Download to read offline
Uploaded byRaul Irawan
Appendix 3
Dokumen ini adalah silabus bahasa Inggris untuk kelas X di SMA Muhammadiyah 8 Morowudi, yang mencakup kompetensi mendengarkan dan berbicara dalam konteks percakapan transaksional dan interpersonal. Materi meliputi pengungkapan makna dalam teks lisan dan monolog, serta berbagai tindak tutur yang berhubungan dengan interaksi sosial harian. Penilaian dilakukan melalui tugas rumah, proyek, dan praktik dialog di kelas.
![[7] kkm bhs inggris sma](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/7kkmbhsinggrissma-140318030415-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Appendix 3
- 1. Appendix 3 Silabus BahasaInggris SMA/ MA Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 8 Morowudi Cerme Kelas/ Semester : X (Sepuluh)/ I (Satu) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Teks/ Functional Text Contoh Teks SIKLUS LISAN (SPOKEN CYCLE) MENDENGARKAN Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari- hari. BERBICARA Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkantindak tutur: bertemuberpisah, berkenalan, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, membuat, menerima, membatalkanjanji 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat,lancar dan berterima yang Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: bertemuberpisah, berkenalan, menyetujui ajakan/tawaran/undan gan,membuat, menerima, membatalkanjanji Melakukan berbagai tindak tuturdalam wacana lisan interpersonal/transaksi onal bertemu berpisah, berkenalan, menyetujui ajakan/tawaran/undan gan,membuat, Bertemu/berpisah, Berkenalan mis. Diana meets her teacher, Mr. John at the post office. Diana : Good afternoonsir. Mr. John: Goodafternoon. You are... Diana : Dianasir, my name is Diana. How are you? Mr. John : I am fine thank you, and how about you? Diana : I am fine,too. Mr. John : Well I have to go now. Pleased to meet you. Diana : Pleasedto meet you too, sir. mis. Mega : “Mr. Rudi, this is my father.” Mr. Rudi : “How do you do, Mr. Tony?” Mr. Tony : “How do you do, Mr. Rudi?” Menyetujui ajakan/tawaran/undangan mis. Expression:Do youwant to go to ( … the movies with me) Accept: OK, what’s playing? Decline: No thanks, I don’t really like going to the movie. Mendengarkanpercakapan interpersonal/transaksional melalui audio secara klasikal. Mendiskusikan berbagai tindak tuturyangdidengar melalui tape secara klasikal. Mendengarkanpercakapan transaksional/interpersonal yangdilakukan oleh teman. Mendengarkanpercakapan transaksional/ interpersonal yangdilakukan oleh teman. Mendiskusikan berbagai tindak tuturyangdilakukan oleh teman. Merespon suatusituasi dengan tindak tutur yang tepat Menanggapi gambar Performance assessment Responding Tugas rumah Tugas Proyek Dialog/ Percakapan Monolog Hasil Tulisan 2 x 45’ 2 x 45’ Interactive CD Laptop/ Computer Speaker/ Earphone
- 2. mengakses ilmu pengetahuanpopuler. MENDENGARKAN Memahami makna dalampercakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari- hari. BERBICARA Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan teks monolog berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. melibatkantindak tutur: bertemuberpisah, berkenalan, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, membuat, menerima, membatalkanjanji 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkantindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia,menunjukkan perhatian, menunjukkansimpati, memberi instruksi 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat,lancar dan berterima yang melibatkantindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia,menunjukkan perhatian, menerima, membatalkanjanji Melakukan berbagai tindak tuturdalam wacana lisan interpersonal/transaksi onal mengungkapkan perasaan bahagia,menunjukkan perhatian, menunjukkansimpati, memberi instruksi Melakukan berbagai tindak tuturdalam wacana lisan interpersonal/transaksi onal mengungkapkan perasaan bahagia,menunjukkan perhatian, menunjukkansimpati, memberi instruksi Membuat, menerima, membatalkan janji mis. Tamara: Hi, Mario.Do you want to go and watcha film Mario: Hi, Tamara.Sure, what’s on? Tamara: Well, there are two action films, Mr andMrs Jones and War Games, and they’re both in 3D. Mario: I’ve alreadyseen Mr and Mrs Jones. I haven’t seen War Games, but I don’t really want to see an action film. What else is on Mengungkapkan perasaan bahagia mis. Oh, I’m so happy Great! Menunjukkan simpati mis. I’m sorry to hear about your father. I know how youfeel Menunjukkan perhatian mis. A: Look students doyou know what I’ve got here B: Oh,no1 Memberi instruksi mis. Crack an egg intoa bowl like this Go to sleep. Membaca dialog Membaca teks mengenai cara berinteraksi di negara asing Melafalkan berbagai tindak tutur dalam bentuk resmi dan tak resmi Menggunakan tindaktutur yangsesuai untuk suatu pernyataan/ situasi yang diberikan. Melengkapi dialogdengan tindak tuturyangsesuai. Mendiskusikan model percakapan berpasangan Mempraktekkandialog Menjawabpertanyaan tentangpercakapan Tanya-jawabdengan teman Memberi tanggapan suatu pernyataan Membuat dialog berpasangan sesuai dengan situasi yangdiberikan Mempraktekkandialogdi depan kelas 2 x 45’ 2x45’ 4x45’ 2x45’
