Dokumen tersebut membahas tentang tes diagnostik, mulai dari pengertian, fungsi, karakteristik, posisi, pengembangan, pelaksanaan, analisis dan tindak lanjut hasil tes diagnostik."
Bahasa Inggris - Previewing and PredictingReski Aprilia
This document discusses previewing and predicting as active reading strategies. Previewing involves reviewing titles, headings, and captions to understand a text's structure and content before reading. Predicting uses prior knowledge to form hypotheses about what will be in the text. The document encourages previewing a text by briefly examining visual features, the introduction and conclusion to gain context and make educated guesses about the content. This helps the reader engage more effectively by priming their thinking about what they will learn.
Pertanyaan-pertanyaan seputar Media Pembelajarandhea_nattasha
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran, termasuk pengertian, tujuan, kriteria pemilihan, fungsi, manfaat, dan konsep-konsep terkait seperti fungsi atensi, kognitif, afektif, kompensatoris, serta kelayakan praktis, teknis dan biaya dari media pembelajaran. Dokumen ini juga membahas manfaat audio visual dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang tes diagnostik, mulai dari pengertian, fungsi, karakteristik, posisi, pengembangan, pelaksanaan, analisis dan tindak lanjut hasil tes diagnostik."
Bahasa Inggris - Previewing and PredictingReski Aprilia
This document discusses previewing and predicting as active reading strategies. Previewing involves reviewing titles, headings, and captions to understand a text's structure and content before reading. Predicting uses prior knowledge to form hypotheses about what will be in the text. The document encourages previewing a text by briefly examining visual features, the introduction and conclusion to gain context and make educated guesses about the content. This helps the reader engage more effectively by priming their thinking about what they will learn.
Pertanyaan-pertanyaan seputar Media Pembelajarandhea_nattasha
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran, termasuk pengertian, tujuan, kriteria pemilihan, fungsi, manfaat, dan konsep-konsep terkait seperti fungsi atensi, kognitif, afektif, kompensatoris, serta kelayakan praktis, teknis dan biaya dari media pembelajaran. Dokumen ini juga membahas manfaat audio visual dalam pembelajaran.
Rencana pembelajaran matematika membahas operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan untuk siswa kelas VII SMPN 12 Sinjai. Materi diajarkan menggunakan pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning untuk mengembangkan kemampuan menghitung dan menyelesaikan masalah. Penilaian dilakukan untuk mengevaluasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Teks tersebut membahas tentang teknik penyusunan soal pilihan ganda, benar salah, dan menjodohkan. Secara garis besar dijelaskan pengertian, jenis, dan kaidah penyusunan masing-masing jenis soal tersebut. Kelebihan dan kelemahan soal pilihan ganda juga diuraikan.
Perbandingan kurikulum 2004,2006 dan 2013Faura Dea
Dokumen membandingkan perbedaan kurikulum 2004, 2006, dan 2013. Kurikulum 2004 berbasis kompetensi, 2006 memberi otonomi ke sekolah untuk mengembangkan kurikulum, sedangkan 2013 menekankan pada pengembangan sikap spiritual dan sosial siswa.
Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Matemati...Sunardi Balong
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IX yang mencakup 5 bab pelajaran yaitu perpangkatan dan bentuk akar, persamaan dan fungsi kuadrat, serta transformasi. Terdapat indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran untuk setiap materi pelajaran beserta alokasi waktu yang disediakan.
Lembar validasi RPP ini digunakan untuk menilai RPP mata pelajaran Sistem Kelistrikan Otomotif di SMK Nasional Makassar berdasarkan beberapa aspek seperti format, materi, bahasa, waktu, metode sajian, dan sarana pembelajaran dengan skala 1 sampai 4. Validator diminta memberikan penilaian umum apakah RPP dapat digunakan tanpa revisi, dengan revisi kecil atau besar, atau belum dapat digunakan beserta saran
Makalah ini membahas pengaruh perpustakaan sekolah terhadap mutu pendidikan dengan menyajikan fakta secara akurat dan sumber yang beragam meskipun belum semua sumber dikutip. Pembahasan tentang tujuan, fungsi, dan kontribusi perpustakaan sekolah dilakukan secara obyektif, seimbang, dan kreatif dengan penjelasan yang rinci dan variatif. Secara teknis penulisan makalah ini baik meskipun terdapat sat
RESUME MODUL 6 MENYUSUN PARAGRAF II EKSPOSISI DAN PERSUASI.docxarumsuseno
Dokumen tersebut merangkum tentang pengertian dan teknik pengembangan eksposisi dan persuasi dalam menulis karangan. Terdapat penjelasan mengenai ciri-ciri, jenis, dan langkah-langkah menulis karangan eksposisi dan persuasi.
