Dokumen tersebut membahas konsep umum sumber belajar, termasuk definisi, klasifikasi, komponen, fungsi, peranan, dan kriteria pemilihan sumber belajar. Sumber belajar diklasifikasikan menjadi pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan lingkungan. Fungsinya antara lain meningkatkan produktivitas pendidikan dan memungkinkan pembelajaran secara individual maupun kelompok. Kriteria pemilihan mencakup aspek ekonomis

2. KONSEP UMUM SUMBER
BELAJAR

3.  SUMBER BELAJAR
Segala sesuatu yang mendukung terjadinya proses
belajar, termasuk sistem pelayanan, bahan
pembelajaran, dan lingkungan, yang dapat digunakan
baik secara terpisah atau terkombinasi sehingga
mempermudah anak didik dalam mencapai tujuan
belajar atau kompetensi yang harus dicapainya. (AECT)
 DEFINISI

4. KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR
ORAN
G
TEKNI
K
LINGKUN
GAN
BAHA
N
ALAT
PESAN

5.  SUMBER BELAJAR
 KLASIFIKASI
 PESAN
informasi/ajaran yang
diteruskan oleh komponen
lain dalam bentuk gagasan,
fakta, data, dan arti.
BACK

6.  SUMBER BELAJAR
 KLASIFIKASI
 ORANG
seseorang yang bertindak
sebagai penyimpan,
pengolah, dan penyaji
pesan.
BACK

7.  SUMBER BELAJAR
 KLASIFIKASI
 BAHAN
sesuatu media yang
biasanya menyimpan
berita/pesan
untuk ditransmisikan oleh
peralatan kadang-
kadangmempertunjukkan.
BACK

8.  SUMBER BELAJAR
 KLASIFIKASI
 ALAT alat (hardware) yang
digunakan untuk
menyampaikan pesan
yang tersimpan dalam
bahan.
BACK

9.  SUMBER BELAJAR
 KLASIFIKASI
 TEKNIK
prosedur atau acuan yang
dipersiapkan untuk
penggunaan bahan,
peralatan, orang, lingkungan
dalam menyampaikan
pesan.
BACK

10.  SUMBER BELAJAR
 KLASIFIKASI
 LINGKUNGAN
SITUASI SEKITAR ATAU
TEMPAT DIMANA PESAN
DITERIMA
BACK

11.  SUMBER BELAJAR
 KOMPONEN
o Tujuan dan fungsi sumber belajar
o Bentuk dan keadaan fisik sumber belajar
o Pesan

12.  SUMBER BELAJAR
 FUNGSI
o Meningkatkan produktifitas pendidikan
o Memberikan kemungkinan pendidikan yang
sifatnya lebih individual
o Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap
pembelajaran
o Lebih memantapkan pembelajaran
o Memungkinkan belajar secara seketika
o Memungkinkan penyajian pendidikan yang lebih
luas

13.  SUMBER BELAJAR
 PERANAN
 Peranan sumber belajar dalam belajar
klasikal
Peranan sumber belajar dalam belajar
kelompok

14.  SUMBER BELAJAR
 KRITERIA PEMILIHAN SUMBER BELAJAR
 kriteria umum
merupakan ukuran dasar dalam memilih sumber belajar
diantaranya:
 ekonomis
 teknisi (tenaga)
 praktis dan sederhana
 mudah diperoleh
 fleksibel
 komponen- komponennyasesuai dengan tujuan
 membantu efisien dan kemudahan pencapaian tujuan
pembelajaran
 memiliki nilai positif bagi proses pembelajaran
Sesuai dengan strategi pembelajaran

15.  SUMBER BELAJAR
 KRITERIA PEMILIHAN SUMBER BELAJAR
 Kriteria berdasarkan tujuan
beberapa kriteria memilih sumber belajar
berdasarkan tujuan diantaranya adalah :
 sumber belajar guna memotivasi
 sumber belajar untuk tujuan pengajaran
 sumber belajar untuk penelitian
 sumber belajar untuk presentasi
 sumber belajar untuk memecahkan masalah