- 3. MENDENGARKAN Memahami makna dalam teksfungsional pendek dan teks monologsedehana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehifupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuanpopuler. BERBICARA Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll) resmi/tidak resmi menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks situasi MENDENGARKAN Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan teks monologsedehana menunjukkansimpati, memberi instruksi 2.1 Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll) resmi/tidak resmi sederhana dalam berbagai konteks situasi 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks monologsederhanayang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima dalam teks berbentuk: announcement, advertisement, and invitation 2.2 Meresponmakna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara - Merespon teks lisan fungsional pendek pengumuman, iklan, undangan - Melakukan teks teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll) resmi/tidak resmi. - Merespon teks monologsederhana berbentuk recount, narrative dan procedure Announcement Advertisement Invitation Exclusive facial Cotton 100% pure cotton without bleaching Ensures better absorbency and comfort for cosmeticapplication Hygienic way to remove make up and cleanser Its softness is suitable for baby’s skin 2x45’ 2x45’ 2x45’
- 4. berbentuk recount, narrative dan proceduredalam konteks kehifupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuanpopuler. BERBICARA Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll) resmi/tidak resmi menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks situasi - - akurat, lancardan berterima dalam teks berbentuk: recount, narrative dan procedure 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks monologsederhanayang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure - Melakukan teks monologlisan berbentuk recount, narrative, dan procedure. Recount One day, my sister saidto me that she reallywantedtogo to the beach. So I promisedher that the next day we wouldgo to Maron beach in Semarang. The next day, we preparedmany things in the morning. We brought some foods and beverages, such as friedrice, chocolate wafers, potatochips, water andorange juice. Before goingto the beach,I ask my boyfriend, Kiki,tojoin us going to the beach.He agreedtojoin andhe came to my house. After that, we went tothe beach. We went there by motorbike.It took 25 minutes toarrive there.Then, we bought tickets in the entrance gate. Before swimming, we changedour clothes first. We swam there for more than one hour. We felt so tiredthat we decided to eat the foods that we hadbrought. Next, myboyfriend andI createda very bigsand castle, while my sister continued swimming. After that,we decided to go home because it was gettingdark. On the way home, we still felt hungry. So we stoppedat a Javanese restaurant to eat something. I ordered gudeg, while my boyfriendand my sister orderedrames rice. 2x45’ ’
- 5. Narrative Procedure After finishedeating, wepaidour bills. Then,we went home. We arrivedat home at 6 o’clockand we were absolutely exhausted. That was a very exhaustingday, but I felt so happy that I could have a vacationwith mysister andmy boyfriend. The Elves and The Shoemaker Once upon a time there liveda poor shoemaker. He livedin misery because as he grewold he couldnot see all that well any more and, consequently,he could not work like he usedto. One night he went to bedsad, without finishinga repairjobhe hadbegun. In the morninghe foundthe jobdone. Duringthe day he set out all the tools and material necessarytomake a new pair of shoes for a richcustomer. "Tomorrowmorning, when it will be sunny andbright, I will begin workingon them,"he thought. But the morningafter, insteadof the leather hehadleft the night before, the shoemaker was very surprisedto finda beautiful pair of brandnewshoes. Later onin the day, thecustomerwent by the shop to see howhis newshoes were comingalong. When he founda very nice pair ofshoes ready, he was very happy and paidthe shoemaker twice the price theyhadagreedupon.The shoemakerwas very confused andwonderedwhat had happened. That night ......... 2x45’ 2x45’
- 6. Howto Make DeliciousMeatball What youneedfor the ingredients 1 kilo of very fine mincedmeat (preferablybeef) 2 eggs 300 grams of tapioca-flour 4-8 cloves of garlic 1 redonion 1 teaspoonofwhite pepper 2 teaspoons of salt The steps to makemeatballs These steps are instruction on howto make meatballs,just meatball, the soup is made separately. First of all,mix garlic,redonion, salt, andwhite pepper in a mortar or mixer. Secondstep, mix the spice- mixture with the eggs, the tapioca-flour andthe minced meat. After that, use your fingers, adda cup of water, andkeep on workinguntil the mixturefeels soft andsmooth. Then, boil some waterin a rather large pot, at least about 2 liters. Next step,start rollingthe mixture intosmall meatballs. Finally, lower the meatballs into the boilingwater. Whenthey float up to the surface the meatball are ready to serve.