Ang Multiple Intelligences

1. Ang Multiple
Intelligences
Ulat Ng Ikaapat Na Grupo

2. 2
Kapag sinabing matalino, ang tradisyonal na ibig sabihin ay
ipinanganak kang may taglay na “uniform cognitive potential." Kasama
dito ang kakayahang magpaliwanag, magbigay ng logical reasoning,
mag-isip ng solusyon sa problema, at makaintindi at
makapagpaliwanag din ng komplikadong mga ideya-nang hindi
nahihirapan. Dito nakabase ang tinatawag na IQ o intelligence quotient.

3. Noong 1983, isang mas malawak na pagtingin
sa “intelligence” ang iminungkahi ni Howard
Gardner, isang propesor at psychologist sa
Harvard University, sa kaniyang librong
Frames of Mind: The Theory of Multiple
Intelligences. Sa librong ito, binago ni Gardner
ang pagtingin ng mga tao sa talino at
pagsukat nito, at naging hamon ito sa mga
tradisyonal na paniniwala sa larangan ng
edukasyon. Ayon kay Gardner, lahat tayo ay
may iba’t ibang talino o “intelligence.”
Mayrong siyam na uri talino, at hindi ito ‘yong
alam ng karamihan na talino sa pagkabisa ng
nasa libro, o galing sa pagsagot ng mga
exams, na nasusukat sa academic skills lang. 03

4. Paliwanag ni Feny delos
Angeles-Bautista, child
development expert at School
Director ng Community of
Learners School for Children, at
siya ring nag-pioneer ng Multiple
Intelligences (MI) sa curriculum sa
Pilipinas, nag-research si Gardner
at tahasang nag-aral, kasama na
ang pakikipanayam sa daan-
daang tao bago tuluyang sumulat
ng kongklusyon niya na tinawag
niyang MI theory. 04

5. 5
Ayon kay Gardner, ang siyam na intelligences ay nakikita sa iba’t ibang
area ng ating utak, at gumagana ng mag-isa o magkakasama. Dagdag
pa niya, mungkahi ni Gardner na lahat ng tao ay may taglay na siyam
na intelligences na ito, pero iba-iba nga lang ang degree. Mayrong mga
taong mas magaling o mas nangingibabaw ang isang talino, pero
mayron pa ring ibang talino at may kakayahan na ma-develop pa ang
mga ito. May nangingibabaw ang galing sa Math, halimbawa, pero
magaling rin naman sa Languages, sa Kinesthetic, at iba pa, pero hindi
nga lang napapansin, at hindi rin nasasanay nang husto.

6. Ang MI theory ay mahalaga sa
pagkatuto ng mga mag-aaral
sapagkat ito ay may paraan para
maituro ang paksa o lesson na mas
maiintindihan nila at mas tatatak sa
utak nila.
6

7. 07
1. Visual or Spatial- Ang mga taong may
talinong visual/spatial ay mabilis matuto sa
pamamagitan ng paningin at mag-ayos ng
mga ideya. Nakagagawa ng mga ideya at
kailangan din niyang makita ang
paglalarawan upang maunawaan ito. May
kakayahang siya na makita sa kaniyang isip
ang mga bagay upang makalikha ng isang
produkto o makatuklas ng isang produkto
o makalutas ng suliranin. May kaugnayn din
ang talinong ito sa kakayahn sa
matematika. Halimbawa ng mga taong may
ganitong talino ay: artists, designers,
cartoonists, story-boarders, architects,
photographers, sculptors, town-planners,
visionaries, inventors, engineers, cosmetics
and beauty consultants:

8. 08
2. Verbal/Linguistic- Ang Verbal/Linguistic
na talento ay isang uring talento na ang
paraan ng pag-alam sa isang bagay ay mas
epektibo kung siya ay gagamit ng mga
salita at konsepto. Ang mga taong may
talentong Verbal/Linguistic ay mahilig
magbasa, magsulat at matuto ng ibat-ibang
wika. May kakayahan silang magturo ng
mga ideya at konsepto. Sila ay may
kahiligan din sa pagsulat ng mga lectures
bilang isa sa mga metodo ng kanilang pag-
aaral. Halimbawa ng mga taong may
ganitong talino ay: writers, lawyers,
journalists, speakers, trainers, copy-writers,
english teachers, poets, editors, linguists,
translators, PR consultants, media
consultants, TV and radio presenters, voice-
over artistes

