus can be understood through actual experiences. For evaluation, we have applied our educational case method to six computer science undergraduates, composed in two groups of three persons each. As the result, consensus-building workshop in our curriculum was effective in achieving closer communication.
近年、アジャイルや反復開発など緊密なコミュニケーションを前提とする開発手法が普及してきている。しかし、他者とのコミュニケーションを拒むソフトウェア技術者の存在をはじめ、現在 のソフトウェア業界ではコミュニケーションスキルの向上は必ずしも実現されていない。そこで筆者らは、新人に対しコミュニケーションスキル、特に合意形成スキルを重視した技術者教育を行うことが重要だと考え、教育手法を設計・試行している。具体的には、開発プロセスをこなす中で合意形成の重要性を体験できるような、ケース中心の教育手法を採用している。その検証のため、大学4年生6名に集まってもらい、それぞれ3名のグループに分かれ、ケースを基に開発を進める実験を行った。その結果、コンセンサスを体感するワークショップを行う事で、コミュニケーションをより密にする開発を行う事が出来ることを確認した。
AWS Sydney Meetup April 2016 - Paul WakefordPaul Wakeford
These are the slides from the presentation on AWS billing and cost control that I made at the AWS Sydney Meetup on 6th April 2016. The deck style is nearly completely wordless so please see the speaker notes for information (click the 'Notes' link below to open the speaker notes).
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【第54回 プログラミング・シンポジウム 発表資料 7-2】
Many new software development methods such as agile and iterative development require closer communication among developers compared to traditional ones. However today, many IT engineers are not good at communicating with others. Therefore, we are developing software engineer education curriculum with enhancement of communication skills (more specifically, consensus-building skills) in mind. We are adopting case-centered methods, in which both software development process and importance of consensus can be understood through actual experiences. For evaluation, we have applied our educational case method to six computer science undergraduates, composed in two groups of three persons each. As the result, consensus-building workshop in our curriculum was effective in achieving closer communication.
近年、アジャイルや反復開発など緊密なコミュニケーションを前提とする開発手法が普及してきている。しかし、他者とのコミュニケーションを拒むソフトウェア技術者の存在をはじめ、現在 のソフトウェア業界ではコミュニケーションスキルの向上は必ずしも実現されていない。そこで筆者らは、新人に対しコミュニケーションスキル、特に合意形成スキルを重視した技術者教育を行うことが重要だと考え、教育手法を設計・試行している。具体的には、開発プロセスをこなす中で合意形成の重要性を体験できるような、ケース中心の教育手法を採用している。その検証のため、大学4年生6名に集まってもらい、それぞれ3名のグループに分かれ、ケースを基に開発を進める実験を行った。その結果、コンセンサスを体感するワークショップを行う事で、コミュニケーションをより密にする開発を行う事が出来ることを確認した。
Behind-the-Scenes and Goals of LINE Summer Internship ProgramLINE Corporation
Yuka Ezura
LINE / Development Team H
恒例行事となった LINE のサマーインターンシップ!
職種別に実施されるインターンシップですが、エンジニアコースでは学生が実際に現場に配属される「就業型インターンシップ」を実施してきました。そして、今年からは新たに「スクール」を新設・実施しました。
スクールコースでは、現場には入らず「就業型」とは異なる方針で成長を促すカリキュラムを実施しました。しかし、就業型を続けてきた中で、なぜ新たなカリキュラムを実施する必要があったのでしょうか。
本発表では「就業型」について、インターン生を受け入れる現場のエンジニアやチームという立場から、「スクール」についてはカリキュラム作成・主導者として、その背景や施策、課題、そして、これからをお話しします。
JAWS DAYS 2017のコミュニティフレンドシップ枠セッション(http://jawsdays2017.jaws-ug.jp/session/1424/)のスライドです。コミュニティ運営経験ゼロのふつうのイチ会社員が、子ども向けプログラミング道場を運営し二年が経ちました。道場を立ち上げてみたきっかけや、CoderDojoがどんなコミュニティなのか、実際にコミュニティを運営してみての苦労話し等をお伝えします。聴講者の中でお一人でも、「XXを始めてみよう!」というきっかけになれば幸いです。