SlideShare a Scribd company logo
Cultural Studies
Ferry Adhi Dharma
Sejarah Kemunculan
Pada tahun 1964 dibentuk sebuah lembaga pusat pengkajian
budaya kontemporer, yakni: Centre for Contemporary Cultural
Studies (CCCS) di Birmingham University, Inggris. Lembaga ini
diprakarsai oleh Richard Hoggart, E. P. Thompson, dan Raymond
Williams dengan tujuan mengkaji isu-isu kultural seperti budaya
kelas pekerja dan hal-hal yang berkaitan dengan praktek serta
ideologi kapitalis. Para pendiri Cultural Studies berlatar belakang
sastra yang mencoba melakukan kritik terhadap perkembangan
sastra di eropa pada waktu itu dengan mengekspolrasi
pembentukan makna pada berbagai konteks.
Berakar dari Strukturalisme
Latar belakang sastra menjadi dasar yang kuat bagi
Cultural Studies. Para ahli strukturalisme tertarik untuk
mengangkat materi mengenai bahasa yang kini
dipandang sebagai salah satu representasi ideologi.
Ideologi sendiri, dalam jagat filsafat modern, dipahami
kurang lebih sebagai hasil produksi budaya (produk
budaya) atau produsen budaya.
Fenomena yang Melahirkan
Cultural studies lahir di tengah-tengah semangat Neo-
Marxisme yang berupaya meredefinisikan Marxisme
sebagai perlawanan terhadap dominasi dan hegemoni
budaya tertentu. Para pendiri Cultural Studies mencoba
membuat perlawanan atas adanya pembagian budaya
tinggi dan budaya rendah (jelata) dari kelas pekerja di
Inggris akibat adanya budaya populer dari Amerika
Serikat.
Kata Kunci
Istilah kunci yang sering dipakai oleh Cultural
Studies adalah membongkar praktik kekuasaan,
membongkar hegemoni ideologi dan wacana
tertentu. Hal ini meliputi budaya elit yang ada di
media dan tradisi ilmiah yang berkembang.
Basis Epistemologis
Cultural Studies lahir dengan pengaruh yang kuat dari Karl Marx.
Marxisme membentuk Cultural Studies melalui dua asumsi.
Pertama, untuk memahami makna dari teks atau praktik kultural,
kita harus menganalisisnya dalam kondisi historis dan sosial dari
produksi dan konsumsi teks atau praktik kultural tersebut. Kedua,
Marxisme mengidentifikasi bahwa masyarakat industri kapitalis
adalah masyarakat yang dibagi secara tidak seimbang menurut
etnik, gender, dan garis keturunan serta kelas. Cultural studies
berpendapat bahwa budaya merupakan salah satu situs utama
tempat pembagian-pembagian tersebut terbangun dan saling
berkontestasi (Cahyo, 2014).
Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan Paradigmatik dalam Ilmu
Sosial. KOMUNIKATIF, 3(1), 19-35.
Obyek kajian
 Dalam artikelnya yang berjudul Cultural Studies and Its Theoretical
Legacies (2001: 99), Stuart Hall mengatakan bahwa cultural studies
adalah studi multidisipliner dengan sejarah yang berbeda-beda.
 Adapun tema-tema dan objek yang menjadi pusat perhatian Cultural
Studies antara lain: isu-isu subjektivitas, identitas, etnisitas, ras,
bangsa, gender, televisi, teks, penonton, ruang kultural, tempat
urban, anak muda, gaya hidup, subkultur, politik kultural, dan
kebijakan kultural (Barker 2014).
Hall, Stuart. (2001) ”Cultural Studies and Its Theoretical Legacies”.Dalam The Cultural Studies
Reader, edited by: Simon During. London : Routledge.
Barker, Chris. (2015). Cultural Studies: Teori dan Praktek. Terj.: Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi
Wacana.
Budaya dalam Cultural
Studies
Cultural studies menganggap budaya itu bersifat politis dalam
pengertian yang sangat spesifik, yaitu sebagai ranah konflik dan
pergumulan. Cultural studies dilihat sebagai situs penting bagi
produksi dan reproduksi hubungan sosial dalam kehidupan sehari-
hari. Cultural Studies adalah bidang ilmu lintas disiplin yang
