SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Claire Alcober
Ang Alegorya ng Yungib
ni Plato
(Isinalin sa Filipino ni Willita A. Enrijo)
At ngayon, sinasabiko na hayaan mong ipakita ko ang isang anyo na dapatmabatid o hindi mabatid tungkol sa ating kalikasan:
Pagmasdan! May mga taong naninirahan sa yungib na may lagusan patungo sa liwanag na umaabot sa kabuuan nito. Sila’y naroroon
mula pagkabata, at ang kanilang mga binti at leeg ay nakakadena kung kaya’t hindi sila makagalaw, hadlang ito sa pagkilos pati ng
kanilang mga ulo . Sa di kalayuan, sa taas at likod nila ay may apoy na nagliliyab, sa pagitan ng apoy at mga bilanggo may daang
papataas.Kung ang paningin mo ay dadako sa mababang pader nito,maihahalintulad ito sa isang tabing na pinagtatanghalan ng m ga
puppet.
Nasilayan ko.
At nasilayan mo rin ba ang mga taong dumadaan sa pagitan ng mga dingding na may dala- dalang mga monumento at
larawan ng mga hayop na likha sa kahoyatbato? Ang iba sa kanila aynagsasalita,ang iba aytahimik.Naipakita mo saakin ang kakaiba
nilang imahe.Sila nga ay kakaibang mga bilanggo.
Katulad natin, ang tugon ko, na ang tangi nilang nakikita ay pawang sarili nilang mga anino?
Totoo, ang sabi niya, paano nila makikita ang ano man kung hindi sila pinahihintulutang gumalaw maging ang kanilang mga
ulo? At may mga bagay na dapat lamang dalhin sa paraang dapatlamang makita ng mga anino? Oo, sabi niya. At kung nakaya nilang
hindi sumang-ayon sa isa’tisa,hindi ba nila ipinalalagayna sila ay tumutukoyng kung ano pa man para sa kanila?
Tunay nga.
At sa higit pang pagpapalagayna ang mga bilanggo ay may alingawngaw mula sa ibang dako,hindi ba nila natitiyak na baka
guniguni lamang ito ng isang dumaan atmayipinagpapalagaytungkol sa pinagmumulan ng tinig?
Walang tanong-tanong,ang tugon.
Sa kanila,ang sabi ko, ang katotohanan ay walang kahulugan kundi ang anino ng mga imahe.Iyan ang tiyak. Ngayon, balikan
muli natin kung ano ang likas na magaganapkung sakaling ang mga bilanggo aymaging malaya atdi maaabuso sa kanilangpagkakamali.
Sa una, kung ang isa sa kanila ay mapalalaya at biglang tumayo, lumingon, lumakad at tumingin patungo sa liwanag. Magdurusa sa
sobrang sakit.Ito mismo ang magpapalungkotsa kaniya.Gayundin hindi niya makikita ang dati niyang kalagayan sapagkatang ta nging
nakikita niya ay mga anino lamang. Pagkatapos isaisip, tinuran ng isa na ang kaniyang nakita noong una ay guniguni lamang, ngunit
ngayon, siya ay papalapitna sa pagkatao.Nakikita niya, mayroon na siyang maliwanag na pananaw- ano ang magiging tugon niya?
O kaya’y, maaari mong isipin na ang kaniyang guro ay nagtuturo ng mga bagay na dapat niya lamang kilalanin.Hindi ba siya
nagugulumihanan? Hindi kaya siya mahumalingna ang aninona kaniyang nakita noong una aymas tunaykaysa mga bagayna nakikita
niya sa kasalukuyan?
Malayong katotohanan.
At kung siya ay napilitang tumingin nang diretso sa liwanag, wala ba siyang nararamdamang sakit upang siya’y magkubli sa
nakikitang bagay? Kaniya bang aakalain na siya ay nasa katotohanang mas maliwanag kaysa mga bagayna nakikita sa kasalukuyan?
Totoo, ang sabi niya.
At kung ipinalalagay pang muli na siya ay atubiling hinila pataas sa matarik at bako-bakong daan hanggang sapilitan siyang
makarating sa harap mismong araw,hindi ba siya mahihirapanatmagagalit? Kapag nilapitan niya ang liwanag,ang kaniyang mgamata
ay maaaring masilaw athindi niya magagawang makita ang mga bagay-bagaysa kasalukuyan - ang katotohanan.
Hindi muna sa kasalukuyan,sabi niya.
Kailangang mahirati angkaniyang paningin sa dakongitaas ng mundo.At makita niya nang maliwanag angmga anino,kasunod
ay ang repleksiyon ng tao at iba pang bagay sa tubig, at ang mismong mga bagay.Pagkatapos,tititig siya sa liwanag ng buwan at mga
bituin,at sa maningningna kalangitan;atkaniyang makikita ang ulap atmga bituin sagabi nangmas maningning kaysa liwanag ng araw
na hatid ng umaga.
Tiyak.
Higit sa lahat, magkakaroon siya ng kakayahang makita ang araw, hindi lamang ang repleksiyon niya sa tubig kundi makikita
niya ang sarili sa kinaroroonan,athindi sa iba pa man,at siya ay makapagninilay-nilaykung sino siya.
Tiyak.
At siya ay makararating sapagtatalona siya mismo aynaglaan ng panahon.At ang gumagabaysa lahatng ito ayyaong nakikita
sa mundo,na naging dahilan upang siya atang kaniyang kapwa ay masanaysa pagtitig.
