Kaunseling, Psikologi

1. TEORI TERAPI SENI
DALAM KAUNSELING
Subjek : Teori Kaunseling
Intake : October 2014/2016
Pensyarah: Dr. Zainal Madon
OLEH:
NAMA: Norazie Sakimin
Matrik: USK 14047

2. DEFINISI TEORI SENI
Terapi + Seni
Media Seni
Imej
Kreativiti
Tindakbalas
Klien
Perkembangan
Individu
Personaliti Kebolehan Minat
Kerisauan &
Pertelingkahan

3. SEJARAH
• Bermula pada pertengahan abad ke-20 di Britain sebelum
menular ke negara- negara Eropah
• Pengasas Terapi Seni (Art Theraphy) ialah Adrian Hill pada
tahun 1942.
• Merupakan seorang pesakit batuk kering, beliau mendapati
terapi mengunakan median seni dapat membantu
meningkatkan semangat positif dan mengurangkan semangat
negatif dalam diri pesakit sekaligus membantu dalam proses
penyembuhan.
• Karya beliau yang terkenal adalah Seni Versus Penyakit (Art
Versus Illness) yang didokumentasikan pada tahun 1945.
Adrian Hill (1895-1977)
• Edward Adamson merupakan pengikut Adrian Hill dan
dikenali sebagai Bapa Terapi Seni di Britain apabila
mengaplikasikan teknik-teknik terapi seni di hospital-
hospital Britan.
• Usaha beliau membawa kepada penubuhan British Art
Therapist Association pada tahun 1964

4. KEPENTINGAN & KONSEP TERAPI SENI
KEPENTINGAN KONSEP
• Menyelesaikan masaalah konflik emosi
• Meningkatkan kesedaran kendiri
• Membina kesedaran sosial
• Mengubah tingkah laku
• Membina strategi penyelesaian
masaalah klien
• Bantuan rawatan tanpa ubat mahupun
pembedahan.
• Membantu klien mengatasi kekeliruan.
• Berbentuk terapi emosi dan tingkah
laku.
• Klien meluahkan perasaan melalui
hasil seni.
• Merupakan proses terapeutik yang
membantu mengawal kecelaruan
minda.
• Proses seni yang membantu membaiki
fizikal dan emosi pesakit.

5. Kajian Kes
Data Perkara
Nama Klien SYZ ( bukan Nama Sebenar)
Tempat Bilik Kaunseling Sekolah
Rendah Jenis Kebangsaan
Kuching Sarawak.
Umur Klien 10 tahun
Bangsa Cina
Prosedur Menyediakan peralatan seperti
kertas, pensel warna dan
Krayon.
Kes Klien Menghidapi masaalah penyakit
Insomnia iaitu tidak boleh tidur
malam kerana takutkan mimpi
hantu.
Kaedah • Pra sesi (teraputik)
• Menemubual (Data)
• Proses lukisan
• Menganalisis data
mengunakan Kaedah Jung
• Memberi galakan

6. PROSES KAUNSELING
Seisi Data Kaedah Analisa
1 SYZ menghasilkan lukisan bilik tidurnya
dengan mengunakan latarbelakang
berwarna kuning dan biru untuk
melakar lukisannya
Kaunselor menyediakan
peralatan melukis dan
menemubual klien
mengenai apa yang
beliau lukis.
Lakaran dan warna yang
digunakan oleh SYZ
menunjukan beliau
bimbang dan
memerlukan
ketenangan. Pada masa
yang sama beliau
perlukan seseorang
berkongsi masaalah.
2 SYZ masih mengunakan Lukisan
sebagai cara beliau meluahkan
masaalahnya.
Mengunakan kaedah
Jung dalam
menganalisis warna
yang digunakan
SYZ mengunakan 5 jenis
warna iaitu Kuning,
Biru, Hijau Hitam dan
Merah . Warna kuning
pada tingkap
menunjukan dia masih
bimbang akan hantu
datang melalui tingkap.
Manakala warna merah
yang digunakan
menujukan keadaan
fizikal yang lemah dan
berasa tidak selamat.
3 SYZ melukis gambar hantu yang sering
muncul dalam mimpi beliau dengan
warna merah.
Penerokaan Isu/
Masaalah utama
Pengunaan warna
Merah pada lakaran
hantu menujukkan
masaalah utama SYZ
mimpi Hantu tersebut.
Mengumpulkan data dan menganalisa melalui lukisan klien melalui warna,
perkongsian dan penerokaan isu dari hasil lakaran lukisan.

7. LUKISAN KLIEN (SYZ)

8. PROSES KAUNSELING
Seisi Data Kaedah Analisa
4 Lakaran SYZ pada seisi ke-4
menunjukan sedikit perubahan positif
dimana beliau sudah mula kurang takut
kepada hantu, kerana sudah jarang
bermimpi
Memberi galakan
ataupun distraction,
perubahan perhatian.
Kaunselor telah
berjumpa dengan
ibubapa SYZ dan
memberi sedikit
cadangan mengenai
penerapan kepercayaan
agama dan memberi SYZ
alternatif lain yang
boleh mengalihkan
perhatian beliau dengan
menonton cerita
berbentuk jenaka.
Lakaran ke -4
menunjukan gambar
rumah dan pokok
berwarna hijau.
Menunjukan SYZ sudah
mula keluar dari
perasaan takut namun
masih tidak berasa
selamat melalui
pengunaan warna hijau
pada lakaran pokok.
5 Pada seisi terakhir, SYZ tidak lagi
melukis untuk meluahkan masaalahnya.
Dia boleh berbual dengan kaunselor
akan perasaannya.
Kaedah temubual secara
teraputik
SYZ telah pulih daripada
sakit Insomnia yang
dihadapi beliau dengan
mengamalkan
penerapan agama dalam
kehidupan seharian dan
menonton cerita jenaka
sedikit sebanyak
mengurangkan mimpi
ngeri yang dihadapinya
sebelum ini

9. RUMUSAN
• Klien menghadapi masaalah Insomnia yang teruk akibat mimpi-mimpi beliau mengenai
hantu. Ini menyebabkan beliau menderita mental dan fizikal kerana kurang mendapat
rehat seperti kanak-kanak seusianya yang lain.
• Masaalah lebih parah kerana tidak mendapat sokongan keluarga.
• Klien ini agak menarik kerana, walaupun baru berusia 10 tahun beliau tahu bila masanya
beliau harus meminta pertolongan. Oleh itu dalam mengwujudkan suasana terapeutik
diantara klien dan kaunselor adalah tidak sukar.
• Kaunselor memainkan peranan dengan menjadi pendengar yang setia dan bersikap
empati kepada klien. Ini telah memberikan ketenangan dan celik akal kepada klien
dalam menghadapi masaalahnya. Melalui Lukisan yang dilakarkan oleh SYZ Kaunselor
dapat mengenalpasti masaalah beliau.
• Sokongan ahli keluarga juga dalah amat penting dalam proses kaunseling bersama SYZ.
• Melalui kaedah pengunaan Terapi Seni dalam 5 sesi kaunseling, SYZ dapat mengatasi
masaalah Insomnia beliau dengan penerapan elemen keagamaan dan juga alternatif lain
iaitu menonton cerita jenaka.

10. REFFERENCE
• Jarboe E.C (2002). Art Therapy: A proposal for inclusion in school
setting.
• Teori Kaunseling dan Psikoterapi, University Malaya, cetakan Kedua
Kuala Lumpur.
• Lowenfled V (1947), Creative and Mental growth. New Macmillan &
Co.
• Koleksi kertas kerja seminar penyelidiakan IPGM KBL 2009.