3. Segona fase: Intervenció de la família EAPs i capd'estudis/ coordinadorspedagògics. Presentació a la família del recursAules Taller. Família i alumne Visita a les Aules Taller per veure el funcionament i conèixer les instal·lacions. Signar autorització de derivació a les Aules Taller

4. Tercera Fase: Informes i resolució IES-EAPs Informe de l'IES sobre l'alumne. Informe de l‘EAPsobre l'alumne (on es corrobora que el noi/a té el perfil adequat al recurseducatiu que se liproposa). Inspecció Valoració i informe delsalumnes. Coordinació de l'autorització de l'escolaritat compartida. Director d'educació Resolució de l'autoritzaciód'escolaritat compartida.

5. Funcionament L'alumne derivat continua essent, a efectes administratius, alumne del seu centre de procedència. Trimestralment, els coordinadors de les Aules Taller fan una visita a tots els IES i centres que han derivat alumnes per a efectuar el traspàs d'informació. Si elsalumnes superen el 4t curs de l'ESOsónproposats per l'obtenció del títol de graduat en l'ESO. També s'informa de l'orientació que s'haproporcionat a cadascundelsalumnes. Els professionals de l'EAP col·laboren i recolzen tot el procés d'orientació. Es procura que els alumnes, rebin una formació més especialitzada abans d’incorporar-se al mon laboral