Dokumen tersebut membahas tentang penilaian autentik dan penilaian berorientasi HOTS dalam kurikulum 2013. Penilaian autentik digunakan untuk mengukur perkembangan belajar siswa melalui penilaian komprehensif yang menilai masukan, proses, dan hasil belajar siswa dalam ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Sedangkan penilaian berorientasi HOTS bertujuan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Cerdas Berhitung Matematika Untuk SD/MI Kelas 3Setiadji Sadewo
Buku ini membahas tentang matematika untuk siswa SD kelas 3. Materi yang dibahas antara lain letak bilangan pada garis bilangan, operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian, masalah yang melibatkan uang, pengukuran waktu, panjang, dan berat, serta hubungan antarsatuan. Buku ini berisi penjelasan konsep matematika, contoh soal, latihan, dan tugas.
Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran kooperatif dan langkah-langkah pelaksanaannya, khususnya model STAD (Student Teams Achievement Divisions). Model STAD adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, terdiri atas lima komponen utama yaitu presentasi kelas, kelompok belajar, tes individu, penilaian berbasis peningkatan individu, dan penghargaan kelompok. Langkah-langkah pelaksanaannya meliputi
Dokumen tersebut membahas tentang tugas kelompok mengenai pengertian, tujuan, jenis, teknik pembelajaran, dan evaluasi menyimak khususnya menyimak kritis. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain pengertian menyimak sebagai proses mendengarkan dengan penuh perhatian untuk memahami makna, tujuan menyimak untuk memperoleh informasi, dan jenis menyimak berdasarkan sumber suara, hasil
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari, dimana siswa akan melakukan pengamatan terhadap benda-benda elektronik, mengidentifikasi manfaatnya, dan membuat laporan hasil pengamatan dalam bentuk tabel. Siswa juga akan diberikan penjelasan tentang persamaan ekspresi matematika dalam operasi hitung dan membuat buklet tentang cara penggunaan benda elektronik se
Rencana pembelajaran matematika membahas operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan untuk siswa kelas VII SMPN 12 Sinjai. Materi diajarkan menggunakan pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning untuk mengembangkan kemampuan menghitung dan menyelesaikan masalah. Penilaian dilakukan untuk mengevaluasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Teks tersebut membahas tentang teknik penyusunan soal pilihan ganda, benar salah, dan menjodohkan. Secara garis besar dijelaskan pengertian, jenis, dan kaidah penyusunan masing-masing jenis soal tersebut. Kelebihan dan kelemahan soal pilihan ganda juga diuraikan.
Perbandingan kurikulum 2004,2006 dan 2013Faura Dea
Dokumen membandingkan perbedaan kurikulum 2004, 2006, dan 2013. Kurikulum 2004 berbasis kompetensi, 2006 memberi otonomi ke sekolah untuk mengembangkan kurikulum, sedangkan 2013 menekankan pada pengembangan sikap spiritual dan sosial siswa.
Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Matemati...Sunardi Balong
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IX yang mencakup 5 bab pelajaran yaitu perpangkatan dan bentuk akar, persamaan dan fungsi kuadrat, serta transformasi. Terdapat indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran untuk setiap materi pelajaran beserta alokasi waktu yang disediakan.