9. 3. Matematikal/ Logical- Taglay ng
taong may talino nito ay mabilis ang
pagkakatuto sa pamamagitan ng
pangangatwiran at paglutas ng suliranin
(problem solving). Ito ay talinong may
kaugnay ng lohika, paghahalaw at
numero. Gaya ng inaasahan, ang
talinong ito ay may kinalaman sa
kahusayan sa matematika, chess,
computer programming at iba pang
kaugnay na gawain. Gayunpaman, mas
malapit ang kaugnayan nito sa
kakayahan sa siyentipikong pag-iisip at
pagsisiyasat, pagkilala ng abstract
patterns, at kakayahang magsagawa ng
mga nakalilitong pagtutuos.
09

10. Logical-Mathematical Intelligence ay
isang talento na makapaghinuha ng
mga patterns at sila ay nag-iisip sa
tinatawag na deductive reasoning. Ang
talentong ito ay nasa nibel ng scientific
at mathematical thinking. Ang mga
taong may talentong Logical-
Mathematical ay mahilig sa isang
sistematiko at kritikal na pagtingin sa
isang bagay o phenomenon. Halimbawa
ng mga taong may ganitong talino ay:
scientists, engineers, computer experts,
accountants, statisticians, researchers,
analysts, traders, bankers bookmakers,
insurance brokers, negotiators, deal-
makers, trouble-shooters, directors.
010

11. 4. Bodily/ Kinesthetic- Ang taong
may ganitong talino ay natututo sa
pamamagitan ng mga kongkretong
karanasan o interaksiyon sa
kapaligiran. Mas natututo siya sa
pamamagitan ng paggamit ng
kaniyang katawan, tulad halimbawa
ng pagsasayaw o paglalaro. Sa
kabuuan, mahusay siya sa pagbubuo
at paggawa ng mga bagay gaya ng
pagkakarpintero.
01
1

12. Mataas ang tinatawag na muscle
memory ng mga taong may ganitong
talino. Halimbawa ng mga taong may
ganitong talino ay: dancers,
demonstrators, actors, athletes, divers,
sports-people, soldiers, fire-fighters,
PTI's, performance artistes;
ergonomists, osteopaths, fishermen,
drivers, crafts-people; gardeners,
chefs, acupuncturists, healers,
adventurers
01
2

13. 01
3
5. Musical/Rhythmic Intelligence -
Ang mga taong musical intelligent ay
natututo sa pamamagitan ng pag-
uulit, ritmo, o musika. Mas
mapapabilis ang kanilang pagkatuto
kung mayroong background music
habang sila'y nagrerebyu o
nagbabasa at mas mae-enganyong
matuto at makinig kung ilalapat sa
liriko ang mga tatalakayin.

14. 01
4
Ang mga taong musical intelligent ay
madalas nabibiyayaan din ng galing
sa paglikha ng kanta, pagtugtog ng
instrumento at pag-awit. Sila'y
mabilis ding makapagsaulo ng liriko
ng isang kanta at may kakayahang
makagaya ng boses at intonasyon ng
ibang tao.
Makikita ang tunay na emosyon ng
mga taong musical intelligent sa
pamamagitan ng tono, impit at lakas
ng kanilang boses kung nagsasalita.

15. MGA KATANGIAN NG TAONG MUSICAL/RHYTHMIC
INTELLIGENT
• Kahiligan ang pakikinig
• Mahilig magbasa ng mga babasahing may diyalogo
• Mahilig humuni at gumawa ng tugtog sa pamamagitan ng
mga kamay o mga paa
• Mahilig magsalita at makipag-usap sa sarili o sa iba kung
kaya't matatawag silang extrovert
• Malakas ang boses kung bumasa
• Matalas ang pandinig
• Nakapupuna ng off-key notes
• Nalilibang sa kahit anong uri ng musika
• Sensitibo sa ingay 15

16. HALIMBAWA NG MGA TAONG MAY GANITONG
TALINO AY:
• Acoustic Engineers
• Choir Director
• Composers
• Conductors
• Disc Jockey's
• Entertainers
• Music Producers
• Music Teachers
• Musicians
• Noise Advisors
16
• Party-Planners
• Piano Tuners
• Record Producers
• Songwriters
• Singers
• Voice Coaches
• Worship Ministers
“If a composer could say what he had to say in
words he would not bother trying to say it in
music.”
- Gustav Mahler

17. 17
“If a composer could say what he
had to say in words he would not
bother trying to say it in music. ”
- Gustav Mahler

18. 01
8
6. Intrapersonal- Sa talinong ito natututo,
ang tao sa pamamagitan ng damdamin,
halaga, at pananaw. Ito ay talinong kaugnay
ng kakayahang magnilay at masalamin ang
kalooban. Karaniwang ang taong may
ganitong talino ay malihim at mapag-isa o
introvert. Mabilis niyang nauunawaan at
natutugunan ang kanyang nararamdaman
at motibasyon. Malalimang pagkilala niya
sa kanyang angking talento, kakayahan at
kahinaan. At lahat ng tao na nasa proseso
ng pagbabago ng pang-unawa sa sarili, sa
paniniwala, at mga gawain na may
kinalaman sa sarili, sa iba, at sa komunidad
na kanyang ginagalawan. Ang mag-aaral na
Intrapersonal ay maaaring maging isang
Pilosoper at Religious Figure.