mempelajari culture as ordinary life, culture as politics, culture as
text, and cultur as plural (Hartley, 2002: 49)
Hartley, John. (2002). Communication, Cultural, and Media Studies. London: Routledge
Metodologi
Barker (2004) meyebutkan bahwa secara umum kajian
Cultural Studies berpusat pada tiga metode penelitian,
yakni: Etnografi, Pendekatan-Pendekatan Tekstual, dan
Hermeunetik.
Barker, Chris. (2004). The SAGE Dictionary of Cultural Studies. London: SAGE
Publications.
Etnografi
Metode ini berkaitan dengan culturalism. Etnografi digunakan untuk
meneliti pengalaman hidup dan praktik-praktif dalam kehidupan
sehari-hari komunitas soial-budaya. Metode etnografi berkaitan
dengan disiplin antropologi. Kemunculan antropologi didasari oleh
perkembangan evolusi budaya manusia dari awal manusia muncul
di bumi sampai pada masa kini. Sementara itu kemunculan
etnografi didasari oleh rasa curiga pada kerangka evolusi
masyarakat dan budaya yang disusun oleh para ahli, yang mana
para ahli tersebut tidak pernah melihat sendiri kelompok masyarakat
yang menjadi obyek kajiannya.
Pendekatan Tekstual
 Melalui kerangka analisis dan pemahaman semiotik, postrukturalisme, dan
dekonstruksionisme.
 Dalam hal pendekatan tekstual, poststrukturalisme merupakan yang paling
banyak memberikan pengaruh dalam Cultural Studies (Cahyo, 2014).
Sebagai contoh, konsep différance merupakan pusat dari konseptualisasi
penting Stuart Hall mengenai identitas sebagai sebuah konstruksi diskursif
(Barker 2004, 161). Artinya, identitas tidak dianggap sebagai sebuah
refleksi tetap dan alami dari realitas hidup, namun sebagai sebuah proses
“menjadi” (Barker 1999, 28). Tidak ada identitas inti yang harus dicari,
melainkan identitas dilihat sebagai sesuatu yang terus menerus diproduksi
di dalam garis persamaan dan berbedaan (Barker 1999, 28; 2004, 94).
Barker, Chris. (1999). Television, Globalization, and Cultural Identities. Philadelphia: Open University Press.
Barker, Chris. (2004). The SAGE Dictionary of Cultural Studies. London: SAGE Publications.
Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan Paradigmatik dalam Ilmu Sosial. KOMUNIKATIF, 3(1),
19-35.
Hermeunetik
Pengaruh hermeneutik dalam Cultural Studies masuk melalui teori
resepsi pembaca yang mencabar gagasan bahwa hanya ada satu
makna, yaitu makna yang sebagaimana diinginkan oleh pengarang.
Hermeneutik menggugat gagasan bahwa makna-makna tekstual
mampu menjaga makna yang diciptakan oleh pembaca/audiens
tetapi menekan hubungan interaktif antara teks dan pembaca.
Dengan demikian pembaca mendekati teks dengan harapan dan
antisipasi tertentu yang kemudian dimodifikasi dalam perjalanan
membaca itu untuk diganti dengan proyeksi yang baru. Pemahaman
selalu berasal dari posisi dan sudut pandang orang yang memahami
(Cahyo, 2014).
Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan Paradigmatik dalam Ilmu Sosial.
KOMUNIKATIF, 3(1), 19-35.
Analisis Kultural Stuart Hall
Pada model Stuart Hall, proses kultural
dibagi menjadi Representation, Identity,
Production, Consumption, dan Regulation.
Model sirkuit ini dipergunakan untuk
mengkaji bagaimana sebuah artefak kultural
direpresentasikan, identitas sosial apa yang
tersemat atasnya, bagaimana artefak itu
diproduksi dan dikonsumsi, serta
mekanisme seperti apa yang digunakan
untuk meregulasi distribusi dan
penggunaannya. Karena yang digunakan
sebagai perangkat analisis adalah sebuah
sirkuit, maka analisis dapat dimulai dari
manapun dan dalam urutan seperti apapun
(Cahyo, 2014).
Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan
Paradigmatik dalam Ilmu Sosial. KOMUNIKATIF, 3(1), 19-
35.
SEKIAN DAN TERIMAKSIH