Lembar validasi RPP ini digunakan untuk menilai RPP mata pelajaran Sistem Kelistrikan Otomotif di SMK Nasional Makassar berdasarkan beberapa aspek seperti format, materi, bahasa, waktu, metode sajian, dan sarana pembelajaran dengan skala 1 sampai 4. Validator diminta memberikan penilaian umum apakah RPP dapat digunakan tanpa revisi, dengan revisi kecil atau besar, atau belum dapat digunakan beserta saran
Makalah ini membahas pengaruh perpustakaan sekolah terhadap mutu pendidikan dengan menyajikan fakta secara akurat dan sumber yang beragam meskipun belum semua sumber dikutip. Pembahasan tentang tujuan, fungsi, dan kontribusi perpustakaan sekolah dilakukan secara obyektif, seimbang, dan kreatif dengan penjelasan yang rinci dan variatif. Secara teknis penulisan makalah ini baik meskipun terdapat sat
RESUME MODUL 6 MENYUSUN PARAGRAF II EKSPOSISI DAN PERSUASI.docxarumsuseno
Dokumen tersebut merangkum tentang pengertian dan teknik pengembangan eksposisi dan persuasi dalam menulis karangan. Terdapat penjelasan mengenai ciri-ciri, jenis, dan langkah-langkah menulis karangan eksposisi dan persuasi.
Dokumen tersebut membahas tentang penilaian autentik dan penilaian berorientasi HOTS dalam kurikulum 2013. Penilaian autentik digunakan untuk mengukur perkembangan belajar siswa melalui penilaian komprehensif yang menilai masukan, proses, dan hasil belajar siswa dalam ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Sedangkan penilaian berorientasi HOTS bertujuan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Cerdas Berhitung Matematika Untuk SD/MI Kelas 3Setiadji Sadewo
Buku ini membahas tentang matematika untuk siswa SD kelas 3. Materi yang dibahas antara lain letak bilangan pada garis bilangan, operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian, masalah yang melibatkan uang, pengukuran waktu, panjang, dan berat, serta hubungan antarsatuan. Buku ini berisi penjelasan konsep matematika, contoh soal, latihan, dan tugas.
Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran kooperatif dan langkah-langkah pelaksanaannya, khususnya model STAD (Student Teams Achievement Divisions). Model STAD adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, terdiri atas lima komponen utama yaitu presentasi kelas, kelompok belajar, tes individu, penilaian berbasis peningkatan individu, dan penghargaan kelompok. Langkah-langkah pelaksanaannya meliputi
Dokumen tersebut membahas tentang tugas kelompok mengenai pengertian, tujuan, jenis, teknik pembelajaran, dan evaluasi menyimak khususnya menyimak kritis. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain pengertian menyimak sebagai proses mendengarkan dengan penuh perhatian untuk memahami makna, tujuan menyimak untuk memperoleh informasi, dan jenis menyimak berdasarkan sumber suara, hasil
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari, dimana siswa akan melakukan pengamatan terhadap benda-benda elektronik, mengidentifikasi manfaatnya, dan membuat laporan hasil pengamatan dalam bentuk tabel. Siswa juga akan diberikan penjelasan tentang persamaan ekspresi matematika dalam operasi hitung dan membuat buklet tentang cara penggunaan benda elektronik se
B. Menyimpulkan Isi Teks Persuasif (Senin, 25 Februari 23).pptxTheodorusMortaman1
Simpulan untuk dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas cara merumuskan simpulan untuk teks persuasi dengan melakukan langkah-langkah seperti membaca keseluruhan teks, mencatat bagian penting, memahami hubungan antar bagian, dan merumuskan simpulan secara ringkas dan jelas.
Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis paragraf dan contohnya. Secara singkat, terdapat lima jenis paragraf berdasarkan isinya yaitu narasi, argumentasi, eksposisi, deskripsi, dan persuasi. Ketiga jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utama yaitu deduktif, induktif, dan campuran.
Modul ini membahas tentang langkah-langkah menulis akademik, meliputi pengertian menulis akademik, ciri-ciri penulisan akademik, dan langkah-langkah menulis akademik yang meliputi pengumpulan data, pengamatan, pemilihan data, dan lain-lain. Modul ini juga membahas kesalahan umum dalam menulis akademik.