Maliwanag,sabi niya,una niyang makikita ang liwanagpagkatapos ang dahilantungkol sa kaniyang sarili.At kung maalala niya
ang dating tahanan,at ang karunungan sa yungib pati ang mga kapuwa bilanggo,hindi ba niya maipalalagayna mapaliligaya niya ang
sarili sa pagbabago atkaawaan na lamang sila?
Tiyak at tumpak.
At kung sila ay nasanayna sa pagtanggap ng mga karangalansa kung sino sakanila ang mabilis na makapuna sa pagdaan ng
mga anino at makapagsabi kung sino ang nakaranas niyon dati? Kung sinuman ang makapagpapasiya nang mahusay para sa
kinabukasan,sa iyo bang palagaysino ang makapag-iingatsa tinatawag na dangal at kaluwalhatian? Okaya’y kainggitan ba ang may
taglay nito? Hindi ba niya babanggitin ang tinuran ni Homer.
“Mas mabuting maging mahirap na alipin ng dukhang panginoon.” At matututuhang tiisin ang mga bagay kaysa isaisip ang
kanilang ginagawa atmamuhaykatulad ng kanilang gawi?
Oo, ang sabi niya.Sa palagayko ay pipiliin niyang magtiis kaysa aliwin ang mga huwad na akala atmabuhaysa kahabag -habag
na kalagayan.
Para makatiyak,sabi niya.
At kung mayroon mang paligsahan,atkailangan niyang makipagtagisan sa pagsukatsa mga anino kasama ang mga bilanggo
na kailanman aydi nakalaya mula sa yungib.Sa sandalingang paningin aynananatilingmahina,atbago ito maging matatag (may dapat
isaalang – alangsa panahonna kakailanganin upang makamitang bagong kalagayan ng paningin) hindi ba siya katawa-tawa? Sasabihin
ng tao sa kaniya na ang pagpunta at pagdating niya nang wala ang mga paningin ay mas mabuti na hindi na lamang isaisip ang pag-
unlad. At kung sinuman ang sumubok na palayain ang iba at gabayan patungo sa liwanag; hayaang hulihin ang nagkasala at
dalhin nila sa kamatayan.
Walang tanong,ang sabi niya.
Ito ang kabuuan ng alegorya, ang sabi ko; maaari mong dagdagan mahal kong Glaucon ang mga dating katuwiran. Ang
bilangguan aymundo ng paningin,ang ilaw ng apoyay ang araw.Hindi mo ako mamamali kung ipakakahulugan mo na ang paglalakbay
papataas ay maging pag-ahon ng kaluluwa patungo sa intelektuwal na mundo bataysa mahina kong paniniwala. Aking ipinahahayag,
ito ay batid ng Diyos maging tama man o mali.Ngunittunayman o huwad,ang aking opinyon sa mundo ng karunungan ayito, ang ideya
ng kabutihan ay nananatili sa huli at matatagpuan lamang nang may pagpupunyagi; at kapag ito’y natagpuan, ang lahat ng bagay na
maganda at tama sa daigdig at ang pangunahing pinagmumulan ng dahilan at katotohanan ay yaong sinumang may kapangyarihang
kumilos nangmaykatuwiran sa publiko o pribadong buhay.Samakatuwidkailangan na ang kaniyang mgamata aymay matibayna tuon
para sa mga bagay na ito.
Sumasang-ayon ako,sabi niya, hanggatmay kakayahan akong maunawaan ka.
At ang sabi ko, huwag kang magtaka sa iba na may magandang pananaw na ayaw man lang magbahagi para sa kapakanan
ng tao; para sa kanilang kaluluwa sa itaas ng mundo aymadali lamang kung saansila’y naghahangad na manirahan;magiging likas ang
kanilang paghahangad,kung ang ating alegorya ay mapagkakatiwalaan.
Oo, tunay na likas.
At mayroon bang bagay na nakapagtataka sa mga taong nakadaan mula sa banalna pagninilay-nilaypatungo sa makasalanan
nilang kalagayan o gumawa ng labag sa kagandahang-asal? Samantala, habang ang kaniyang mga mata ay kumukurap bago siya
mahirati sa kadiliman, siya ay mapipilitang lumaban sa korte o sa ibang lugar, tungkol sa anino ng imahe ng katarungan
at magpupunyaging maunawaan nang ganap ang katarungan.
Anuman,ngunitkamangha-mangha ang kaniyang tugon.
Sinuman ang maywastong pag-iisipaymababatidna ang pagkalito ng mga paningin aydalawanguri o nanggaling sadalawang
dahilan, maaaring mula sa paglabas ng liwanag o patungo sa liwanag. Kapag nakita niya na sinuman na may pananaw na magulo at
mahina ay masasabing hindi pa handang humalakhak. Una niyang itatanong kung ang kaluluwa ba ng tao ay maghahatid nang
maliwanag na buhay? O kaya’y maglalapit mula kadiliman patungo sa araw na labis na nakasisilaw? At kaniyang bibilangin ang
maligayang kalagayan niya, at siya ay maaawa sa iba, o kung nasa isipan man niyang pagtawanan ang kaluluwa na nanggaling mula
ilalim patungo sa liwanag,mayroon pang mga dahilan bukod dito kaysa mga halakhak na bumati sa kaniya at bumalik mula sa itaas ng
liwanag patungo sa yungib.
Iyan, ang sabi niya na dapat itangi.

