The document is a series of worksheets for a Portuguese literacy lesson on syllabic reading and writing. It guides students through activities like matching pictures to initial syllables, writing names of pictures by filling in vowels and consonants, copying sentences by replacing pictures with words, and identifying words that begin with a given letter.
Texto: Chico Cochicho
Leitura e Interpretação de texto
Palavras com CH
Separação de sílabas e classificação
Ordem Alfabética
Plural de palavras e frases
Bilhete
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: PROFISSÕES.
Atividades do livro Os Pingos e a ChuvaSusana Felix
Os Pingos vão encher de alegria a sua vida. Cada Pingo é uma emoção! Cada um deles, com sua cor e seu jeito especial de ser, vive dentro de nós. Eles moram num lugar de mágica e fantasia.
Texto: Chico Cochicho
Leitura e Interpretação de texto
Palavras com CH
Separação de sílabas e classificação
Ordem Alfabética
Plural de palavras e frases
Bilhete
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: PROFISSÕES.
Atividades do livro Os Pingos e a ChuvaSusana Felix
Os Pingos vão encher de alegria a sua vida. Cada Pingo é uma emoção! Cada um deles, com sua cor e seu jeito especial de ser, vive dentro de nós. Eles moram num lugar de mágica e fantasia.
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...Sandy Millin
http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024
Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error.
Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials.
This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.
How to Split Bills in the Odoo 17 POS ModuleCeline George
Bills have a main role in point of sale procedure. It will help to track sales, handling payments and giving receipts to customers. Bill splitting also has an important role in POS. For example, If some friends come together for dinner and if they want to divide the bill then it is possible by POS bill splitting. This slide will show how to split bills in odoo 17 POS.
The Art Pastor's Guide to Sabbath | Steve ThomasonSteve Thomason
What is the purpose of the Sabbath Law in the Torah. It is interesting to compare how the context of the law shifts from Exodus to Deuteronomy. Who gets to rest, and why?
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxJheel Barad
This presentation provides a briefing on how to upload submissions and documents in Google Classroom. It was prepared as part of an orientation for new Sainik School in-service teacher trainees. As a training officer, my goal is to ensure that you are comfortable and proficient with this essential tool for managing assignments and fostering student engagement.
We all have good and bad thoughts from time to time and situation to situation. We are bombarded daily with spiraling thoughts(both negative and positive) creating all-consuming feel , making us difficult to manage with associated suffering. Good thoughts are like our Mob Signal (Positive thought) amidst noise(negative thought) in the atmosphere. Negative thoughts like noise outweigh positive thoughts. These thoughts often create unwanted confusion, trouble, stress and frustration in our mind as well as chaos in our physical world. Negative thoughts are also known as “distorted thinking”.
Students, digital devices and success - Andreas Schleicher - 27 May 2024..pptxEduSkills OECD
Andreas Schleicher presents at the OECD webinar ‘Digital devices in schools: detrimental distraction or secret to success?’ on 27 May 2024. The presentation was based on findings from PISA 2022 results and the webinar helped launch the PISA in Focus ‘Managing screen time: How to protect and equip students against distraction’ https://www.oecd-ilibrary.org/education/managing-screen-time_7c225af4-en and the OECD Education Policy Perspective ‘Students, digital devices and success’ can be found here - https://oe.cd/il/5yV
Palestine last event orientationfvgnh .pptxRaedMohamed3
An EFL lesson about the current events in Palestine. It is intended to be for intermediate students who wish to increase their listening skills through a short lesson in power point.
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxPavel ( NSTU)
Synthetic fiber production is a fascinating and complex field that blends chemistry, engineering, and environmental science. By understanding these aspects, students can gain a comprehensive view of synthetic fiber production, its impact on society and the environment, and the potential for future innovations. Synthetic fibers play a crucial role in modern society, impacting various aspects of daily life, industry, and the environment. ynthetic fibers are integral to modern life, offering a range of benefits from cost-effectiveness and versatility to innovative applications and performance characteristics. While they pose environmental challenges, ongoing research and development aim to create more sustainable and eco-friendly alternatives. Understanding the importance of synthetic fibers helps in appreciating their role in the economy, industry, and daily life, while also emphasizing the need for sustainable practices and innovation.
