Dezvoltarea institutionala prin proiecte Erasmus +Anamaria Popa
Material realizat in cadrul proiectului :
Centre Educationale in Rural - Consortiul CERC
2015 -1- RO01- KA104 – 014746
Parteneri in cadrul Consortiului CERC:
Centrul de Resurse si Consultanta in Educatie, ADAM Moldovita; ADAM Slatina Timis;
APPE Ciumarna; AGLT
Dezvoltarea institutionala prin proiecte Erasmus +CRCE ROMANIA
Material realizat in cadrul proiectului :
Centre Educationale in Rural - Consortiul CERC
2015 -1- RO01- KA104 – 014746
Parteneri in cadrul Consortiului CERC:
Centrul de Resurse si Consultanta in Educatie, ADAM Moldovita; ADAM Slatina Timis;
APPE Ciumarna; AGLT
Proiectul LIFE Schimb de bune practici privind copiii cu dificultăți de învățare, probleme de integrare și tulburări de comportament este un parteneriat strategic intre scoli, Erasmus+, KA 2, coordonat de Ungaria alături de România, Spania, Italia și Turcia și are un buget de 22 310 EURO.
coordonator proiect, prof. director adjunct CSEI Nr. 1 Oradea, Elena Erdeli
Proiect educational ce vizeaza facilitarea tranzitiei elevilor de la ciclul primar la ciclul gimnazial. Scopul proiectului este prevenirea insuccesului scolar la elevi.
Proiectul şcoala europeană incluzivă şi integrată varianta 4budur eleonora
Prezentul ghid a fost realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene dar Comisia Europeană nu poate fi făcută responsabilă pentru conţinutul acestuia
Dezvoltarea institutionala prin proiecte Erasmus +Anamaria Popa
Material realizat in cadrul proiectului :
Centre Educationale in Rural - Consortiul CERC
2015 -1- RO01- KA104 – 014746
Parteneri in cadrul Consortiului CERC:
Centrul de Resurse si Consultanta in Educatie, ADAM Moldovita; ADAM Slatina Timis;
APPE Ciumarna; AGLT
Dezvoltarea institutionala prin proiecte Erasmus +CRCE ROMANIA
Material realizat in cadrul proiectului :
Centre Educationale in Rural - Consortiul CERC
2015 -1- RO01- KA104 – 014746
Parteneri in cadrul Consortiului CERC:
Centrul de Resurse si Consultanta in Educatie, ADAM Moldovita; ADAM Slatina Timis;
APPE Ciumarna; AGLT
Proiectul LIFE Schimb de bune practici privind copiii cu dificultăți de învățare, probleme de integrare și tulburări de comportament este un parteneriat strategic intre scoli, Erasmus+, KA 2, coordonat de Ungaria alături de România, Spania, Italia și Turcia și are un buget de 22 310 EURO.
coordonator proiect, prof. director adjunct CSEI Nr. 1 Oradea, Elena Erdeli
Proiect educational ce vizeaza facilitarea tranzitiei elevilor de la ciclul primar la ciclul gimnazial. Scopul proiectului este prevenirea insuccesului scolar la elevi.
Proiectul şcoala europeană incluzivă şi integrată varianta 4budur eleonora
Prezentul ghid a fost realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene dar Comisia Europeană nu poate fi făcută responsabilă pentru conţinutul acestuia
2. Contextul
Părăsirea timpurie a școlii este principala provocare a
sistemului de educație european.
Au fost identificate 4 cauze principale:
• Identificarea din timp a elevilor cu risc de abandon
școlar timpuriu
• Integrarea elevilor imigranți
• Lipsa de sprijin a elevilor cu dificultăți de învățare
• Violența din mediul școlar
2
3. Obiective
Promovarea unei abordări de sus în jos în scopul
dezvoltării și integrării unei strategii holistice și
transnaționale prin intermediul căreia să fie
abordate cele 4 cauze identificate mai sus.
3
5. Rezultate așteptate
Principalul produs al proiectului va fi
portalul proiectului: School Safety Net Portal.