More Related Content

Similar to Anatomi Cultural Studies atau Kajian Budaya

Kuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budayaKuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budayaRobotgerm King
 
Antropologi Budaya
Antropologi BudayaAntropologi Budaya
Antropologi Budaya
arifdefri
 
Antropologi
AntropologiAntropologi
Antropologi
wiwitwijanarko
 
Pengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu Lain
Pengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu LainPengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu Lain
Pengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu Lain
Ratri nia
 
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
AsepMiftahulFalah1
 
Bagi_MODUL_AJAR_RENI.docx
Bagi_MODUL_AJAR_RENI.docxBagi_MODUL_AJAR_RENI.docx
Bagi_MODUL_AJAR_RENI.docx
renijuliati
 
Laporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptx
Laporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptxLaporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptx
Laporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptx
KenMiryamVivekananda2
 
Konsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologiKonsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologi
Muslimin B. Putra
 
Materi Antropologi
Materi Antropologi Materi Antropologi
Materi Antropologi
renanugraha
 
Jurnal teori-teori-tentang-budaya
Jurnal teori-teori-tentang-budayaJurnal teori-teori-tentang-budaya
Jurnal teori-teori-tentang-budaya
Sella Ewinda P
 
Teori teori kebudayaan
Teori teori kebudayaanTeori teori kebudayaan
Teori teori kebudayaan
KalaiSelvan235
 
Jurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docx
Jurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docxJurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docx
Jurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docx
jasminemuntaza1
 
Struktulasime kelompok 4.pdf
Struktulasime kelompok 4.pdfStruktulasime kelompok 4.pdf
Struktulasime kelompok 4.pdf
AdereinhardSimamora
 
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
Asri Yunita
 
Theory of communication
Theory of communication Theory of communication
Theory of communication
Ines Pratiwi
 
Kebudayaan Materi dan Materialisme Budaya
Kebudayaan Materi dan Materialisme BudayaKebudayaan Materi dan Materialisme Budaya
Kebudayaan Materi dan Materialisme Budaya
Satrio Arismunandar
 
Kebudayaan Sosiologi
Kebudayaan SosiologiKebudayaan Sosiologi
Kebudayaan SosiologiFrizkass
 
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAMPENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
Dadang Rohendi
 

Similar to Anatomi Cultural Studies atau Kajian Budaya (20)

Kuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budayaKuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budaya
 
Antropologi Budaya
Antropologi BudayaAntropologi Budaya
Antropologi Budaya
 
Antropologi
AntropologiAntropologi
Antropologi
 
Pesentation antropologi
Pesentation antropologiPesentation antropologi
Pesentation antropologi
 
Pengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu Lain
Pengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu LainPengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu Lain
Pengertian, Cabang, Hubungan Antropologi dengan Ilmu Lain
 
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
 
Bagi_MODUL_AJAR_RENI.docx
Bagi_MODUL_AJAR_RENI.docxBagi_MODUL_AJAR_RENI.docx
Bagi_MODUL_AJAR_RENI.docx
 
Laporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptx
Laporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptxLaporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptx
Laporan Bacaan Rodman_Kelompok 1.pptx
 
Konsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologiKonsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologi
 
Materi Antropologi
Materi Antropologi Materi Antropologi
Materi Antropologi
 
Jurnal teori-teori-tentang-budaya
Jurnal teori-teori-tentang-budayaJurnal teori-teori-tentang-budaya
Jurnal teori-teori-tentang-budaya
 
Teori teori kebudayaan
Teori teori kebudayaanTeori teori kebudayaan
Teori teori kebudayaan
 
Jurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docx
Jurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docxJurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docx
Jurnal Antropologi Jasmine Muntaza.docx
 
Struktulasime kelompok 4.pdf
Struktulasime kelompok 4.pdfStruktulasime kelompok 4.pdf
Struktulasime kelompok 4.pdf
 
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Theory of communication
Theory of communication Theory of communication
Theory of communication
 
Kebudayaan Materi dan Materialisme Budaya
Kebudayaan Materi dan Materialisme BudayaKebudayaan Materi dan Materialisme Budaya
Kebudayaan Materi dan Materialisme Budaya
 
Kebudayaan Sosiologi
Kebudayaan SosiologiKebudayaan Sosiologi
Kebudayaan Sosiologi
 