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS pjj_kemenkes
Modul ini memberikan panduan tentang penyusunan presentasi dalam bahasa Inggris. Terdapat 3 tahapan utama yaitu menentukan topik, mencari materi, dan menulis naskah presentasi. Naskah disusun dalam 3 bagian yaitu pembukaan, isi, dan penutup dengan memperhatikan waktu dan istilah kesehatan. Topik yang disarankan berkaitan dengan isu kesehatan terkini.
Modul ini memberikan panduan tentang penyusunan presentasi dalam bahasa Inggris. Terdapat 3 tahapan utama yaitu menentukan topik, mencari materi, dan menulis naskah presentasi. Topik harus terkait kesehatan dan menarik. Materi dapat ditemukan dari referensi dan internet. Naskah disusun dalam 3 bagian: pembukaan, isi, dan penutup dengan memperhatikan waktu dan bahasa Inggris yang tepat.
Dokumen tersebut merupakan pengantar makalah yang membahas karakteristik pokok permasalahan penelitian yang baik. Ia menjelaskan tentang definisi penelitian dan topik permasalahan, serta karakteristik masalah penelitian yang baik seperti memiliki nilai, fisibilitas, sesuai dengan kualitas peneliti, aktual, dan urgen.
1. Makalah ini membahas tentang penalaran induktif dan deduktif, meliputi definisi, sejarah, karakteristik, dan perbedaannya.
2. Penalaran induktif berawal dari contoh-contoh khusus untuk menarik kesimpulan yang bersifat umum, sedangkan penalaran deduktif berawal dari premis-premis umum untuk menarik kesimpulan khusus.
3. Kedua penalaran ini berbeda dalam urutan pembelaj
Proposal ini membahas pendeteksian node-node dalam jaringan komputer. Tujuannya adalah mengembangkan metode formal untuk mendeteksi node-node dalam jaringan komputer agar dapat mengetahui struktur jaringan secara keseluruhan. Metode yang akan digunakan adalah analisis graf teori dan logika predikat.
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran tentang teks eksposisi untuk empat pertemuan, mencakup pengertian, jenis, ciri, struktur, dan langkah-langkah menulis teks eksposisi. Peserta didik diajak mengidentifikasi, menganalisis, mengembangkan isi, dan menyusun teks eksposisi melalui video pembelajaran, bacaan, diskusi kelompok, dan presentasi hasil.
Dokumen ini membahas tentang hakekat dan teori-teori belajar. Hakekat belajar adalah proses perubahan tingkah laku melalui respon utama seperti melihat, mendengar, dan menyentuh. Belajar dipandang penting karena berkaitan dengan pendidikan. Teori-teori belajar dibedakan menjadi molekuler dan molar, namun pendekatan ekletik dipandang paling tepat.
3. 1. Pengertian Analytical Exposition
Analytical Exposition adalah jenis teks atau materi lisan dalam Bahasa
Inggris yang digunakan untuk menjelaskan pandangan penulis mengenai suatu isu.
Dengan kata lain, teks ini adalah teks argumentatif. Jenis teks ini sangat populer di
kalangan akademika dan dapat ditemukan dalam buku-buku ilmiah, jurnal, majalah,
artikel koran, pidato akademis, dan lain sebagainya. Tujuan dari teks ini hanya untuk
membuat pembaca atau pendengar sadar akan suatu isu yang diangkat oleh penulis
atau pembicara.
4. 2. Ciri-ciri Analytical Exposition
Terdapat beberapa ciri-ciri dari teks ini, yaitu:
• Merupakan teks argumentatif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.
• Menggunakan simple present tense.
• Menggunakan kata penghubung seperti first, second, third, next, furthermore,
additionally dan lain sebagainya.
• Menggunakan kata-kata evaluatif seperti important, valuable, trustworthy, dan lain
sebagainya.
• Menggunakan causal conjunctions atau sebab-akibat contohnya, as a result,
because, by, consequently, despite, due to, for that reason, dan lain sebagainya.
5. 3. Generic Structure of Analytical Exposition
Analytical Exposition mempunyai generic structure tersendiri. Dalam teks ini
terdapat tiga bagian penting yang harus dimiliki, yaitu:
1.Thesis
Berisi pendapat penulis atau pembicara terkait topik yang dipermasalahkan.