Read| The latest issue of The Challenger is here! We are thrilled to announce that our school paper has qualified for the NATIONAL SCHOOLS PRESS CONFERENCE (NSPC) 2024. Thank you for your unwavering support and trust. Dive into the stories that made us stand out!
6. LE LO
CO XIGA CICLETA
LA ZINA LA
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
NANA
17. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS FALTOSAS:
B____L____
B____L____
B____L____
B____B____
____A____A____A
____A____A
____O____O
____E____I____A
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS CONSOANTES FALTOSAS:
18. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O GOSTA DE .
____________________________________
____________________________________
A TEM .
____________________________________
____________________________________
COMI DE .
____________________________________
____________________________________
19.
20.
21. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
22. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUIU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________
23. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
ESTÁ NA BORBOLETA,
NA BARRIGA DO BIDU.
VEM TAMBÉM NO SEU BIGODE
E NA BOMBA DO BUNGU.
TEM NA BOA ,TEM NO BEIJO,
NO BAÚ E NA BOTINA.
NA BATATA, NA BACIA
E NA BONECA DA MENINA
VAMOS TREINAR?
B - B - B - B - B -
B - B - B - B - B-
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA B E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA B.
27. LA SA BOLA
ECA NTO ELHO
MA BO NOURA
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
38. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS FALTOSAS:
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS CONSOANTES FALTOSAS:
C____M____
C____RC____
C____NT____
C____S____
____E____OU____A
____U____O ____UE____A
____E____O____A
39. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O FOI AO .
____________________________________
____________________________________
VI UMA NA .
____________________________________
____________________________________
PUS NO .
____________________________________
____________________________________
40.
41.
42. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
43. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUIU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
44. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
ELA ESTÁ NO CEBOLINHA,
NA CASCUDA E NO CASCÃO
NO CAIPIRA CHICO BENTO
E NO NOSSO CORAÇÃO.
TEM NO CABO, NO CABIDE,
NO CACHORRO E NO CAMELO.
NUM FAMOSO COELHINHO,
QUE É DE PANO E NÃO DE PELO...
VAMOS TREINAR?
C-C-C-C-C-C-C
C-C-C—C-C-C-C
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA C E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA C.
48. NHEIRO IS CE
NTE NOSAURO MA
ENDE DO DO
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
60. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O É DO .
____________________________________
____________________________________
O GOSTA DE .
____________________________________
____________________________________
ESTÁ COM DOR DE .
____________________________________
____________________________________
61.
62.
63. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
64. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUIU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
65. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
APARECE NO DUDU,
QUE NÃO GOSTA DE COMIDA.
MAS NÃO VEM COM A MAGALI,
A GULOSA MAIS QUERIDA.
ESTÁ NA NOTA DÓ,
ESTÁ NO DEDO E NO DEDAL.
NO DRAGÃO, NO DOMINÓ,
NO DIAMANTE E NO DEGRAU.
VAMOS TREINAR?
D-D-D-D-D—D-
D-D-D-D-D-D-
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA D E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA D.
69. RRO IJÃO LA
CA RMIGA TA
SCA CA MAÇA
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
80. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS FALTOSAS:
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS CONSOANTES FALTOSAS:
F____RR____
F___RM____G____
F____M____Ç____
F____SC____
____O____A
____A____A ____I____A
____I____A
81. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O QUEIMOU A .
____________________________________
____________________________________
A COME .
SAIU DO .
____________________________________
____________________________________
82.
83.
84. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
85. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
86. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
ESTÁ NA FOLHA E NA FLOR,
TEM NO FRANGO E NO FEIJÃO.
ESTÁ NA FADA E NO FLOQUINHO,
NO FOGUETE E NO FOGÃO.
TEM NO FOGO E NA FUMAÇA,
NA FAROFA E NA FARINHA.
TEM NA FITA E NA FIVELA
E NA FRANJA DO FRANJINHA.
VAMOS TREINAR?
F-F-F—F-F-F-F-F
F-F-F—F-F-F-F-F
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA F E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA F.
90. IRASSOL ALO TO
DE LO RAFA
TA L GU
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
101. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS FALTOSAS:
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS CONSOANTES FALTOSAS:
G____L____
G___R____SS____L
G____R____F____
G___L___D___R___
____O____A
____A____O ____U____U
____U____E
102. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O ADORA BOLAS DE .