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAMPENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
 

Recently uploaded

Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
johan199969
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
TarkaTarka
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
WILDANREYkun
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
SABDA
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 

Recently uploaded (20)

Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 

Anatomi Cultural Studies atau Kajian Budaya

  • 2. Sejarah Kemunculan Pada tahun 1964 dibentuk sebuah lembaga pusat pengkajian budaya kontemporer, yakni: Centre for Contemporary Cultural Studies (CCCS) di Birmingham University, Inggris. Lembaga ini diprakarsai oleh Richard Hoggart, E. P. Thompson, dan Raymond Williams dengan tujuan mengkaji isu-isu kultural seperti budaya kelas pekerja dan hal-hal yang berkaitan dengan praktek serta ideologi kapitalis. Para pendiri Cultural Studies berlatar belakang sastra yang mencoba melakukan kritik terhadap perkembangan sastra di eropa pada waktu itu dengan mengekspolrasi pembentukan makna pada berbagai konteks.
  • 3. Berakar dari Strukturalisme Latar belakang sastra menjadi dasar yang kuat bagi Cultural Studies. Para ahli strukturalisme tertarik untuk mengangkat materi mengenai bahasa yang kini dipandang sebagai salah satu representasi ideologi. Ideologi sendiri, dalam jagat filsafat modern, dipahami kurang lebih sebagai hasil produksi budaya (produk budaya) atau produsen budaya.
  • 4. Fenomena yang Melahirkan Cultural studies lahir di tengah-tengah semangat Neo- Marxisme yang berupaya meredefinisikan Marxisme sebagai perlawanan terhadap dominasi dan hegemoni budaya tertentu. Para pendiri Cultural Studies mencoba membuat perlawanan atas adanya pembagian budaya tinggi dan budaya rendah (jelata) dari kelas pekerja di Inggris akibat adanya budaya populer dari Amerika Serikat.
  • 5. Kata Kunci Istilah kunci yang sering dipakai oleh Cultural Studies adalah membongkar praktik kekuasaan, membongkar hegemoni ideologi dan wacana tertentu. Hal ini meliputi budaya elit yang ada di media dan tradisi ilmiah yang berkembang.
  • 6. Basis Epistemologis Cultural Studies lahir dengan pengaruh yang kuat dari Karl Marx. Marxisme membentuk Cultural Studies melalui dua asumsi. Pertama, untuk memahami makna dari teks atau praktik kultural, kita harus menganalisisnya dalam kondisi historis dan sosial dari produksi dan konsumsi teks atau praktik kultural tersebut. Kedua, Marxisme mengidentifikasi bahwa masyarakat industri kapitalis adalah masyarakat yang dibagi secara tidak seimbang menurut etnik, gender, dan garis keturunan serta kelas. Cultural studies berpendapat bahwa budaya merupakan salah satu situs utama tempat pembagian-pembagian tersebut terbangun dan saling berkontestasi (Cahyo, 2014). Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan Paradigmatik dalam Ilmu Sosial. KOMUNIKATIF, 3(1), 19-35.
  • 7. Obyek kajian  Dalam artikelnya yang berjudul Cultural Studies and Its Theoretical Legacies (2001: 99), Stuart Hall mengatakan bahwa cultural studies adalah studi multidisipliner dengan sejarah yang berbeda-beda.  Adapun tema-tema dan objek yang menjadi pusat perhatian Cultural Studies antara lain: isu-isu subjektivitas, identitas, etnisitas, ras, bangsa, gender, televisi, teks, penonton, ruang kultural, tempat urban, anak muda, gaya hidup, subkultur, politik kultural, dan kebijakan kultural (Barker 2014). Hall, Stuart. (2001) ”Cultural Studies and Its Theoretical Legacies”.Dalam The Cultural Studies Reader, edited by: Simon During. London : Routledge. Barker, Chris. (2015). Cultural Studies: Teori dan Praktek. Terj.: Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