More Related Content

What's hot

Aralin2.7 fil10 mk
Aralin2.7 fil10 mkAralin2.7 fil10 mk
Aralin2.7 fil10 mksarahruiz28
 
Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga Higante
Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga HiganteSina Thor at Loki sa Lupain ng mga Higante
Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga HiganteEmelyn Inguito
 
Iba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
Iba't ibang uri ng kontemporaryong IsyuIba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
Iba't ibang uri ng kontemporaryong IsyuJaime jr Añolga
 
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaAng Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaJenita Guinoo
 
Filipino 10- Gamit ng Pandiwa
Filipino 10- Gamit ng PandiwaFilipino 10- Gamit ng Pandiwa
Filipino 10- Gamit ng PandiwaNemielynOlivas1
 
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o PananawFilipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o PananawJuan Miguel Palero
 
Mitolohiyang Pilipino
Mitolohiyang PilipinoMitolohiyang Pilipino
Mitolohiyang PilipinoSam Aclan
 
Filipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng Damdamin
Filipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng DamdaminFilipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng Damdamin
Filipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng DamdaminJuan Miguel Palero
 
Nelson mandela modyul 3 filipino 10
Nelson mandela modyul 3 filipino 10Nelson mandela modyul 3 filipino 10
Nelson mandela modyul 3 filipino 10jessacada
 
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isipAng mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isipEmkaye Rex
 
Aralin 1 kontemporaryung isyu
Aralin  1 kontemporaryung isyuAralin  1 kontemporaryung isyu
Aralin 1 kontemporaryung isyujoel balendres
 
Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)faithdenys
 
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...Lily Salgado
 

What's hot (20)

Aralin2.7 fil10 mk
Aralin2.7 fil10 mkAralin2.7 fil10 mk
Aralin2.7 fil10 mk
 
Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga Higante
Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga HiganteSina Thor at Loki sa Lupain ng mga Higante
Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga Higante
 