2. Arguments
Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok. Semakin banyak
pendapat yang dituliskan, maka sebuah Analytical Exposition Text semakin menarik karena pembaca
atau pendengar cenderung percaya terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang
mendukung di dalamnya.
3. Conclusion
Berisi tentang kesimpulan atau pernyataan ulang atas inti dari ide yang disampaikan.
6. 4. Contoh Analytical Exposition
Cramming is Bad
How do you study when the test is coming? Do you start preparing for the test weeks or months before
the test or leave things to the last hour? If you start studying weeks or months before the test, it is great.
However, if you study all the material in the last hour or minute, it is not good for you and it is called cramming.
Cramming is the situation when students stay up until morning to study before their test. This habit
can lead to negative impacts for some reason. The first reason is that disruptions in the regular sleep cycle can
cause temporary intellectual lapses. For most students, less sleep can make them could not focus in the class.
Additionally, cramming can leave us with “something that I have seen before” in our memory. However, being
able to recognize something is not the same as being able to recall it. Besides that, each person has their
different sleeping time, so some of them often use a stimulant for cramming. Furthermore, that stimulant gives
bad effect to its consumers.
The example stimulant is coffee. It causes many problems such as Caffeine Intoxiation Syndrome,
anxiety, panic, headaches, and so on. To sum up, cramming is bad because it disturbs our regular sleep cycle
which cause temporary intellectualn lapses and using stimulant for cramming gives bad effect to our health.
7. 5. Penjelasan Dan Ciri - Ciri
Penjelasan
Contoh teks di atas adalah Analytical Exposition Text karena teks tersebut memberikan argumen bahwa Cramming
atau yang sering kita sebut dengan cara belajar Sistem Kebut semalam (SKS) tidak baik untuk pelajar.
Ciri-ciri
• Merupakan teks argumentatif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.
• Seperti yang kita lihat, teks tersebut disampaikan dengan beberapa alasan yang mendukung argumen.
• Menggunakan Present Tense
• Semua kalimat dalam teks tersebut menggunakan Present Tense.
• Contoh: Cramming is the situation when students stay up until morning to study before their test.
• Menggunakan kata penghubung.
• Kata-kata penghubung yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya adalah, the first reason, additionally,
furthermore, dan thus.
• Menggunakan kata-kata evaluatif.
• Kata-kata evaluatif yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya adalah bad, great, good, dan negatif.
• Menggunakan causal conjunctions contohnya because.
8. 6. Struktur, Arguments & Conlusion
Struktur teks:
Thesis: This habit can lead to negative impacts for some reason.
Arguments:
• Disruptions in the regular sleep cycle can cause temporary intellectual lapses.
* Not able to focus
* Just recognize, but not able to remember the material.
• Using stimulant for cramming gives bad effect to its consumers.
Conlusion:
To sum up, cramming is bad because it disturbs our regular sleep cycle which cause temporary intellectualn lapses
and using stimulant for cramming gives bad effect to our health.
10. 1. Pengertian Hortatory Exposition
Hortatory Exposition adalah jenis teks atau materi lisan persuasif dalam
Bahasa Inggris yang digunakan untuk menjelaskan pembaca atau pendengar bahwa
sesuatu tidak boleh atau harus dilakukan. Sama seperti teks Analytical Exposition,
jenis teks ini juga sangat populer di kalangan akademika dan dapat ditemukan dalam
buku-buku ilmiah, jurnal, majalah, artikel koran, pidato akademis, dan lain
sebagainya.
Jenis teks ini memang sangat identik dengan teks Analytical Exposition,
namun terdapat tujuan yang berbeda pada kedua teks ini. Jika teks Analytical
Exposition bertujuan untuk membuat pembaca atau pendengar sadar akan suatu isu,
teks ini bertujuan untuk memaksa pembaca atau pendengar untuk setuju dengan apa
yang disampaikan. Selain itu, terdapat perbedaan pada struktur teks untuk
membedakan kedua jenis teks tersebut.
11. 2. Ciri-ciri Hortatory Exposition
Terdapat beberapa ciri-ciri dari teks ini, yaitu:
• Merupakan teks persuasif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.