  • 8. Budaya dalam Cultural Studies Cultural studies menganggap budaya itu bersifat politis dalam pengertian yang sangat spesifik, yaitu sebagai ranah konflik dan pergumulan. Cultural studies dilihat sebagai situs penting bagi produksi dan reproduksi hubungan sosial dalam kehidupan sehari- hari. Cultural Studies adalah bidang ilmu lintas disiplin yang mempelajari culture as ordinary life, culture as politics, culture as text, and cultur as plural (Hartley, 2002: 49) Hartley, John. (2002). Communication, Cultural, and Media Studies. London: Routledge
  • 9. Metodologi Barker (2004) meyebutkan bahwa secara umum kajian Cultural Studies berpusat pada tiga metode penelitian, yakni: Etnografi, Pendekatan-Pendekatan Tekstual, dan Hermeunetik. Barker, Chris. (2004). The SAGE Dictionary of Cultural Studies. London: SAGE Publications.
  • 10. Etnografi Metode ini berkaitan dengan culturalism. Etnografi digunakan untuk meneliti pengalaman hidup dan praktik-praktif dalam kehidupan sehari-hari komunitas soial-budaya. Metode etnografi berkaitan dengan disiplin antropologi. Kemunculan antropologi didasari oleh perkembangan evolusi budaya manusia dari awal manusia muncul di bumi sampai pada masa kini. Sementara itu kemunculan etnografi didasari oleh rasa curiga pada kerangka evolusi masyarakat dan budaya yang disusun oleh para ahli, yang mana para ahli tersebut tidak pernah melihat sendiri kelompok masyarakat yang menjadi obyek kajiannya.
  • 11. Pendekatan Tekstual  Melalui kerangka analisis dan pemahaman semiotik, postrukturalisme, dan dekonstruksionisme.  Dalam hal pendekatan tekstual, poststrukturalisme merupakan yang paling banyak memberikan pengaruh dalam Cultural Studies (Cahyo, 2014). Sebagai contoh, konsep différance merupakan pusat dari konseptualisasi penting Stuart Hall mengenai identitas sebagai sebuah konstruksi diskursif (Barker 2004, 161). Artinya, identitas tidak dianggap sebagai sebuah refleksi tetap dan alami dari realitas hidup, namun sebagai sebuah proses “menjadi” (Barker 1999, 28). Tidak ada identitas inti yang harus dicari, melainkan identitas dilihat sebagai sesuatu yang terus menerus diproduksi di dalam garis persamaan dan berbedaan (Barker 1999, 28; 2004, 94). Barker, Chris. (1999). Television, Globalization, and Cultural Identities. Philadelphia: Open University Press. Barker, Chris. (2004). The SAGE Dictionary of Cultural Studies. London: SAGE Publications. Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan Paradigmatik dalam Ilmu Sosial. KOMUNIKATIF, 3(1), 19-35.
  • 12. Hermeunetik Pengaruh hermeneutik dalam Cultural Studies masuk melalui teori resepsi pembaca yang mencabar gagasan bahwa hanya ada satu makna, yaitu makna yang sebagaimana diinginkan oleh pengarang. Hermeneutik menggugat gagasan bahwa makna-makna tekstual mampu menjaga makna yang diciptakan oleh pembaca/audiens tetapi menekan hubungan interaktif antara teks dan pembaca. Dengan demikian pembaca mendekati teks dengan harapan dan antisipasi tertentu yang kemudian dimodifikasi dalam perjalanan membaca itu untuk diganti dengan proyeksi yang baru. Pemahaman selalu berasal dari posisi dan sudut pandang orang yang memahami (Cahyo, 2014). Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan Paradigmatik dalam Ilmu Sosial. KOMUNIKATIF, 3(1), 19-35.
  • 13. Analisis Kultural Stuart Hall Pada model Stuart Hall, proses kultural dibagi menjadi Representation, Identity, Production, Consumption, dan Regulation. Model sirkuit ini dipergunakan untuk mengkaji bagaimana sebuah artefak kultural direpresentasikan, identitas sosial apa yang tersemat atasnya, bagaimana artefak itu diproduksi dan dikonsumsi, serta mekanisme seperti apa yang digunakan untuk meregulasi distribusi dan penggunaannya. Karena yang digunakan sebagai perangkat analisis adalah sebuah sirkuit, maka analisis dapat dimulai dari manapun dan dalam urutan seperti apapun (Cahyo, 2014). Cahyo, Sakti, P. N., (2014) Cultural Studies: Perlintasan Paradigmatik dalam Ilmu Sosial. KOMUNIKATIF, 3(1), 19- 35.