Sundiata
Sundiata Sundiata
Sundiata
 
Mitolohiya ng Kenya
Mitolohiya ng KenyaMitolohiya ng Kenya
Mitolohiya ng Kenya
 
Iba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
Iba't ibang uri ng kontemporaryong IsyuIba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
Iba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
 
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaAng Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
 
Filipino 10- Gamit ng Pandiwa
Filipino 10- Gamit ng PandiwaFilipino 10- Gamit ng Pandiwa
Filipino 10- Gamit ng Pandiwa
 
Isip at kilos-loob
Isip at kilos-loobIsip at kilos-loob
Isip at kilos-loob
 
Ang Yungib ng alegorya
Ang Yungib ng alegoryaAng Yungib ng alegorya
Ang Yungib ng alegorya
 
Munting pagsinta
Munting  pagsintaMunting  pagsinta
Munting pagsinta
 
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o PananawFilipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
 
Mitolohiyang Pilipino
Mitolohiyang PilipinoMitolohiyang Pilipino
Mitolohiyang Pilipino
 
Filipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng Damdamin
Filipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng DamdaminFilipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng Damdamin
Filipino 9 Mga Pang-Uring Nagpapasidhi ng Damdamin
 
Nelson mandela modyul 3 filipino 10
Nelson mandela modyul 3 filipino 10Nelson mandela modyul 3 filipino 10
Nelson mandela modyul 3 filipino 10
 
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isipAng mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isip
 
Aralin 1 kontemporaryung isyu
Aralin  1 kontemporaryung isyuAralin  1 kontemporaryung isyu
Aralin 1 kontemporaryung isyu
 
Modyul 4 esp 10
Modyul 4 esp 10Modyul 4 esp 10
Modyul 4 esp 10
 
Tuwiran at di tuwirang pahayag
Tuwiran at di tuwirang pahayagTuwiran at di tuwirang pahayag
Tuwiran at di tuwirang pahayag
 
Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)
 
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
Aralin 3. 5 - Ang Alaga ni Barbara C. Kimenye isinalin sa Filipino ni Prof. M...
 

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

Ve cl 9 - long test 2 facts and reviewer
Ve cl 9 - long test 2 facts and reviewerVe cl 9 - long test 2 facts and reviewer
Ve cl 9 - long test 2 facts and reviewer
 
Philip Glass biography
Philip Glass biographyPhilip Glass biography
Philip Glass biography
 
VE-CL 9 and IV - All Saints' and All Souls' Day Mini Catechesis
VE-CL 9 and IV - All Saints' and All Souls' Day Mini CatechesisVE-CL 9 and IV - All Saints' and All Souls' Day Mini Catechesis
VE-CL 9 and IV - All Saints' and All Souls' Day Mini Catechesis
 
CABT SHS Statistics & Probability - The Standard Normal Distribution
CABT SHS Statistics & Probability - The Standard Normal DistributionCABT SHS Statistics & Probability - The Standard Normal Distribution
CABT SHS Statistics & Probability - The Standard Normal Distribution
 
CABT SHS Statistics & Probability - Estimation of Parameters (intro)
CABT SHS Statistics & Probability -  Estimation of Parameters (intro)CABT SHS Statistics & Probability -  Estimation of Parameters (intro)
CABT SHS Statistics & Probability - Estimation of Parameters (intro)
 
English Grade 10 Module
English Grade 10 ModuleEnglish Grade 10 Module
English Grade 10 Module
 
Probability and statistics(exercise answers)
Probability and statistics(exercise answers)Probability and statistics(exercise answers)
Probability and statistics(exercise answers)
 
Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12
Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12
Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12
 
STATISTICS AND PROBABILITY (TEACHING GUIDE)
STATISTICS AND PROBABILITY (TEACHING GUIDE)STATISTICS AND PROBABILITY (TEACHING GUIDE)
STATISTICS AND PROBABILITY (TEACHING GUIDE)
 
Pre calculus Grade 11 Learner's Module Senior High School
Pre calculus Grade 11 Learner's Module Senior High SchoolPre calculus Grade 11 Learner's Module Senior High School
Pre calculus Grade 11 Learner's Module Senior High School
 

More from Marinduque National High School, Marinduque State College

More from Marinduque National High School, Marinduque State College (20)