____________________________________
____________________________________
FEZ UM .
____________________________________
____________________________________
PEGUEI TODO DA .
103.
104.
105. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
106. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
107. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
TEM NA GEMA E NÃO NA CLARA,
TEM NO GRILO E NA GRAMA.
NA GISELDA, A GALINHA
QUE O CHICO TANTO AMA!
ELA ESTÁ NO GAFANHOTO,
NA GIRAFA E NO GAMBÁ,
NO GOLFINHO E NA GAIVOTA
E NO GATO ANGORA.
VAMOS TREINAR?
G-G-G—G-G-G-
G-G-G-G—G-G-
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA G E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA G.
111. ANINHA GUE NELA
PE IA NIPAPO
BOIA CARÉ DÔ
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
123. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
A ADORA COMER .
____________________________________
O COMPROU UM .
____________________________________
____________________________________
A ESTÁ NA .
____________________________________
____________________________________
124.
125.
126. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
127. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
128. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
ESTÁ NA JARARACA
E NA JUBA DO LEÃO.
NO JILÓ E NA JIBOIA
E ATÉ NO JOTALHÃO.
ESTÁ NO JABUTI
E TAMBÉM NO JACARÉ.
NA JOANINHA, NA JANELA
E NO JOELHO DO JOSÉ.
VAMOS TREINAR?
J-J-J-J—J-J-J-J
J-J-J-J—J-J-J-J
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA J E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA J.
132. PIS XO ITE
BO TA ÃO
VRO PA A
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
144. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O UIVOU PARA A .
____________________________________
____________________________________
A VENDE .
____________________________________
____________________________________
O BEBE .
____________________________________
____________________________________
145.
146.
147. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
148. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
149. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
TEM NA LATA, TEM NO LAGO,
NA LARANJA E NO LIMÃO.
TEM NOS LÁBIOS DA LUCINDA,
NO LAGARTO E NO LEITÃO.
TEM NO LIVRO E NO LÍRIO,
TEM NA LUPA E NA LUVA.
MAS DA LUVA ELA CAI FORA
PRA VOCÊ ESCREVER UVA.
VAMOS TREINAR?
L-L-L—L-L-L-L-
L-L-L-L-L—L-L-
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA L E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA L.
153. RO IA ÇÃ
TO MIA LHO
SA LA LA
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
165. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
A ESTÁ NA .
____________________________________
____________________________________
A COME .
____________________________________
____________________________________
ESSA É DA .
____________________________________
____________________________________
166.
167.
168. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
169. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
170. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
TEM NA MÔNICA GENIOSA
E NAS MEIAS DA MENINA.
TEM ATÉ NA MAMADEIRA
E NA MALA DA MARINA.
TEM NA MANGA E NO MAMÃO,
MAS NÃO TEM NO ABACAXI.
NO MELÃO NA MELANCIA,
NA GULOSA MAGALI.
VAMOS TREINAR?
M-M-M-M—M-M-
M-M-M-M—M-M-
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA M E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA M.
175. VE RIZ VEM
NHO VE VIO
MEROS NJA SCAU
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
187. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
CAIU EM MEU .
____________________________________
____________________________________
A ESTÁ NO .
____________________________________
____________________________________
O ACHOU O .
____________________________________
____________________________________
188.
189.
190. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
191. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
192. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
APARECE NOS NAPÕES,
NAS NARINAS E NO NARIZ.
APARECE ATÉ NAS NUVENS
E NO NINHO DA PERDIZ.
TEM NO NÓ E TEM NA VOZ,
NO NOVILHO E NA NAVALHA.
NO NAVIO E NO NOVELO
NO NENÊ E NA NATÁLIA.
VAMOS TREINAR?
N-N-N-N-N—N-N
N-N-N—N-N-N—N
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA N E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA N.
196. RCO NELA POCA
NTE IXE ÇO
TO PA DIM
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
208. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O ESTÁ NO .
____________________________________
____________________________________
A ESTÁ NA .
____________________________________
____________________________________
O TEM .
____________________________________
____________________________________
209.
210.
211. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
212. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
213. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
TEM NA PIPA, TEM NA PIPA,
NA PANQUECA E NO PALMITO.
É SEGUNDA DO APITO
E A PRIMEIRA DO PALITO.
ELA ESTÁ NO PENADINHO,
ESTÁ NA PÁ, NO PÉ, NO PÃO.
MORA NO PAPA-CAPIM,
NA PIPOCA E NO PILÃO.
VAMOS TREINAR?
P—P-P-P-P—P-P-P
P-P-P—P-P—P-P-P
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA P E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________
__________________________________________________
COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA P.
217. ICO CULA SO
DE DIO A
I SA DA
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
229. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O É .
____________________________________
____________________________________
A ESTAVA NA .
____________________________________
____________________________________
O É .
____________________________________
____________________________________
230.
231.
232. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
233. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
234. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
ESTÁ NA RENDA, NO RETALHO
E NA ROUPA DA ROSINHA.
TEM NA REDE, EM NO RÁDIO
E NO ROSTO DA RITINHA.
TEM NO ROLO E NO RELÓGIO,
NO REPOLHO E NA ROLHA.
APARECE NA RAIZ,
MAS NÃO QUIS FICAR NA FOLHA.
VAMOS TREINAR?
R-R-R—R-R-R-R—
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ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA R E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
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COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA R.
238. FÁ CO PO
NO PATO RVETE
LO RROTE TIO
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
250. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
O ESTÁ NO .
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CAIU NO .
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____________________________________
TEM UM NO .
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251.
252.
253. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
254. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
255. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
TEM NA SELA E NO SELO,
NO SAGUI E NO SACI.
TEM NO SOL, TEM NA SEMENTE,
MAS NÃO TEM NA MAGALI.
TEM NO SAPO E NO SAPATO,
TEM NA SERRA E NO SERROTE.
TEM NO SACO E NA SACOLA,
TEM NA SAIA E NO SAIOTE.
VAMOS TREINAR?
S-S—S-S-S—S-S-
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ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA S E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
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COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA S.
259. RTARUGA GRE MATE
LA SOURA TU
JOLO CANO MADA
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
271. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
A LIGOU A .
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O COME .
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O TEM MEDO DO .
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272.
273.
274. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
275. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
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276. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
ELA VEM NO TAMANDUÁ
E TAMBÉ NA TARTARUGA.
ESTÁ NA TOCA DO TATU,
NO TITI E ATÉ NA THUGA.
TEM NO TÊNIS, NA TOALHA
E NA TÚNICA DA TINA.
NA TOMADA E NO TOMATE,
E TAMBÉM NA TANGERINA.
VAMOS TREINAR?
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T-T-T-T-T—T-T
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA T E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
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COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA T.
280. CA LCÃO OLÃO
STIDO GAIS NTE
VÓ LA SO
ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COMPLETE COM:
E DEPOIS REESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
292. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
COPIE AS FRASES SUBSTITUINDO IMAGENS POR PALAVRAS:
TOCA .
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COMPREI .
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A QUEIMOU O .
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293.
294.
295. COLE AS LETRAS CORRESPONDENTES AO NOME DAS
GRAVURAS NAS FICHAS 1 E 2
296. COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSTRUU:
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297. ESCOLA: _____________________________________________________________________________
DATA: _____/____/________ TURMA: _______ ______ PROFESSOR(A): _________________________
NOME: ______________________________________________________________________________
LEIA A QUADRINHA:
TEM NA VACA E NO VEADO,
NO VAMPIRO ZÉ VAMPIR.
TEM NO VERDE, NO VERMELHO
E NA VERRUGA DO VALDIR.
ESTÁ NA VARA E NO VARAL,
NO VIOLINO E NO VIOLÃO.
NO VESTIDO DA VIOLETA,
ESTÁ NO VENTO E NO VULCÃO.
VAMOS TREINAR?
V-V-V-V—V-V-V
V-V-V-V—V-V-V
ENCONTRE NA QUADRINHA 3 PALAVRAS QUE INICIAM COM A
LETRA V E ESCREVA-AS NAS LINHAS ABAIXO.
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COLE ABAIXO OU FAÇA UM DESENHO DE UMA PALAVRINHA
QUE COMEÇA COM A LETRA V.