• Menggunakan Simple Present Tense
• Menggunakan kata penghubung seperti first, second, third, next, furthermore,
additionally dan lain sebagainya.
• Berisi rekomendasi yang biasanya diawali dengan: in my opinion, it is better…,
for these reasons, should…, I think… should…, dan lain sebagainya.
12. 3. Generic Structure of Hortatory Exposition
Hortatory Exposition mempunyai generic structure tersendiri. Dalam teks ini terdapat tiga bagian
penting yang harus dimiliki, yaitu:
Thesis
Berisi pendapat penulis atau pembicara terkait topik yang dipermasalahkan.
Arguments
Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok. Semakin banyak pendapat
yang dituliskan, maka sebuah Hortatory Exposition Text semakin menarik karena pembaca atau
pendengar cenderung percaya terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang
mendukung di dalamnya.
Recommendation
Berbeda dengan teks Analytical Exposition yang mempunyai Conclusion (kesimpulan), teks ini
mempunyai bagian rekomendasi untuk pembaca sebagai penutup teksnya. Rekomendasi berisi saran
yang ditujukan kepada pembaca mengenai topik terkait yang dibahas pada teks.
13. 4. Contoh Hortatory Exposition
Why Students Should Manage Their Stress
Stress among student can be caused by interpersonal which includes the factor like relationships with family and
friend or because of the academic itself. Workload of college, difficult tests, and other academic obstacles may also lead to
stress. Thus, stress among students can be dangerous for several reasons. Firstly, major negative effect of stress is on
emotional health.
Emotional health problem is more dangerous than physical health problem because it can lead to most disastrous
effects of all that is committing suicide. Emotional or mental health is an expression of our emotions and signifies a failure
adaptation to the range of demands in life. The stressful life events can lead to all the failure just by conquering our mind.
Thus, it is very important to maintain our mental and emotional health because once our emotional health was disturbed, it can
lead to various of diseases such as depression, anxiety, emotional eating, anger and so on.
The second disastrous effect of stress to an individual especially students is on academic performance. Actually
this effect affected students beyond their thinking. Once they are in stress they have difficulty to concentrate on their study
and finally their result will ruin because they cannot do well in their exams. That is how their academic performance shows
such negative improvement from day to day because they cannot manage their stress well. Therefore, stress can be dangerous
to student’s life. For those reasons, it is better that we should find the causes of stress which we are going through, know the
bad effect that we may face and take actions to manage it.
14. 5. Penjelasan Dan Ciri - Ciri
Penjelasan
Contoh teks di atas adalah Hortatory Exposition Text karena teks persuasif tersebut memberikan argumen bahwa stress
yang sering dialami olah pelajar mempunyai efek yang berbahaya. Selain itu, teks tersebut mempunyai ciri-ciri dan struktur yang sama
dengan ciri-ciri dan struktur Hortatory Exposition Text, yaitu:
Ciri-ciri:
• Merupakan teks persuasif yang disertai alasan-alasan yang mendukung.
Seperti yang kita lihat, teks tersebut disampaikan dengan beberapa alasan yang mendukung argumen.
• Menggunakan Present Tense
Semua kalimat dalam teks tersebut menggunakan Present Tense.
Contoh: Major negative effect of stress is on emotional health.
o Menggunakan kata penghubung.
Kata-kata penghubung yang dapat kita temukan dalam teks tersebut contohnya adalah firstly, thus, second, dan
furthermore.
o Memberikan rekomendasi
For those reasons, it is better that we should find the causes of stress which we are going through, know the bad effect that
we may face and take actions to manage it
15. 6. Struktur, Arguments & Conlusion
Generic Structure
Thesis: Stress among students can be dangerous for several reasons.
Arguments
Major negative effect of stress is on emotional health.
Disastrous effect of stress to an individual especially students is on academic
performance.
Conlusion
For those reasons, it is better that we should find the causes of stress which
we are going through, know the bad effect that we may face and take actions to
manage it.
Berikut ini adalah contoh Hortatory Exposition Text, bisakah kamu
menjelaskan mengapa teks ini merupakan Hortatory Exposition Text dengan
menganalisa ciri-ciri dan generic structure nya?