Global Demography
Global DemographyGlobal Demography
Global Demography
 
Pharma finals reviewer 1.1
Pharma finals reviewer 1.1Pharma finals reviewer 1.1
Pharma finals reviewer 1.1
 
Pharma finals reviewer 1.2
Pharma finals reviewer 1.2Pharma finals reviewer 1.2
Pharma finals reviewer 1.2
 
Drug case gelofusine
Drug case gelofusineDrug case gelofusine
Drug case gelofusine
 
Topologies
TopologiesTopologies
Topologies
 
Computer network
Computer networkComputer network
Computer network
 
Ra 9173
Ra 9173Ra 9173
Ra 9173
 
Candied sweet potato recipe
Candied sweet potato recipeCandied sweet potato recipe
Candied sweet potato recipe
 
Water
WaterWater
Water
 
Usa food guide pyramid
Usa food guide pyramidUsa food guide pyramid
Usa food guide pyramid
 
History of Department of Health
History of Department of HealthHistory of Department of Health
History of Department of Health
 
The 2030 agenda for sustainable development
The 2030 agenda for sustainable developmentThe 2030 agenda for sustainable development
The 2030 agenda for sustainable development
 
Album in ethics
Album in ethicsAlbum in ethics
Album in ethics
 
Analysis of pinch the tempest
Analysis of pinch the tempestAnalysis of pinch the tempest
Analysis of pinch the tempest
 
The tempest book review
The tempest book reviewThe tempest book review
The tempest book review
 
Depression suicide proposal
Depression suicide proposalDepression suicide proposal
Depression suicide proposal
 
Whooping cough
Whooping coughWhooping cough
Whooping cough
 
Pneumonia
PneumoniaPneumonia
Pneumonia
 
Readings in Philippine History
Readings in Philippine HistoryReadings in Philippine History
Readings in Philippine History
 
Corazon Aquino's speech
Corazon Aquino's speechCorazon Aquino's speech
Corazon Aquino's speech
 

Recently uploaded

Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptxmesibasan
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxsmileydainty
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxjennygomez299283
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxTAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxrodriguezjoelina25
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxDesilynNegrillodeVil
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 

Recently uploaded (20)

Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxTAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 

