Pelatihan mandiri platform merdeka belajar

1. TOPIK: 1
“MERDEKA BELAJAR”
SHOLIHIN, S.T
( S M K N E G E R I 1 M U A R A T E L A N G )

2. Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran KHD
Pemahaman untuk memfasilitasi murid agar
tumbuh sesuai dengan kodratnya
Penerapan pembelajaran yang memerdekakan
murid

3. I. Mengenali dan memahami diri
sebagai Pendidik
Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
Mendidik dan mengajar
4.
Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
Mendidik dan melatih kecerdasan budi
pekerti
3.
2.
5.

4. Tujuan Belajar:
1. Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik
2. Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di masa depan
Materi:
- Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
- Apa Peran Saya Sebagai Guru
- Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya

5. Menjadi manusia merdeka, yang hidupnya bersandar pada
kekuatan sendiri baik lahir maupun batin. Tidak tergantung
pada orang lain
Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada
pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan
dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya
Menyelaraskan peran sebagai pendidik yang relevan dengan
konteks murid dan perkembangan zaman
Menjadi pendidik itu sangat menantang apalagi dengan
perubahan zaman yang dinamis seperti saat ini

6. Anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan
kodratnya yang unik, tidak mungkin pendidik
mengubah padi menjadi jagung atau
sebaliknya
Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan Pengajaran merupakan cara menyampaikan
ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak
secara lahir maupun batin
Mendidik adalah menuntun segala kodrat
yang ada pada murid sehingga murid dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan
setinggi-tingginya
Pendidik sebaiknya memiliki sistem among
diantaranya ing ngarsi sung tulodo ing madyo
mangun karso dan tut wuri handayani
Pendidikan atau tuntunan seyogyanya mampu
memberikan didikan lahir maupun didikan batin
kepada murid

7. Pendidik bergerak secara dinamis menyesuaikan
kondisi saat ini
Guru bukan satu-satunya sumber belajar murid, maka
guru dapat membantu murid dengan pembelajaran
kontekstual
Mengadopsi azas trikon sebagai prinsip melakukan
perubahan, kebudayaan bangsa tidak akan tertinggal

8. Budi pekerti merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran,
perasaan, kehendak ataupun kemauan sehingga
menimbulkan suatu tenaga
Budi pekerti juga dapat diartikan perpaduan cipta, rasa dan
karsa
Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan
sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga dan masyarakat
Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah diisi penuh

9. Guru memberikan pembelajaran bermakna untuk siswa
Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
Pendidik menuntun murid untuk mengembangkan dirinya
sesuai kodrat dan potensinya
Fungsi pendidikan adalah untuk mengantarkan murid agar
siap hidup dan mampu mengisi zamannya

10. “Mari gunakan Platform Merdeka Mengajar
Untuk mengembangkan diri
Dan berkarya lebih baik lagi”

11. DOKUMENTASI :
 Kegiatan Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Ke Teman Sejawat
Menggunakan Media Sosial Whatshapp.

12. UMPAN BALIK AKSI NYATA TOPIK 1
 Umpan balik dibuat menggunakan google form
 Link umpan balik https://forms.gle/kYVHFd8ppXaTq8hYA

13. Ridho Abrianto, S.T.
Guru
Kepala Sekolah
Orang Tua
Dan Lain-lain
Mengajar itu kaku, ternyata mengajar itu bisa mengikuti tingkat pemahaman murid
Lebih fleksibel dalam mendidik siswa
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.
Form Umpan Balik Aksi Nyata Topik 1
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Ke Teman Sejawat
Dibuat : Oleh Sholihin, S.T (SMK Negeri 1 Muara Telang)
Nama Lengkap *
Jabatan *
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berfikir................, ternyata...................? *
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah.............? *
Formulir

14. Aini Aprilia, S.Pd
Guru
Kepala Sekolah
Orang Tua
Dan Lain-lain
Kurikulum merdeka itu sulit, ternyata kurikulum merdeka itu fleksibel dan bisa menyesuaikan kebutuhan
siswa.
Saya akan mulai merefleksi diri setelah memberikan pelajaran untuk meningkatkan kualitas saya
sebagai pendidik.
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.
Form Umpan Balik Aksi Nyata Topik 1
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Ke Teman Sejawat
Dibuat : Oleh Sholihin, S.T (SMK Negeri 1 Muara Telang)
Nama Lengkap *
Jabatan *
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berfikir................, ternyata...................? *
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah.............? *
Formulir

15. Sokep Pujinato, S.Pd.,Gr
Guru
Kepala Sekolah
Orang Tua
Dan Lain-lain
Kurikulum yang membuat susah, ternyata kurikulum merdeka memberikan pembelajaran yang berpihak
pada murid.
Dengan menerapkan merdeka mengajar sesuai kurikulum merdeka
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.
Form Umpan Balik Aksi Nyata Topik 1
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Ke Teman Sejawat
Dibuat : Oleh Sholihin, S.T (SMK Negeri 1 Muara Telang)
Nama Lengkap *
Jabatan *
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berfikir................, ternyata...................? *
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah.............? *
Formulir

16. Siti munawaroh, A.Md
Guru
Kepala Sekolah
Orang Tua
Dan Lain-lain
Mengajar itu terpaku pada materi, ternyata lebih fleksibel dan bisa menyesuaikan dengan kebutuhan
siswa.
Membuat game dalam mengajar untuk menciptakan suasana yang santai tidak terlalu kaku
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.
Form Umpan Balik Aksi Nyata Topik 1
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Ke Teman Sejawat
Dibuat : Oleh Sholihin, S.T (SMK Negeri 1 Muara Telang)
Nama Lengkap *
Jabatan *
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berfikir................, ternyata...................? *
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah.............? *
Formulir

17. Maisah, S.P
Guru
Kepala Sekolah
Orang Tua
Dan Lain-lain
Sulit di mengerti ternyata mudah di pahami
Banyak belajar tentang proses merancang kegiatan pembelajaran yang bermakna
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.
Form Umpan Balik Aksi Nyata Topik 1
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Ke Teman Sejawat
Dibuat : Oleh Sholihin, S.T (SMK Negeri 1 Muara Telang)
Nama Lengkap *
Jabatan *
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berfikir................, ternyata...................? *
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah.............? *
Formulir

18. AHMAD YUSUF, S.Pd
Guru
Kepala Sekolah
Orang Tua
Dan Lain-lain
Sulit untuk mengembangkan kemampuan siswa, ternyata dengan adanya projek lebih mudah untuk
mengembangkan kemampuan siswa.
Setelah memahami materinya, saya akan meneruskan pemahaman saya ke teman teman lainya.
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.
Form Umpan Balik Aksi Nyata Topik 1
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Ke Teman Sejawat
Dibuat : Oleh Sholihin, S.T (SMK Negeri 1 Muara Telang)
Nama Lengkap *
Jabatan *
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berfikir................, ternyata...................? *
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah.............? *
Formulir