19. 01
9
7. Interpersonal- Ito ang talino sa
interaksiyon o pakikipag-uganayan sa
ibang tao. Ito ang kakayahan na
makipagtulungan at makiisa sa isang
pangkat. Ang taong nabibilang dito
ay kadalasang bukas sa kaniyang
pakikipagkapwa o extrovert.
Siya ay sensitibo at mabilis na
nakatutugon sa pagbabago ng
damdamin, motiobasyon, at
disposisyon sa kapwa. Mahusay siya
sa pakikipag-ugnayan nang may
pagdama at pag-unawa sa
damdamin ng iba.

20. 02
0
Siya ay epektibo bilang pinuno o
tagasunod. Halimbawa ng mga taong
may ganitong talino ay: therapists, HR
professionals, mediators, leaders,
counsellors, politicians, eductors,
sales-people, clergy, psychologists,
teachers, doctors, healers, organisers,
carers, advertising professionals,
coaches and mentors; (there is clear
association between this type of
intelligence and what is now
termed'Emotional Intelligence' or EQ)

21. 02
1
8. Naturalist
Ang mga mag-aaral na naturalist ay
may kakayahang kilalanin at unawain
ang iba’t ibang mga bagay na
nabubuhay tulad ng mga hayop at
halaman. Sila ay may likas na hilig at
pagpapahalaga sa kalikasan. Ito rin ay
ang talino sa pag-uuri, pagpapangkat
at pagbabahagdan. Ang ikawalong
talino na ito ay naidagdag sa listahan
noong 1997. Halimbawa ng mga taong
may ganitong talino ay: Botanist,
Environmentalist, Farmer atbp.

22. Mga Paraan kung saan Maari kang Magbigay ng
Kawili-wiling Pagkakataon sa Pag-aaral sa mga
Mag-aaral na Naturalistic:
Kalakasan ng mga mag-aaral na Naturalist
• Pagkilala sa kalikasan at mga buhay na organismo
• Pagkilala sa katangian ng iba’t ibang mga organismo
• Pagkolekta at pagsasaayos ng mga bagay-bagay
• Alisto sa mga detalye
• Kakayahang makilala ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
mga bagay
22

23. Mga Gawaing Kinawiwilihan ng mga Mag-aaral
na Naturalist
• Pagkolekta ng mga likas na organismo tulad ng mga dahon
at bulaklak
• Pagsasaayos ng mga koleksyon
• Paggamit ng mga siyentipikong kagamitan tulad ng
telescope, microscope at magnifying glass
• Gawaing pangkalikasan tulad ng recycling
• Pag-aaral kasama ang kalikasan
• Pagbisita sa mga lugar na may kaugnayan sa kalikasan tulad
ng bukirin at zoo 23

24. Mga Bagay na Makatutulong sa Pagtuturo ng
mga Mag-aaral na Naturalist
• Iugnay ang mga natututunan nila sa kalikasan
• Tulungan sila sa pag-iisip kung paano nakaaapekto ang mga
natututunan nila sa mundo
• Tulungan sila sa pagsasaayos ng mga impormasyon batay sa
klasipikasyon, uri, katangian atbp.
• Ipakilala sa kanila ang iba’t ibang mga makaagham na
instrumento at kung paano ito gamitin
24

25. 02
5
9. Existentialist- ito ay talino
sapagkilala sa pagkakaugnay ng lahat
sa daigdig. “ Bakit ako nilikha?” “Saan
ako nanggaling?” Ano ang papel na
ginagampanan ko sa mundo?”. Ang
talinong ito ay naghahanap ng
paglalapat at makatotohanang pag-
unawa ng mga bagong kaalaman sa
mundong ating gingalawan.
Halimbawa ng mga taong may
ganitong talino ay: Mga pilosopo,
theorist, mga pari o pastor.

26. MGA SANGGUNIAN:
• Metodolohiya sa Pagtuturo at Pagkatuto ng/sa
Filipino pahina 97
• https://www.scribd.com/doc/165711296/Multiple-
Intelligence
• https://www.parentree.in/Blogs/876-teaching-
children-through-naturalistic-intelligence-
multiple-intelligence-activities-toys-materials-
examples
• https://www.scribd.com/doc/165711296/Multiple-
Intelligence
• Read more on Brainly.ph -
https://brainly.ph/question/565722#readmore
26