Alegorya ng Yungib

  • 1. Claire Alcober Ang Alegorya ng Yungib ni Plato (Isinalin sa Filipino ni Willita A. Enrijo) At ngayon, sinasabiko na hayaan mong ipakita ko ang isang anyo na dapatmabatid o hindi mabatid tungkol sa ating kalikasan: Pagmasdan! May mga taong naninirahan sa yungib na may lagusan patungo sa liwanag na umaabot sa kabuuan nito. Sila’y naroroon mula pagkabata, at ang kanilang mga binti at leeg ay nakakadena kung kaya’t hindi sila makagalaw, hadlang ito sa pagkilos pati ng kanilang mga ulo . Sa di kalayuan, sa taas at likod nila ay may apoy na nagliliyab, sa pagitan ng apoy at mga bilanggo may daang papataas.Kung ang paningin mo ay dadako sa mababang pader nito,maihahalintulad ito sa isang tabing na pinagtatanghalan ng m ga puppet. Nasilayan ko. At nasilayan mo rin ba ang mga taong dumadaan sa pagitan ng mga dingding na may dala- dalang mga monumento at larawan ng mga hayop na likha sa kahoyatbato? Ang iba sa kanila aynagsasalita,ang iba aytahimik.Naipakita mo saakin ang kakaiba nilang imahe.Sila nga ay kakaibang mga bilanggo. Katulad natin, ang tugon ko, na ang tangi nilang nakikita ay pawang sarili nilang mga anino? Totoo, ang sabi niya, paano nila makikita ang ano man kung hindi sila pinahihintulutang gumalaw maging ang kanilang mga ulo? At may mga bagay na dapat lamang dalhin sa paraang dapatlamang makita ng mga anino? Oo, sabi niya. At kung nakaya nilang hindi sumang-ayon sa isa’tisa,hindi ba nila ipinalalagayna sila ay tumutukoyng kung ano pa man para sa kanila? Tunay nga. At sa higit pang pagpapalagayna ang mga bilanggo ay may alingawngaw mula sa ibang dako,hindi ba nila natitiyak na baka guniguni lamang ito ng isang dumaan atmayipinagpapalagaytungkol sa pinagmumulan ng tinig? Walang tanong-tanong,ang tugon. Sa kanila,ang sabi ko, ang katotohanan ay walang kahulugan kundi ang anino ng mga imahe.Iyan ang tiyak. Ngayon, balikan muli natin kung ano ang likas na magaganapkung sakaling ang mga bilanggo aymaging malaya atdi maaabuso sa kanilangpagkakamali. Sa una, kung ang isa sa kanila ay mapalalaya at biglang tumayo, lumingon, lumakad at tumingin patungo sa liwanag. Magdurusa sa sobrang sakit.Ito mismo ang magpapalungkotsa kaniya.Gayundin hindi niya makikita ang dati niyang kalagayan sapagkatang ta nging nakikita niya ay mga anino lamang. Pagkatapos isaisip, tinuran ng isa na ang kaniyang nakita noong una ay guniguni lamang, ngunit ngayon, siya ay papalapitna sa pagkatao.Nakikita niya, mayroon na siyang maliwanag na pananaw- ano ang magiging tugon niya? O kaya’y, maaari mong isipin na ang kaniyang guro ay nagtuturo ng mga bagay na dapat niya lamang kilalanin.Hindi ba siya nagugulumihanan? Hindi kaya siya mahumalingna ang aninona kaniyang nakita noong una aymas tunaykaysa mga bagayna nakikita niya sa kasalukuyan? Malayong katotohanan. At kung siya ay napilitang tumingin nang diretso sa liwanag, wala ba siyang nararamdamang sakit upang siya’y magkubli sa nakikitang bagay? Kaniya bang aakalain na siya ay nasa katotohanang mas maliwanag kaysa mga bagayna nakikita sa kasalukuyan? Totoo, ang sabi niya. At kung ipinalalagay pang muli na siya ay atubiling hinila pataas sa matarik at bako-bakong daan hanggang sapilitan siyang makarating sa harap mismong araw,hindi ba siya mahihirapanatmagagalit? Kapag nilapitan niya ang liwanag,ang kaniyang mgamata ay maaaring masilaw athindi niya magagawang makita ang mga bagay-bagaysa kasalukuyan - ang katotohanan. Hindi muna sa kasalukuyan,sabi niya. Kailangang mahirati angkaniyang paningin sa dakongitaas ng mundo.At makita niya nang maliwanag angmga anino,kasunod ay ang repleksiyon ng tao at iba pang bagay sa tubig, at ang mismong mga bagay.Pagkatapos,tititig siya sa liwanag ng buwan at mga bituin,at sa maningningna kalangitan;atkaniyang makikita ang ulap atmga bituin sagabi nangmas maningning kaysa liwanag ng araw na hatid ng umaga. Tiyak. Higit sa lahat, magkakaroon siya ng kakayahang makita ang araw, hindi lamang ang repleksiyon niya sa tubig kundi makikita niya ang sarili sa kinaroroonan,athindi sa iba pa man,at siya ay makapagninilay-nilaykung sino siya. Tiyak. At siya ay makararating sapagtatalona siya mismo aynaglaan ng panahon.At ang gumagabaysa lahatng ito ayyaong nakikita sa mundo,na naging dahilan upang siya atang kaniyang kapwa ay masanaysa pagtitig.