Portalul va conține:
- Poveștile de succes abordate din perspectiva temelor proiectului
- Baza de date cu ghidurile pentru formarea profesională a cadrelor
didactice
- Baza de date cu recenzii ele publicațiilor
- Ghiduri pentru grupul țintă
- Baza de date cu experiențe ale profesorilor
- Baza de date cu studii de caz ce vor conține strategii de rezolvare a
problemelor identificate
5
7. Proiectul pe scurt
Ianuarie- Februarie
Stabilirea grupului țintă
2013
Identificarea pove știlor de succes Februarie– Iulie 2013
Elaborarea materialelor de formare, a Septembrie 2013 –
documentelor de referin ță și a ghidurilor Februarie 2014
Colec ția de experien țe ale profesorilor Martie– Mai 2014
Studiile de caz și strategiile pentru rezolvarea
Iunie– Noiembrie 2014
problemelor identificate
7
9. Pachetul de lucru 1: Povești de succes1/6
Acțiuni care urmează să fie
efectuate
WP1.1 – Realizarea formularelor, ghidurilor și 1 Ianuarie 2013
15 Ianuarie 2013
documentelor necesare realizării activităților din
proiect
WP 1.2 – Selecția și implicarea în proiect a 15 Ianuarie 2013
15 Februarie
participanților 2013
WP 1.3 – Identificarea și descrierea poveștilor de 21 Februarie
2013
succes pentru prevenirea și combaterea fenomenului 15 Iulie 2013
de părăsire timpurie a școlii
9
10. Pachetul de lucru 1: Povești de succes 2/6
Instrumente utilizate
• Pachetul de lucru 1.A – Formularul de participare a
școlii
• Pachetul de lucru 1.B – Scrisoarea de intenție a școlii
• Pachetul de lucru 1.C – Rolul școlilor
• Pachetul de lucru 1.D – Formularul pentru poveștile
de succes
10
11. Pachetul de lucru 1: Povești de succes 3/6
Rezultate așteptate 1/3
• Fiecare partener va selecta și va posta pe portalul proiectului :
- 5 școli
- 5 directori (1 pentru fiecare din cele 5 școli)
- 10 profesori (câte 2 din fiecare școală)
- 150 elevi (câte 30 din fiecare școală)
- 150 părinți (câte 30 din fiecare școală)
11
12. Pachetul de lucru 1: Povești de succes 4/6
Rezultate așteptate 2/3
Identificarea și descrierea a 14 povești de succes despre prevenirea și
combaterea fenomenului de părăsire timpurie a școlii :
•2 Povești de succes cu tema: “Identificarea elevilor cu risc de abandon
școlar și prevenirea abandonului școlar de către aceștia”
– 1 poveste relatată de un profesor
– 1 poveste relatată de un director
•4 Povești de succes cu tema: “Elevi imigranți care au fost integrați în
mediul școlar”
– 1 poveste relatată de un profesor
– 1 poveste relatată de un director
– 1 poveste relatată de un elev
– 1 poveste relatată de un părinte
12
13. Pachetul de lucru 1 : Povești de succes 5/6
Rezultate așteptate 3/3
•4 Povești de succes cu tema: : “Elevi cu dificultăți de învățare care au fost
ajutați să le depășească”
– 1 poveste relatată de un profesor
– 1 poveste relatată de un director
– 1 poveste relatată de un elev
– 1 poveste relatată de un părinte
•4 Povești de succes cu tema : “Prevenirea și combaterea acțiunilor și
comportamentelor violente și de agresiune ale elevilor”
– 1 poveste relatată de un profesor
– 1 poveste relatată de un director
– 1 poveste relatată de un elev
– 1 poveste relatată de un părinte
13
14. Pachetul de lucru 1: Povești de succes 6/6
Termene limită
• 28 February 2013
Toți partenerii
Încărcarea pe platforma proiectului a formularelor de participare a
școlilor
• 15 April 2013
Toți partenerii
Descrierea a 6 povești de succes privind prevenirea și combaterea
fenomenului de părăsire timpurie a școlii
• 15 July 2013
Toți partenerii
Descrierea a 8 povești de succes privind prevenirea și combaterea
fenomenului de părăsire timpurie a școlii
14
15. Pachetul de lucru 1: Povești de succes
Prezentările partenerilor
privind implicarea școlilor
15