  • 2. Maliwanag,sabi niya,una niyang makikita ang liwanagpagkatapos ang dahilantungkol sa kaniyang sarili.At kung maalala niya ang dating tahanan,at ang karunungan sa yungib pati ang mga kapuwa bilanggo,hindi ba niya maipalalagayna mapaliligaya niya ang sarili sa pagbabago atkaawaan na lamang sila? Tiyak at tumpak. At kung sila ay nasanayna sa pagtanggap ng mga karangalansa kung sino sakanila ang mabilis na makapuna sa pagdaan ng mga anino at makapagsabi kung sino ang nakaranas niyon dati? Kung sinuman ang makapagpapasiya nang mahusay para sa kinabukasan,sa iyo bang palagaysino ang makapag-iingatsa tinatawag na dangal at kaluwalhatian? Okaya’y kainggitan ba ang may taglay nito? Hindi ba niya babanggitin ang tinuran ni Homer. “Mas mabuting maging mahirap na alipin ng dukhang panginoon.” At matututuhang tiisin ang mga bagay kaysa isaisip ang kanilang ginagawa atmamuhaykatulad ng kanilang gawi? Oo, ang sabi niya.Sa palagayko ay pipiliin niyang magtiis kaysa aliwin ang mga huwad na akala atmabuhaysa kahabag -habag na kalagayan. Para makatiyak,sabi niya. At kung mayroon mang paligsahan,atkailangan niyang makipagtagisan sa pagsukatsa mga anino kasama ang mga bilanggo na kailanman aydi nakalaya mula sa yungib.Sa sandalingang paningin aynananatilingmahina,atbago ito maging matatag (may dapat isaalang – alangsa panahonna kakailanganin upang makamitang bagong kalagayan ng paningin) hindi ba siya katawa-tawa? Sasabihin ng tao sa kaniya na ang pagpunta at pagdating niya nang wala ang mga paningin ay mas mabuti na hindi na lamang isaisip ang pag- unlad. At kung sinuman ang sumubok na palayain ang iba at gabayan patungo sa liwanag; hayaang hulihin ang nagkasala at dalhin nila sa kamatayan. Walang tanong,ang sabi niya. Ito ang kabuuan ng alegorya, ang sabi ko; maaari mong dagdagan mahal kong Glaucon ang mga dating katuwiran. Ang bilangguan aymundo ng paningin,ang ilaw ng apoyay ang araw.Hindi mo ako mamamali kung ipakakahulugan mo na ang paglalakbay papataas ay maging pag-ahon ng kaluluwa patungo sa intelektuwal na mundo bataysa mahina kong paniniwala. Aking ipinahahayag, ito ay batid ng Diyos maging tama man o mali.Ngunittunayman o huwad,ang aking opinyon sa mundo ng karunungan ayito, ang ideya ng kabutihan ay nananatili sa huli at matatagpuan lamang nang may pagpupunyagi; at kapag ito’y natagpuan, ang lahat ng bagay na maganda at tama sa daigdig at ang pangunahing pinagmumulan ng dahilan at katotohanan ay yaong sinumang may kapangyarihang kumilos nangmaykatuwiran sa publiko o pribadong buhay.Samakatuwidkailangan na ang kaniyang mgamata aymay matibayna tuon para sa mga bagay na ito. Sumasang-ayon ako,sabi niya, hanggatmay kakayahan akong maunawaan ka. At ang sabi ko, huwag kang magtaka sa iba na may magandang pananaw na ayaw man lang magbahagi para sa kapakanan ng tao; para sa kanilang kaluluwa sa itaas ng mundo aymadali lamang kung saansila’y naghahangad na manirahan;magiging likas ang kanilang paghahangad,kung ang ating alegorya ay mapagkakatiwalaan. Oo, tunay na likas. At mayroon bang bagay na nakapagtataka sa mga taong nakadaan mula sa banalna pagninilay-nilaypatungo sa makasalanan nilang kalagayan o gumawa ng labag sa kagandahang-asal? Samantala, habang ang kaniyang mga mata ay kumukurap bago siya mahirati sa kadiliman, siya ay mapipilitang lumaban sa korte o sa ibang lugar, tungkol sa anino ng imahe ng katarungan at magpupunyaging maunawaan nang ganap ang katarungan. Anuman,ngunitkamangha-mangha ang kaniyang tugon. Sinuman ang maywastong pag-iisipaymababatidna ang pagkalito ng mga paningin aydalawanguri o nanggaling sadalawang dahilan, maaaring mula sa paglabas ng liwanag o patungo sa liwanag. Kapag nakita niya na sinuman na may pananaw na magulo at mahina ay masasabing hindi pa handang humalakhak. Una niyang itatanong kung ang kaluluwa ba ng tao ay maghahatid nang maliwanag na buhay? O kaya’y maglalapit mula kadiliman patungo sa araw na labis na nakasisilaw? At kaniyang bibilangin ang maligayang kalagayan niya, at siya ay maaawa sa iba, o kung nasa isipan man niyang pagtawanan ang kaluluwa na nanggaling mula ilalim patungo sa liwanag,mayroon pang mga dahilan bukod dito kaysa mga halakhak na bumati sa kaniya at bumalik mula sa itaas ng liwanag patungo sa yungib. Iyan, ang sabi niya na dapat itangi.